21 第四章綜合測(cè)試（原卷版）

浙教版8年級(jí)下冊(cè)尖子生通關(guān)重難點(diǎn)集訓(xùn)21第四章綜合測(cè)試一、單選題（共20題；共60分）1.（2019八下·濱江期末）如圖是水分進(jìn)入根部的途徑示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（

）A.

樹木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸長區(qū)

B.

A，B，C三處細(xì)胞液濃度由高到低為C>B>A

C.

栓化的根毛細(xì)胞主要是為了讓植物更好的固定在土壤中

D.

水分進(jìn)入根毛細(xì)胞后，最終進(jìn)入根的木質(zhì)部的篩管2.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)，已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.

果實(shí)B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B.

果實(shí)A能繼續(xù)長大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷

C.

枝條上1～4四處中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處

D.

枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷3.家里養(yǎng)的花卉有時(shí)會(huì)出現(xiàn)下列現(xiàn)象：老葉和大部分葉片的邊緣和葉尖枯黃，呈現(xiàn)褐色，整個(gè)葉片逐漸枯焦，而新葉卻是綠油油的。這時(shí)應(yīng)該給植物施加（

）A.

含鉀的無機(jī)鹽

B.

含鋅的無機(jī)鹽

C.

含磷的無機(jī)鹽

D.

含氮的無機(jī)鹽4.如圖為木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)敘述，正確的是（）

A.

1是比較堅(jiān)硬的韌皮部

B.

5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部

C.

3是髓，它呈淺綠色，結(jié)構(gòu)比較疏松

D.

莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗5.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（）A.

實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B.

實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C.

土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D.

實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀6.與傳統(tǒng)施肥相比，給植物打針輸液的施肥方法所具有的優(yōu)勢(shì)不包括（）A.

見效迅速、高效低耗

B.

提高了水、肥的利用率

C.

減少對(duì)環(huán)境的污染

D.

能改良土壤，肥效持久7.在探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)中，各組同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)該（）A.

以最大值作為測(cè)量結(jié)果

B.

以這幾組數(shù)據(jù)的平均值作為測(cè)量結(jié)果

C.

以最小值作為測(cè)量結(jié)果

D.

各組重新做實(shí)驗(yàn)，直至測(cè)量的數(shù)據(jù)一致8.關(guān)于根的敘述正確的是（）A.

根能長長是因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長

B.

植物根的細(xì)胞液的濃度低于土壤水溶液濃度時(shí)，根從土壤中吸水

C.

根只有向地生長的特性

D.

根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根冠9.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（

）

A.

1、5表皮是由一層細(xì)胞組成的，和動(dòng)物中的上皮組織一樣具有保護(hù)功能

B.

6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

C.

3葉脈為輸導(dǎo)組織，里面既含有導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物，也含有篩管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽

D.

2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物10.

如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率（毫克/小時(shí)），據(jù)圖推斷下列正確的是（）A.

在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率

B.

在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

C.

在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率

D.

在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率11.（2021·浙江模擬）3月24日“2020中國安吉白茶博覽會(huì)”采用網(wǎng)絡(luò)“云”直播方式進(jìn)行，安吉白茶是我國六大茶類之一的綠茶，因其加工原料采自一種嫩葉全為白色的茶樹而得名。下列說法中錯(cuò)誤的是（

）A.

茶葉樹的根向地生長是植物對(duì)地球引力刺激作出的反應(yīng)

B.

茶葉樹根吸收的水分主要參與枝葉的生長和花果的發(fā)育

C.

茶葉樹相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對(duì)光合作用的適應(yīng)

D.

茶葉樹葉光合作用制造的有機(jī)物主要通過篩管自上而下輸送12.（2020八上·余姚期中）即使是參天大樹也需要用根來吸收土壤中的水分，再通過一定的組織輸送到葉。下列是幾種細(xì)胞群的示意圖，仔細(xì)觀察后，你認(rèn)為適合完成此項(xiàng)功能的細(xì)胞群是（

）A.

B.

C.

D.

13.（2020八下·長興期末）下表是移栽樹木時(shí)的建議及其相關(guān)建議的主要原因。下列建議與其主要原因不相符的是(

)要點(diǎn)建議主要原因A要夜晚時(shí)進(jìn)行移栽減弱蒸騰作用B剪除部分枝葉幫助莖內(nèi)的水上升至葉C不要移除黏在根上的土避免根部受到傷害D移栽后不要立即施高濃度的肥料避免根部水分流失A.

