中學教導主任工作職責（2篇）

中學教導主任工作職責中學教導主任在學校管理體系中承擔著重要職責，主要包括：1.規(guī)劃統(tǒng)籌：負責編制年度及長期的教導工作規(guī)劃，以確保教學活動的有序運行。2.教學督導：指導教師提升教學策略和教育原則的理解，促進教學質(zhì)量和能力的提高。3.教務行政：制定教學計劃與大綱，協(xié)調(diào)課程設置與教材應用，以保證教學質(zhì)量。4.學生監(jiān)管：監(jiān)督學生的學習行為，組織課外活動，維護校園秩序，保障學生的權益。5.家校協(xié)作：與家長保持有效溝通，解決教育相關問題，推動家校間的合作與共進。6.招生管理：參與學校招生程序，制定并執(zhí)行招生政策，組織招生宣傳活動。7.質(zhì)量評價：參與學校質(zhì)量評估，分析評估結果，提出改進建議，并監(jiān)督執(zhí)行情況。8.師德建設：推廣教師職業(yè)道德標準，強化教師職業(yè)素養(yǎng)提升和師德風貌的塑造。9.團隊領導：管理教導部門的人力資源，安排日常辦公工作，以確保部門運行的順暢。10.協(xié)調(diào)合作：建立并維護與教師、學生、家長及校內(nèi)其他部門的良好溝通，解決教學中出現(xiàn)的各類問題。中學教導主任的角色復雜且多元，要求其具備深厚的教育教學管理知識，以及出色的溝通、組織和問題解決能力。中學教導主任工作職責（二）中學教導主任在學校的行政管理層中扮演著關鍵角色，主要負責學生教育管理工作的策劃、協(xié)調(diào)及指導。其職責涵蓋學生成長、校規(guī)秩序及社會責任等多個領域。以下是中學教導主任的工作職責模板。一、工作目標與宗旨中學教導主任的工作目標是促進學生的全面發(fā)展，維護學校秩序，提升教育質(zhì)量，確保學生能在優(yōu)良的學習環(huán)境中健康成長。二、主要職責1.制定教育管理策略：教導主任需根據(jù)學校實際情況，設定教育管理目標和任務，確保教育工作的有序進行。2.監(jiān)督教學活動：負責監(jiān)督教學活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，通過教學評估提升教育質(zhì)量。3.領導學生管理工作：建立學生行為規(guī)范和紀律制度，指導學生管理工作，確保學生在有序環(huán)境中學習和生活。4.指導思想品德教育：開展心理輔導，組織道德教育活動，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。5.組織學生活動：通過各類活動促進學生綜合素質(zhì)的提升，包括藝術、體育和社會實踐等方面。6.維護家校聯(lián)系：保持與家長的緊密溝通，協(xié)調(diào)家校合作，共同關注學生的成長。7.負責學校安全：確保學生生命財產(chǎn)安全，建立安全管理體系，組織安全教育和應急演練。三、能力要求1.強烈的組織管理與協(xié)調(diào)能力，能有效管理教育工作。2.熟悉教育法規(guī)，具備法律意識和紀律觀念。3.具備高水平的教育教學素質(zhì)和教育理念，能引領教師團隊提升教育質(zhì)量。4.良好的溝通和人際交往能力，能與學生家長建立和諧關系。5.出色的應變和決策能力，能妥善處理各種突發(fā)情況和沖突。四、職業(yè)道德與操守教導主任應秉持公正、公平、公開、誠信的原則，堅守職業(yè)操守，尊重并保護學生權益，始終作為學生的榜樣。五、職業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升教導主任需持續(xù)學習，關注教育動態(tài)，提升教育管理能力，加強