部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《續(xù)寫故事》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元寫故續(xù)事故事預(yù)言家選拔賽《名字里的故事》命名：開啟預(yù)言家新身份初賽：搜集預(yù)測(cè)法器《總也倒不了的老屋》復(fù)賽：預(yù)測(cè)實(shí)戰(zhàn)演練《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《小狗學(xué)叫》決賽：預(yù)言家終極盛典語(yǔ)文園地、習(xí)作《續(xù)寫故事》經(jīng)過激烈的復(fù)賽，我們即將到達(dá)獨(dú)當(dāng)一面的決賽關(guān)。魔法學(xué)院導(dǎo)師給出了四個(gè)字“續(xù)寫故事”便離開了。請(qǐng)參賽者們仔細(xì)解讀錦囊提示，挑戰(zhàn)決賽。接下來(lái)，我們就去決賽現(xiàn)場(chǎng)一展風(fēng)采吧！情境任務(wù)活動(dòng)一小試牛刀，認(rèn)識(shí)續(xù)寫親愛的同學(xué)們，恭喜你們來(lái)到?jīng)Q賽關(guān)。下面，你將看到兩個(gè)留白的句子，請(qǐng)你填補(bǔ)空白。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象，你的補(bǔ)白會(huì)更生動(dòng)哦！錦囊·一冬天到了，……“啪”，花瓶打碎了，續(xù)寫就是在原文的基礎(chǔ)上，想象和推測(cè)，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，讓內(nèi)容完整?！顒?dòng)二童話故事接龍賽請(qǐng)尋找提示中的蛛絲馬跡，大膽想象，有理有據(jù)續(xù)編。錦囊·二今天早上，小土豆迷迷糊糊的醒來(lái)，可是他不想離開溫暖的被窩，雖然鴿子喊他快點(diǎn)起床，可是他還是不想起床，于是他想到一個(gè)辦法，他想在家里待著一整天，不要?jiǎng)e人來(lái)打擾。于是他在大門上貼上了一個(gè)紙條，上面寫著：生病中，別打擾。他覺得自己太聰明了，就在家里瘋狂的玩起來(lái)，他甚至把電話線也拔掉了，為的是一天都沒有電話鈴聲響起。郵遞員來(lái)給小土豆送信，看到了紙條，覺得小土豆好可憐，他把這個(gè)消息告訴了奔奔......四人小組接龍預(yù)測(cè)故事四人小組接龍預(yù)測(cè)故事根據(jù)開頭，依次預(yù)測(cè)，每個(gè)人都根據(jù)上一個(gè)人的故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)編，最終形成完整的童話故事。活動(dòng)三暢享續(xù)編妙招讀懂圖片意思，抓住人物細(xì)節(jié)表現(xiàn)，展開合理想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，有依據(jù)地預(yù)測(cè)故事。寫的時(shí)候，生動(dòng)刻畫細(xì)節(jié)描寫，才能讓故事更精彩哦！錦囊·三圖片講了一件什么事？細(xì)節(jié)一：抓出現(xiàn)頻率高的字詞。可能跟過生日有關(guān)。細(xì)節(jié)二：抓提示人物的詞語(yǔ)。第二幅圖中的男孩就是李曉明。其他人是否需要取名？細(xì)節(jié)三：抓圖中人物的表情、語(yǔ)言。眉飛色舞、興高采烈、神采飛揚(yáng).....羨慕、難過、心事重重......他們可能是想給李曉明過生日。細(xì)節(jié)四：根據(jù)已知推未知。第四幅圖要講的是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^生日的場(chǎng)景。思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第一幅圖大家熱鬧地談?wù)撟约哼^生日的情景。第三幅圖同學(xué)們商量給李曉明過生日。第二幅圖李曉明為父母不能為自己過生日而難過。第四幅圖李曉明過生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。到了李曉明生日的那天……多角度推想故事多角度推想故事結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？樂樂和婷婷知道李曉明的爸爸媽媽在外地，不能回來(lái)給李曉明過生日，于是他們?cè)诎嗬锝M織了一場(chǎng)生日會(huì)，老師和同學(xué)們一起為李曉明過了一個(gè)難忘的生日。班長(zhǎng)組織同學(xué)們利用活動(dòng)課的時(shí)間為李曉明過了生日，他還從家長(zhǎng)群里聯(lián)系到李曉明的父母，讓他們通過視頻參加了生日會(huì)，李曉明很感動(dòng)。李曉明生日這天正好是周末，同學(xué)們約好了一起到李曉明的家里為他過了一個(gè)熱鬧的生日。我會(huì)這樣寫：

