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Page2我們愛科學2課題我們愛科學2課時支配一課時授課時間其次周教學目標（AGO）學問與實力：使學生了解怎樣學科學。過程與方法：了解學生的動手實力，培育創(chuàng)新實力。情感看法價值觀：動手活動也是科學課的重要內(nèi)容。教學內(nèi)容學科學的方法參觀試驗室制作紙工玩具教學重點難點教學重點（CAF）：1.學科學的方法。2.了解動手實力教學難點：參觀教室時，有組織有紀律的分小組。敬重學生的愛好，培育視察的積極性和主動性。學生分析學生在參觀試驗老師時會特別新奇，很有愛好。教學打算圖片、一些儀器和標本各種紙。教學過程老師活動與學生活動階段目標調(diào)整方案一.新授：（一）學科學的方法：1、談話：你們知道怎樣學科學嗎？看圖中的小摯友在做什么？他們做這些事有什么用？你喜愛做這些事嗎？還可以通過什么方法學科學呢？初步引導學生學科學的愛好。教學過程老師活動與學生活動階段目標調(diào)整方案2、小結(jié)：除了同學們說的方法，在科學課上要，進行的視察，試驗參觀，考察等好玩活動，還可以到大自然中，通過各種實踐活動，報刊影視等學科學；只要我們要多留心視察，愛動腦筋思索問題，勤動手，邊學邊用，就能學到許多學問和本事。（二）參觀試驗室：介紹試驗室的布局。介紹主要放在儀器架上的儀器，如灑精燈，試管架等。介紹標本。介紹學生制作的科技作品。組織小組學習形式，兩人一組坐好，提出科學課的課堂要求。制作紙工玩具談話：動手制作是學科學課的一種方法，一個重要內(nèi)容。下面我們就用前面這些紙做個小制作。2．講要求：自己動腦，想方法，制作不同的玩具。制作的種類不限，方法，數(shù)量不限。須要什么材料到前面自己領(lǐng)取。須要用剪刀等工具時，留意平安。學生動手制作，老師巡回輔導：展示評價把做好的紙玩具放在講臺前或窗臺上。你認為哪一個紙玩具做的嗎？為什么？大家一樣認為好的作品，學生可得一張卡。了解學習環(huán)境。學生動手實力的培育。由于分校短暫沒有科學教室所以給學生看了一些科學老師的圖片。教學過程老師活動與學生活動階段目標調(diào)整方案二．課堂總結(jié)：同學們的表現(xiàn)都不錯，有什么

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