2020-2021學(xué)年江西省贛州市崇義中學(xué)高一上學(xué)期期中語文試題（B卷）（解析版）

崇義中學(xué)2020—2021學(xué)年上學(xué)期期中考試高一年級(jí)語文試題（B卷）第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀文章，回答下列問題。①什么東西都可以低估，但唯獨(dú)不能低估青春的能量；青年時(shí)期的積累與沉淀，往往影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。②詩人艾青有句名言：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！奔覈閼咽且环N源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感，也可說是每個(gè)人的立身之本。對(duì)于當(dāng)代青年來說，只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個(gè)人的前途命運(yùn)與國家、民族、社會(huì)緊密地融合在一起。③家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血。家國情懷既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。大禹治水三過家門而不入，戚繼光抗倭保家衛(wèi)國……回溯既往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷之中，都體現(xiàn)著民族大義。《禮記·大學(xué)》的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。事實(shí)證明，沒有偉大的國家和民族，就難言個(gè)人的尊嚴(yán)。因此，無論何時(shí)，我們都應(yīng)將家國情懷牢記在心。④人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻(xiàn)的精神，堪稱一種精神坐標(biāo)。鄧小平同志曾說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”真摯的話語，飽含著愛與真情，正是濃厚家國情懷的寫照?！凹沂亲钚?，國是千萬家”。愛國不能停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在行動(dòng)之中。西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹的事跡為什么感動(dòng)了億萬人？就在于她們以行動(dòng)詮釋愛國情感，為祖國守護(hù)神圣土地。對(duì)于個(gè)體而言，要關(guān)注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么。可以說，家國情懷需要我們愛國、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、作為，在日常工作生活中不斷升華愛國奮斗精神。⑤今天，家國情懷更體現(xiàn)為一種時(shí)代責(zé)任。奮進(jìn)在新時(shí)代，亟待我們激蕩新氣象、成就新作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚磅礴力量。青年強(qiáng)則中國強(qiáng)，只有青年肩負(fù)起時(shí)代重任，我們未來的道路才會(huì)越走越寬廣。對(duì)于年輕人來說，“舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾”，決不能置身事外、冷眼旁觀；“平臺(tái)再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個(gè)局外人”，決不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀；“能力再大，自己不行動(dòng)永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者”，決不能踟躕不前、不思進(jìn)取。只有不忘初心、牢記使命，激揚(yáng)青春、崇尚奮斗，當(dāng)代青年才能不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，在愛國奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！笔裁礀|西都可以低估，但唯獨(dú)不能低估青春的能量；青年時(shí)期的積累與沉淀，往往影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。青春是用來奮斗的，而不是用來虛度的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，更為青年提供了干事創(chuàng)業(yè)、成長成才的廣闊舞臺(tái)。厚積薄發(fā)、久久為功，當(dāng)代青年必將在奮斗中書寫無愧于時(shí)代的業(yè)績。（摘自周德睿《青年當(dāng)永葆家國情懷》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.無論何時(shí)，我們都應(yīng)牢記家國情懷，因?yàn)?，沒有偉大的國家和民族，就很難說有個(gè)人的尊嚴(yán)。B.青年只要常懷感恩之心、砥礪家國情懷，就能自覺把個(gè)人前途命運(yùn)與國家緊密地融合在一起。C.“家是最小國，國是千萬家?！奔覈閼淹怀鲶w現(xiàn)為愛國奉獻(xiàn)的精神，這可以稱為一種精神坐標(biāo)。D.現(xiàn)如今，家國情懷更體現(xiàn)為一種時(shí)代責(zé)任。只有青年擔(dān)起時(shí)代重任，未來之路才會(huì)越走越寬廣。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者舉大禹治水、戚繼光抗倭的例子，意在說明家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻(xiàn)的精神和一種時(shí)代責(zé)任。B.文章引用艾青的詩句，目的在于：引出家國情懷是每個(gè)人的立身之本，是一種質(zhì)樸的情感。C.第五段，作者論述今天的年輕人應(yīng)該承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，在愛國奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。D.文章整體涵蓋面很廣，從古代到今天，從民族傳統(tǒng)到當(dāng)代實(shí)踐，逐層深入，呈現(xiàn)總分總結(jié)構(gòu)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.