2021-2022學(xué)年貴州省安順市開(kāi)發(fā)區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

2021-2022學(xué)年貴州省安順市開(kāi)發(fā)區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xuǎnzéjiāngyìngxuèyèbēicǎnyǎnhùshènzhìxùnchìxífu2．選出括號(hào)中正確的字并在下面畫(huà)上“_____”。（培賠）養(yǎng)挨（奏揍）（鈔抄）票嚴(yán)（厲歷）（煤媒）炭（岡綱）領(lǐng)求（饒撓）（撥拔）打3．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．白云霸占了半邊天（飄滿，布滿） B．可憐九月初三夜（可悲） C．醉臥沙場(chǎng)君莫笑（戰(zhàn)場(chǎng)） D．取之，信然（的確如此）4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)或諺語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．拔河比賽中，對(duì)方男生比我方多，他們明顯開(kāi)綠燈。 B．老人們總說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，多穿點(diǎn)，小心感冒呀！” C．“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，大家各自有優(yōu)點(diǎn)和不足，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 D．我們不要小看任何一個(gè)人，“人不可貌相，海水不可斗量”??！5．下列句子對(duì)應(yīng)的描寫(xiě)方法有誤的一項(xiàng)是（）A．有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。（動(dòng)作描寫(xiě)） B．我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。（心理描寫(xiě)） C．我的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。（神態(tài)描寫(xiě)） D．漳河邊上的鄴縣田地荒蕪，人煙稀少。（環(huán)境描寫(xiě)）6．下列關(guān)于“快樂(lè)讀書(shū)吧”的知識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“光明之神”赫拉克勒斯屬于古希臘神話中的人物。 B．“狗咬呂洞賓”出自神話故事《八仙過(guò)海》。 C．盤(pán)古是中國(guó)神話故事里的人物。 D．相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，是由神農(nóng)所作。7．將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。低細(xì)志高震欲視死機(jī)算喜若（1）上面詞語(yǔ)與人物高尚品質(zhì)有關(guān)的有：、。（2）讀了畫(huà)線詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）（2）梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，將“冷”寫(xiě)具體）臘月，天真冷，，。（4）黃果樹(shù)大瀑布享有“中華第一瀑”。（用修改符號(hào)修改病句）9．根據(jù)積累填空。（1）看道邊李樹(shù)，諸兒，唯戎不動(dòng)。（2）智能之士，不學(xué)不成，。（王充）（3）白居易在《暮江吟》中用“可憐九月初三夜，”給我們描繪了一幅美麗的秋夜圖，詩(shī)中的比喻妙不可言。（4）王昌齡在《出塞》中表達(dá)了他希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定生活的愿望的句子是：但使龍城飛將在，。（5）《嫦娥》一詩(shī)中的“，碧海青天夜夜心”這兩句詩(shī)與神話故事《嫦娥奔月》有關(guān)。10．判斷題。（1）一封完整的書(shū)信包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期六部分。（2）閱讀時(shí)，可嘗試從不同的角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。（3）從《夜間飛行的秘密》中我們可以知道蝙蝠在夜里飛行，靠的是眼睛。（4）要把一件事情寫(xiě)清楚，只能按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，如《爬天都峰》一文。11．課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）??新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”??“為家父而讀書(shū)。”??“為明理而讀書(shū)。”??“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)。”有人干脆這樣回答。??有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：??“為中華之崛起而讀書(shū)！”??魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”??“為中華之崛起而讀書(shū)！”??魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（1）文中畫(huà)“_____”的句子中，“有位同學(xué)”指（人名），他在思考的問(wèn)題是，他最終給出的答案是。（2）作者將該同學(xué)的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ戎鴮?xiě)，有何好處？（3）從“一直默默地坐在那里”到“清晰而堅(jiān)定地回答”，你體會(huì)到了什么？（4）聯(lián)系全文，這位同學(xué)之所以立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，是因?yàn)槭裁?？從中你得到了怎樣的啟發(fā)？12．課外閱讀蜜蜂與排雷??蜜蜂在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺(jué)十分敏銳，天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可利用來(lái)造福人類(lèi)。??科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)上大顯身手。美國(guó)蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類(lèi)爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。??目前世界各地大約有1.1億顆地雷等待排除，每年大約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開(kāi)辟新路并做出貢獻(xiàn)。這些“探雷蜜蜂”只需要受短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。