2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃（33篇）

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃（33篇）

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃（精選33篇）

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇1

今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)122班的班主任工作，八年級(jí)這一年

對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，

學(xué)到更多的知識(shí)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我

最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作

主，自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平

等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)我的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建

設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)

中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)：

班級(jí)基本情況：本學(xué)期我們八年級(jí)的兩個(gè)班121和122班分

解成了三個(gè)班，121,122,和123班。雖然我?guī)У娜匀皇?22

班，但班級(jí)的學(xué)生有一半是原121班的學(xué)生。分班帶來了許多的

情緒波動(dòng)和不適應(yīng)。許多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn)，班級(jí)的凝聚力遭

到踐踏，班級(jí)松散，部分學(xué)生無組織，無紀(jì)律。需要盡快團(tuán)結(jié)和

凝聚。新的122班共有學(xué)生42名，其中女生21名，男生21名；

住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的學(xué)生有

一些父母在外打工，有爺爺奶奶做假，所以，大部分學(xué)生不在父

母身邊，缺乏管教，不太懂得規(guī)矩。在家沒人管學(xué)習(xí)。諸多原

因，造成班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大。其中個(gè)別問

題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化。個(gè)別家長因家庭因素，

很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級(jí)管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方

式。雖然大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，但是班里也有幾個(gè)各方

面素質(zhì)優(yōu)良，能夠提得起放得下的好學(xué)生。他們可以影響和帶動(dòng)

一批學(xué)生。我們的新班集體是有希望的班級(jí)。因此，作為一名班

主任，我有信心，也將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫

助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。凝聚在一起，團(tuán)結(jié)在一

起，再創(chuàng)122班新的輝煌。

三、重點(diǎn)工作

lo指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里，選拔班干部

顯得更為重要，而且班里的幾個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)出來的班干部也被分到

了其它班級(jí)，所以，根據(jù)在七年級(jí)對(duì)學(xué)生的了解，經(jīng)過慎重思

考，我自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理，發(fā)現(xiàn)，我

的眼光不錯(cuò)。他們是帶動(dòng)班級(jí)的好苗子。當(dāng)然我還是要精心培養(yǎng)

他們。幫助班干部樹立威信;鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)造性的工作，指點(diǎn)

他們工作方法，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格要求他們。作為班主

任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學(xué)生一起起床，跑

步，打預(yù)備鈴進(jìn)教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請(qǐng)

假的時(shí)候，勤走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在的問題，和班長，班干部一

起，想辦法解決。

2、營造團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和

諧、進(jìn)取、競爭的班級(jí)氛圍。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。所有的班規(guī)采取討論商量

的辦法，在班會(huì)上通過。從早操課間操衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面嚴(yán)

格要求，由學(xué)生自己在班會(huì)上小組討論達(dá)成共識(shí)，自己整理成文

字。真正體現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主，自主管理班級(jí)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教室的環(huán)境是班級(jí)的臉面，一定要保持它的干凈，整潔，美觀，

舒適，從墻壁上標(biāo)語，規(guī)章制度的張貼，各個(gè)小組黑白板上組

名，組員的位置，到每個(gè)小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，苕

帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒絕隨意。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成

良好的生活作息習(xí)慣。

(3)人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負(fù)責(zé)粉筆，

誰看管廢紙片，誰負(fù)責(zé)本組紀(jì)律等等，都要責(zé)任到人。讓學(xué)生參

與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成

功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的

機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地

位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3O班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，主動(dòng)與任課

老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，通過周記和學(xué)生溝通，關(guān)注他

們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

4o針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

(1)班里轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，各門功課都很差，甚至到不會(huì)的程

度，包括語文。英語26個(gè)字母不會(huì)讀寫。針對(duì)這樣的學(xué)生，不

能歧視，要平等對(duì)待甚至更多關(guān)心，可以給學(xué)生降低要求，只要

有一丁點(diǎn)的進(jìn)步就足夠了。要多看學(xué)生其它方面的表現(xiàn)。

(2)針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，比如特別不守紀(jì)

律，愛說話，打架，欺負(fù)小同學(xué)，上課玩手機(jī)聽歌，上網(wǎng)等學(xué)

生，一定要首先做到尊重學(xué)生，教育學(xué)生時(shí)要曉之以理動(dòng)之以

情。盡量多了解和體諒他們，在課下拉家常，聊天，減少和他們

的距離感，使教師的教育意圖能夠順利在他們中間得以實(shí)施。要

知道只要孩子們不是因?yàn)樗枷肫返聵O端惡劣，出現(xiàn)問題都很正

常。班級(jí)里風(fēng)平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老

師首先要轉(zhuǎn)變育人的觀念，不能僅以學(xué)習(xí)成績論英雄。

5。每周繼續(xù)堅(jiān)持開班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，把班會(huì)時(shí)間

當(dāng)成教育學(xué)生的平臺(tái)和主陣地。每周的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律總結(jié)，