A

B.

B

C.

C

D.

D14.（2020八下·上虞期末）小科很喜歡做研究，對(duì)于小紅帶回的一塊“紅土”和一塊“黑土”很好奇，“紅土”與“黑土”相比，除顏色不一樣外，其它性狀還有什么不一樣呢?他做了如下實(shí)驗(yàn)。從圖中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)看，他在探究兩種土壤中的（

）A.

有機(jī)物含量

B.

空氣體積分?jǐn)?shù)

C.

土壤生物數(shù)量

D.

無機(jī)鹽含量15.（2020八下·柯橋期末）下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

）A.

驗(yàn)證電流的磁效應(yīng)

B.

驗(yàn)證植物的光合作用需要光

C.

研究植物的蒸騰作用

D.

測(cè)量土壤中水的體積分?jǐn)?shù)16.（2020八下·江干期末）街道兩邊新移栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A.

為了讓植物吸收更多的營養(yǎng)，可以注射高濃度的營養(yǎng)液

B.

施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中

C.

給新移栽樹樹干補(bǔ)水可以保持樹干的水分，能促進(jìn)根系萌發(fā)新根

D.

給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法17.（2020八下·青田期末）流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。下列流程圖中正確的是（

）A.

水在植物體內(nèi)自下而上運(yùn)輸：根→莖韌皮部→葉脈

B.

葉制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸：葉脈→莖形成層→根

C.

人體排出二氧化碳的過程：毛細(xì)血管→組織細(xì)胞→肺泡

D.

外界空氣進(jìn)入人體肺部的過程：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺18.（2020·永嘉模擬）小明利用如圖裝置研究影響植物蒸騰作用快慢的環(huán)境因素，若在實(shí)驗(yàn)過程中，橡皮管與壓強(qiáng)計(jì)連接處氣密性不好，則一段時(shí)間后(不考慮水分的蒸發(fā))，觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管液面的變化情況是(

)A.

左管液面不下降，右管液面下降

B.

右管液面不下降，左管液面下降

C.

左右兩管液面均不下降

D.

左右兩管液面均下降19.（2020·龍灣模擬）下表是移栽樹木時(shí)的建議及其相關(guān)建議的主要原因。下列建議與其主要原因不相符的是（

）要點(diǎn)建議主要原因A剪除部分枝葉幫助莖內(nèi)的水上升至葉B要夜晚時(shí)進(jìn)行移栽減弱蒸騰作用C不要移除黏在根上的土避免根部受到傷害D移栽后不要立即施高濃度的肥料避免根部水分流失A.

A

B.

B

C.

C

D.

D20.（2020·杭州模擬）有詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹娭刑N(yùn)含了科學(xué)道理：落在地上的“紅”（花瓣）通過微生物分解，產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳等物質(zhì)重新被植物吸收。下列敘述中，不正確的是（

）A.

落“紅”的植物屬于種子植物

B.

花瓣中的有機(jī)物是植物光合作用制造的

C.

二氧化碳能通過葉片上的氣孔進(jìn)出入植物

D.

無機(jī)鹽能被根毛區(qū)細(xì)胞吸收并通過篩管向上運(yùn)輸二、填空題（共10題；共52分）21.（2020八下·吳興期末）在校園生物模型制作活動(dòng)中，小明利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：（1）該模型形象地展示了葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其中透明硬塑料板模擬表皮，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬葉脈，綠豆模擬________。（2）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是氣孔，它的作用是________，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。22.某市生活垃圾的無害化處理和利用相對(duì)滯后，與生態(tài)示范區(qū)的建設(shè)不相適應(yīng)。為此，某校科學(xué)興趣小組的成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分做了調(diào)查，結(jié)果如圖甲所示。取市垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測(cè)定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙所示。

（1）請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問題：從圖中可以看出該生活垃圾的成分以________為主。（2）下列對(duì)垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是(

