2019年春 九年級全一冊 物理 人教版 教案：15.1兩種電荷

2019年春九年級全一冊物理人教版教案：15.1兩種電荷我的教案設計意圖在于讓學生通過觀察和實驗，深入理解兩種電荷的概念，并掌握電荷間的相互作用規(guī)律。我打算運用探究式教學法，讓學生在實驗和觀察中自行發(fā)現問題，分析問題，最終得出結論，以此提高他們的實踐操作能力和科學思維能力。我的教學目標是，讓學生知道自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷，并了解電荷間的相互作用規(guī)律，即同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。教學難點是讓學生理解電荷間的相互作用規(guī)律，教學重點是讓學生知道自然界中只有兩種電荷。為了實現教學目標，我準備了多媒體教學課件、實驗器材等教具，以及相關的學習資料和練習題等學具。第一步，我通過多媒體課件向學生展示自然界中電荷的存在，以及電荷間的相互作用現象，引導學生對兩種電荷產生疑問。第二步，我指導學生進行實驗，觀察絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒分別與輕質小球接觸的現象，讓學生自行發(fā)現電荷間的相互作用規(guī)律。第三步，我引導學生分析實驗現象，得出結論：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。第四步，我運用實例讓學生理解電荷間的相互作用規(guī)律在生活中的應用，加深他們對知識的理解。第五步，我布置隨堂練習，讓學生運用所學知識解決問題，鞏固知識。活動重難點是讓學生理解電荷間的相互作用規(guī)律。課后反思：本節(jié)課通過實驗和觀察，讓學生掌握了兩種電荷的概念和電荷間的相互作用規(guī)律，達到了教學目標。但在教學過程中，我發(fā)現部分學生對實驗現象的理解不夠深入，需要在今后的教學中加強對學生的引導和啟發(fā)。拓展延伸：我可以引導學生進一步探究電荷間的相互作用規(guī)律在生活中的應用，如靜電現象的解釋等，提高他們的實踐操作能力和科學思維能力。重點和難點解析：1.實驗的設計與操作：通過摩擦絲綢和玻璃棒、毛皮和橡膠棒的實驗，讓學生直觀地觀察到電荷的產生和電荷間的相互作用現象。在實驗操作中，我需要注意指導學生正確進行摩擦，觀察輕質小球的反應，從而引導學生發(fā)現電荷間的相互作用規(guī)律。2.學生對實驗現象的理解：在實驗過程中，學生可能對觀察到的現象產生疑惑，這時我需要及時引導學生進行思考和分析，幫助他們理解電荷間的相互作用規(guī)律。3.知識在生活中的應用：通過生活中的實例，讓學生理解電荷間的相互作用規(guī)律在實際生活中的應用，從而加深他們對知識的理解和記憶。4.隨堂練習的設置：在課堂的我布置了隨堂練習，讓學生運用所學知識解決問題，鞏固知識。在布置練習時，我需要關注學生的掌握情況，針對不同程度的學生設置不同難度的題目，以便讓每個學生都能在練習中得到鞏固和提高。1.實驗的設計與操作：在實驗中，我選擇了摩擦絲綢和玻璃棒、毛皮和橡膠棒的實驗，因為這兩個實驗現象明顯，容易讓學生觀察到電荷的產生和電荷間的相互作用。在操作過程中，我會詳細講解實驗步驟和注意事項，確保學生能夠正確進行實驗。2.學生對實驗現象的理解：在實驗過程中，學生可能會產生疑惑，如為什么絲綢摩擦過的玻璃棒會吸引輕質小球，而毛皮摩擦過的橡膠棒會排斥輕質小球。這時，我會引導學生進行分析，讓他們思考電荷間的相互作用規(guī)律，從而幫助他們理解實驗現象。3.知識在生