本周最佳小組，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以及兩星期一次的整體調(diào)座

位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育等等都需要在班會(huì)上完成。開班會(huì)時(shí)要

做到，學(xué)生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學(xué)生鼓足干

勁，充滿信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇2

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極

分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去

努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)

別的各項(xiàng)工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員

負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作等。

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為

了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理

崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗

位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提

高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成長。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定

期的進(jìn)行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫

暖，從而更好的學(xué)習(xí)、成長。

加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說，實(shí)話

實(shí)說。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱

愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、

提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

本班共有75位學(xué)生。本班大部分學(xué)生品德高尚，熱心助

人，上課專心，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，特別是班上的班干部，工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，能夠妥善處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。然而這個(gè)班級(jí)也有一些人，

學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績不夠理想，不善于甚至不喜歡學(xué)習(xí)。他們大

部分都無法按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，上課無法專心聽課，經(jīng)常性地發(fā)

呆，書寫和思考能力都比較差。而還有極個(gè)別的學(xué)生不善于傾聽

別人的觀點(diǎn)和意見，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏基本的

紀(jì)律觀念，導(dǎo)致班級(jí)整體表現(xiàn)較差，經(jīng)常性地出現(xiàn)扣分現(xiàn)象。

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要

有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話

說“宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)

就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無則加勉，不

要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹

窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默

默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。

將工作重點(diǎn)放在后進(jìn)生身上，通過家訪，談話，補(bǔ)課等多種

途徑，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)心集

體的責(zé)任心，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，做好后進(jìn)生的檔案工

作，使后進(jìn)生能盡快克服缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。

作為一個(gè)班主任，我深感自己責(zé)任重大，為更好地開展班主

任的工作，我制訂了自己的班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部

隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的

政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培

養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的四有

新人。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值

日班干部負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作,

把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能

力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課

代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活

動(dòng)。開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說，

實(shí)話實(shí)說。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激

發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理

想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強(qiáng)文化禮儀教育。通過講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮

儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工

作。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給

予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，

引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

7、積極開展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使學(xué)生了解

民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實(shí)際行

動(dòng)實(shí)踐—大提出的“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、

勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神。

8、繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成長。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活,

不定期的進(jìn)行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體

的溫暖，從而更好的學(xué)習(xí)、成長。

本學(xué)期，我班將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭的研究活動(dòng)。針對(duì)有些

家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開展學(xué)習(xí)型

家庭的研究。通過系列活動(dòng)，和一些個(gè)案，摸索出一些教育孩子

的方法，使家長的教育有成效。同時(shí)，本學(xué)期還將計(jì)劃邀請(qǐng)家長

隨堂聽課，以便于讓家長及時(shí)了解子女在校的情況，從而使家庭

教育不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長之間的溝通。

積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提

高班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇3

今年我繼續(xù)擔(dān)任122班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)

生來說是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更

多的知識(shí)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的

努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我

管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平

等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建

設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)

中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)：

班級(jí)基本情況：本學(xué)期我們八年級(jí)的兩個(gè)班121和122班分

解成了三個(gè)班，121,122,和123班。雖然我?guī)У娜匀皇?22

班，但班級(jí)的學(xué)生有一半是原121班的學(xué)生。分班帶來了許多的

情緒波動(dòng)和不適應(yīng)。許多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn)，班級(jí)的凝聚力遭

到踐踏，班級(jí)松散，部分學(xué)生無組織，無紀(jì)律。需要盡快團(tuán)結(jié)和

凝聚。新的122班共有學(xué)生42名，其中女生21名，男生21名；

住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的學(xué)生有

一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學(xué)生不在父

母身邊，缺乏管教，不太懂得規(guī)矩。在家沒人管學(xué)習(xí)。諸多原

因，造成班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大。其中個(gè)別問

題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化。個(gè)別家長因家庭因素，

很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級(jí)管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方

式。雖然大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，但是班里也有幾個(gè)各方

面素質(zhì)優(yōu)良，能夠提得起放得下的好學(xué)生。他們可以影響和帶動(dòng)

一批學(xué)生。我們的新班集體是有希望的班級(jí)。因此，作為一名班

主任，我有信心，也將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫

助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。凝聚在一起，團(tuán)結(jié)在一

起，再創(chuàng)122班新的輝煌。

三、重點(diǎn)工作

1、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里，選拔班干部

顯得更為重要，而且班里的幾個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)出來的班干部也被分到

了班級(jí)，所以，根據(jù)在七年級(jí)對(duì)學(xué)生的了解，經(jīng)過慎重思考，我

自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理，發(fā)現(xiàn)，我的眼光

不錯(cuò)。他們是帶動(dòng)班級(jí)的好苗子。當(dāng)然我還是要精心培養(yǎng)他們。

幫助班干部樹立威信;鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)造性的工作，指點(diǎn)他們工

作方法，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)辦作，嚴(yán)格要求他們。作為班主任，我每

天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學(xué)生一起起床，跑步，打預(yù)