?；顒?dòng)四修改提升，交流分享寫完后小聲讀一遍，用學(xué)過的修改符號(hào)把其中明顯錯(cuò)誤的地方改出來(lái)。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”修改提示語(yǔ)，讓提示語(yǔ)更豐富修改提示語(yǔ)，讓提示語(yǔ)更豐富讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號(hào)的用法。提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰?！碧崾菊Z(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！碧崾菊Z(yǔ)在引語(yǔ)后，引語(yǔ)在前后引號(hào)之間，提示語(yǔ)后面用句號(hào)。提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，則前后引語(yǔ)各位于一組前后引號(hào)中間，提示語(yǔ)后面用逗號(hào)。和同學(xué)互相交流故事，說說自己更喜歡誰(shuí)寫的故事。有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過生日的事。小紅說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非常快樂?！毙∪A說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺得無(wú)比幸福?！?/p>

他們的談話被周圍的同學(xué)聽到了，大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。難忘的生日看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽著既寫出了同學(xué)們的幸福，又為下文李曉明的傷心埋下了伏筆。能在觀察的基礎(chǔ)上展開合理的想象，圍繞過生日這個(gè)話題，寫出了同學(xué)們過生日時(shí)的幸福。例文賞析例文賞析看著同學(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來(lái)，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過，那多沒意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！

有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過生日的事。小紅說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非?？鞓?。”小華說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺得無(wú)比幸福。”

他們的談話被周圍的同學(xué)聽到了，大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。

觀察仔細(xì)，抓住動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫，更加表現(xiàn)出人物內(nèi)心對(duì)過熱鬧的生日的向往?？粗瑢W(xué)們講起自己的生日時(shí)一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時(shí)的熱鬧場(chǎng)面……李曉明獨(dú)自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時(shí)候肯定回不來(lái)，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過，那多沒意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！

李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來(lái)了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來(lái)到學(xué)校，就忙碌起來(lái)了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來(lái)了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂歌。看到裝扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。

根據(jù)所提供的插圖以及對(duì)話中的一些線索進(jìn)行了大膽的預(yù)測(cè)，既寫出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過一個(gè)與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對(duì)同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。

就這樣，老師和同學(xué)們?cè)诰臏?zhǔn)備中，迎來(lái)了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來(lái)到學(xué)校，就忙碌起來(lái)了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來(lái)了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂歌。看到裝扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。

根據(jù)前三幅圖提供的線索展開了大膽的預(yù)測(cè)，把第四幅圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整了。以排比句結(jié)束，既寫出了老師和同學(xué)們?yōu)榻o李曉明過生日做了精心的準(zhǔn)備，點(diǎn)出了大家對(duì)李曉明的關(guān)心，又突出了生日的難忘，點(diǎn)明了主題。文章題目開頭第一至第三幅圖結(jié)尾第四幅圖課堂作業(yè)課堂作業(yè)“故事預(yù)言家決賽——預(yù)言家終極慶典”評(píng)價(jià)單原因情感真摯獨(dú)特、無(wú)雷同姓名：符合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)結(jié)局合理我最喜歡_________的故事評(píng)分__________同學(xué)：恭喜你順利通過“故事預(yù)言家”系列比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，獲“故事預(yù)言家”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。獲獎(jiǎng)證書魔法部獲獎(jiǎng)證書__________小組：在“故事預(yù)言家”系列比賽中，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，獲“最佳參與團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。魔法部獲獎(jiǎng)證書__________同學(xué)：恭喜你順利通過“故事預(yù)言家”系列比賽，獲“優(yōu)秀參與者”稱號(hào)。特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。魔法部習(xí)作：續(xù)寫故事第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)我們來(lái)進(jìn)行接故事游戲，一人講一段，要順著上一個(gè)人的講哦！說一說

