安徽省黃山地區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

安徽省黃山地區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、語言積累與綜合運(yùn)用（35分）1．按要求默寫。（1）古人對“月”情有獨(dú)鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中“，”可知“月”能抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情；蘇子瞻《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中又以“，”來表現(xiàn)對人世間的美好祝愿；“花間詞”派代表人物溫庭筠在《商山早行》中的“，”一句抒發(fā)羈旅的愁苦之情。（2）詩人常常用筆觸使景物“活”起來，給人以動態(tài)的美感。如：歐陽修的《醉翁亭記》中“，”呈現(xiàn)了山林早晚景色的變化；范仲淹在《岳陽樓記》中以動靜結(jié)合的手法，描寫“，”展現(xiàn)洞庭湖的月夜美景。2．請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。那人托地從樹上跳將下來，拔出解腕尖刀，割斷繩索，pī碎盤頭枷，就樹邊抱住A放聲大哭。A開眼看時(shí)，認(rèn)得是B，叫道：“小乙，莫不是魂pò與你相見么？”B道：“小乙直從留守司前，跟定這廝兩個(gè)。見他把主人監(jiān)在使臣房里，又見李固請去說話。小乙疑猜這廝們要害主人，連夜直跟出城來。主人在村店里被他作踐，小乙伏在外頭壁子縫里都張得見。本要跳過來殺公人，卻被店內(nèi)人多不敢下手。比及五更里起來，小乙先在這里等候，想這廝們必來這林子里下手。被我兩弩箭，結(jié)果了他兩個(gè)。”（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。pī（）碎魂pò（）作（）踐（2）下列短語類型與“割斷繩索”相同的一項(xiàng)（）A．陽光明媚 B．調(diào)查研究 C．美麗鄉(xiāng)村 D．克服困難（3）以上選段出自《水滸傳》，其作者是，選段中的A是（人名），B是（人名）。（4）通過選段內(nèi)容可以看出B有何性格特點(diǎn)？（5）選段的情節(jié)，與前文在野豬林謀害林沖的情節(jié)相似，不同的是前文中林沖求情饒了董超、薛霸的性命，而這里被B一箭結(jié)果。作者在同一部書中寫了不少類似的情節(jié)，相同之處見不同，各有所長分千秋。請你列舉另一組相似情節(jié)，并簡要分析其中的不同之處。3．陽光中學(xué)九（1）班開展以“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的系列活動，請你參加。（1）【推進(jìn)活動我宣傳】請你選擇一個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為其擬一則宣傳標(biāo)語，要求體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)并使用對偶的修辭手法。（2）【落實(shí)跟進(jìn)我邀請】本次活動邀請曲老師參加，請按照提示修改邀請函。邀請函尊敬的曲老師：為了更好地落實(shí)“傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)校園”活動要求，【甲】九（1）班將在學(xué)校開展“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日”，我們真誠地邀請您于10月20日下午3點(diǎn)來我校報(bào)告廳參加此次活動，【乙】屆時(shí)還請您對我們的工作提出真知灼見的寶貴意見。2022年10月15日陽光中學(xué)九（1）班①該函在格式上有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸＂凇炯住烤涑煞謿埲?，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。③【乙】句語意重復(fù)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。?）【傳統(tǒng)節(jié)日我了解】有道“讀古詩猜節(jié)日”題目，請你填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。①千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（）②去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（）③不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。（）（4）【弘揚(yáng)文化我獻(xiàn)策】請閱讀以下材料，針對“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條合理建議。材料一：隨著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。材料二：北京師范大學(xué)民俗與文化研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。舞龍舞獅、逛廟會、鬧花燈等都很有趣。________________________________________________________________________________________二、閱讀（55分）閱讀一折青山一扇屏丁立梅①遇見那個(gè)守林人，是在一個(gè)秋日午后。我沒想到，曠野之中竟有人家。那時(shí)候，他正彎腰在兩間簡陋的棚屋前埋頭刨一截木頭。他身后的棚屋頂上，爬滿了開得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人，在秋陽下呈現(xiàn)歡顏。棚屋前的晾衣繩上，晾曬著紅紅藍(lán)藍(lán)的衣裳。一條黑狗伏在屋旁，瞇著眼在打盹。聽見人來，它抬起頭，（）地打量一番，沒叫，復(fù)又瞇起眼打盹。②我是去尋竹的，竹這種植物我從小親近。小時(shí)，茅草屋的后面，就是一片竹林。每天放學(xué)回家，隔老遠(yuǎn)就望見那一堆墨綠，心里就會跳出歡騰來，哦，到家了。有家可回，是大幸福。幾十年過去了，這種幸福感還在。③城里無竹。聽人說海邊的林場有，于是驅(qū)車百余里，去林場。