備鈴進(jìn)教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請(qǐng)假的時(shí)

候，勤走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律上存在的問題，和班長，班干部一起，想

辦法解決。

2、營造團(tuán)結(jié)積極向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和

諧、進(jìn)取、競爭的班級(jí)氛圍。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。所有的班規(guī)采取討論商量

的辦法，在班會(huì)上通過。從早操課間操衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面嚴(yán)

格要求，由學(xué)生自己在班會(huì)上小組討論達(dá)成共識(shí)，自己整理成文

字。真正體現(xiàn)學(xué)生當(dāng)家作主，自主管理班級(jí)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教室的環(huán)境是班級(jí)的臉面，一定要保持它的干凈，整潔，美觀，

舒適，從墻壁上，的張貼，各個(gè)小組黑白板上組名，組員的位

置，到每個(gè)小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，苕帚，拖布的存

放都要一次性做到位，拒絕隨意。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活作

息習(xí)慣。

(3)人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負(fù)責(zé)粉筆，

誰看管廢紙片，誰負(fù)責(zé)本組紀(jì)律等等，都要責(zé)任到人。讓學(xué)生參

與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成

功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的

機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地

位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，主動(dòng)與任課

老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，通過周記和學(xué)生溝通，關(guān)注他

們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

4、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

(1)班里轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，各門功課都很差，甚至到不會(huì)的程

度，包括語文。英語26個(gè)字母不會(huì)讀寫。針對(duì)這樣的學(xué)生，不

能歧視，要平等對(duì)待甚至更多關(guān)心，可以給學(xué)生降低要求，只要

有一丁點(diǎn)的進(jìn)步就足夠了。要多看學(xué)生其它方面的表現(xiàn)。

(2)針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，比如特別不守紀(jì)

律，愛說話，打架，欺負(fù)小同學(xué)，上課玩手機(jī)聽歌，上網(wǎng)等學(xué)

生，一定要首先做到尊重學(xué)生，教育學(xué)生時(shí)要曉之以理動(dòng)之以

情。盡量多了解和體諒他們，在課下拉家常，聊天，減少和他們

的距離感，使教師的教育意圖能夠順利在他們中間得以實(shí)施。要

知道只要孩子們不是因?yàn)樗枷肫返聵O端惡劣，出現(xiàn)問題都很正

常。班級(jí)里風(fēng)平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老

師首先要轉(zhuǎn)變育人的觀念，不能僅以學(xué)習(xí)成績論英雄。

5、每周繼續(xù)堅(jiān)持開班會(huì)，充分利用班會(huì)時(shí)間，把班會(huì)時(shí)間

當(dāng)成教育學(xué)生的平臺(tái)和主陣地。每周的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律總結(jié)，

本周最佳小組，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以及兩星期一次的整體調(diào)座

位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育等等都需要在班會(huì)上完成。開班會(huì)時(shí)要

做到，學(xué)生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學(xué)生鼓足干

勁，充滿信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇4

方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)

及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)

的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班

級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)

時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)

不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育.使學(xué)生逐步形成良

好的道德品質(zhì)，行為習(xí)嘖，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一

個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、重視德育工作合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的

德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大

活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)

生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、重視衛(wèi)生工作，講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾

好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一

個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱

勤清，物品勤擺，兩操勤做.（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日

生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)

生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)

環(huán)境和花草的教育.

4、培養(yǎng)班級(jí)干部班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,

而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制

（包括班長和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的

潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)

會(huì)生活，學(xué)會(huì)合

作和學(xué)會(huì)管理.并及時(shí)召開會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的

問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的

優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律：一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有

良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

(1)課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)

懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中

遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主

動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是：說到

就要做到。

(2)課間紀(jì)律是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給

整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就

是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共

同參與的方式，開展跳繩,做游戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受

教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間?同時(shí)，隨時(shí)提醒

學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂.

6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)

生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及

時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

7、及時(shí)了解學(xué)情準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，

在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

8、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭

教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚

至多次，

經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，

抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的

班集體。

9、重視關(guān)懷教育要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體

貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做

學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

10、抓好少先隊(duì)工作班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任

工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期

將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

11、重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極

參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的

積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣

地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如：

可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.