家國情懷深植于我們的靈魂，內(nèi)化于行、外化于心，既體現(xiàn)為民族大義，又是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。B.對(duì)于個(gè)體而言，不要關(guān)注國家為我們做了些什么，而要多問問自己為國家能做什么、做了些什么。C.家國情懷體現(xiàn)為一種時(shí)代責(zé)任。對(duì)于每個(gè)人來說，決不能置身事外、冷眼旁觀；也不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀；更不能踟躕不前、不思進(jìn)取。D.青春是用來奮斗的，而不是用來虛度的。當(dāng)代青年應(yīng)激蕩家國情懷，在奮斗中書寫無愧于時(shí)代的業(yè)績?！敬鸢浮?.B2.A3.D【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。B.“只要……就……”表述絕對(duì)化，原文第二段是“只有常懷感恩之心、砥礪家國情懷，才能自覺地把個(gè)人前途命運(yùn)與國家、民族、社會(huì)緊密地融合在一起”，是“只有……才……”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力。A.“意在說明家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻(xiàn)的精神和一種時(shí)代責(zé)任”錯(cuò)，作者舉大禹治水、戚繼光抗倭的例子是證明“家國情懷體現(xiàn)為一種民族大義”。故選A【3題詳解】本題考查學(xué)生理解、概括文章內(nèi)容及觀點(diǎn)的能力。A.“內(nèi)化于行、外化于心”的說法是屬于張冠李戴，原文是說“家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血”，選項(xiàng)將“內(nèi)外”的情況弄反了，應(yīng)改為“內(nèi)化于心、外化于行”。B.“不要關(guān)注國家為我們做了些什么”錯(cuò)，應(yīng)為“要關(guān)注國家為我們做了些什么”，原文是“對(duì)于個(gè)體而言，要關(guān)注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么”。C.“對(duì)于每個(gè)人來說”錯(cuò)，原文為“對(duì)于年輕人來說”。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年我國糧食產(chǎn)量突破13000億斤。我國糧食產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年穩(wěn)定在12000億斤以上。國內(nèi)糧食市場的基本穩(wěn)定是對(duì)世界糧食安全的重大貢獻(xiàn)?！拔覈丝诒姸?、農(nóng)業(yè)資源人均占有水平低，雖然近年來糧食連年豐收，仍然無法完全做到自給自足。國際貿(mào)易是保障糧食安全的重要手段?！敝袊Z食行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長于旭波說。我國耕地占全球近10%、淡水資源占6%，卻要養(yǎng)活全球近20%的人口，資源與人口完全不對(duì)等。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化水平的不斷提高，人們的消費(fèi)需求不斷升級(jí)，正由“吃得飽”向“吃得好”轉(zhuǎn)變，部分糧食出現(xiàn)了較大供求缺口，需要通過國際貿(mào)易來適當(dāng)調(diào)劑余缺。增強(qiáng)保障糧食安全應(yīng)該植根于國內(nèi)糧食供應(yīng)基礎(chǔ)之上。目前全球糧食貿(mào)易量每年在4億噸左右，僅占我國年消費(fèi)量的三分之二。此外，當(dāng)前我國糧食個(gè)別品種供求矛盾突出，大豆對(duì)外依賴程度超過80%，優(yōu)質(zhì)糧食供給成為“短板”。我國糧食安全是有保障的，但從中長期看，無論中國還是全球，糧食安全都隱患不少，風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，需要各國加強(qiáng)合作，擴(kuò)大貿(mào)易流通，促進(jìn)全球糧食資源合理流動(dòng)，提升整體糧食安全水平。（劉慧《我國筑牢糧食安全屏障》，選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2019年1月）材料二：“到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，確保建成8億畝，力爭建成10億畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田?！?月24日國新辦新聞發(fā)布會(huì)上，國土資源部部長姜大明在解讀《關(guān)于加強(qiáng)耕地保護(hù)和改進(jìn)占補(bǔ)平衡的意見》時(shí)說。農(nóng)業(yè)部副部長余欣榮說：“嚴(yán)格實(shí)施耕地的數(shù)量保護(hù)，既要‘少占’，也要‘補(bǔ)足’。就是說要減少新增建設(shè)占用耕地，同時(shí)要拓展補(bǔ)充耕地渠道?！睂?duì)于加強(qiáng)保護(hù)耕地質(zhì)量，余欣榮說：“耕地是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，在耕地后備資源開發(fā)利用的同時(shí)，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復(fù)，統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息?！备厥俏覈顬閷氋F的資源，人多地少的基本國情決定了不論任何時(shí)候都必須首先把關(guān)系十幾億人吃飯大事的耕地保護(hù)好，絕不能有絲毫閃失。（王立彬《“農(nóng)地農(nóng)用”原則碰不得》，選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年9月）材料三：《中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展報(bào)告（2012—2017）》顯示，近5年來，在耕地、淡水等資源約束加劇的情況下，科技對(duì)我國糧食單產(chǎn)水平提高的貢獻(xiàn)不斷加大，糧食產(chǎn)量自2013年以來連續(xù)5年都穩(wěn)定在12000億斤以上。