湖南省常德市重點高中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試卷含答案

2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題非連續(xù)性文本閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：唐代絲路沿線人文遺存與文人活動、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的關(guān)系研究，可主要從兩個方面展開。一方面是唐至北宋絲路沿線的各類遺存古跡對文人活動、文學(xué)創(chuàng)作與文化傳播的影響。從共時性角度看，又可將此線路切分為三個單元。首先，關(guān)中古跡群對文人活動與文學(xué)創(chuàng)作的影響。關(guān)中古跡眾多，其中尤以宮殿、帝陵和宗教遺跡最為有名。宮殿巨麗，與賦之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宮賦》最為有名。這些賦作所書寫的阿房宮、未央宮、大明宮等宮殿群的歷史記憶或現(xiàn)實觀照均屬唐人的盛世文學(xué)書寫范疇，包舉天地之心，并燭見時代禮治精神。華清宮與興慶宮則因白居易《長恨歌》在宮殿政治意蘊(yùn)書寫之外，展現(xiàn)出其浪漫唯美的一面。秦漢以來，長安迭為帝都，京城為帝陵環(huán)擁，形成別具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈，游離于京城與地方之間，成就了諸多詩人豐富的內(nèi)在生命體驗。華山、終南山是關(guān)中久負(fù)盛名的山川，與帝都在空間上形成巨大的張力，王維、李白、杜甫、韓愈等卓絕一代的大詩人在內(nèi)心對其充滿復(fù)雜感情，并借此成為他們叩問仙道與天人關(guān)系的重要載體和思考人生進(jìn)退出處的重要場所。其次，河西走廊人文遺存的文學(xué)寫作?！半]頭”是河西走廊上最具影響的文學(xué)意象，由于其在人文地理層面富有特殊價值，故使“隴頭詩”成為唐詩中的重要題材，也成為中國文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托。就其內(nèi)涵而言，書寫內(nèi)容主要包括邊塞戰(zhàn)事、征人思鄉(xiāng)、大漠風(fēng)光、隴頭風(fēng)俗等，分別展現(xiàn)出蒼涼、悲壯和豪邁三種情感，體現(xiàn)了古代士人對待“家”與“國”的矛盾心理和忠孝觀念的碰撞，并最終使其經(jīng)典化為中國文學(xué)寫作中的重要意象。最后，西域古跡群對文人活動與文學(xué)創(chuàng)作也有重要影響。西域遼闊，民族眾多，文化多元。絲綢之路在天山南北兩麓共分三條道路向西通行，也因此形成了西域文學(xué)創(chuàng)作的綠洲化，體現(xiàn)出交通路線的分異與文學(xué)創(chuàng)作和傳播的差異。此外，唐代詩歌中大量存在著有關(guān)西域的地名、人物、器皿、民俗等，許多詩人都先后有從軍西域的經(jīng)歷，但長期以來學(xué)界關(guān)注的焦點還主要停留在材料發(fā)掘與整理層面，而缺乏對其背后機(jī)制、關(guān)系的深入挖掘，這或許是日后此方面研究的重要抓手。另一方面，文學(xué)文本又具有主觀性，表達(dá)出文本作者所理解的地方意義。英國學(xué)者邁克·克朗認(rèn)為，“文學(xué)作品不能被視為對地方的簡單描述，我們可借助文學(xué)作品了解人們想象中的地方……這些充滿想象的描述可使讀者認(rèn)識到一個地方獨(dú)特的風(fēng)情或特色。由于人們可從各種媒介了解到不同的地方，所以多數(shù)人對一個地方的了解在親眼所見之前就已經(jīng)形成了”，所以人們透過對這些作品的閱讀，可以讀出作者對某一特定空間地域之地方性的理解?；诖它c可知，唐代文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時，千萬個行走其地的文學(xué)家也以作品或行動影響著絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵。首先，再現(xiàn)地方典型的景觀。例如輪臺這一地名，漢“輪臺”位于天山之南，而唐時治所則位于天山之北，漢唐輪臺縣治的巨大差異和唐代前后期統(tǒng)治區(qū)域的伸縮，使“輪臺”在唐代文學(xué)的前后期創(chuàng)作中成為一個悲喜俱存的地理符號和文學(xué)意象。其次，文學(xué)寫作重構(gòu)絲路遺失的地方文化。