海邊，天高地闊，各種植物相安無事地生長，白楊樹、杉樹、銀杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或臥著，或站著，一臉的幸福安詳。星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，遍布草間。居然發(fā)現(xiàn)一大塊野葵地，無人欣賞，野葵就那樣開得興高采烈，朵朵金黃?？粗矍熬?，古人云：“天地有大美而不言。”誠然如斯?、苁亓秩艘姷轿覀儾⒉惑@訝，他繼續(xù)埋頭刨他的木頭，木頭花落了一地。風(fēng)吹過，不遠(yuǎn)處的竹林發(fā)出“沙沙沙”的鳴唱。⑤我們守在一旁看了半天，到底敵不住好奇，便問：“你刨這個(gè)做什么用呢？"⑥他答：“想做個(gè)燈籠?！雹邿艋\？我望著他手中的那一截木頭，怎么也不能與燈籠聯(lián)系起來。⑧“留著掛了玩的，裝飾裝飾?！笔亓秩艘娢覀円荒槪ǎ熘鄙碜?，笑了，伸手一指他的棚屋窗口：“就掛在那兒。我家女人說，一定好看?！雹崴F，父母雙亡，一直在海邊護(hù)林，遠(yuǎn)離鬧市，沒有姑娘愿意嫁給他。這樣一晃就晃到三四十歲。兩年前，有人牽線，他認(rèn)識了現(xiàn)在的女人。女人從貴州來，帶了一個(gè)五六歲的小女孩。在婚姻中受了傷，不愿再回傷心地了，想在這里尋到一個(gè)好人家，安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子。⑩見面之前，他的情況女人都聽人說了，女人不介意，只問了他一句：“你會對我和孩子好嗎？”?他木訥，不會說話，結(jié)巴半天才憋出一句：“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗?！边@是貧窮人的愛，更多的落在實(shí)處，供你溫飽，讓你安命。女人愣愣地看他半天，哭了。?他們開始在兩間棚屋里，享受平凡人的幸福。孩子很快跟他（），一口一個(gè)爸爸地喚他，親熱得不得了。女人的臉上漸漸漾滿笑容，房前屋后地拾掇，種花種菜。這屋頂上的扁豆就是她種的，守林人嘿嘿笑了。復(fù)低頭，在刨好的木頭上雕刻。這個(gè)秋天，孩子被送到幾十里外的集鎮(zhèn)上去讀小學(xué)，女人跟著去照應(yīng)。每個(gè)周末，他早早在家備好菜，開了摩托車去接她們，一家人回到這海邊來。?四野安靜，守林人雕刻木頭的聲音如鳥在啄食，細(xì)細(xì)碎碎。陽光照著這一寸溫暖的土地，扁豆花兀自開得妖嬈，這多像森林里的童話。我突然無端想起清朝劉嗣綰的詩句：“一折青山一扇屏?！痹娙耸怯懈卸l(fā)，眼前青山翠微，秀美如屏，讓他迷醉。我想的是，青山也好，這塵世里的一草一木、一人一花也好，有多少都守在自己的一隅，你看見或者沒有看見，它們就在那里，寂然歡喜，溫暖美好。4．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．驚詫懷疑熟絡(luò) B．驚奇狐疑熟悉C．驚詫狐疑熟絡(luò) D．驚奇懷疑熟悉5．請按照括號中的要求賞析下面的文字。①他身后的棚屋頂上，爬滿了開得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人，在秋陽下呈現(xiàn)歡顏。（從修辭手法的角度）________________________________________________________________________________________②他木訥，不會說話，結(jié)巴半天才憋出一句：“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗。”（從描寫手法的角度）________________________________________________________________________________________6．文章②③自然段和守林人的故事無關(guān)，這部分內(nèi)容可否刪去？為什么？________________________________________________________________________________________7．分析文章以“一折青山一扇屏”為題的妙處。________________________________________________________________________________________8．德國哲學(xué)家尼采曾說：“對于平凡人來說，平凡就是幸福?！倍鴮τ谛腋＃髡哒f，“它們就在那里，寂然歡喜，溫暖美好”。請結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阌X得怎樣做才能收獲幸福呢？________________________________________________________________________________________閱讀材料一：國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組日前發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化落實(shí)新冠肺炎疫情防控措施的通知》，提出了十條針對性措施，持續(xù)提高防控的科學(xué)精準(zhǔn)水平。我國抗疫近三年取得了重大戰(zhàn)略成果，避免了數(shù)億人感染、數(shù)百萬人死亡，有效地保護(hù)了人民群眾的身體健康和生命安全，較好地平衡了疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。通過前期的努力，我們等來了奧密克戎病毒致病性明顯下降，等來了有效的疫苗和藥物，也等來了進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控措施的時(shí)機(jī)。目前，我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升，這些都為繼續(xù)優(yōu)化防控措施奠定了基礎(chǔ)。隨著對新冠病毒的認(rèn)識不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢，我國不斷優(yōu)化完善防控措施。（選自《人民日報(bào)》2022年12月09日第11版，有刪改）材料二：疫情暴發(fā)以來，統(tǒng)籌好疫情防控與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇成為各國的共同挑戰(zhàn)。