在品種上，2012年以來我國選育推廣了超級(jí)稻、節(jié)水抗旱小麥等一大批穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)新品種；在技術(shù)上，面向全國發(fā)布推廣了糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)保鮮等先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)；水稻、小麥、玉米等主要農(nóng)作物全生育期作業(yè)機(jī)械已基本形成規(guī)模。我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率由2012年的53.5%提高到2017年的57.5%。數(shù)據(jù)顯示，2014—2017年，全球農(nóng)業(yè)領(lǐng)域論文總發(fā)文量排名前5的國家依次為美國、中國、英國、巴西和印度。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)信息研究所所長孫坦指出，中國是2014—2017年全球農(nóng)業(yè)發(fā)明專利申請(qǐng)量最多的國家，但授權(quán)率僅為132%，在二十二個(gè)國家中排名第九。中國發(fā)明人主要申請(qǐng)地區(qū)仍在本國，國外專利布局量相對(duì)較低，技術(shù)創(chuàng)新主體主要由高校和科研機(jī)構(gòu)組成，農(nóng)業(yè)企業(yè)表現(xiàn)極弱。（摘編自楊舒《專家解讀<中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展報(bào)告（2012—2017）>》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.2018年我國糧食產(chǎn)量突破13000億斤，國內(nèi)糧食市場基本穩(wěn)定。但我國人口眾多、農(nóng)業(yè)資源人均占有水平低，糧食仍無法完全做到自給自足。B.老百姓對(duì)糧食消費(fèi)的需求不斷升級(jí)，部分糧食出現(xiàn)了較大供求缺口，國際貿(mào)易是調(diào)劑余缺，保障糧食安全的重要手段。C.近幾年來，我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率的提升，對(duì)糧食生產(chǎn)的支撐作用不斷加大，主要表現(xiàn)在品種、技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械方面。D.從2013年以來，我國糧食生產(chǎn)多年連續(xù)增產(chǎn)且穩(wěn)定在12000億斤以上，有力地穩(wěn)定了我國糧食市場，保障了我國的糧食安全。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國耕地和淡水資源都不及全球的十分之一，人口卻近全球五分之一。人多地少的基本國情決定了任何時(shí)候都必須首先把耕地保護(hù)好。B.到2020年全國耕地保有量不少于18.65億畝，永久基本農(nóng)田保護(hù)面積不少于15.46億畝，這是國家對(duì)耕地保護(hù)的要求。C.“少占”意味著強(qiáng)化非農(nóng)建設(shè)占用耕地的轉(zhuǎn)用管控，“補(bǔ)足”則意在治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息。D.盡管我國農(nóng)業(yè)發(fā)明專利申請(qǐng)量多，但質(zhì)量方面仍有不足，農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體結(jié)構(gòu)需調(diào)整，要提升企業(yè)自身的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)力。6.請(qǐng)分別從上述三則材料概括出如何才能保障我們這個(gè)人口大國的糧食安全?！敬鸢浮?.D5.C6.①嚴(yán)守耕地面積底線，保護(hù)耕地質(zhì)量；②加強(qiáng)國際合作，使全球糧食資源合理流動(dòng)；③發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，促進(jìn)糧食生產(chǎn)。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D．“我國糧食生產(chǎn)多年連續(xù)增產(chǎn)……”錯(cuò)。依據(jù)原文材料三第1段“糧食產(chǎn)量自2013年以來連續(xù)5年都穩(wěn)定在12000億斤以上”分析可知，材料中并無涉及“多年連續(xù)增產(chǎn)”，此項(xiàng)無中生有。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“‘補(bǔ)足’則意在治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息”錯(cuò)。結(jié)合原文材料二第2段文句“‘嚴(yán)格實(shí)施耕地的數(shù)量保護(hù)……就是說要減少新增建設(shè)占用耕地，同時(shí)要拓展補(bǔ)充耕地渠道?！瘜?duì)于加強(qiáng)保護(hù)耕地質(zhì)量，余欣榮說：‘耕地是生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，在耕地后備資源開發(fā)利用的同時(shí)，要積極開展退化耕地的綜合治理，污染耕地的治理修復(fù)，統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息’”分析可知，“補(bǔ)足”指補(bǔ)充耕地，而“治理退化耕地，修復(fù)污染耕地和統(tǒng)籌推進(jìn)耕地休養(yǎng)生息”是保護(hù)耕地質(zhì)量的措施。此項(xiàng)曲解文意。故選C。【6題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。材料一：第一段先介紹我國國內(nèi)糧食市場的基本穩(wěn)定，對(duì)世界糧食安全的重大貢獻(xiàn)；第二段指出國際貿(mào)易是保障糧食安全的重要手段，需要通過國際貿(mào)易來適當(dāng)調(diào)劑余缺；第三段指出當(dāng)前我國糧食個(gè)別品種供求矛盾突出，優(yōu)質(zhì)糧食供給成為‘短板’”；第四自然段指出糧食安全需要各國加強(qiáng)合作。這四段材料從糧食安全的角度，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)國際間的合作。材料二：第一段介紹了全國耕地的數(shù)量，國家提出了加強(qiáng)耕地保護(hù)和改進(jìn)占補(bǔ)平衡的意見；第二段介紹了保護(hù)耕地?cái)?shù)量的方法；第三段強(qiáng)調(diào)了保護(hù)耕地的重要性。