第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第14課時(shí) 除法口算和筆算復(fù)習(xí)-（教案）2021-2022學(xué)年《新征程》三年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第14課時(shí)除法口算和筆算復(fù)習(xí)（教案）20212022學(xué)年《新征程》三年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版一、課題名稱：第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第14課時(shí)除法口算和筆算復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生能夠熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.過程與方法：通過合作探究、動手操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及進(jìn)位處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.合作探究：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流，共同解決問題。3.動手操作：通過操作學(xué)具，讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、學(xué)具盒等。2.學(xué)具：計(jì)算器、口算卡片、學(xué)具盒等。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）實(shí)踐情景引入：出示一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行口算。（2）提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？2.課本講解（1）原文內(nèi)容：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：把被除數(shù)分成兩個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)，然后分別除以除數(shù)。計(jì)算商，把商寫在相應(yīng)的位置上。計(jì)算余數(shù)，把余數(shù)寫在商的旁邊。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：寫出被除數(shù)和除數(shù)，確定商的最高位。用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，得到商的第一位。將商的第一位寫在商的最高位上，用除數(shù)乘以商的第一位，得到乘積。將乘積寫在被除數(shù)的下方，進(jìn)行減法運(yùn)算。將減法運(yùn)算的結(jié)果與下一位數(shù)結(jié)合，進(jìn)行下一步的除法運(yùn)算。重復(fù)上述步驟，直到計(jì)算出所有位數(shù)的商。（2）具體分析：口算方法：通過將兩位數(shù)或三位數(shù)分成兩個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)，簡化計(jì)算過程，提高計(jì)算速度。筆算方法：通過逐步計(jì)算每一位數(shù)的商，最終得到整個(gè)算式的商。3.隨堂練習(xí)出示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。出示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。（2）提問問答：提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？話術(shù)：同學(xué)們，大家知道如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)嗎？請分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)。七、教材分析：本節(jié)課是對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法的復(fù)習(xí)，旨在鞏固學(xué)生對該知識點(diǎn)的掌握，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。八、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）口算題：623÷7，742÷4，356÷8（2）筆算題：543÷6，876÷3，921÷42.答案：（1）口算題：623÷7=89742÷4=1356÷8=44……4（2）筆算題：543÷6=90……3876÷3=292……2921÷4=230……1九、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我必須重點(diǎn)關(guān)注的。作為教師，我需要確保目標(biāo)既具體又可衡量，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。例如，我需要確?？谒愫凸P算的方法不僅僅被學(xué)習(xí)，而且能夠被熟練掌握。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的明確是我需要特別關(guān)注的。我必須確保學(xué)生能夠理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，尤其是進(jìn)位處理的部分。這需要我在教學(xué)中提供足夠的例子和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用。在教學(xué)方法上，我需要重點(diǎn)關(guān)注啟發(fā)式教學(xué)和合作探究的運(yùn)用。啟發(fā)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，而合作探究則能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我需要確保所有必要的材料都準(zhǔn)備齊全，以便學(xué)生能夠順利地進(jìn)行操作和練習(xí)。在課本講解和隨堂練習(xí)部分，我需要確保我的講解清晰易懂，同時(shí)提供足夠的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教學(xué)目標(biāo)作為教師，我在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保它們是具體的。例如，我不僅希望學(xué)生能夠?qū)W會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，而且希望他們能夠在實(shí)際應(yīng)用中展現(xiàn)出這種能力。因此，我的目標(biāo)可能會是這樣的：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教學(xué)難點(diǎn)1.確定被除數(shù)的最高位，看它是否大于或等于除數(shù)。2.如果最高位大于或等于除數(shù)，進(jìn)行除法運(yùn)算，得到商的第一位。3.將商的第一位寫在商的最高位上，計(jì)算除數(shù)乘以商的第一位，得到乘積。4.將乘積寫在被除數(shù)的下方，進(jìn)行減法運(yùn)算。5.如果減法運(yùn)算的結(jié)果小于除數(shù)，從下一位數(shù)中借位，繼續(xù)進(jìn)行除法運(yùn)算。6.重復(fù)上述步驟，直到計(jì)算出所有位數(shù)的商?！敝攸c(diǎn)和難點(diǎn)解析——教學(xué)方法“為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我會在課堂上使用多媒體課件，通過動畫和圖像展示計(jì)算過程。