中國有效統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保自身穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，也為全球抗疫和世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出貢獻(xiàn)?！炯住繌奈錆h保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)到常態(tài)化疫情防控，再到迎戰(zhàn)德爾塔、奧密克戎，中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，確定了“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略、“動態(tài)清零”總方針，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。作為國際抗疫合作的積極推動者，在產(chǎn)能有限、自身需求巨大的情況下，【乙】中國迄今已向153個(gè)國家和15個(gè)國際組織提供了數(shù)千億件抗疫物資，向120多個(gè)國家和國際組織提供了22億劑疫苗，為受疫情影響的發(fā)展中國家抗疫以及恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了20億美元援助。中國用實(shí)際行動為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量。（選自《民生周刊》2022年24期，有刪改）材料三：多名專家表示，邁出不判定次密接這一步，值得肯定。不過，部分專家有所擔(dān)憂。德國華裔病毒學(xué)家、埃森大學(xué)醫(yī)學(xué)院病毒研究所教授陸蒙吉表示，從病毒傳播動力學(xué)來講，次密接陽性率“3.1/10萬”這個(gè)數(shù)字不算小，以1傳5～10為基礎(chǔ)計(jì)算，幾天之內(nèi)就是一大波感染者。“新十條”會起到怎樣的效果要通過科學(xué)方法分析、追蹤，進(jìn)一步跟進(jìn)，并公開相關(guān)數(shù)據(jù)，讓更多研究人員參與擬定、微調(diào)措施，有助于疫情防控的科學(xué)化、常態(tài)化、精準(zhǔn)化。每個(gè)人要切實(shí)強(qiáng)化個(gè)體防控意識，自己做自己健康的“第一責(zé)任人”。喚醒個(gè)體的防范意識，真正把各項(xiàng)防控措施落到位，戴好口罩，勤洗手，減少聚集等，切忌“躺平”。（選自《中國新聞周刊》2022年43期，有刪改）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．“新十條”出臺，是對疫情防控措施的完善和優(yōu)化。B．中國有效統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保自身穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，也為全球抗疫和世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出貢獻(xiàn)。C．所有專家都認(rèn)為，邁出不判定次密接這一步，值得肯定。D．“新十條”的效果還需通過科學(xué)方法分析、追蹤，進(jìn)一步微調(diào)措施。10．請根據(jù)材料一，分析出臺新冠肺炎疫情防控措施“新十條”，是基于什么考慮的？________________________________________________________________________________________11．請按要求分析材料二中的畫線語句?！炯住烤溥\(yùn)用了論證方法，作用是?！疽摇烤溥\(yùn)用了說明方法，作用是。12．請結(jié)合材料三，談一談面對疫情防控的新形式，如何做好自我防護(hù)？閱讀[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？…………嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）[乙]滕子京負(fù)大才，為眾妒忌，謫巴陵，憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年，友善，愛其才。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（節(jié)選自《過庭錄》）13．解釋下面加點(diǎn)的字。增其舊制（）屬予作文（）巴陵勝狀（）正患無隙以規(guī)之（）14．翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？________________________________________________________________________________________②為眾妒忌，謫巴陵，憤郁頗見辭色。________________________________________________________________________________________15．請聯(lián)系【甲】【乙】兩文，分別概括范仲淹寫《岳陽樓記》的目的。________________________________________________________________________________________16．根據(jù)兩段文字，概括范仲淹具有怎樣的精神品質(zhì)？________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）17．閱讀下面文字，按要求作文。汪曾祺說，如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒。同樣的情境，一個(gè)人在花間，學(xué)會了思考；一個(gè)人在花間，會活成一朵花的樣子。雨天，花是清澈明朗的姿態(tài)；晴天，花是光華燦爛的模樣。無論如何，一個(gè)人也應(yīng)該如此，在不同的環(huán)境里，擁有不同的心境，但不變的是如一朵花般怒放的信念。以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題。②文體不限（詩歌除外）。③不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；但愿人長久；千里共嬋娟；雞聲茅店月；人跡板橋霜（2）（若夫）日出而林霏開；云歸而巖穴暝；浮光躍金；靜影沉璧【解析】【分析】本題中的詩文默寫是課文中需要掌握的古詩名篇，此題中的易錯(cuò)字有：“露、嬋娟、茅、霜、霏、巖穴暝、躍、靜、沉璧”。

