中班下學期美術教案六篇

中班下學期美術教案六篇教案指老師依據(jù)教學所要達成的目標，將師生活動和教學資源事先加以方案，以便實施教學的詳細方案。以下是我為大家收集的中班下學期美術教案六篇，歡迎大家閱讀。

【篇1】中班下學期美術教案

活動目標

1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長威猛的形象特征。

2、嘗試細節(jié)的裝飾，制造性地表現(xiàn)動態(tài)特征。

3、大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語言敘述自己的作品。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預備

1、各種動物圖片。

2、《黑貓警長》音樂、動畫片。

3、陶泥、操作工具人手一份。

活動過程

一、聽音樂，幼兒跟隨音樂仿照黑貓警長做各種動作。

黑貓警長是幼兒寵愛的動畫形象。音樂活動的導入，激起幼兒的表現(xiàn)欲望。

二、觀看《黑貓警長》片段，定格黑貓形象，引導幼兒認真觀看。

1、老師：你

發(fā)現(xiàn)了一個怎樣的黑貓警長？

2、幼兒從整體形象和形狀特征進行觀看、描述。

通過動畫再現(xiàn)，再次集中了幼兒的留意力，調(diào)動了幼兒的樂觀性和學習愛好，為下一步的創(chuàng)作積累視覺表象。

三、引導幼兒爭論并溝通黑貓警長基本形態(tài)的創(chuàng)作方法。

1、師：我們可以怎樣來創(chuàng)作黑貓警長？

2、幼兒爭論并溝通。

3、老師示范黑貓警長臉部細節(jié)的做法。

四、老師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

1、老師：小伴侶，你們想用陶泥制作一個什么樣的黑貓警長？

2、指導不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導力量強的幼兒創(chuàng)作出不同的動態(tài)特征，關心力量弱的幼兒完善構(gòu)思。

五、作品評價，鼓舞幼兒說說自己制作的黑貓警長。

教學反思：

整個活動，幼兒都表現(xiàn)出深厚的愛好，心情高漲，留意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設的這個寬松的語言環(huán)境中進展了自身的語言表達力量，并愿意與人交往。幼兒語言力量的培育是一個長期、連續(xù)性的過程，活動中老師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的掌握整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，由于他們喜愛這個動畫片，喜愛動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環(huán)節(jié)處理較好。

【篇2】中班下學期美術教案

【教學目的】

熟悉和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培育同學喜愛大自然的情感。

體驗想象制造各種圖像的歡樂。

作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

【教學要點】

藍紫色與黃色的對比練習感受顏色的和諧美。

【教學材料】

水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

【教學過程】

1、觀看與比較：

觀看蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點（熟悉蜜蜂的形狀、花紋、顏色、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的熟悉，便于抓住重點，簡化事物，進行繪畫）

2、聯(lián)想與表達：

①說說你對蜜蜂的熟悉（激發(fā)兒童關注大自然和追求美的情感表達，關注生活，擅長發(fā)覺生活中的美）

②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它四周有什么特殊的事物呢？（背景用花朵裝飾）

3、作畫提示：

①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強調(diào)主題應畫大一些，擺放在畫面惹眼的地方

②貼畫背景時，留意大小擺放和疏密關系，使畫面更美觀

③背景選用冷色調(diào)進行適當涂色，和主體顏色形成對比

4、作業(yè)評賞：

本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了顏色的美感，通過顏色的劇烈對比使畫面鮮亮，具有吸引力。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

【篇3】中班下學期美術教案

【教學目標】

1、用繪畫的的方式表現(xiàn)長頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動態(tài)。

2、鼓舞幼兒大膽想象，并能主動地把自己的故事講給同伴聽。

【教學預備】

記號筆，16開紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

【教學過程】

1、活動導入，引導觀看。

今日老師給小伴侶們帶來了兩位小客人，看看是誰呀?(橢圓形寶寶)這兩個橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

2、橢圓形寶寶變魔術。

兩個寶寶要做嬉戲了，可是他們離得太遠了，說話也聽不清了，怎么辦?(

給他打個電話)。

用電話線把兩個寶寶連起來，有了電話他們可興奮了，小橢圓興奮地變呀變，變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也興奮地變出了一條長尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變，變成了一只什么?(長頸鹿)

3、長頸鹿找伴侶。

今日長頸鹿是來找伴侶的，看它找到了誰?(出示白云寶寶)

白云在哪?長頸鹿應當怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動作來嘗試，明白長頸鹿必需抬頭才能與白云講話。)

這時又有一個聲音在喊了：“長頸鹿，長頸鹿?！?出示小螞蟻)

長頸鹿該怎么辦呢?(請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。

讓幼兒明白長頸鹿必需把頭低下來才能與小螞蟻講話。

4、“長頸鹿、長頸鹿”還有許多許多的伴侶，天上的、地上的，水里的、樹上的，要來找長頸鹿做伴侶。小伴侶，你們情愿幫長頸鹿找更多的伴侶嗎?