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提出問題，并分享他們的解題思路。對于合作探究，我會將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解決一個(gè)特定的題目。這樣，他們可以通過討論和合作來找到解決方案。我會觀察他們的互動，并提供必要的指導(dǎo)。”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教具和學(xué)具“我會在課前檢查所有教具和學(xué)具，確保它們都是完好無損的。我會準(zhǔn)備足夠的口算卡片和計(jì)算器，以便學(xué)生在需要時(shí)使用。我會準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便在講解過程中進(jìn)行示范?！敝攸c(diǎn)和難點(diǎn)解析——課本講解和隨堂練習(xí)在課本講解和隨堂練習(xí)部分，我會這樣操作：“我會先通過一個(gè)詳細(xì)的例子來講解口算和筆算的方法，然后讓學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行練習(xí)。在講解過程中，我會強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。在隨堂練習(xí)中，我會提供不同難度級別的題目，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，并在練習(xí)中取得進(jìn)步?！蓖ㄟ^這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和詳細(xì)的補(bǔ)充說明，我相信我的教學(xué)將更加有效，學(xué)生也將能夠更好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。課題名稱：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第14課時(shí)除法口算和筆算復(fù)習(xí)一、教材章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，包括進(jìn)位處理和計(jì)算步驟。二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手操作能力。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及進(jìn)位處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與課堂。2.合作探究：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流，共同解決問題。3.動手操作：通過操作學(xué)具，讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、學(xué)具盒等。2.學(xué)具：計(jì)算器、口算卡片、學(xué)具盒等。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）實(shí)踐情景引入：出示一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行口算。（2）提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？2.課本講解（1）原文內(nèi)容：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：把被除數(shù)分成兩個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)，然后分別除以除數(shù)。計(jì)算商，把商寫在相應(yīng)的位置上。計(jì)算余數(shù)，把余數(shù)寫在商的旁邊。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：寫出被除數(shù)和除數(shù)，確定商的最高位。用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，得到商的第一位。將商的第一位寫在商的最高位上，用除數(shù)乘以商的第一位，得到乘積。將乘積寫在被除數(shù)的下方，進(jìn)行減法運(yùn)算。將減法運(yùn)算的結(jié)果與下一位數(shù)結(jié)合，進(jìn)行下一步的除法運(yùn)算。重復(fù)上述步驟，直到計(jì)算出所有位數(shù)的商。（2）具體分析：口算方法：通過將兩位數(shù)或三位數(shù)分成兩個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)，簡化計(jì)算過程，提高計(jì)算速度。筆算方法：通過逐步計(jì)算每一位數(shù)的商，最終得到整個(gè)算式的商。3.隨堂練習(xí)出示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。出示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。（2）提問問答：提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？話術(shù)：同學(xué)們，大家知道如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)嗎？請分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)。七、教材分析：本節(jié)課是對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，旨在鞏固學(xué)生的計(jì)算能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、互動交流：（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。（2）提問問答：提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？話術(shù)：同學(xué)們，大家知道如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)嗎？請分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.口算題：623÷7，742÷4，356÷82.筆算題：543÷6，876÷3，921÷4答案：1.口算題：623÷7=89742÷4=1356÷8=44……42.筆算題：543÷6=90……3876÷3=292……2921÷4=230……1十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的明確性作為一名教師，我深知教學(xué)目標(biāo)對整個(gè)教學(xué)過程的重要性。我必須確保教學(xué)目標(biāo)既具體又可操作，以便學(xué)生能夠清晰地知道他們需要達(dá)到的目標(biāo)。補(bǔ)充說明：確保目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)相符合。目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，但又是學(xué)生通過努力可以達(dá)到的。目標(biāo)應(yīng)包含知識、技能和情感態(tài)度三個(gè)方面。2.教學(xué)難點(diǎn)的識別與攻克教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生理解或掌握上存在困難的地方。對于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，我需要特別關(guān)注。補(bǔ)充說明：通過直觀的例子和圖形，幫助學(xué)生理解進(jìn)位的概念。設(shè)計(jì)一系列由淺入深的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算的步驟。