（1）文章第2自然段告訴我們，蜜蜂比警犬“高出一籌”表現(xiàn)在、、三方面。（2）寫(xiě)出下列各句所使用的說(shuō)明方法。①與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類(lèi)爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。②目前世界各地大約有1.1億顆地雷等待排除，每年大約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。（3）文中第3自然段中的加點(diǎn)詞“大約”能否刪去？為什么？（4）你還知道其他關(guān)于利用動(dòng)物本能造福人類(lèi)的事例嗎？請(qǐng)你另舉一例。13．習(xí)作??在你的童年生活中，一定玩過(guò)很多游戲吧？請(qǐng)你以“一次_____的游戲”為題，把某一次游戲過(guò)程寫(xiě)清楚。??要求：①把題目補(bǔ)充完整；②用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法；③寫(xiě)出自己最真實(shí)的感受；④書(shū)寫(xiě)工整，350字左右。

參考答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xuǎnzé選擇jiāngyìng僵硬xuèyè血液bēicǎn悲慘yǎnhù掩護(hù)shènzhì甚至xùnchì訓(xùn)斥xífu媳婦【解答】故答案為：選擇僵硬血液悲慘掩護(hù)甚至訓(xùn)斥媳婦2．選出括號(hào)中正確的字并在下面畫(huà)上“_____”。（培賠）培養(yǎng)挨（奏揍）揍（鈔抄）鈔票嚴(yán)（厲歷）厲（煤媒）煤炭（岡綱）綱領(lǐng)求（饒撓）饒（撥拔）撥打【解答】“培養(yǎng)”：長(zhǎng)期教育和訓(xùn)練，使其按一定的目標(biāo)成長(zhǎng)。故選“培”?！鞍ぷ帷保涸獾街卮颉９蔬x“揍”。“鈔票”：紙幣的俗稱(chēng)。故選“鈔”?！皣?yán)厲”：嚴(yán)肅而厲害。故選“厲”?！懊禾俊保褐参餁?bào)w經(jīng)受不同程度的腐解轉(zhuǎn)變而成的一種黑色或褐黑色固體可燃礦物物質(zhì)。故選“煤”?！熬V領(lǐng)”：總綱和要領(lǐng)。故選“綱”。“求饒”：請(qǐng)求饒過(guò)。故選“饒”。“撥打”：用手撥號(hào)碼，打電話。故選“撥”。故答案為：培揍鈔厲；煤綱饒撥。3．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．白云霸占了半邊天（飄滿，布滿） B．可憐九月初三夜（可悲） C．醉臥沙場(chǎng)君莫笑（戰(zhàn)場(chǎng)） D．取之，信然（的確如此）【解答】A、C、D正確。B.有誤，“可憐九月初三夜”出自唐代詩(shī)人白居易的《暮江吟》，意思是最可愛(ài)的是那九月初三之夜。可憐：可愛(ài)。故選：B。4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)或諺語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．拔河比賽中，對(duì)方男生比我方多，他們明顯開(kāi)綠燈。 B．老人們總說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，多穿點(diǎn)，小心感冒呀！” C．“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，大家各自有優(yōu)點(diǎn)和不足，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 D．我們不要小看任何一個(gè)人，“人不可貌相，海水不可斗量”啊！【解答】A．有誤，開(kāi)綠燈：比喻允許或不禁止。與語(yǔ)境不符。B、C、D正確。故選A。5．下列句子對(duì)應(yīng)的描寫(xiě)方法有誤的一項(xiàng)是（）A．有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。（動(dòng)作描寫(xiě)） B．我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。（心理描寫(xiě)） C．我的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。（神態(tài)描寫(xiě)） D．漳河邊上的鄴縣田地荒蕪，人煙稀少。（環(huán)境描寫(xiě)）【解答】A、B、D正確。C.有誤。這是對(duì)人物外貌的描寫(xiě)。故選：C。6．下列關(guān)于“快樂(lè)讀書(shū)吧”的知識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“光明之神”赫拉克勒斯屬于古希臘神話中的人物。 B．“狗咬呂洞賓”出自神話故事《八仙過(guò)?！贰?C．盤(pán)古是中國(guó)神話故事里的人物。 D．相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，是由神農(nóng)所作?！窘獯稹緼.有誤，赫拉克勒斯是希臘神話中的大力神。古希臘神話中光明之神是阿波羅。B、C、D正確。故選：A。7．將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。低聲細(xì)語(yǔ)志存高遠(yuǎn)震耳欲聾視死如歸神機(jī)妙算欣喜若狂（1）上面詞語(yǔ)與人物高尚品質(zhì)有關(guān)的有：志存高遠(yuǎn)、視死如歸。（2）讀了畫(huà)線詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。看到“震耳欲聾”這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了春節(jié)放鞭炮的畫(huà)面?！窘獯稹康吐暭?xì)語(yǔ)志存高遠(yuǎn)震耳欲聾視死如歸神機(jī)妙算欣喜若狂（1）志存高遠(yuǎn)：指追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。視死如歸：形容為了正義的事業(yè)，不怕死。這兩個(gè)詞語(yǔ)符合本題要求。（2）“震耳欲聾”指耳朵都快震聾了，形容聲音很大?？吹竭@個(gè)詞語(yǔ)，我想到了春節(jié)放鞭炮的畫(huà)面。故答案為：聲語(yǔ)存遠(yuǎn)耳聾如歸神妙欣狂（1）志存高遠(yuǎn)視死如歸；（2）看到“震耳欲聾”這個(gè)詞語(yǔ)，我想到了春節(jié)放鞭炮的畫(huà)面。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）這里沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有情感。（2）梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”（改為轉(zhuǎn)述句）梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺(tái)演出了。（3）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，將“冷”寫(xiě)具體）臘月，天真冷大風(fēng)呼呼地刮著，玻璃也結(jié)滿了厚厚的冰花，偶爾走在路上的人也把自己裹在厚厚的棉衣里。。