故答案為：⑴露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；但愿人長久；千里共嬋娟；雞聲茅店月；人跡板橋霜。⑵（若夫）日出而林霏開；云歸而巖穴暝；浮光躍金；靜影沉璧【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。2．【答案】（1）劈；魄；zuò（2）D（3）施耐庵；盧俊義；燕青（4）心細(xì)、忠心、義氣、理智。（5）示例：武松打虎和李逵打虎。遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經(jīng)景陽岡；李逵接母上梁山，途經(jīng)沂嶺。殺虎原因不同：武松自衛(wèi)；李逵報(bào)仇。殺虎數(shù)量不同：武松殺一只；李逵殺四只。殺虎方式不同：武松徒手；李逵使樸刀。殺虎可觀性不同：武松打虎一波三折驚心動魄；李逵殺虎酣暢淋漓。【解析】【分析】（1）本題考查字音字形的識記。“pī”寫作“劈”；“pò”寫作“魄”；“作”的拼音是“zuò”。故答案為：劈；魄；zuò。

（2）本題考查短語類型。題干中的“隔斷繩索”屬于動賓短語；A項(xiàng)的“陽光明媚”屬于主謂短語；B項(xiàng)的“調(diào)查研究”屬于并列短語；C項(xiàng)的“美麗鄉(xiāng)村”屬于偏正短語；D項(xiàng)的“克服困難”屬于動賓短語。所以“隔斷繩索”和“克服困難”都屬于動賓短語。