12、其他方面：班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)

中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方

面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如：文明小

標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家,小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各

種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢

于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外，充

分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理:還給孩子們一個(gè)金色的

童年.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的

眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重

孩子，寬容孩子，我們就能找到

開啟學(xué)生心靈的鑰匙上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步

打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，敬請(qǐng)

領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

三、每月工作內(nèi)容初步安排

九月

1、常規(guī)教育，適應(yīng)環(huán)境。做好晨檢工作。

2、開展“新學(xué)期，新氣象”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全工作。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理

十月

1、開展“我和我的祖國”作文小競賽

2、開展“我為班級(jí)出分力”主題班會(huì)

3、成立“保護(hù)環(huán)境”小衛(wèi)隊(duì)

4、加強(qiáng)文明禮貌教育，安全教育。

十一月

1、冬季安全教育。防寒防凍小常識(shí)教育。繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管

理，加強(qiáng)責(zé)任制

2、競選“文明小標(biāo)兵”組織“拔河比賽”

3、全面復(fù)習(xí)，迎接期中考試

4、開展“誠實(shí)守信”主題班會(huì)

十二月

1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)

2、競選“勞動(dòng)小標(biāo)兵”

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點(diǎn)是：

1、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)

活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒用心參與，主動(dòng)學(xué)

習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)

發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒

的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)

的空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要，興趣及教育要求隨時(shí)更換和更

新活動(dòng)資料，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。

3、帶給幼兒為群眾服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，

如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿

足感，增強(qiáng)職責(zé)感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動(dòng)時(shí)視線不

遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動(dòng)。

家長工作

1、認(rèn)真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開

展?fàn)顩r，育兒知識(shí)，使家長及時(shí)了解本班的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2、認(rèn)真開好班級(jí)家長會(huì)，利用家長會(huì)向家長宣傳本學(xué)期將

要開展的一些主要活動(dòng)資料，發(fā)揮家長的用心性、主動(dòng)性，配合

和班搞好班級(jí)工作。

3、利用家長接送孩子的時(shí)間與家長溝通、交流。

4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)剪影等形式，讓家長及時(shí)了解孩子在園

的生活和學(xué)習(xí)狀況。

其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，

使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師就應(yīng)履行的職

責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項(xiàng)工作在不同程度上得到

提高。

六、具體工作安排

九月：1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)

工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成狀況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

4、召開各年齡班家長會(huì)。

十月：1、工會(huì)組織開展教職工國慶慶?；顒?dòng)。

2、成立家長委員會(huì)。

3、兒童秋季游園活動(dòng)。

4、對(duì)家長進(jìn)行半E活動(dòng)開放。

十一月：1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2、召開家長委員會(huì)。

3、做好兒童取暖工作。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇6

一、班級(jí)分析

本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17

人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升

上來的孩子透過以前的幼兒園群眾生活，基本已構(gòu)成了必須的生

活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，各方

面潛力都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識(shí)較

差，自主學(xué)習(xí)潛力較弱，個(gè)別幼兒還有肥胖體征。針對(duì)這些狀

況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)

節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中，有效滲透相關(guān)教育，期望透過這學(xué)期的努

力，讓孩子們?cè)诟鞣矫娑寄苡斜仨毜倪M(jìn)步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要

了解每一個(gè)幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的狀況，

照顧好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整

理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。

（一）健康方面

1、幫忙幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣，堅(jiān)持節(jié)約用水，學(xué)習(xí)刷

牙的方法，堅(jiān)持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅(jiān)持不挑

食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號(hào)碼及家庭住址，避免與家人失

散。

4、認(rèn)識(shí)一些日常生活中覺的安全標(biāo)志，明白就應(yīng)注意的安

全常識(shí)。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動(dòng)作和擲準(zhǔn)動(dòng)作。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1、樂于參加群眾活動(dòng)，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本

班實(shí)際狀況開展升班教育。

2、學(xué)習(xí)分享與老師、同伴共處的快樂，能主動(dòng)幫忙遇到困

難的同伴。

3、學(xué)會(huì)整理自己使用的物品，會(huì)保管，明白愛護(hù)公物。

4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教

育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)

文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為

主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)

范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切

實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初一九班共有學(xué)生43人，其中男生25人，女生18人。學(xué)

生來自安康周邊，現(xiàn)全部在學(xué)校寄宿。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等

方面都存在很大的差異，具體情況分析如下:

品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端

正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。但由于種種的原因，部分

學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通

過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專

心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上

課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的

來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一，容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方

面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；

有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛

煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

班級(jí)形成情況：班內(nèi)學(xué)生來自安康市區(qū)及周邊城鎮(zhèn)。家長情

況也不一樣。家長能支持老師的工作，但有的家長不重視家庭教

育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛

表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級(jí)特點(diǎn)比較

穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新

三、工作方法措施：

1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了

解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計(jì)

劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，培養(yǎng)學(xué)

生良好的行為習(xí)慣；不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作

業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生；

進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長

對(duì)學(xué)校工作的配合。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育；組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小

學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的

完善，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等方面的教

育。

3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長

期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好本期班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)

習(xí)的保證。

(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提

出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)

現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的

學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)

的適應(yīng)能力。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，

或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的

教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后

進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和

自信心。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信

心，針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，提高學(xué)習(xí)能

力，逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突

出問題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指

導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及

時(shí)的鞏固和吸收。

6、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活

中的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定和表揚(yáng)。同時(shí)，教給其學(xué)習(xí)的方法，

糾正其不良心態(tài)及習(xí)慣，在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)

習(xí)態(tài)度，使他們能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的。

7、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量。加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負(fù)有重