這三段材料主要講了農(nóng)業(yè)耕地面積和耕地質(zhì)量的問題，可從嚴(yán)守耕地面積底線，保護(hù)耕地質(zhì)量方面作答。材料三：第一段表述的重點(diǎn)是科技對(duì)我國糧食單產(chǎn)水平提高的貢獻(xiàn)不斷加大；第二段指出中國農(nóng)業(yè)發(fā)明專利授權(quán)率低，需要在科技創(chuàng)新方面下功夫。這兩段材料主要講了農(nóng)業(yè)科技和糧食產(chǎn)量之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)科技。（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。宋記老面饅頭楊落說起我家的宋記老面饅頭，南同縣城不知道的人不多。坐落在老街上的這個(gè)小店鋪，是許多南同人心目中的放心店。這可不是我吹的，你看來店里買饅頭的人就曉得了。有的人專門開著車來買，住得遠(yuǎn)的，通常十個(gè)二十個(gè)地買回去，冰箱里存放著。受歡迎自然是有道理的，如今，真正稱得上手工制作的老面饅頭，還有幾家店子有那份閑心去伺候？我爺爺做的饅頭綿扎，韌性好，有嚼頭，我伯伯說，完全趕得上他在北方吃過的饃饃?！八斡洝别z頭堆頭大、墩實(shí)，機(jī)器和這樣那樣粉劑批量生產(chǎn)出來的饅頭，倒是松軟得跟面包沒有兩樣，其實(shí)捏緊了也就一小坨，說白了就是個(gè)虛胖。但金無足赤，宋記老面饅頭也有瑕疵。比如個(gè)頭不如機(jī)器做出來的一致。還有，有時(shí)堿水沒和均勻，那褐黃的顏色留在饅頭上，這一點(diǎn)那一滴，不好看。爺爺卻說：“饅頭該是啥子樣子，爺爺就把它做成啥子樣子?！彼f有些燒臘攤子上的燒臘紅扯扯的，板鴨黃金亮色的，是要好看些，但那是加了硝鹽，抹了上漆用的金黃粉，“吃了要不得吵，要著背罵名的吵”。就像我奶奶說的，買萊要指著有蟲眼子的買，雖說不好看可沒打藥吃起放心一樣，本色本味的宋記老面饅頭，不那么白軟，大小也不那么齊整，偶爾還要長點(diǎn)斑啥的，卻照樣搶手。“宋記”除了老面饅頭外，菜包、糖包都做，偏偏不做肉包子。我問過爺爺，他說：“一塊五一個(gè)，做不出來?！薄盀樯秳e人又做得出來？”“那些槽頭肉，那些來歷不明的爛筋筋肉，當(dāng)然做得出來哦?！蔽曳磫枺骸澳菫樯赌蛔?，反正都絞成了肉末，哪個(gè)看得出來？”“哪個(gè)說看不出來？老天就看得出來！”翻了年，爺爺就該吃七十二歲的飯了。伯伯的電話又來了，依然是店子關(guān)張的老話。爺爺?shù)暮殓姶笊らT又展示成擴(kuò)音器的效果：“大娃子，你莫說了！一天清耍的話，莫說我自己不習(xí)慣，我那些老主顧也不習(xí)慣！”說完便摁了手機(jī)。估計(jì)伯伯的耳朵得嗡嗡地響上個(gè)三五天了。還沒過幾天呢，似乎要見證一下爺爺說過的話似的，爺爺騎著他那輛半新不舊的三輪車，不小心摔了。還好，附近一個(gè)擺水果攤的大叔，也是“宋記饅頭”的老主顧了，他沒有為扶還是不扶而糾結(jié)，幾步就趕了過來，將爺爺送到了醫(yī)院。所幸無大礙，住了幾天院，回家靜養(yǎng)了幾天后，宋記老面饅頭又熱氣騰騰地現(xiàn)身迎客了。買饅頭的那些人，逮著我爺爺“老板”“師傅”地喊，抱怨這么些天沒見露面了，真還有點(diǎn)不習(xí)慣。我爺爺搓著手，一個(gè)勁“嗯嗯”著，說不出話來了。其實(shí)喉嚨里唄咽著潛臺(tái)詞的，就是馮鞏在春晚的那句話：“朋友們，我想死你們了！”那位送爺爺去醫(yī)院的水果大叔也來買饅頭了，這下子爺爺打死也不收他的錢，兩個(gè)人在那兒拉拉扯扯的，簡直跟吵架沒有兩樣。水果大叔急了：“你送了我那么多餅干糕點(diǎn)，再不收錢說不過去。”爺爺說：“那根本就是兩碼事嘛，我收你的錢才叫說不過去?！弊罱K大叔沒能舉過爺爺，道了謝提著幾個(gè)饅頭走了。不想以后買饅頭的顧客里，卻見不到水果大叔的影了。那天晚上，爺爺在燒臘攤子上切了一斤豬頭肉回家，吃酒，卻半天不說一句話。奶奶抿了幾口酒后，頰上飛起兩團(tuán)配紅，拿手指敲著爺爺?shù)哪X門子說：“你犟嘛，還有比你更犟的?！蔽覡敔敳焕⑹俏覡敔敚碱^就那么一跳，便有了主意。在問到水果大叔家的地址后，他拎了十個(gè)才蒸好的熱饅頭，登門拜訪，說他再不來饅頭店，就天天上他家送饅頭。水果大叔徹底服氣了，說吃完這袋饅頭后就去買，前提是得收錢，否則真不好意思再來。爺爺重重地點(diǎn)了頭，應(yīng)下了。“我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛……”我爺爺哼著川戲，一路“咿咿呀呀”回來了?！昂?，我看到底哪個(gè)犟！”他邊說邊坐下喝了口茶，“咕咚”一聲，無比響亮地吞下，咂了咂嘴巴，又拍打著椅子的扶手，繼續(xù)搖頭晃腦地唱將起來：“旌旗招展空翻影，卻原來是司馬發(fā)來的兵……”（選自《短篇小說》2019年第8期，有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以第一人稱“我”來講述爺爺?shù)墓适?，增加小說的真實(shí)性和生動(dòng)性，顯得更加親切自然。B.小說開頭部分寫宋記老面饅頭雖不好看，仍大受歡迎，說明“宋記”在用良心經(jīng)營面食店。C.水果大叔是小說次要人物，作者用水果大叔與爺爺作對(duì)比，從反面有力地塑造了爺爺?shù)男蜗蟆.尾段爺爺說“我看到底哪個(gè)犟”照應(yīng)上文奶奶打趣爺爺犟不過別人這一情節(jié)，使文章前后呼應(yīng)。8.爺爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。9.小說運(yùn)用多種方式以取得語言的口語化效果，請(qǐng)分別舉例說明?！敬鸢浮?.C8.①勤勞善良，手藝好：七十二歲的爺爺仍然堅(jiān)持做饅頭，做的老面饅頭廣受歡迎。②講誠信，實(shí)在厚道：爺爺做饅頭什么樣就是什么樣，而且堅(jiān)決不做虧心包子。③直率開朗，脾氣倔強(qiáng)：伯伯勸爺爺享清福，爺爺用洪鐘大嗓門拒絕了。（或爺爺心里打好主意直接拎一袋饅頭去到水果大叔家。）④知恩必報(bào)，重情義：爺爺堅(jiān)持給騎車摔倒后扶他起來的水果大叔送饅頭。9.①人物語言口語化：比如“那為啥您不做，反正都絞成了肉末，哪個(gè)看得出來？”，用很多對(duì)話式語言表現(xiàn)生活氛圍。②使用帶有地域特色的語言：比如“大娃子”等，使語言更具有當(dāng)?shù)氐纳顨庀ⅰ＂鄱嘤枚叹洌盒≌f沒有復(fù)雜長句，都是簡單易理解的短句，使語言更加貼近生活日常。④使用口語化特征的詞語：使用擬聲詞“咿咿呀呀”，疊詞“重重”，感嘆詞等使小說更加生動(dòng)有趣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“作者用水果大叔與爺爺作對(duì)比”“反面”錯(cuò)，文章中水果大叔助人為樂幫助爺爺送到醫(yī)院，也是歌頌的人物，所以不是對(duì)比手法，而是正面襯托。