)A.這些垃圾因含有有害元素而毫無價(jià)值

B.有害元素的含量隨著垃圾堆放深度的增加而增加

C.各種有害元素在0～30厘米層含量都低于30～60厘米層含量（3）請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)該城市垃圾處理提出合理的建議和設(shè)想。________。23.（2020八上·浙江期末）如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中序號(hào)①所示結(jié)構(gòu)名稱是________。（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從序號(hào)________處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過圖中序號(hào)________所示部分運(yùn)輸而來。24.科學(xué)興趣小組了解到植物的莖具有背離地面向上生長的特性。查閱資料發(fā)現(xiàn)，玉米幼苗能在黑暗中生長較長時(shí)間，是一種比較好的實(shí)驗(yàn)材料。于是他們利用玉米幼苗、大紙板箱等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證玉米的莖具有背地生長的特性。請(qǐng)你按照表中的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟。步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求步驟一選擇10盆長勢(shì)良好且大小相近的玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別為A組和B組選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料步驟二⑴_(tái)_______設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)步驟三⑵________排除影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要因素的干擾步驟四⑶幾天后，觀察________并做好記錄觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象步驟五比較A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論獲取事實(shí)和證據(jù)并得出結(jié)論25.（2020·臺(tái)州）某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種未知植物的化石，科學(xué)家通過技術(shù)手段確定該植物葉片在生命活動(dòng)中總是處于卷曲狀態(tài)，右圖為其顯微結(jié)構(gòu)示意圖。（1）該葉片中的葉綠體主要分布在________(選填“上”或“下”)表皮附近，這樣更有利于進(jìn)行光合作用。（2）科學(xué)家猜測(cè)該植物具有很強(qiáng)的保水能力，以下支持這一猜測(cè)的有

。A.氣孔著生部位向內(nèi)凹陷

B.葉片卷起，水蒸氣可以積聚在卷起的葉片內(nèi)

C.葉片下表皮的表面分布有大量絨毛，能降低葉下表皮附近的空氣流動(dòng)速度26.（2020八下·秀洲月考）如圖，興趣小組在“觀察小麥根尖的實(shí)驗(yàn)”中進(jìn)行如下操作：（1）取小麥的幼根用放大鏡觀察它的外形，發(fā)現(xiàn)其屬于________(選填“直根系”或“須根系”)（2）用顯微鏡在低倍鏡下，________(選填“加”或“不加”)蓋玻片，觀察根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并查閱資料后，興趣小組了解，根毛區(qū)中的細(xì)胞是由伸長區(qū)細(xì)胞進(jìn)一步________而來的。27.（2019八下·永康期末）小科同學(xué)學(xué)習(xí)了氣孔知識(shí)后制作了一個(gè)葉片氣孔開閉演示器。（1）當(dāng)用手緩緩擠壓充氣球時(shí)，氣球膨脹，此時(shí)是模擬圖甲、乙氣孔開閉狀況中的________圖。（2）現(xiàn)有5月份某天陽光充足的兩個(gè)時(shí)間段：9：00-10：00，13：00-14：00，則13：00-14：00的氣孔開閉狀態(tài)最有可能為如圖________的狀態(tài)28.（2019八下·永康期末）下圖是一副葉和根對(duì)話的漫畫圖，仔細(xì)分析漫畫，回答下列問題：（1）葉進(jìn)行光合作用為莖和根提供________，同時(shí)釋放氧氣。（2）如果莖中的________“罷工”，則根吸收的水和無機(jī)鹽無法運(yùn)輸?shù)饺~。29.（2019八下·嵊州期末）科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株生長狀況相似的玉米幼苗分別放在盛有等量的土壤浸出液（1號(hào)）和蒸餾水（2號(hào)）的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間，兩株植物在質(zhì)量上的差別很大，結(jié)果如表。玻璃器皿實(shí)驗(yàn)前植株的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)后植株的質(zhì)量植株的質(zhì)量增加值191g272g181g292g125g33g（1）由表中數(shù)據(jù)可知，________號(hào)玻璃器皿中的玉米幼苗長勢(shì)相對(duì)較好。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，植物的生長除了要吸收水分外，還要從培養(yǎng)液中吸收________。（3）培養(yǎng)過程中，要經(jīng)常向玻璃器皿中通入空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行________作用。30.（2019八下·天臺(tái)期末）我縣石梁風(fēng)景區(qū)是“浙東唐詩之路”的精華所在。（1）景區(qū)內(nèi)空氣特別清新、濕潤，從生物學(xué)角度分析，與其有關(guān)的植物生理作用主要有________。（2）暑假，某研究小組在景區(qū)內(nèi)測(cè)定了某株植物在晴朗的一晝夜內(nèi)，光合作用與呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，如圖。表示光合作用的曲線為________（選填“甲”或“乙”），在此一晝夜中，有機(jī)物積累最多是圖中的________點(diǎn)（用字母表示）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共7題；共48分）31.（2020八下·吳興期中）小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明為了把這個(gè)問題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。Ⅰ．首先選取發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙，丙中裝普通的土壤）。Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同。Ⅲ．一段時(shí)間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中。植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g生長情況甲4148植株弱小、葉色變黃乙4171植株較健壯、葉色較綠丙4199植株健壯、葉色濃綠請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題。（1）比較甲乙兩盆植株的生長情況，可以得出結(jié)論：________。（2）請(qǐng)仿照如圖甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來。（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)丙盆吊蘭呵護(hù)有加。由于澆水過勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因?yàn)橥寥乐兴痔?，?dǎo)致