樓蘭是漢代絲路上的一個邦國，后為黃沙所掩，但唐人卻通過反復(fù)吟詠書寫“樓蘭”，最終借助想象與回憶，建構(gòu)起詩文中的“樓蘭”意象，展現(xiàn)出對漢代國力強(qiáng)盛、英雄輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人強(qiáng)烈的功名意識、進(jìn)取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度與評價。（摘編自王偉《絲路人文遺存與唐代文學(xué)的西域書寫》）材料二：西域文化豐富了唐代詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容，西域風(fēng)光、歌舞、人物、服飾、用具都進(jìn)入唐代詩人的視野。岑參的70多首邊塞詩出現(xiàn)“沙磧、沙、磧”37次，“輪臺”18次，“火山”11次，“白草”11次，“熱?！?次，“雪海”3次，“胡虜”29次。他兩次西北軍幕供職，活動地域廣闊，超過以往任何一位邊塞詩人。這樣的經(jīng)歷決定了他的詩中對西域地名多有記錄。溝通與防御成為西域歷史文化產(chǎn)生時代差異的驅(qū)動力，戰(zhàn)爭與和平成為唐代西域詩歌的兩大主題。在戰(zhàn)爭主題之下，唐代西域詩歌意象主要表現(xiàn)為遼闊蒼茫、嚴(yán)寒冰凍、蕭瑟荒涼、蒼涼悲壯的特點。從總體上看，邊塞詩的戰(zhàn)地風(fēng)光描寫，陌生事物出現(xiàn)的多，熟悉的東西相對少些。寫入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩，熟悉的因素出現(xiàn)詩中則增加親切感。二者各具藝術(shù)魅力，彼此補(bǔ)充，相得益彰。陌生的事物是詩人在邊塞才見到的，故冠以“胡”、“虜”等字。邊塞詩中漢和胡、虜對舉的句子，往往都是把熟悉和陌生的兩類事物加以比較?！肮冶h月，馬足踐胡塵”，“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)”，漢月是熟悉的事物，胡塵、胡霜則屬于陌生類。“蒸沙礫石燃虜云，沸浪突波煎漢月”，《天山歌送蕭治歸京》：“能兼漢月照銀山，復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)”，“漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費(fèi)馬蹄”和虜云、胡風(fēng)、胡沙相對的都是漢月，前三者作為陌生事物出現(xiàn)，漢月則是作者熟悉的對象。以熟悉的意象寫陌生的環(huán)境，表達(dá)的是心理定勢與對家鄉(xiāng)的眷戀；在熟悉與陌生的比較中，以倍增其哀樂。（摘編自郭院林《唐詩中的西域意象及其文化意蘊(yùn)》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．關(guān)中古跡遺存眾多，大量宮殿宏偉壯麗，與賦體文學(xué)的精神相符合，常常被唐代文人賦予政治與審美意蘊(yùn)。B．長安帝陵多，由此形成了唐代獨(dú)具特色的陵寢文化和陵邑文學(xué)圈，帶給許多人豐富的內(nèi)在生命體驗。C．天山南北兩麓三條向西通行的絲綢之路上，文學(xué)會隨綠洲發(fā)生發(fā)展，交通路線影響著文學(xué)創(chuàng)作及其傳播狀況。D．岑參在邊塞詩中對西域地名的記錄遠(yuǎn)超以往的邊塞詩人，這豐富了他詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容，使其詩歌意象更具有蒼涼悲壯的特點。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．“隴頭詩”能成為中國文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托，是因為“隴頭”地處河西走廊的特殊地理位置。B．對唐詩中有關(guān)西域的各種信息、唐代詩人從軍西域的經(jīng)歷等材料中蘊(yùn)藏的機(jī)制、關(guān)系的挖掘是今后重要的研究路徑。C．樓蘭作為絲路邦國，文明文化早已遺失，而唐詩中反復(fù)書寫的“樓蘭”，其實寄寓的是唐人的思想和精神。D．邊塞詩中陌生事物出現(xiàn)的比熟悉的東西多，是因為要以“熟悉”寫“陌生”，凸顯邊地風(fēng)光奇異、浪漫的色彩。3．根據(jù)材料一，下列選項對表格內(nèi)容解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）時期歷史事件相關(guān)文字“輪臺”釋義漢武帝盛年李廣利攻占輪臺。至輪臺，輪臺不下，攻數(shù)日，屠之。——《漢書》漢武帝征伐對象。晚年下詔駁回輪臺屯田。是以末年遂棄輪臺之地，而下哀痛之詔。——《漢書》漢武帝反思用兵之禍舍棄之地。初盛唐唐疆域擴(kuò)大，在天山北麓，今烏魯木齊市附近設(shè)輪臺縣。盛時何足貴，書里報輪臺。——沈佺期胡地苜蓿美，輪臺征馬肥?！瘏⒂脻h代典故，代指北庭或邊塞。中晚唐吐蕃最終攻陷北庭，唐與西域聯(lián)系松散。