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。解答此題首先要從人物自身的角度分析，考慮是否符合人物自身的性格邏輯；其次要從人物所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境考慮，看人物與環(huán)境的關(guān)系；最后還要從主題的角度考慮，主題主要是從人物形象的塑造中體現(xiàn)出來。文章第二段中，“受歡迎自然是有道理的，如今，真正稱得上手工制作的老面饅頭，還有幾家店子有那份閑心去伺候？我爺爺做的饅頭綿扎，韌性好，有嚼頭”，這些情節(jié)，表現(xiàn)了爺爺勤勞善良，手藝高超；第三自然段中，爺爺卻說：“饅頭該是啥子樣子，爺爺就把它做成啥子樣子?！边€有，我問過爺爺，“為啥別人又做得出來？”“那些槽頭肉，那些來歷不明的爛筋筋肉，當(dāng)然做得出來哦?！边@些情節(jié)，表現(xiàn)了爺爺講誠信，實(shí)在厚道；“伯伯的電話又來了，依然是店子關(guān)張的老話，但爺爺就是不肯”這些情節(jié)，表現(xiàn)了爺爺直率開朗，脾氣倔強(qiáng)；“在問到水果大叔家的地址后，他拎了十個(gè)才蒸好的熱饅頭，登門拜訪，說他再不來饅頭店，就天天上他家送饅頭”，這些情節(jié)，表現(xiàn)了爺爺知恩必報(bào)，重情重義。【9題詳解】本題考查學(xué)生品味文學(xué)作品語言的能力?！斑@可不是我吹的，你看來店里買饅頭的人就曉得了”“那為啥您不做，反正都絞成了肉末，哪個(gè)看得出來”等句子，口語化較強(qiáng)，表現(xiàn)生活氛圍；“吃了要不得吵，要著背罵名的吵”“大娃子，你莫說了”等句子，帶有明顯的地域特色，具有濃厚的生活氣息；“我爺爺做的饅頭綿扎，韌性好，有嚼頭”“一塊五一個(gè)，做不出來”等句子多用短句，使語言更加貼近生活日常；還有就是擬聲詞的使用，如“咿咿呀呀”“咕咚”，疊詞的使用，如“爺爺重重地點(diǎn)了頭”中“重重”，音韻和諧朗朗上口，使小說讀起來更加幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。王鐸，字昭范。咸通初，由駕部郎中知制誥，拜中書舍人。七年，以戶部侍郎、判度支遷禮部尚書。十二年，以本官同平章事。時(shí)宰相韋保衡以拔擢之恩，事鐸尤謹(jǐn)，累兼刑部、吏部尚書。僖宗即位，加右仆射。保衡得罪，以鐸檢校右仆射，出為汴州刺史。鐸有經(jīng)世大志，以安邦為己任，士友推之。乾符二年，河南、江左相繼寇盜結(jié)集，內(nèi)官田令孜素聞鐸名，乃復(fù)召鐸，拜右仆射、門下侍郎。時(shí)兗州節(jié)度使李系者，以其家世將才，奏用為都統(tǒng)都押衙。時(shí)黃巢在嶺南，鐸悉以精甲付系。系無將略，微有口才，軍政不理。廣明初賊自嶺南寇湖南諸郡系守城自固不敢出戰(zhàn)賊編木為筏沿湘而下急攻潭州陷之系甲兵五萬，皆為賊所殺，投尸于江。鐸聞系敗，令部將董漢宏守江陵，自率兵萬余會(huì)襄陽之師。江陵竟陷于賊。罷相，守太子太師。宰相盧攜用事，竟以淮南高駢代鐸為都統(tǒng)。其年秋，賊楚剽淮南，高駢挫敗。及賊陷兩京，盧攜得罪。朝議復(fù)以鐸為侍中、滑州刺史、義成軍節(jié)度使，充諸道行營都統(tǒng)。率禁軍、山南、東蜀之師三萬，營于鰲屋東，進(jìn)屯靈感寺。明年春，兗、鄆、徐、許、鄭、滑、邠、寧、鳳翔十鎮(zhèn)之師大集關(guān)內(nèi)。時(shí)賊已僭名號(hào)，以前浙東觀察使崔璆、尚讓為宰相，傳偽命。天下藩帥，多持兩端。既聞鐸傳檄四方，諸侯翻然景附。勁卒驍將，日馳實(shí)于國門，群賊由是離心。其年秋，賊將朱溫降，收同州。三年二月，收華州。四月，敗賊于良田坡，遂收京城，封鐸晉國公。其年冬，僖宗自蜀將還，乃以鐸為滄景節(jié)度使。鐸受命赴鎮(zhèn)，至魏州旬日，樂彥貞迎謁，宴勞甚至。鐸以上臺(tái)元老，功蓋群后，行則肩輿，妓女夾侍，賓僚服御，盡美一時(shí)。彥貞子從訓(xùn)，兇戾無行，竊所慕之，令甘陵州卒數(shù)百人，伏于漳南之高雞泊。及鐸行李至，皆為所掠，鐸與賓客十余人，皆遇害。（節(jié)選自《舊唐書·王鐸傳》10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.廣明初/賊自嶺南寇湖南諸郡/系守城/自固不敢出戰(zhàn)/賊編木為筏/沿湘而下急攻/潭州陷之/B.廣明初/賊自嶺南寇湖南諸郡/系守城自固/不敢出戰(zhàn)/賊編木為筏/沿湘而下/急攻潭州/陷之/C.廣明初/賊自嶺南寇湖南諸郡/系守城/自固不敢出戰(zhàn)/賊編木為筏/沿湘而下/急攻潭州/陷之/D.廣明初/賊自嶺南寇湖南諸郡/系守城自固/不敢出戰(zhàn)/賊編木為筏/沿湘而下急攻/潭州陷之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.拔擢，是古代官員提拔升職的用語，類似的詞語還有：陟、除、遷、謫等等。B.江左，長江下游以東地區(qū)。古人敘述地理，東左西右，故江左又稱江東。C.節(jié)度使，唐設(shè)的地方軍政長官。朝廷賜以旌節(jié)，受職者可借此節(jié)制調(diào)度。D.禁軍，指擔(dān)任護(hù)衛(wèi)皇帝或皇官、首都警備任務(wù)的軍隊(duì)，由帝王直接管轄。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王鐸心系國家。他受牽連被貶，卻始終把國家利益置于首位。在河南等地出現(xiàn)賊寇時(shí)，他接受任命積極應(yīng)對(duì)戰(zhàn)事。B.王鐸不善用人。他看重李系出身將門，委以重任。結(jié)果卻導(dǎo)致兵敗，五萬精兵尸體被投入江中，潭州陷落后他就立即被革職了。C.王鐸威望素著。在天下紛亂之際，他傳檄四方，諸侯紛紛響應(yīng)歸附，使得叛賊離心離德，收復(fù)京城后，被晉封為晉國公。D.王鐸處事張揚(yáng)。在赴任之時(shí)，他裘馬鮮明，而且?guī)в性S多姬妾，鋪張華麗，引起他人貪慕，為自己帶來橫禍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l）鐸有經(jīng)世大志，以安邦為己任，士友推之。（2）及鐸行李至，皆為所掠，鐸與賓客十余人，皆遇害?！敬鸢浮?0.B11.A12.B13.（1）王鐸有治理國事的志向，把國家安定作為自己的責(zé)任。深受士人推崇。