要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變

家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識(shí)，從而與學(xué)校

緊密合作，共同教育學(xué)生健康成長，提高學(xué)業(yè)成績。

8、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的心理成長，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的

問題。

9、教師加強(qiáng)自我要求，為人師表，嚴(yán)以律己，做好學(xué)生的

榜樣。

四、班務(wù)活動(dòng)安排

9月份：

1、布置教室，制定班級(jí)計(jì)劃；安全教育

2、選拔和培養(yǎng)班干部，規(guī)范學(xué)習(xí)行為；

3、著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；

10月份

1、衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

2、布置教室，美化環(huán)境；

3、開展讀好書活動(dòng)；

4、開展“讀書”活動(dòng)；

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

6、探討提高學(xué)習(xí)能力的途徑和方法；

11月份

1、開展“讀好書”演講比賽；

2、建立和培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組，樹立競爭意識(shí);

3、開展健身活動(dòng)；

4、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作；

12月份

1、安全教育

2、舉辦“我愛校園”的主題班會(huì)；

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育；

4、開展“讀好書”征文活動(dòng)；

1月份

1、開展慶“元旦”活動(dòng)；

2、開展環(huán)保教育；

3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流；

4、期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；

2月份

1、進(jìn)行安全教育

2、班主任寫操行評(píng)語；

3、期終復(fù)習(xí)與考試；

4、本學(xué)期班務(wù)活動(dòng)及學(xué)生情況總結(jié)。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇8

一、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本

學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)園內(nèi)生活都沒有必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的

準(zhǔn)備，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面

差距較大。

另外有部分幼兒在自理潛力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不

足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較

差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受

家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼

兒吃飯的時(shí)候幫忙進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理；幫忙幼兒穿

脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展

的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不

斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼

兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在

與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成

孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我

為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控潛力差。如……

等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來必

須的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循

小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)

活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基

本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)群眾生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你

好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“多謝”等

禮貌用語。

3、能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同

伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。

4、分清自我和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、明白幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做

到正確地玩、看。

6、明白要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和

放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。能自我的事情

自我做，并能幫忙成人做力所能及的事。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇9

一、班級(jí)情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大

班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼

兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生

活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方

面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾

個(gè)方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方

面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注

意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所

能及的任務(wù)。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒

對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得

到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能

力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能

運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何

事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂

意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能

力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)

習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈

愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則

等。

注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任

感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意

力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的

能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興

趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的

一日生活之中。

鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培

養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立

完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手

發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、

看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)嘖和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間

的習(xí)慣等。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇10

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理

工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格

要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新

《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)

性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)

共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一、班級(jí)情況分析:

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男

生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)

知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在

餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收

拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆

爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部

分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避

危險(xiǎn)物，板后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但

部分孩子便后洗手的習(xí)賞仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分

類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡

單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜

歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行

排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事

能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天

佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽

地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合

作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為

習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛

護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，

依賴性較強(qiáng)。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工

作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級(jí)配

合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長委員

會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長普遍較

忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝

通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇11

一、班級(jí)建設(shè)存在的問題：

1、日常行為規(guī)范需要一進(jìn)步規(guī)范：

課堂常規(guī)：部分孩子課前準(zhǔn)備不足，鈴聲峋起后沒有及時(shí)靜

息；課堂上玩學(xué)具、聊天的同學(xué)明顯增多；課堂傾聽習(xí)慣較差，只

要不是自己發(fā)言，不關(guān)心同學(xué)在講什么；最后10分鐘有個(gè)別同學(xué)

的坐姿非常不雅觀。

課間：男女生都有追跑打鬧現(xiàn)象;沒有養(yǎng)成下課閱讀課外書

的習(xí)慣;還有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成及時(shí)完成、上交課堂作業(yè)的習(xí)

慣;O

就餐：排隊(duì)舀飯的習(xí)慣養(yǎng)成比較好，但是隊(duì)伍里有不少人愛

擠前面的同學(xué)，同時(shí)存在說話現(xiàn)象;依然有少部分同學(xué)挑食和倒

飯。

路隊(duì)：排隊(duì)速度慢，隊(duì)伍里說話和打鬧不斷，路隊(duì)時(shí)愛說

話，不管是橫排還是豎排都還不夠整齊。

課間操：到達(dá)操場不能立即按體操隊(duì)形散開，部分同學(xué)喜歡

撿操場上的黑色塑料顆粒玩，做操時(shí)愛互相打鬧，動(dòng)作不到位。

2、班干部的培養(yǎng)缺乏序列。

對(duì)于學(xué)生的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)不夠，學(xué)生還沒有樹立完成老師交

給的任務(wù)一定要完成，容易因?yàn)槠渌蛲涀鲎约旱呢?zé)任。

對(duì)于學(xué)生完成任務(wù)的方法指導(dǎo)不夠，學(xué)生沒有經(jīng)驗(yàn)，不清楚

完成任務(wù)的步驟，缺乏正確的方法，經(jīng)常沒有完成好，沒有及時(shí)