5、幼兒作畫。

老師依據(jù)狀況給幼兒個別指導，鼓舞幼兒主動將自己的“長頸鹿找伴侶”的故事講給同伴聽。

6、評價：你為長頸鹿找到了哪些伴侶?它們在干嘛?

【篇4】中班下學期美術教案

【活動目標】

1、復習點和線的特點。

2、自己動手動腦體驗探究點和線的多種組合圖案。

3、感受點和線重組的美感體驗嬉戲的樂趣。

4、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

【活動預備】

點與線的卡片20張分類條兩組

【活動過程】

一、探究過程

1、幼兒從袋子里抽出點線面的卡片每人一張，請幼兒爭論自己拿到的卡片。

2、復習點線面的特點幼兒自己分類站成兩隊，點和線兩隊。

3、老師出示點和線的條形卡，與幼兒共同總結(jié)探究點線的特點。

4、幼兒依據(jù)特點相互檢查自己的卡片是否分類正確。

二、體驗嬉戲

1、請幼兒在找伴侶的歌聲中按要求找到伴侶。

嬉戲一、請幼兒依據(jù)自己的卡片，點和點當伴侶，線和線當伴侶重新組合成新的圖案，比一比誰的新圖案美麗。

2、嬉戲二、請幼兒嘗試將點和線做伴侶畫出新的圖案。嬉戲三再次重組，拼出新圖案。

三、總結(jié)

請幼兒互評自己組合的圖案，說一說自己的想法，老師鼓舞引導。

四、延長面的形成。

活動反思：

本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進行了許多課前的預備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與討論，并對教學難點進行了老師先示范，親自作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了

非常好的總結(jié)，然后進行了課程的操作。其次、收集水上運動圖片，豐富的圖片是呈現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完善與實際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的寵愛，做好了充分的預備，就有令人滿足的成果。

本節(jié)課，我們進行了分組圖片寫生，我們抓住教學重點，畫大、畫滿、動作不單一，水上運動，動態(tài)表現(xiàn)突出的特點，來引導孩子們進行了分組指導作畫。在水粉的顏色搭配上，我們也做了一些預備。

作品評析：

1、孩子作品大氣、飽滿，動態(tài)表現(xiàn)完善。

2、孩子們能夠大膽作畫，通過他們作品的呈現(xiàn)，孩子們自信念有了

非常好的提高。

3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節(jié)課所設置的目標。

感覺不足之處：

通過課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn)，我也發(fā)覺了幾點不足之處：

1、發(fā)覺孩子作品顏色太單一。

2、在浪花的呈現(xiàn)上沒有達到“躲”的抱負效果。

3、我只為了動態(tài)與畫面的飽滿度卻忽視了臉部表情的呈現(xiàn)，但是總體還是感覺達到了我們所預想的作品呈現(xiàn)。

總之，我們在教學過程中，所積累的教學閱歷是與米羅可兒的教學模式與有力的引導是分不開的，

發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)秀的作品，

發(fā)現(xiàn)孩子們自信的微笑，在對自己的教學有了一個

非常好的總結(jié)與反思之后，我們深刻的感受到：米羅可兒所賜予我們老師工與孩子們更多的是在享受作畫中樂趣的同時，也劇烈的收獲了完善作品的呈現(xiàn)所帶給我們的深厚成就感~~

【篇5】中班下學期美術教案

活動目標

1.會用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓舞幼兒用自己喜愛的`花紋進行裝飾。

2.體驗參加手工活動的樂趣，增進手工活動的樂趣，增進對家人的情感。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預備

1.卡紙、剪刀、固體膠。

2.老師教學資源：各式各樣的包。

活動過程

1.播放老師資源，引導幼兒觀賞各式各樣的包。

這些是什么?你喜愛那個包?他是什么樣子的?誰最喜愛背美麗的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。

2.老師示范做包的制作過程。

(1)示范講解折包的步驟。重點示范其次步，兩端向內(nèi)折。

(2)貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當?shù)奈恢谩?/p>

3.幼兒自己動手制作小提包。

幼兒利用圓型卡紙，在老師帶領下學習折紙的方法。力量弱的小伴侶給與關心和指導

4.作品展現(xiàn)。

幼兒集體觀賞評價。

活動延長

將提包送給媽媽或奶奶，并鼓舞幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。

【篇6】中班下學期美術教案

活動目標：

1、知道向日葵的形狀特征，學習用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵

2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。

3、在作畫時能保持畫面和衣服干凈。

活動預備：

1、向日葵圖片

2、調(diào)色盤、氈子、顏料若干，水粉筆若干、抹布、小水桶。

活動形式：小組

活動過程：

一、通過對話引起作畫愛好

1、引導幼兒觀看向日葵的形狀特征，幼兒觀看并用語言描述向日葵的形狀特征。

2、老師

總結(jié)：向日葵長著圓圓的大臉盤，四周有很多圓圓的發(fā)辨(花瓣)，還有細瘦長長的身體(莖)，身體兩邊是它的手(葉)。

今日我們就用水粉筆為向日葵照張相