故答案為：D。

（3）《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。選段中的A、B兩人分別是盧俊義和燕青。

故答案為：施耐庵、盧俊義、燕青。

（4）根據(jù)文段中A對B的稱呼“小乙”，能看出B是《水滸傳》中文武雙全、多才多藝，又名燕小乙的燕青。他是一位心細(xì)、忠心、義氣、理智的好漢。

（5）本題考查名著的積累，解答此類題要熟悉《水滸傳》中的重要故事情節(jié)，并找出重要故事情節(jié)中相似的將其進(jìn)行比較，從人物身份、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果以及情感等方面進(jìn)行比較。例如在選取武松打虎和李逵打虎兩個(gè)相似情節(jié)時(shí)，可從遇虎起因、殺虎原因、殺虎數(shù)量、殺虎方式、殺虎可觀性等方面分析，表達(dá)時(shí)語句通順即可?！军c(diǎn)評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對比教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查短語的結(jié)構(gòu)類型，學(xué)生不僅要對短語類型有哪些要掌握，還要懂得如何區(qū)分。

⑶本題考查本題考查名著人物和名著常識。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

⑷本題考查本題人物性格的概括能力。在閱讀時(shí)要注意對文章中人物事件的記憶，在概括人物性格時(shí)要注意根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行準(zhǔn)確概括。

⑸本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象。3．【答案】（1）張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇。（2）①應(yīng)將邀請函右下角署名和日期的位置調(diào)換。；②應(yīng)在“‘生活中的傳統(tǒng)文化’”后面加上“專題學(xué)習(xí)活動”。；③應(yīng)將“真知灼見的”刪除。（3）①春節(jié)；②元宵節(jié)；③端午節(jié)（4）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動，要注重節(jié)日活動對青少年的熏陶與感染?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。此題圍繞“中國傳統(tǒng)節(jié)日”進(jìn)行擬寫，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)符合該傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)，另外在寫作時(shí)需要用上對偶的修辭手法，即上下兩句話應(yīng)結(jié)構(gòu)一致。

故答案為：張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇。

（2）本題考查學(xué)生對應(yīng)用文格式的掌握以及對病句的修改能力。邀請函落款應(yīng)先落署名，再落日期，所以應(yīng)將邀請函右下角署名和日期的位置調(diào)換；甲句中的“開展”后面缺少了賓語，所以應(yīng)在‘生活中的傳統(tǒng)文化’后面加上“專題學(xué)習(xí)活動”；乙句中的“真知灼見”和“寶貴意見”語義重復(fù)，所以應(yīng)該刪除“真知灼見的”。

故答案為：①應(yīng)將邀請函右下角署名和日期的位置調(diào)換；②應(yīng)在“‘生活中的傳統(tǒng)文化’”后面加上“專題學(xué)習(xí)活動”；③應(yīng)將“真知灼見的”刪除。

（3）本題考查對文化常識的掌握情況。第一首古詩是王安石的《元日》，寫的是春節(jié)；第二首是歐陽修的《生查子·元夕》，寫的是元宵節(jié)；第三首是殷堯藩的《端午日》，寫的是端午節(jié)。

故答案為：①春節(jié)；②元宵節(jié)；③端午節(jié)

（4）本題考查語言表達(dá)能力。在提合理建議時(shí)，應(yīng)該結(jié)合材料進(jìn)行分析，找到傳統(tǒng)文化漸漸被忽視的原因（內(nèi)因與外因），然后根據(jù)原因提出合理化建議。內(nèi)因包括節(jié)日娛樂氛圍較弱，外因包括對傳統(tǒng)文化活動的宣傳力度不夠。

故答案為：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動，要注重節(jié)日活動對青少年的熏陶與感染?！军c(diǎn)評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫，宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查學(xué)生對應(yīng)用文格式的掌握以及對病句的修改能力。解答此題，可結(jié)合有關(guān)知識的積累，結(jié)合具體內(nèi)容理解辨析。

⑶本題考查對文化常識的掌握情況。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意留心基本的文化常識，注意積累。