（填字母選項(xiàng)）。A.土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡B.土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸

C.根吸收了過多水分，造成細(xì)胞破裂D.根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根32.（2020·天臺(tái)模擬）擬南芥為十字花科植物，又名鼠耳芥，既不好吃、也不好看，對(duì)人類毫無經(jīng)濟(jì)價(jià)值。但近一百年來，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)擬南芥是研究植物遺傳學(xué)的優(yōu)秀材料，從根本上改變植物遺傳學(xué)研究長期落后的狀況。日本名古屋大學(xué)教授率領(lǐng)的研究小組利用擬南芥通過基因?qū)用娌僮?，向其照射光后，氣孔的張開面積更大。（1）研究人員實(shí)施基因操作，能使氣孔張開面積更大，這是因?yàn)榛蚰躝_______。（2）當(dāng)擬南芥處于失水狀態(tài)時(shí)，其氣孔狀態(tài)應(yīng)是右圖中________（選填“甲”或“乙”）

（3）擬南芥作為植物遺傳學(xué)研究材料，可能具有以下哪些優(yōu)點(diǎn)（

）A.繁殖速度快，生命周期短B.有較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

C.基因組簡單，易于基因操作D.擬南芥的性狀易于觀察（4）研究表明，亞硫酸氫鈉對(duì)植物葉片氣孔張開面積具有調(diào)節(jié)作用，為了使光合作用的效率達(dá)到最大，研究小組想要找到最適合擬南芥光合作用的亞硫酸氫鈉濃度，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：選取生長狀況相同的擬南芥植株100株，平均分成五組，每天噴等量不同濃度的亞硫酸氫鈉溶液和清水，在同樣溫度、水分和光照的室內(nèi)培養(yǎng)擬南芥。25天后，各組擬南芥葉片大小和數(shù)目如下表所示（+多少表示葉片和大小與數(shù)量的多少）。序號(hào)亞硫酸氫鈉濃度（mg/kg）葉片的大小葉片的數(shù)量10+++++210++++++++320++++++++++430+++++++540++++++該研究小組通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________33.蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以氣體狀態(tài)散失到大氣中的過程。根吸收的水約有99%通過蒸騰作用散失。植物的生長需要多種礦物質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦物質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦物質(zhì)元素含量的變化?！咎岢黾僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦物質(zhì)元素和水分。（1）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素XY……甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為________。（2）【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列

方式處理。A.比較m1∶m2和n1∶n2兩個(gè)比值

B.比較m1＋n1和m2＋n2的大小

C.比較m1－m2和n1－n2的大小（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦物質(zhì)元素和水分的?！緦?shí)驗(yàn)反思】興趣小組通過探究后否定了他們?cè)陂_始時(shí)提出的假設(shè)。關(guān)于他們的這次探究活動(dòng)，你認(rèn)為是否有價(jià)值？________

(填“有”或“沒有”)。34.（2020八下·新昌期末）學(xué)?？茖W(xué)興趣小組用小麥幼苗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選取4株生長旺盛、帶有綠葉和根系的幼苗，隨機(jī)分為A、B兩組組別株數(shù)處理方法A2剪去所有根的前端3~5毫米(即尖端)，并在切口處涂上石蠟B2不作處理（1）幾天后，B組容器內(nèi)水面明顯下降的原因是容器內(nèi)水蒸發(fā)和植物的________作用。（2）A組小麥幼苗兩天后出現(xiàn)明顯的萎蔫現(xiàn)象，說明植物吸水的部位主要是________。（3）一周后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)B組小麥幼苗長勢(shì)不良，葉色發(fā)黃，于是他們往容器內(nèi)加了一大勺尿