（2）等到王鐸隨行物品到達(dá)，都被劫掠，王鐸與十幾個(gè)賓客一同遇害?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。本題中，“自固”是“守城”的目的，所以中間不斷開，應(yīng)在“固”后斷開，排除A、C；“急攻”的賓語為“潭州”，所以應(yīng)在“急”前面斷開，“州”后面斷開，排除D。整句話的翻譯為：廣明元年，盜賊從嶺南進(jìn)擾湖南各郡縣，李系堅(jiān)守城池確保自己安全，不敢出來應(yīng)戰(zhàn)。盜賊把木頭編成木筏，沿著湘江而下，急速攻打潭州，(不久)攻陷潭州。故選B【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“謫”錯(cuò)誤。謫，為貶謫之意，是貶官，而不是升官。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“潭州陷落后他就立即被革職了”錯(cuò)誤。由原文“江陵竟陷于賊。罷相，守太子太師”可知，他“被革職”是在江陵陷落后。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句話的得分點(diǎn)為：“經(jīng)世”，治理國事；“以……為”，把……作為；“推”，推崇。第二句話的得分點(diǎn)為：“行李”，隨行物品；“皆為所掠”，被動(dòng)句，都被劫掠；“鐸與賓客十余人”，定語后置句，王鐸與十幾個(gè)賓客。參考譯文：王鐸，字昭范。咸通元年，由駕部郎中加封為知制誥，拜授中書舍人。咸通七年，由戶部侍郎、判度支升任禮部尚書。咸通十二年，以禮部尚書進(jìn)封同平章事。當(dāng)時(shí)宰相韋保衡因?yàn)樗岚蔚亩鞯?，侍奉他十分恭?jǐn)，多次讓王鐸兼任刑部、吏部尚書。唐僖宗登基，加任他為右仆射。(后)韋保衡獲罪，王鐸以檢校右仆射之職，出京擔(dān)任汴州刺史。王鐸有治理國事的志向，把國家安定作為自己的責(zé)任。深受士人推崇。乾符二年，河南、江東連續(xù)出現(xiàn)盜賊聚集，內(nèi)侍官田令孜一向聽說王鐸的名聲，(唐僖宗)于是又召見王鐸，任命他為右仆射、門下侍郎。當(dāng)時(shí)兗州節(jié)度使李系，因?yàn)樗沂来菍⒉牛?王鐸)上奏重用他，讓他擔(dān)任都統(tǒng)都押衙。當(dāng)時(shí)黃巢在嶺南，王鐸把精銳士兵全部交給李系。李系沒有用兵謀略，稍微有口才，不處理軍中政務(wù)。廣明元年，盜賊從嶺南進(jìn)擾湖南各郡縣，李系堅(jiān)守城池確保自己安全，不敢出來應(yīng)戰(zhàn)。盜賊把木頭編成木筏，沿著湘江而下，急速攻打潭州，(不久)攻陷潭州。李系五萬精兵都被盜賊屠殺，尸體都被投入江中。王鐸聽聞李系兵敗，命部將董漢宏守衛(wèi)江陵，自己率一萬多士兵和襄陽軍隊(duì)會(huì)合。(后)江陵最終被盜賊攻陷。(不久)王鐸被罷相，擔(dān)任太子太師。宰相盧攜掌權(quán)，最終讓淮南節(jié)度使高駢替代王鐸做了都統(tǒng)。這年秋天，盜賊在淮南焚燒搶掠，高駢兵敗。等到盜賊攻陷兩京，盧攜獲罪。朝廷決議再讓王鐸擔(dān)任侍中、滑州刺史、義成軍節(jié)度使，充任諸道行營都統(tǒng)。率領(lǐng)禁軍、山南、東蜀共三萬軍隊(duì)在盩厔(今陜西周至)以東安營，駐扎在靈感寺。第二年春天，兗、鄆、徐、許、鄭、滑、郁、寧、鳳翔等十個(gè)藩鎮(zhèn)的軍隊(duì)在關(guān)內(nèi)集結(jié)。當(dāng)時(shí)賊寇已經(jīng)僭越建立偽朝，讓前朝浙東觀察使崔璆、尚讓擔(dān)任宰相，傳達(dá)僭偽政權(quán)的命令。天下藩鎮(zhèn)將帥，大多猶豫不決。聽說王鐸傳檄天下之后，諸侯迅速轉(zhuǎn)變態(tài)度，像影子一樣依附。精壯的士兵和驍勇的將領(lǐng)，每日在京城城門前奔馳突襲，眾賊寇因此心思不合。當(dāng)年秋天，賊寇將領(lǐng)朱溫投降，收復(fù)了同州。三年二月，收復(fù)華州。四月，在良田坡打敗賊寇，于是收復(fù)京城。加封王鐸為晉國公。這年冬天，唐僖宗從蜀地將要還京，于是讓王鐸擔(dān)任滄景節(jié)度使。王鐸接受任命前往藩鎮(zhèn)，到了魏州十天，樂彥貞迎接謁見，設(shè)宴慰勞。王鐸憑借上臺(tái)元老的身份，功勞蓋過九卿，出行就用轎子，妓女在兩旁服侍，賓客僚屬的服飾車馬，全都奢華一時(shí)。樂彥貞的兒子樂從訓(xùn)，兇狠暴戾沒有操行，暗中貪慕他的財(cái)物，命令甘陵州幾百士兵，理伏在漳南的高雞泊。等到王鐸隨行物品到達(dá)，都被劫掠，王鐸與十幾個(gè)賓客一同遇害。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。東都送鄭處誨校書歸上都[注]杜牧悠悠渠水清，雨霽洛陽城。槿墮初開艷，蟬聞第一聲。故人容易去，白發(fā)等閑生。此別無多語，期君晦盛名。[注]太和九年，杜牧被授任監(jiān)察御史，分司東都，八月赴東都洛陽上任。因此逃過了十一月的甘露之變的險(xiǎn)惡風(fēng)波。此詩作于他到洛陽上任后的第二年。鄭處誨：太和八年登進(jìn)士第。上都：今陜西西安。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題點(diǎn)明送別地點(diǎn)、對(duì)象及其歸處，首聯(lián)扣題交代送友的地點(diǎn)與環(huán)境。B.“悠悠”“清”寫出渠水之綿長、清澈，“雨霽”點(diǎn)出雨后洛陽城風(fēng)景的宜人。C.頷聯(lián)分別從視覺與聽覺角度寫景，葉落、花開、蟬聲點(diǎn)出時(shí)序變換，為頸聯(lián)伏筆。D.頷聯(lián)中“初”“第一”呼應(yīng)“霽”字，突出景之清麗，表達(dá)了詩人歸隱之念想。15.詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)分別表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要回答。【答案】14.D15.（1）頸聯(lián)抒發(fā)了朋友難長守、人生易老的感慨。（2）尾聯(lián)表達(dá)了對(duì)友人的勸勉之情。詩人希望友人隱匿盛名，韜光養(yǎng)晦，抱樸守拙以全身遠(yuǎn)禍。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容情感以及藝術(shù)特色的能力。D.“表達(dá)了詩人歸隱之念想”錯(cuò)誤。通過題目可以看出這是一首送別詩，是送友人回上都。頷聯(lián)的景物描寫是洛陽城雨過天晴的景象，并不能表達(dá)作者的歸隱之情。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。頸聯(lián)中，“故人”指自己的朋友鄭處誨，“容易去”，指容易離開，所以“故人容易去”表達(dá)了朋友難長守的傷感之情?！鞍装l(fā)等閑生”指平白多了許多白發(fā)，表達(dá)了人生易老之情。尾聯(lián)中，“期君晦盛名”中“期”，希望的意思，“晦”，隱匿，韜光養(yǎng)晦的意思。這句話的意思是希望您隱匿盛名，韜光養(yǎng)晦。根據(jù)注釋可知，當(dāng)時(shí)發(fā)生了甘露之變的險(xiǎn)惡風(fēng)波，所以詩人希望朋友隱匿盛名，韜光養(yǎng)晦的目的是躲避禍患。所以尾聯(lián)表達(dá)了對(duì)友人的勸勉之情。詩人希望友人隱匿盛名，韜光養(yǎng)晦，抱樸守拙以全身遠(yuǎn)禍。（三）名句名篇默寫（6分）16.