給予肯定與鼓勵(lì)，導(dǎo)致比較想表現(xiàn)自己的同學(xué)缺乏自信和辦事的

能力。

對(duì)于表現(xiàn)突出的孩子肯定不夠，沒有樹立良好榜樣作用，沒

有形成良好的班級(jí)氛圍。

3、孩子們的自主能力培養(yǎng)不夠。

相當(dāng)一部分孩子做事拖沓，容易受他人影響，學(xué)習(xí)、清潔等

各方面做事的效率低；愛管別人，卻忽略管好自己；自己收拾、準(zhǔn)

備東西的習(xí)慣差，需要老師、家長提醒才能準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾、書

本、學(xué)具等。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇12

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少

的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且

會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)

慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂

對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展

談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并

在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜

地聽。

3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新

聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽

踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，

建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能

夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問

好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位

非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方

面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，

掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英

語節(jié)目。

具體措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語

對(duì)話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通

過情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語

的主動(dòng)性。

（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安

靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性

地進(jìn)行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種

操作材料的形式與方法。

5、能愛護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培

養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇13

1、結(jié)合評(píng)比欄和班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，師生共同討論、制定班

規(guī)，尋求家長支持，決定獎(jiǎng)懲措施。以小組或大組開展各種評(píng)

比，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)、協(xié)作意識(shí)。課堂上經(jīng)常表揚(yáng)表現(xiàn)好的

或有進(jìn)步的同學(xué)，樹立榜樣，正面引導(dǎo)，而非負(fù)面強(qiáng)化。邀請(qǐng)同

學(xué)做值日班長或小老師，幫助老師提醒和管理班級(jí)常規(guī)。

2、課間教給孩子一些安全的課間游戲，建設(shè)圖書角，提倡

課間積極開展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子把讀書情況向家長匯報(bào)。

設(shè)立班級(jí)安全監(jiān)督員，提醒同學(xué)們文明安全的休息。

3、引導(dǎo)學(xué)生重視路隊(duì)紀(jì)律，要求不講話、不推擠。指導(dǎo)學(xué)

生進(jìn)行自主管理，定期根據(jù)學(xué)生的良好表現(xiàn)確定一個(gè)小隊(duì)長，定

時(shí)向老師匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)調(diào)整。

4、充分利用午會(huì)、班會(huì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校組織各種活動(dòng)，在

豐富多彩的活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行思想

教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競爭能力，同時(shí)提

高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

5、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。結(jié)合值日生制度，每天確定兩名同

學(xué)擔(dān)任值日班長，協(xié)助老師管理班級(jí)的各種事務(wù)，并每周輪換一

排同學(xué)擔(dān)任小組長收語文作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)有責(zé)任感，有樂意為集

體做貢獻(xiàn)的同學(xué)來進(jìn)行培養(yǎng)。分配任務(wù)，明確做事的

方法，具體落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行商

討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。樹立正面榜樣，以此帶動(dòng)全體同學(xué)

形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

6、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家

訪、家校通等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長的支持

配合，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)

校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生

的全面發(fā)展。

預(yù)期成效

我希望一、一班的同學(xué)課前能做好準(zhǔn)備;課堂表現(xiàn)更有序、

更積極，學(xué)習(xí)效率有所提高，上課走神的同學(xué)能有進(jìn)步；課間桌

椅整齊、地面整潔，孩子們基本能做到文明休息;路隊(duì)安靜有

序，排隊(duì)快速;課間操動(dòng)作到位，無打鬧現(xiàn)象;就餐基本能自理，

挑食的孩子減少，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象;各個(gè)部門有專人負(fù)責(zé)，分工明

確，小干部能獨(dú)當(dāng)一面，整個(gè)班級(jí)更有凝聚力。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇14

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生

活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)

則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，

提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培

養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)

人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加

強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精

髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各

種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)

經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己

的教學(xué)水平。

班級(jí)經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷

反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)

一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施

活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)

會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課

程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教

育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反

應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作

探究式的師生互動(dòng)。

2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情

況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問題及時(shí)溝通并共同解

決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，投

入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。

5、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑

對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

7、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師

吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇15

一、思想指導(dǎo)

一方面高三的學(xué)生是家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，對(duì)來年的高考都

同樣寄予期待，另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低、成績的好壞，給任課

老師的教學(xué)工作帶來困難，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營

建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

二、班級(jí)分析

班級(jí)人數(shù)為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，

尖子生面低，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過高二下學(xué)

期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得

力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，

學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高。

三、高三上學(xué)期工作重點(diǎn)

（一）營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

Io通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生

對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

2o通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求

的欲望和對(duì)高考的親近感。

3o吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法

巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)

生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

4。強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭

人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5o樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

（二）學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

lo密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切

關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的‘學(xué)生，要

及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)

思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)

生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2o引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)

情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情

況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試

中實(shí)現(xiàn)突破。

（三）日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

lo生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，

并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張

一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2。落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解