張明星今天提前放學(xué)回到家里，心里很高興，終于可以玩會(huì)游戲了，可是……

可是回到家里發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽還沒下班，自己的球鞋還泡在盆里。他想，是按原計(jì)劃玩游戲，還是先把球鞋洗好呢？他很糾結(jié)……

想起了工作一天很辛苦的爸爸，張明星放下游戲機(jī)，將自己的球鞋洗了，可是爸媽還沒回來(lái)……這時(shí)他又把爸爸媽媽泡在盆里的衣服給洗了。爸爸媽媽回來(lái)看到晾曬好的衣服，幸福地笑了。我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....下面的圖講了什么事情？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫完。補(bǔ)充畫面內(nèi)容補(bǔ)充故事內(nèi)容寫作要求第一課時(shí)審題指導(dǎo)觀察圖片內(nèi)容，弄清故事大概，是續(xù)寫故事的基礎(chǔ)，我們來(lái)觀察一下吧！習(xí)作指導(dǎo)我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對(duì)同桌和一群同學(xué)交流過生日的事情興高采烈有生日蛋糕家人團(tuán)聚人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：李曉明默默不語(yǔ)傷感難過過生日爸媽不在家我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......人物：事件：神態(tài)：細(xì)節(jié)：一對(duì)同桌商量給李曉明過生日認(rèn)真鄭重采取的措施李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....下面讓我們挖掘一下省略號(hào)的內(nèi)容。我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作......爸媽都在外地的結(jié)果是什么？沒有蛋糕，沒有團(tuán)聚。李曉明心里在想什么？爸爸媽媽，你們能回來(lái)嗎？不能過生日的李曉明會(huì)怎么樣？傷心難過，這個(gè)生日只能作廢了。同學(xué)們將怎樣給李曉明過生日？在上課時(shí)，集體唱生日快樂歌。放學(xué)后，留下他過生日。在他回家后，到他家里慶祝生日。李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以.....他的媽媽會(huì)做些什么呢？通過視頻給兒子唱生日快樂歌。通過快遞寄來(lái)了生日蛋糕。爸媽正好休息，趕回來(lái)了。？下面讓我們來(lái)續(xù)寫故事的寫作方法吧！簡(jiǎn)要交代故事背景續(xù)寫故事的重要部分表達(dá)一下感受過生日的經(jīng)過下面就是具體內(nèi)容的寫作了。我們要注意點(diǎn)什么呢？周五下午最后一節(jié)課外活動(dòng)課，胡老師把我們召集在一起，只見教室里的電子白板上閃出字幕：“三（1）班全體師生祝李曉明同學(xué)生日快樂！”然后生日蛋糕端上來(lái)了，我們?nèi)俭@呆了！哇！是三層的大蛋糕！我們點(diǎn)上蠟燭，燭光真好看。我們一起給李曉明唱生日快樂歌。我們歡樂的歌聲在校園里蕩漾。我們寫來(lái)看看一段范例：該段文字清晰寫出了過生日的經(jīng)過，寫出了環(huán)境布置，人物語(yǔ)言，還有同學(xué)們的心情。開始吃蛋糕了。我們吃得津津有味。這時(shí)，我站起來(lái)對(duì)大家說：“今天是曉明的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把曉明的生日推向了高潮。這真是一個(gè)快樂的生日。這一天，李曉明被同學(xué)們的愛包圍著，我覺得他是世界上最幸福的孩子。我們來(lái)模仿著寫一下：關(guān)于這次習(xí)作，你有什么想說的嗎？要補(bǔ)寫出省略號(hào)的內(nèi)容，這樣文章會(huì)更加完整。重點(diǎn)是描寫為曉明過生日的場(chǎng)景，要將生日過程寫清楚。寫作時(shí)要突顯曉明的心情變化，不能只寫生日怎么過。寫作提綱