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)高遠(yuǎn)、胸襟博大而被后人傳頌的句子是：___________，_______。（2）《出師表》中寫諸葛亮在艱難時(shí)期承當(dāng)重任的句子是：____________，____________。（3）《<論語>十則》中，既闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，又講學(xué)習(xí)方法的語句是：____________，____________?！敬鸢浮竣?先天下之憂而憂②.后天下之樂而樂③.受任于敗軍之際④.奉命于危難之間⑤.學(xué)而不思則罔⑥.思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：憂、受、際、奉、罔、殆。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成小題。作為中國首部聚焦火車工業(yè)發(fā)展的電視劇，《奔騰年代》講述的特殊時(shí)代背景下，中國海歸技術(shù)人員常漢卿帶領(lǐng)其他技術(shù)人員建造技術(shù)上趕超西方的機(jī)車、實(shí)現(xiàn)科技興國。該劇以創(chuàng)新的____________填補(bǔ)了市場空白，讓為祖國艱苦奮斗數(shù)十余載的時(shí)代英雄們走進(jìn)了觀眾視野，是一部反映時(shí)代精神的主流作品。中國人自古就有巧奪天工的創(chuàng)造精神。新中國成立以來，我國的科技發(fā)展秉承了這種創(chuàng)造精神，帶來了國家綜合國力的提升和創(chuàng)新實(shí)力的增強(qiáng)?！侗简v年代》的人物塑造方式不落窠臼，用行動(dòng)塑造角色，劇中每個(gè)人物都有自己鮮明的性格。這些____________的角色____________著那個(gè)時(shí)代科技探索的艱辛，（）。他們身上有著科研人員高度的責(zé)任感和使命感，即不驕不躁、勤勞務(wù)實(shí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，永遠(yuǎn)秉持以國家利益為先的奮斗信條，為中國的科研事業(yè)作出了偉大的貢獻(xiàn)?！侗简v年代》以一代又一代科研人員身上不斷超越、追求卓越的精神，____________著新時(shí)代年輕科研人員再創(chuàng)改革發(fā)展新輝煌，助力中國夢的實(shí)現(xiàn)。該劇以“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”為追求，將真實(shí)的歷史融入溫暖的故事，讓愛情與理想并肩前行，集中展現(xiàn)了老一代電力機(jī)車人為國家、為理想而奮斗的熱忱與激情，以現(xiàn)實(shí)主義的姿態(tài)回顧和審視了他們的青春歲月與創(chuàng)新精神。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.視角各有千秋反應(yīng)激勵(lì) B.視野各有千秋反映激蕩C.視角各具特色反映激勵(lì) D.視野各具特色反應(yīng)激蕩18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.科研人員彰顯了精益求精的工匠精神 B.科研人員精益求精的工匠精神得到彰顯C.把科研人員精益求精的工匠精神彰顯了出來 D.彰顯著科研人員精益求精的工匠精神19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《奔騰年代》講述了特殊時(shí)代背景下，中國海歸技術(shù)人員常漢卿帶領(lǐng)其他技術(shù)人員建造技術(shù)上趕超西方的機(jī)車、實(shí)現(xiàn)科技興國。B.《奔騰年代》講述的特殊時(shí)代背景下，中國海歸技術(shù)人員常漢卿帶領(lǐng)其他技術(shù)人員建造技術(shù)上趕超西方的機(jī)車、實(shí)現(xiàn)科技興國的故事。C.《奔騰年代》講述了特殊時(shí)代背景下，中國海歸技術(shù)人員常漢卿帶領(lǐng)其他技術(shù)人員建造技術(shù)上趕超西方的機(jī)車、實(shí)現(xiàn)科技興國的故事。D.《奔騰年代》講述的特殊時(shí)代背景下，中國海歸技術(shù)人員常漢卿帶領(lǐng)其他技術(shù)人員建造技術(shù)上趕超西方的機(jī)車、實(shí)現(xiàn)科技興國?！敬鸢浮?7.C18.D19.C【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處：“視角”，是以水平線為標(biāo)準(zhǔn)眼睛視覺角度，可引申為角度；“視野”，眼睛看到的概括的范圍。句中形容該劇以創(chuàng)新角度填補(bǔ)了市場空白，應(yīng)選“視角”。第二處：“各具特色”，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)?！案饔星铩?，各有各的存在的價(jià)值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長處。根據(jù)上文“劇中每個(gè)人物都有自己鮮明的性格”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人物有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，應(yīng)選“各具特色”。第三處：“反應(yīng)”，是指有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)，引申為對(duì)一事情的發(fā)生所引起的意見、態(tài)度或行為?！胺从场?，是指光的反射、反照。比喻從客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。句中說的是探索的艱辛由這些角色表現(xiàn)出來，應(yīng)選“反映”。第四處，“激勵(lì)”激發(fā)勉勵(lì)，使振作?！凹な帯?，受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。句中表現(xiàn)的是不斷超越、追求卓越的精神對(duì)新時(shí)代年輕科研人員的激發(fā)勉勵(lì)，應(yīng)選“激勵(lì)”。故選C。【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之的能力。題中，從上文“這些各具特色的角色反映著那個(gè)時(shí)代科技探索的艱辛”可知，主語是“角色”，根據(jù)主語保持一致的原則，排除A、B項(xiàng)；上文“那個(gè)時(shí)代科技探索的艱辛”的句式結(jié)構(gòu)是偏正結(jié)構(gòu)，根據(jù)句式結(jié)構(gòu)保持一致的原則，排除C項(xiàng)。