（4）黃果樹(shù)大瀑布享有“中華第一瀑”。（用修改符號(hào)修改病句）黃果樹(shù)大瀑布享有“中華第一瀑”的稱(chēng)號(hào)。【解答】（1）考查仿寫(xiě)句子。用“沒(méi)有”寫(xiě)出排比句。（2）考查了改轉(zhuǎn)述句。去掉冒號(hào)、引號(hào)，把“我”改為“他”。（3）考查了情景寫(xiě)話。如：今天真冷??！大風(fēng)呼呼地刮著，玻璃也結(jié)滿了厚厚的冰花，偶爾走在路上的人也把自己裹在厚厚的棉衣里。（4）考查動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。補(bǔ)充句子時(shí)要注意加上表動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)。故答案為：（1）這里沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有情感。（2）梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺(tái)演出了。（3）大風(fēng)呼呼地刮著玻璃也結(jié)滿了厚厚的冰花偶爾走在路上的人也把自己裹在厚厚的棉衣里。（4）黃果樹(shù)大瀑布享有“中華第一瀑”的稱(chēng)號(hào)。9．根據(jù)積累填空。（1）看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。（2）智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。（王充）（3）白居易在《暮江吟》中用“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”給我們描繪了一幅美麗的秋夜圖，詩(shī)中的比喻妙不可言。（4）王昌齡在《出塞》中表達(dá)了他希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定生活的愿望的句子是：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（5）《嫦娥》一詩(shī)中的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”這兩句詩(shī)與神話故事《嫦娥奔月》有關(guān)?！窘獯稹浚?）出自南朝?宋?劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。（2）出自漢代王充《論衡?實(shí)知》。（3）出自唐代白居易的《暮江吟》。（4）出自唐代王昌齡的《出塞》。（5）出自唐代李商隱的《嫦娥》。故答案為：（1）多子折枝競(jìng)走取之；（2）不問(wèn)不知；（3）露似真珠月似弓；（4）不教胡馬度陰山；（5）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥。10．判斷題。（1）一封完整的書(shū)信包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期六部分。√（2）閱讀時(shí)，可嘗試從不同的角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入?！蹋?）從《夜間飛行的秘密》中我們可以知道蝙蝠在夜里飛行，靠的是眼睛?！粒?）要把一件事情寫(xiě)清楚，只能按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，如《爬天都峰》一文?！痢窘獯稹浚?）書(shū)信由稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、署名、日期五個(gè)部分組成，故正確。（2）閱讀的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問(wèn)題，養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。從不同的角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入，故正確。（3）《夜間飛行的秘密》一文寫(xiě)到科學(xué)家通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行靠的是耳朵和嘴，故錯(cuò)誤。（4）要把一件事情寫(xiě)清楚，可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，也可以按時(shí)間、空間順序?qū)?，故錯(cuò)誤。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×；（4）×。11．課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）??新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”??“為家父而讀書(shū)?！??“為明理而讀書(shū)?！??“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。??有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：??“為中華之崛起而讀書(shū)！”??魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”??“為中華之崛起而讀書(shū)！”??魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（1）文中畫(huà)“_____”的句子中，“有位同學(xué)”指周恩來(lái)（人名），他在思考的問(wèn)題是為什么而讀書(shū)，他最終給出的答案是為中華之崛起而讀書(shū)。（2）作者將該同學(xué)的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ戎鴮?xiě)，有何好處？作者通過(guò)將周恩來(lái)的志向與其他同學(xué)的志向進(jìn)行對(duì)比，是為了突出周恩來(lái)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大的胸懷。（3）從“一直默默地坐在那里”到“清晰而堅(jiān)定地回答”，你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了周恩來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題前經(jīng)過(guò)了深思熟慮，突出了周恩來(lái)是一個(gè)聰明睿智、有志向的人。（4）聯(lián)系全文，這位同學(xué)之所以立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，是因?yàn)槭裁?？從中你得到了怎樣的啟發(fā)？這位同學(xué)之所以立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)目睹了外國(guó)人在中國(guó)的霸道行為，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)人要想不受欺辱，就要振興中華。我從中得到的啟發(fā)是：周恩來(lái)從小就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)而努力奮斗，為振興中華而努力奮斗?