在課堂上提供充足的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。3.教學(xué)方法的多樣性教學(xué)方法的選擇直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要確保教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的參與度。補(bǔ)充說明：使用多媒體課件，通過動畫和圖像展示計(jì)算過程，提高學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)小組合作活動，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和幫助。通過游戲和競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。補(bǔ)充說明：確保教具和學(xué)具的質(zhì)量，避免使用損壞或不適用的物品。根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，選擇合適的教具和學(xué)具。在課前進(jìn)行試教，確保教具和學(xué)具的使用效果。5.教學(xué)過程的連貫性教學(xué)過程的連貫性對于學(xué)生的理解至關(guān)重要。補(bǔ)充說明：從簡單的例子開始，逐步過渡到復(fù)雜的題目。在講解過程中，保持邏輯性和條理性。及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤。6.互動交流的有效性互動交流是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分。補(bǔ)充說明：設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。傾聽學(xué)生的回答，給予積極的反饋。通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度。7.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。補(bǔ)充說明：作業(yè)難度適中，既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。作業(yè)類型多樣化，包括口算、筆算和實(shí)際問題解決等。提供答案或解題思路，幫助學(xué)生自我評估和改進(jìn)。課題名稱：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第14課時(shí)除法口算和筆算復(fù)習(xí)一、教材章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課選自《新征程》三年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版教材，主要復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，包括進(jìn)位處理和計(jì)算步驟。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及進(jìn)位處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與課堂。2.合作探究：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流，共同解決問題。3.動手操作：通過操作學(xué)具，讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)知識。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、學(xué)具盒等。2.學(xué)具：計(jì)算器、口算卡片、學(xué)具盒等。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）實(shí)踐情景引入：出示一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行口算。（2）提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？2.課本講解（1）原文內(nèi)容：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：把被除數(shù)分成兩個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)，然后分別除以除數(shù)。計(jì)算商，把商寫在相應(yīng)的位置上。計(jì)算余數(shù)，把余數(shù)寫在商的旁邊。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：寫出被除數(shù)和除數(shù)，確定商的最高位。用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，得到商的第一位。將商的第一位寫在商的最高位上，用除數(shù)乘以商的第一位，得到乘積。將乘積寫在被除數(shù)的下方，進(jìn)行減法運(yùn)算。將減法運(yùn)算的結(jié)果與下一位數(shù)結(jié)合，進(jìn)行下一步的除法運(yùn)算。重復(fù)上述步驟，直到計(jì)算出所有位數(shù)的商。（2）具體分析：口算方法：通過將兩位數(shù)或三位數(shù)分成兩個(gè)一位數(shù)或兩位數(shù)，簡化計(jì)算過程，提高計(jì)算速度。筆算方法：通過逐步計(jì)算每一位數(shù)的商，最終得到整個(gè)算式的商。3.隨堂練習(xí)出示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。出示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.互動交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。（2）提問問答：提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？話術(shù)：同學(xué)們，大家知道如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)嗎？請分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)。七、教材分析：本節(jié)課是對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，旨在鞏固學(xué)生的計(jì)算能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、互動交流：（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法。（2）提問問答：提問：如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)？話術(shù)：同學(xué)們，大家知道如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)嗎？請分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.口算題：623÷7，742÷4，356÷82.筆算題：543÷6，876÷3，921÷4答案：1.口算題：623÷7=89742÷4=1356÷8=44……42.筆算題：543÷6=90……3876÷3=292……2921÷4=230……1十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，使學(xué)生對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.拓展延伸：設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用