你想好自己的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你覺得應(yīng)該怎么為曉明祝福生日？2.祝福生日的過程分為哪幾步？3.過生日的場(chǎng)景氛圍是怎樣的？4.生日中有哪些人物？他們都做了些什么？5.生日中曉明的心情如何？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求發(fā)揮想象，續(xù)寫故事，寫出生日慶祝場(chǎng)面。開頭我給同學(xué)過生日經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈(zèng)送禮物大家祝福曉明生日快樂大家一起吃蛋糕抒發(fā)自己的感受簡(jiǎn)要交代背景開頭難忘的生日大餐經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈(zèng)送禮物贈(zèng)送生日蛋糕曉明的爺爺做了豐盛的飯菜抒發(fā)自己的感受簡(jiǎn)要交代背景開頭難忘的生日聚會(huì)經(jīng)過結(jié)尾去曉明家，贈(zèng)送禮物贈(zèng)送生日蛋糕曉明的奶奶做了豐盛的飯菜抒發(fā)自己的感受簡(jiǎn)要交代背景

快快寫起來(lái)吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫的最好。同桌互評(píng)作文修改第二課時(shí)

今天是李曉明的生日。他的爸爸媽媽在外地工作，所以在老師的組織下，我和五位同學(xué)來(lái)到曉明家，共度生日。

一到小明家，曉明的奶奶熱情地接待了我們。班長(zhǎng)王詩(shī)曼把生日蛋糕送到了曉明手中，曉明連聲說謝謝，奶奶臉上也是笑開了花。我把生日快禮物——我精心畫的一幅畫，上面是我和曉明手拉手上學(xué)的情景，送給曉明，曉明激動(dòng)地把我緊緊抱住。難忘的生日大餐開篇交代故事背景。

例文評(píng)析先寫到曉明家見面時(shí)的情景?！澳棠棠樕弦彩切﹂_了花”“曉明激動(dòng)地把我緊緊抱住”，注意了人物的神態(tài)和動(dòng)作描寫。

人到齊了，我們關(guān)上燈，插上蠟燭，點(diǎn)燃后，我們一起唱起了生日快樂歌。歌聲是那么的動(dòng)聽，曉明臉上的笑容是那么的幸福啊！吹完蠟燭，調(diào)皮的曉明拿膠切片弄了點(diǎn)奶油往我們臉上抹，我說：“今天是你的生日，涂的應(yīng)該是你啊！”同學(xué)們紛紛贊成，不一會(huì)兒，他的臉成了個(gè)大花臉。分了蛋糕，我們一起聊天，看生日禮物，講故事。

再寫過生日的過程。涂抹奶油的場(chǎng)景描寫生動(dòng)有趣。

時(shí)間過得真快，晚上家長(zhǎng)把我們接回了家?；丶业穆飞?，我心里羨慕曉明，下次我過生日，也一定要過得這么有趣！結(jié)尾表達(dá)了“我”的感想。更多例文一更多例文二1.交代故事背景第一自然簡(jiǎn)要交代了故事的起因，為曉明同學(xué)過生日，自然地“續(xù)”出下文。2.詳寫故事經(jīng)過第二自然段描寫了到曉明家時(shí)的情景，有班長(zhǎng)和同學(xué)們送生日禮物，有奶奶的笑，有曉明的感動(dòng)。第三自然段，同學(xué)們唱生日歌，用奶油把曉明臉涂成大花臉。正文兩段對(duì)生日過程描寫得生動(dòng)形象。3.表達(dá)內(nèi)心情感結(jié)尾處，小作者表達(dá)了自己參加同學(xué)生日宴會(huì)的感受?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】

