給幼兒園小朋友保護(hù)牙齒口腔講解

給幼兒園小朋友保護(hù)牙齒口腔講解給幼兒園小朋友保護(hù)牙齒口腔講解篇一活動科目：健康?；顒用Q：保護(hù)我們的牙齒。活動目標(biāo)：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、認(rèn)識牙齒保健的方法。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。活動準(zhǔn)備：1、掛圖2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。活動過程：1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。（2）引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1）老師：有蛀牙了會怎樣？老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的注意事項。（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊。（使用時間）（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。給幼兒園小朋友保護(hù)牙齒口腔講解篇二一、教材分析這一階段的兒童大都經(jīng)歷牙疼或者換牙，這是這一時期成長突出的問題之一，本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的功能，幫助學(xué)生掌握正確的刷牙方法，并逐步養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣，樹立健康的生活意識。重點：讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。難點：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際。二、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對象為一年級，他們正處于脫掉乳牙，長出恒牙的階段，對自己的成長經(jīng)歷充滿了好奇，在生活中由于缺乏認(rèn)識可能形成一些不良習(xí)慣，這些都急需在實踐中改進(jìn)。三、教學(xué)目標(biāo)（1）了解牙齒的作用以及保護(hù)牙齒的重要性。（2）學(xué)會正確的刷牙方法，消除蛀牙。（3）培養(yǎng)學(xué)生早晚刷牙、少吃甜食，保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。四、教法學(xué)法教法：（1）直觀教學(xué)法：如講解法、多媒體輔助教學(xué)法。（2）語言法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究、討論，運用評價、表揚、鼓勵，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時獲得自尊和自信。（3）以布置課外作業(yè)的形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，實踐，促進(jìn)情感和價值觀的培養(yǎng)。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我展示法。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：通過謎語的形式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容牙齒，這在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，更好更快的進(jìn)入教學(xué)主題。（二）、互動這是本節(jié)課的重要部分，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計以下五個環(huán)節(jié)：（1）導(dǎo)出刷牙保護(hù)牙齒。首先講解牙齒的分類，讓學(xué)生對自己的牙齒有一定的了解，然后通過牙齒的功能和蛀牙王子的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到刷牙的重要性，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到刷牙是保護(hù)牙齒的一種好辦法。（2）學(xué)會正確刷牙。首先利用牙齒模型讓學(xué)生展示自己的刷牙方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生展示自我；然后通過視頻引導(dǎo)學(xué)生歸納正確的刷牙方法；最后教師積極引導(dǎo)，進(jìn)一步將刷牙方法編成順口溜。（3）深化刷牙方法。首先讓同桌兩人以比賽的形式記憶刷牙的方法，進(jìn)一步掌握刷牙方法；然后讓學(xué)生再次展示，檢驗學(xué)生是否真正的掌握刷牙方法。（4）拓展護(hù)齒好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考除刷牙以外的保護(hù)牙齒的方法，然后通過牙博士視頻引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的護(hù)齒好習(xí)慣，這在發(fā)揮學(xué)生主動性，吸引注意力的同時，到達(dá)快速掌握的目的。（5）反思自身習(xí)慣。通過提問的方式讓學(xué)生反思自己生活中所做到的護(hù)齒習(xí)慣，以及自己需要改善和加強的地方，進(jìn)一步加強對護(hù)齒好習(xí)慣的認(rèn)識。（三）、小結(jié)（1）通過護(hù)齒知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們的目標(biāo)是擁有一口健康潔白的牙齒，沒有蛀牙。（2）讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)家庭小醫(yī)生，