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有兩處：一處是“《奔騰年代》講述的特殊時(shí)代背景下,中國海歸技術(shù)人員常漢卿”結(jié)構(gòu)混亂，導(dǎo)致表意不明，應(yīng)改為“《奔騰年代》講述了特殊時(shí)代背景下”；一處是“《奔騰年代》講述了……興國”成分殘缺，“講述”缺少與之匹配的賓語。應(yīng)在“興國”后加“的故事”。修改全部正確的只有C。故選C。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后長葉，①________，還有些花葉同時(shí)生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉花又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②________密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③________，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象?！敬鸢浮竣?①有些先長葉后開花②.②植物的芽生長所需溫度③.③生長所需溫度比葉芽高【解析】【詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。首先要閱讀全段，了解文段內(nèi)容；其次標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；最后結(jié)合文體，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。第①空，根據(jù)上文“先開花后長葉”，下文“花葉同時(shí)生長”，可知，此處應(yīng)為“有些先長葉后開花”。第②空，根據(jù)下文的分析，先開花還是先長葉，主要看葉芽或是花芽，哪個(gè)生長需要的溫度低，哪個(gè)就會(huì)先生長。此處應(yīng)填“植物的芽生長所需溫度”，與“密切相關(guān)”銜接。第③空，根據(jù)后文“先葉后花”，根據(jù)哪個(gè)芽所需溫度高，哪個(gè)后生長，可知這里要填“（花芽）生長所需溫度比葉芽高”。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。改革開放40多年來，我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，工業(yè)增加值從1978年的97.2億元增至2017年的6萬億元左右，增長約600倍；2017年利潤總額為1.71萬億元，是1978年69.2億元的247.1倍。機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，完成了從制造一般產(chǎn)品到制造高精尖產(chǎn)品，從制造單機(jī)到制造大型先進(jìn)成套設(shè)備的轉(zhuǎn)變。生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升。機(jī)械主導(dǎo)產(chǎn)品技術(shù)來源中，國內(nèi)占比從20世紀(jì)80年代的24.5%，上升至目前的70%。機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量從1978年的3400項(xiàng)發(fā)展到當(dāng)前的1.72萬項(xiàng)，重點(diǎn)領(lǐng)域與國際標(biāo)準(zhǔn)一致性程度達(dá)80%以上。機(jī)械產(chǎn)品自給率超過85%，基本改變了20世紀(jì)先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面?！敬鸢浮扛母镩_放40多年來；我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大；產(chǎn)業(yè)體系不斷完善；生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升；基本改變先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。【解析】【詳解】本題主要考查壓縮語段的能力。解答此類試題，先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、最有價(jià)值的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達(dá)出來。也可找出語段中起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會(huì)刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概括再提取，提取最能展示優(yōu)點(diǎn)、充滿正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。如文段指出時(shí)間為改革開放40多年來；其內(nèi)容則圍繞我國機(jī)械工業(yè)的發(fā)展展開。結(jié)合“我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大”“機(jī)械工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系不斷完善”“生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升”“機(jī)械產(chǎn)品自給率超過85%，基本改變了20世紀(jì)先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面”等分析，可篩選概括為產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提升，基本改變先進(jìn)裝備主要依靠進(jìn)口的被動(dòng)局面。作答時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制，語言表達(dá)要簡潔流暢。四、作文22.閱讀下面的文字，按要求作文。人生是一條向上的路，身為行者的我們一次次地登臨。登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界……因?yàn)榈桥R，我們有了更為廣闊的視野；因?yàn)榈桥R，我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)；因?yàn)榈桥R，我們有了“一覽眾山小”的豪情！請(qǐng)以“登臨”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。注意：①立意自