下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：簡(jiǎn)要交代故事故事背景過生日經(jīng)過完整，層次清晰場(chǎng)面描寫細(xì)致到位能體現(xiàn)同學(xué)間的深厚情誼評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來(lái)他家了，曉明激動(dòng)的走到桌前，那放著一個(gè)大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們?cè)趺粗牢乙^生日??？”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”整個(gè)房間充滿了快樂的氛圍。評(píng)改范例下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看存在什么問題。問題分析題目是《意外的驚喜》，但是文中并沒有突出“意外”和“驚喜”來(lái)，此外過生日的過程寫得略為簡(jiǎn)略了，應(yīng)詳細(xì)一些。放學(xué)回家，推開和奶奶一起住的小木屋門，那一刻，他驚住了，全班同學(xué)都來(lái)他家了，每個(gè)人頭上戴著生日帽子，手里拿著蠟燭。班長(zhǎng)小涵走到他身邊說：“曉明，就等你了，快來(lái)拿生日帽，你可是壽星??！”曉明激動(dòng)的走到桌前，那放著一個(gè)大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們?cè)趺粗牢乙^生日??？”小明有點(diǎn)疑惑，“哈哈，這是個(gè)秘密，不能告訴你，快許愿吧！”小萍催促著，“嗯！”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”整個(gè)房間充滿了快樂的氛圍。評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改。放學(xué)回家，曉明推開和奶奶一起住的小木屋門，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都來(lái)他家了，曉明激動(dòng)的走到桌前，那放著一個(gè)大蛋糕，上面寫著祝九歲的曉明生日快樂，“謝謝你們，你們?cè)趺粗牢乙^生日??？”曉明吹滅了蠟燭，“祝你生日快樂……”。原段落評(píng)改后段落文中用“驚住了”“快樂的氣氛”，照應(yīng)題目的“驚喜”，并且用同學(xué)間的對(duì)話，表現(xiàn)了同學(xué)間和諧團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。技巧總結(jié)簡(jiǎn)要交代故事背景。生日過程要詳細(xì)一些。要突出人物的內(nèi)心感受。要突出團(tuán)結(jié)友愛的主題。難忘的生日大餐

今天是星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。身為一班之長(zhǎng)的我，帶領(lǐng)班上六位同學(xué)，完成一項(xiàng)重要使命——到李曉明家，和他一起過生日。

李曉明爸爸媽媽在外地工作，家里只有爺爺相伴。來(lái)到曉明家，曉明高興得和我來(lái)了一個(gè)“熊抱”！我們獻(xiàn)上了一個(gè)生日禮物——生日蛋糕。點(diǎn)上了蠟燭，許完了心愿，我們把蛋糕打開，一股奶油香味迎面撲來(lái)，饞的我直流口水。爺爺給我們每人分了一塊蛋糕，然后讓我們嘗嘗他的做飯手藝。事情的背景。

“熊抱”說明“我”和曉明同學(xué)關(guān)系好，曉明很感動(dòng)?！爸绷骺谒闭f明“我”急著想吃蛋糕。

“吃飯嘍！”曉明的爺爺很快給我們端上了一桌好菜。“真是香?。　薄肮植坏脮悦鏖L(zhǎng)得這么高，爺爺?shù)墓诳刹簧侔?！”“比我奶奶做的菜還好吃！”“曉明，明年的生日我還來(lái)，就沖你爺爺?shù)暮檬炙嚕　薄?/p>

“孩子們，慢點(diǎn)吃！想吃隨時(shí)來(lái)！爺爺歡迎你們！”聽了爺爺?shù)脑?，我們的心里比吃蜜還要甜?！肮痹谝魂?/p>