⑷本題考查語言表達(dá)能力。在提合理建議時(shí)，應(yīng)該結(jié)合材料進(jìn)行分析。分析時(shí)語言簡潔明了即可。【答案】4．C5．①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將紫色的扁豆花比作“小美人”，“歡顏”將盛開的扁豆花擬人化，生動形象地寫出了扁豆花盛開時(shí)美麗可愛、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。②通過對守林人的語言描寫，結(jié)巴半天才憋出一句話，表現(xiàn)出了他的木訥、不善言辭，“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗?！边@句話又能體現(xiàn)他的老實(shí)善良、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。(6．不能刪去。第二自然段插敘自己兒時(shí)感受的家的溫暖回憶，為下文敘述守林人一家平凡幸福的生活做鋪墊。第三自然段解釋了“我”來到海邊林場的原因，并通過環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了美好、富有生機(jī)活力的氛圍，以此引出守林人及其平凡溫馨的幸福生活。7．①契合文章的寫作內(nèi)容，文章主要描寫了海邊林場的美麗景象，敘述了守林人與家人之間的溫馨美好。②標(biāo)題引用詩句，富有詩意，增添了文章的文化底蘊(yùn)。③一座座青山，青翠美麗如一扇扇畫屏。運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了海邊林場的環(huán)境優(yōu)美，更反映了守林人的盡職盡責(zé)、默默守護(hù)，在平凡生活中珍惜點(diǎn)滴幸福的生活狀態(tài)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。8．①幸福的生活需要熱愛，只有熱愛生活，熱愛自然，才能感受到幸福。②幸福的生活需要腳踏實(shí)地的努力和勤奮，好日子不是幻想出來的，而是實(shí)干出來的，只有付出行動才能有所收獲。③幸福的生活需要珍惜當(dāng)下，知足常樂?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查同義詞、近義詞的辨析。詞語的選擇填空除了要準(zhǔn)確理解近義詞、同義詞之間細(xì)微的差別之外，還要根據(jù)具體語境仔細(xì)體會和揣摩。

⑵本題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點(diǎn)詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。這個(gè)句子從修辭角度來賞析，先明確修辭手法，再分析理由。從修辭角度賞析，答題格式是：用了什么修辭(比喻、擬人、排比、夸張、對偶、互文、反復(fù)等)，形象生地寫出了物或人的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。結(jié)合具體句子進(jìn)行分析即可。

⑶本題考查對文章情節(jié)的理解能力?；卮疬@類題要對文章的內(nèi)容和情節(jié)充分把握，抓住情節(jié)之間的的內(nèi)在聯(lián)系再進(jìn)行回答。

⑷本題考查對文章題目作用的理解。文章題目的作用主要有：①文章的線索；②概括文章的主要內(nèi)容；③揭示文章中心；④吸引讀者、新穎；⑤語義雙關(guān)；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。做此題要認(rèn)真閱讀文章，從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。

⑸本題是開放性試題，觀點(diǎn)明確即可，注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。4．驚詫：驚訝詫異，更側(cè)重驚訝。驚奇：感到十分奇怪，更側(cè)重奇怪。文章中“聽見人來，它抬起頭，（）地打量一番”應(yīng)使用驚詫?！昂伞北硎拘拇嬉苫?，不能確定；多表示神態(tài)?！皯岩伞北硎静缓芟嘈?；多表示心理狀態(tài)。文章中“守林人見我們一臉（）”是形容神態(tài)，應(yīng)使用“狐疑”。熟絡(luò)是比喻兩個(gè)人經(jīng)常聯(lián)絡(luò)變的很熟悉了。熟悉是了解得清楚明白。文章中表述他們在棚屋中相處，他和孩子相處越多，跟孩子的關(guān)系也更好，應(yīng)用“熟絡(luò)”。

故答案為：C。5．本題考查賞析句子的能力。第一小題要求從修辭手法角度賞析，從“一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人”“在秋陽下呈現(xiàn)歡顏”可以看出本句采用了比喻、擬人的修辭手法，這種修辭手法的使用是為了寫出了扁豆花盛開時(shí)美麗可愛、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。第二小題要求從描寫手法的角度賞析，從“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗。”可以看出本句采用了語言描寫的的描寫手法，這種秒西恩手法的使用是為了表現(xiàn)出守林人的木訥、不善言辭、老實(shí)善良、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