他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生

解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

四、高三上學(xué)期具體的措施和方法：

1.注重優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，努力完成高考目標(biāo)：

⑴立足學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)

最優(yōu)目標(biāo)。這屆文科班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，即使是優(yōu)等

生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要老

師，特別是班主任要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要分析，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目

標(biāo)和計(jì)劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源優(yōu)化配

置，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)成績完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)。

⑵追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙，以健康心理備戰(zhàn)高考。

“好孩子”身上的“閃光點(diǎn)”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問

題，并有可能變成一枚可怕的“定時(shí)炸彈”。為了促使優(yōu)等生健

康成長，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：

①要從思想上重視優(yōu)等生的教育。要深入地了解他們，要善

于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，注意他們內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)微表現(xiàn)，

機(jī)敏果斷地采取措施，防止消極因素的滋長。

②經(jīng)常和優(yōu)等生談心、溝通。優(yōu)等生相對(duì)來說心理承受能力

差，因此，教師要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓優(yōu)等生體會(huì)挫折，教育他們正

視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折。凡是優(yōu)等生，都

有很強(qiáng)的優(yōu)越感。教師哈當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)，幫助優(yōu)等生克服

驕傲自滿情緒。

2.健全班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，確保教學(xué)工作和任務(wù)有

序、順利完成：

⑴嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范請(qǐng)假制度，集中精力搞好學(xué)習(xí)。

班主任，要在班務(wù)管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班

干部匯報(bào)考勤情況，要常聽代課老師反映學(xué)生上課情況，有問題

要及時(shí)解決。

⑵建立衛(wèi)生值日量化評(píng)估制度，確保教學(xué)有一個(gè)整潔、舒暢

的環(huán)境。

班主任要協(xié)調(diào)好勞動(dòng)委員和同學(xué)的關(guān)系，樹立班委會(huì)的威

信，量化評(píng)估不達(dá)標(biāo)的值日生，要批評(píng)教育，責(zé)成完成當(dāng)天清潔

任務(wù)。

⑶關(guān)愛生命，安全教育常抓不懈。

①與學(xué)生簽訂《安全協(xié)議書》，強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)

任。

②注意學(xué)生住宿安全，常查宿舍，杜絕安全隱患。

③財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任到人。

④每周班會(huì)，要注重安全意識(shí)教育，安全知識(shí)教育。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇16

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)漕幼“十三五”規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及

本教研組的實(shí)際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立

“游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究”為重點(diǎn)；以教研組

為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行

分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

二、基本情況

本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，

但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，由葉慧清、黃曉磊、周勤三位老師替換

了青年教師王潔。現(xiàn)在組室中高級(jí)教師有3位，其余均為年輕的

一級(jí)教師和二級(jí)教師。

優(yōu)勢：

1、71%是工作未滿10年的青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)

習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。

2、高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為

豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她

們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。

3、團(tuán)隊(duì)研究氛圍濃厚、合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種“互幫互

助”的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

不足：

1、青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺

乏。

2、在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

3、部分非師范類教師由于沒受過專業(yè)的技能技巧培訓(xùn)，造

成害怕上音樂課、計(jì)算深。

三、學(xué)期教研目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善教訐組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高

組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)

境。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文

件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教

學(xué)水平。

3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)

行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能

力。

4、提升3年以內(nèi)教師技能技巧水平，切實(shí)提高教師的教育

教學(xué)能力。

四、主要內(nèi)容與措施

重點(diǎn)工作

（一）進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)

1、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在教研活動(dòng)中能做到“個(gè)個(gè)能

發(fā)言，人人能提高”。

2、在教研組的各類活動(dòng)中，繼續(xù)發(fā)揮凝聚力作用，使教研

組的各項(xiàng)工作能不斷提高。

措施：

1、建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，

真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書

育人的至境。

2、發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教

研組資料庫。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)能力

1、研讀教材，提升教師對(duì)課程的執(zhí)行力。

2、學(xué)習(xí)課程指南、《生活》教材及五大文本，提高教師的理

論素養(yǎng)。

措施：

1、開展“說說孩子的故事”，由教師說說孩子的故事，收

集整理孩子故事案例集。

2、主題活動(dòng)開展中，能集體研讀教材、梳理新教材。

3、開展一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，

特別是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市教師成長手冊(cè)，中班幼兒的年齡

特點(diǎn)，深刻了解中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

（三）開展“游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究”專題，提升教

師教學(xué)研究能力

措施：

1、帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)。

2、在實(shí)踐研究中，不斷的交流、研討，以提升師幼互動(dòng)的

有效性。

u新教師的培養(yǎng)

1、提高青年教師的專業(yè)技能技巧。

2、促使青年教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織上能有提高，注意

半日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的有效銜接。

3、提升青年教師的班級(jí)組織、管理能力。

措施：

1、利用組內(nèi)有效資源，請(qǐng)擅長鋼琴、書法的老師給教師進(jìn)