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)劃線句子的理解。聯(lián)系上下文可知，“有位同學(xué)”指周恩來(lái)，他在思考的問(wèn)題是為什么而讀書(shū)，他最終給出的答案是為中華之崛起而讀書(shū)。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者將周恩來(lái)的志向與其他同學(xué)的志向?qū)Ρ戎鴮?xiě)，是為了突出周恩來(lái)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大的胸懷。（3）考查了對(duì)句子的理解和賞析。從“一直默默地坐在那里”到“清晰而堅(jiān)定地回答”，我體會(huì)到了周恩來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題前經(jīng)過(guò)了深思熟慮，突出了周恩來(lái)是一個(gè)聰明睿智、有志向的人。（4）考查了拓展延伸。聯(lián)系上下文和這篇文章的寫(xiě)作背景可知，這位同學(xué)之所以立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)目睹了外國(guó)人在中國(guó)的霸道行為，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)人要想不受欺辱，就要振興中華。我從中得到的啟發(fā)是：周恩來(lái)從小就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)而努力奮斗，為振興中華而努力奮斗。故答案為：（1）周恩來(lái)為什么而讀書(shū)為中華之崛起而讀書(shū)；（2）作者通過(guò)將周恩來(lái)的志向與其他同學(xué)的志向進(jìn)行對(duì)比，是為了突出周恩來(lái)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大的胸懷；（3）我體會(huì)到了周恩來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題前經(jīng)過(guò)了深思熟慮，突出了周恩來(lái)是一個(gè)聰明睿智、有志向的人；（4）這位同學(xué)之所以立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)目睹了外國(guó)人在中國(guó)的霸道行為，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)人要想不受欺辱，就要振興中華。我從中得到的啟發(fā)是：周恩來(lái)從小就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)而努力奮斗，為振興中華而努力奮斗。12．課外閱讀蜜蜂與排雷??蜜蜂在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺(jué)十分敏銳，天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可利用來(lái)造福人類(lèi)。??科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)上大顯身手。美國(guó)蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類(lèi)爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。??目前世界各地大約有1.1億顆地雷等待排除，每年大約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開(kāi)辟新路并做出貢獻(xiàn)。這些“探雷蜜蜂”只需要受短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。（1）文章第2自然段告訴我們，蜜蜂比警犬“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三方面。（2）寫(xiě)出下列各句所使用的說(shuō)明方法。①與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類(lèi)爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。作比較②目前世界各地大約有1.1億顆地雷等待排除，每年大約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。列數(shù)字（3）文中第3自然段中的加點(diǎn)詞“大約”能否刪去？為什么？不能去掉?！按蠹s”說(shuō)明世界各地等待排除的地雷數(shù)量和每年因觸雷而死或致殘的人數(shù)無(wú)法有一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，符合真實(shí)情況。去掉，說(shuō)明就不準(zhǔn)確了。（4）你還知道其他關(guān)于利用動(dòng)物本能造福人類(lèi)的事例嗎？請(qǐng)你另舉一例。宇航服就是利用利用了長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)特點(diǎn)所制造的，使宇航員在太空不至于因?yàn)闆](méi)有重力血液不能流至大腦而休克?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)選文信息的篩選。從“與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找‘獵物’（各類(lèi)爆炸物品）的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌”可知，原因有三個(gè)：容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高。（2）考查了說(shuō)明方法的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，①將蜜蜂和警犬進(jìn)行比較，突出蜜蜂探雷的優(yōu)勢(shì)，使用的說(shuō)明方法是作比較。②列出具體數(shù)字說(shuō)明觸雷對(duì)人類(lèi)造成的巨大傷害及排雷的緊迫性，使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（3）考查了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。短文中的“大約”不能去掉。因?yàn)椤按蠹s”說(shuō)明世界各地等待排除的地雷數(shù)量和每年因觸雷而死或致殘的人數(shù)無(wú)法有一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，符合真實(shí)情況。去掉，說(shuō)明就不準(zhǔn)確了。（4）考查了思維拓展。寫(xiě)出其他關(guān)于利用動(dòng)物本能造福人類(lèi)的事例即可。如：宇航服就是利用利用了長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)特點(diǎn)所制造的，使宇航員在太空不至于因?yàn)闆](méi)有重力血液不能流至大腦而休克。故答案為：（1）容易訓(xùn)練吃苦耐勞準(zhǔn)確性高；（2）蜜蜂探雷；（3）①作比較；②列數(shù)字；（