故答案為：①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將紫色的扁豆花比作“小美人”，“歡顏”將盛開的扁豆花擬人化，生動形象地寫出了扁豆花盛開時(shí)美麗可愛、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。②通過對守林人的語言描寫，結(jié)巴半天才憋出一句話，表現(xiàn)出了他的木訥、不善言辭，“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗。”這句話又能體現(xiàn)他的老實(shí)善良、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。6．本題考查對文章情節(jié)的理解能力。第二自然段插敘自己兒時(shí)感受的家的溫暖回憶，第三自然段解釋了“我”來到海邊林場的原因。這兩個(gè)段落看似與守林人無關(guān)，但實(shí)際上是在渲染一種溫馨、富有活力的氛圍，為下文中敘述守林人一家的平凡、幸福生活做鋪墊。

故答案為：不能刪去。第二自然段插敘自己兒時(shí)感受的家的溫暖回憶，為下文敘述守林人一家平凡幸福的生活做鋪墊。第三自然段解釋了“我”來到海邊林場的原因，并通過環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了美好、富有生機(jī)活力的氛圍，以此引出守林人及其平凡溫馨的幸福生活。7．本題考查對文章標(biāo)題的理解與分析能力。標(biāo)題的妙處可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物性格、情感以及主旨等方面進(jìn)行思考?！耙徽矍嗌揭簧绕痢币昧饲宄瘎⑺镁U的詩句，增添了文章的文化底蘊(yùn)；一方面是將海邊林場的青山比作美麗的畫屏，寫出了海邊林場優(yōu)美的環(huán)境；另一方面也是描繪通過海邊林場的美景來敘述守林人一家的溫馨美好；同時(shí)也能反映出守林人的盡職盡責(zé)。

故答案為：①契合文章的寫作內(nèi)容，文章主要描寫了海邊林場的美麗景象，敘述了守林人與家人之間的溫馨美好。②標(biāo)題引用詩句，富有詩意，增添了文章的文化底蘊(yùn)。③一座座青山，青翠美麗如一扇扇畫屏。運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了海邊林場的環(huán)境優(yōu)美，更反映了守林人的盡職盡責(zé)、默默守護(hù)，在平凡生活中珍惜點(diǎn)滴幸福的生活狀態(tài)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。8．本題屬于開放性試題。由文章內(nèi)容可知，文章像傳達(dá)的幸福是平凡的幸福，是熱愛生活，努力奮斗的幸福。另外再回答時(shí)還應(yīng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，不能只談文章中的幸福。

故答案為：①幸福的生活需要熱愛，只有熱愛生活，熱愛自然，才能感受到幸福。②幸福的生活需要腳踏實(shí)地的努力和勤奮，好日子不是幻想出來的，而是實(shí)干出來的，只有付出行動才能有所收獲。③幸福的生活需要珍惜當(dāng)下，知足常樂?！敬鸢浮?．C10．①奧密克戎病毒致病性明顯下降。②研制出了有效的疫苗和藥物。③我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升。④對新冠病毒的認(rèn)識不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢，我國不斷優(yōu)化完善防控措施。11．舉例論證；列舉武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、常態(tài)化疫情防控、迎戰(zhàn)德爾塔和奧密克戎等事例，具體有力地證明了中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。使論證更具說服力。；列數(shù)字；通過列舉“153”“15”“數(shù)千億”“120”“22億”“20億”等具體數(shù)字，說明了中國用實(shí)際行動為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量。使說明更具體，更有說服力。12．①強(qiáng)化個(gè)體防控意識，自己做自己健康的“第一責(zé)任人”。②戴好口罩，避免去人多的地方，減少聚集。③勤洗手，采用“七步洗手法”，多通風(fēng)，保持空氣流通?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。