行琴法、書法培訓(xùn)。

2、多在教研組內(nèi)給青年教師創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。

3、開展各類有效的教學(xué)展示與模仿活動(dòng)，如模仿課、磨課

等。

4、借助園部的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂

駕馭能力。

常規(guī)工作

1、備課組活動(dòng)：開展每月一次的備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)有

主要負(fù)責(zé)老師。

2、主題開展活動(dòng)：主題開展前后進(jìn)行研討，以提高教師對(duì)

課程的執(zhí)行力。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：積極創(chuàng)設(shè)富有童趣、科技性的教學(xué)環(huán)

境，在進(jìn)行實(shí)地研討的過程中，提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。

4、節(jié)日教育活動(dòng)：9月10日教師節(jié)、9月20日愛牙日、八

月十五中秋節(jié)、九九重陽節(jié)等教育。

5、加強(qiáng)幼兒管理：培養(yǎng)幼兒良好的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

2024學(xué)校班務(wù)工作計(jì)劃篇17

為使本學(xué)年班務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，特訂如下計(jì)劃：

一、學(xué)生主要心理特點(diǎn)分析

初中一年級(jí)，是學(xué)生從兒童期向青年期的過渡階段。這一階

段學(xué)生一方面是思想單純、精力充沛、熱情奔放；另一方面卻是

好動(dòng)貪玩，學(xué)習(xí)、生活無約束，組織紀(jì)律不能自控。一方面是追

求新奇，善于模仿；另一方面卻又想入非非，思維混亂和不能持

久，抽象思維能力差。一方面是由于環(huán)境和地位的改變而產(chǎn)生的

新奇、自豪、上進(jìn)和幸福感；另一方面卻又未脫小學(xué)生的稚嫩，

情感上的頻率變化快。

二、本學(xué)年思想品德教育目標(biāo)

根據(jù)初中一年級(jí)的心理特點(diǎn)，本年度應(yīng)達(dá)到如下教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

和社會(huì)公德，初步具有天主與法制觀念。

2.、引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛學(xué)校，初步培養(yǎng)

集體觀念，愛護(hù)集體榮譽(yù)的情感。

3.、引導(dǎo)學(xué)生積極參加公益勞動(dòng)和自我服務(wù)性勞動(dòng)，初步養(yǎng)

成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。

4.、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人二成實(shí)、謙虛、有禮貌、助人為樂、尊老愛

幼，初步養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。

5.、引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，初步養(yǎng)成勤學(xué)如問，積

極鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、工作能嚴(yán)格要求自己初

步養(yǎng)成積極向上，自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。

7.、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考問題，積極發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)

生初步的分辨是非和自我控制的能力。

三、本學(xué)年思想品德教育內(nèi)容與形式

（-）行為規(guī)范教育

1.、組織問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：

⑴你在小學(xué)養(yǎng)成了哪些好的行為習(xí)慣？有哪些不好的行為習(xí)

慣？

⑵你在家里常常見到哪些好的行為習(xí)慣和不好的行為慣？

⑶你認(rèn)為社會(huì)上什么行為對(duì)你最具有吸引力？

⑷進(jìn)入中學(xué)后，你準(zhǔn)備在哪幾方面要嚴(yán)格約束自己？

2.、做好對(duì)新生的了解，布置一個(gè)潔、齊、美的教室，上好

第一堂見面課。

3.、組織不定期講座，講解基本道德和行為規(guī)范、準(zhǔn)則，提

出明確的要求。通過開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉《中學(xué)生

守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，做到會(huì)背、會(huì)講、會(huì)

做。

4.、組織化裝表演主題班會(huì)。內(nèi)容可為“我在家庭”、“公

共場所見聞”、"學(xué)校見聞拾零”等，通過學(xué)生的自我表演，引

導(dǎo)他們自覺遵守社會(huì)公德，為改變社會(huì)風(fēng)氣從我做起，從現(xiàn)在做

起。

（二）愛國主義教育

1.、舉辦“文明古國”歷史講座。

2.、舉辦“東方巨人”、“金雞”（祖國版圖形似金雞）破

曉：地理形勢講座。

3.舉辦“新中國的新成就”剪報(bào)或“我愛家鄉(xiāng)山和水”作文

選刊活動(dòng)。

（三）審美情操教育

1.、讓學(xué)生代表講解“五講四美”的內(nèi)容和要求。

2.、設(shè)立“好人好事登記簿”，在黑板報(bào)上開辟“鮮花獻(xiàn)給

愛美的同學(xué)”專欄。

3.、以“美在我們心中”為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好

事。

4.、以“美在哪里”為題舉辦班會(huì)活動(dòng)，要求學(xué)生從學(xué)校生

活中課堂教學(xué)中，課文為容中，家庭生活中，社會(huì)見聞中去尋找

美，追求美。

（四）集體主義教育

1.、通過政治課教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人成長發(fā)展的

重要作用，集體利益高于個(gè)人