⑵本題考查的是學(xué)生對閱讀材料的信息概括能力。首先要認(rèn)真閱讀材料，把握材料的中心：……然后，使用簡約準(zhǔn)確的語言加以概括。

⑶本題考查對說明方法及其作用的辨析能力。說明文的說明方法以及作用是說明文?？嫉念}型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。

⑷本題考查的是學(xué)生對閱讀材料的信息概括能力。解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個(gè)步驟：從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。

9．本題考查對閱讀材料的信息提取能力。C選項(xiàng)中“所有專家表示”，說法錯(cuò)誤，原文為“多名專家表示”。所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。10．本題考查的是學(xué)生對閱讀材料的信息概括能力。由材料一可知，出臺新冠肺炎疫情防控措施“新十條”，是基于：“等來了奧密克戎病毒致病性明顯下降，等來了有效的疫苗和藥物，也等來了進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控措施的時(shí)機(jī)。目前，我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升，這些都為繼續(xù)優(yōu)化防控措施奠定了基礎(chǔ)。隨著對新冠病毒的認(rèn)識不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢，我國不斷優(yōu)化完善防控措施?！睂υ摬糠植牧线M(jìn)行總結(jié)概括，主要為：病毒本身、藥物出現(xiàn)、應(yīng)急機(jī)制、對病毒的認(rèn)識等。

故答案為：①奧密克戎病毒致病性明顯下降。②研制出了有效的疫苗和藥物。③我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升。④對新冠病毒的認(rèn)識不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢，我國不斷優(yōu)化完善防控措施。11．本題考查說明方法、論證方法及作用。甲句中舉了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、常態(tài)化疫情防控、迎戰(zhàn)德爾塔和奧密克戎等事例來論證中國有效統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保自身穩(wěn)定發(fā)展。中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。乙句中在寫中國作為國際抗疫合作所的積極推動者，在產(chǎn)能有限、自身需求巨大的情況下向多個(gè)國家輸送抗疫物資與錢財(cái)時(shí)列舉了“153”“15”“數(shù)千億”“120”“22億”“20億”等數(shù)字來說明中國在自身資源緊張的情況之下，仍然在集自身力量援助其他國家，攜手共建人類衛(wèi)生健康。

故答案為：舉例論證；列舉武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、常態(tài)化疫情防控、迎戰(zhàn)德爾塔和奧密克戎等事例，具體有力地證明了中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。使論證更具說服力。列數(shù)字；通過列舉“153”“15”“數(shù)千億”“120”“22億”“20億”等具體數(shù)字，說明了中國用實(shí)際行動為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量。使說明更具體，更有說服力。12．本題考查的是學(xué)生對閱讀材料的信息概括能力。材料三中關(guān)于自我防護(hù)主要包括以下幾方面：個(gè)人要有防控意識，自己為自己負(fù)責(zé)；戴好口罩，少聚集；勤洗手，多通風(fēng)。結(jié)合以上三點(diǎn)，用自己的語言組織加工即可。

故答案為：①強(qiáng)化個(gè)體防控意識，自己做自己健康的“第一責(zé)任人”。②戴好口罩，避免去人多的地方，減少聚集。③勤洗手，采用“七步洗手法”，多通風(fēng)，保持空氣流通?！敬鸢浮?3．規(guī)模；同“囑”，囑咐；美好；代詞，代指滕子京14．①如果沒有這種人，我同誰一道呢？②被眾人嫉妒，被貶到巴陵郡，他的憤怒郁悶之情充分表現(xiàn)在言辭和臉色上。15．【甲】接受滕子京委托，為岳陽樓作記，記述滕子京的政績?！疽摇恳?guī)勸滕子京不要因?yàn)橘H謫而憤恨郁悶，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。16．以天下為己任，憂國憂民（先憂后樂）；不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟；自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為；珍視友情，愛惜人才?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞義的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運(yùn)用。

⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。我們在翻譯句子的過程中要注意通假字、詞類活用、一詞多義等重難點(diǎn)字詞，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)