文吏何曾重刀筆，將軍猶自舞輪臺?！钌屉[借武帝輪臺詔事，譏刺窮兵黷武。A．“輪臺”作為意象表情達(dá)意的巨大反差與統(tǒng)治區(qū)域的伸縮變化相關(guān)。B．盛唐時期設(shè)立的輪臺縣與漢代的“輪臺”的地理位置相差很遠(yuǎn)。C．初盛唐詩人好借漢代輪臺典故表達(dá)征戰(zhàn)建功的精神鼓舞之“喜”。D．中晚唐詩人多借用輪臺意象表達(dá)國力衰退無奈舍棄西域之“悲”。4．材料一和材料二在論證方法上有何相同點，請結(jié)合兩則材料的內(nèi)容簡要分析。5．結(jié)合兩則材料，從邊塞詩創(chuàng)作的角度簡析唐代“絲路遺存”與“文學(xué)書寫”的關(guān)系。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人世間（節(jié)選）梁曉聲周秉義從北京調(diào)回了本市，終日足不出戶，只是看書，偶爾也與冬梅晚飯后看看電視劇。冬梅的耳中刮進(jìn)了一些關(guān)于丈夫任職的議論。她忍不住問：“確實是平調(diào)回來了？”他肯定地說：“是啊?！彼謫枺骸暗降诪槭裁?？”他奇怪地反問：“我信中不是寫了嗎？”“你想干的實事，到底是什么實事呢？”“現(xiàn)在說了也沒用，得看這次怎么任命。先不聊這個話題，好不好？”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好?。俊薄翱茨悖艺f不聊了，你偏要聊這個話題！我在哪個崗位上沒干好過？我離開北京前，領(lǐng)導(dǎo)還給我開了歡送會呢！干得不好能有那種待遇嗎？”冬梅心中疑惑，也只好不再問下去了。春節(jié)過后，組織部門下達(dá)了正式任命，周秉義擔(dān)任副市長，他的分工只有一項，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一天下午，周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場大雪。秉昆說：“哥，這么大的雪，改天吧。”秉義說：“我正是因為下這么大的雪才來的啊。沒人出門，也就沒人注意咱們嘛，想看哪兒看哪兒?！崩细鐑簜z逛起光字片來。光字片的面積比以前大了，人口也比以前稠密多了。大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八。稍一細(xì)看，都會從積雪之下發(fā)現(xiàn)外露的種種骯臟——垃圾堆，各種令人作嘔的臟水結(jié)成了冰。老哥兒倆在光字片轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知不覺天黑了。……常進(jìn)步下班比往日早了些，他從窗口看到秉昆，迎出門來。常進(jìn)步他媽與周秉義，當(dāng)年是職工與老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。周秉義做黨委書記，常宇懷是他最倚重的中層干部，他們夫婦和周秉義的關(guān)系非同一般?！吧┳?！”面對滿頭白發(fā)的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出。常進(jìn)步他媽拉著他的手微笑著說：“知道你調(diào)回來了，工作肯定忙，何必來看我們呢！”周秉義說：“對不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的?。　彼麄?cè)轉(zhuǎn)身，一手捂面，泣不成聲。“進(jìn)步，還不快請你周叔叔進(jìn)屋！”常進(jìn)步他媽拉開了家門。周秉義回到當(dāng)年的軍工廠家屬區(qū)，他內(nèi)心五味雜陳。周秉昆心里越發(fā)有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風(fēng)范，在小事上那么感情外露。四月，天剛轉(zhuǎn)暖，光字片受了一場虛驚。某日來了幾組測量小隊，臨街住戶人心惶惶，以為要修路。修路當(dāng)然是好事，可那得拆除多少房屋啊！一旦被拆除了，都住哪兒呢？有人與測量隊的人攀談，才知道不是要修路，而是要對光字片進(jìn)行“大刀闊斧”的改造。半信半疑的人們又問，“大刀闊斧”怎么理解呢？測量隊的人說，他們也不清楚，那是一位副市長的原話。人們猜想，那肯定就是周秉義啦！光字片的男女老少奔走相告，測量隊接連測量了數(shù)日，整個光字片也接連亢奮了數(shù)日。此后，每天晚上總會有幾個男人相約來到秉昆家聊天。他們回憶起了秉昆父親周志剛，周志剛雖然沒享著大兒子的福，全光字片的人可托上周秉義的福了。誰承想光字片會出一位副市長呢？他是光字片的大救星啊！男人們聚到周家，想知道對光字片“大刀闊斧”的改造究竟何時開始？將改造到什么程度？光字片的人家也能過上享受燃?xì)庠詈妥詠硭纳顔幔繉τ谒麄兊奶絾?，周秉昆一句也回答不了。他已?jīng)好久沒見到哥哥了。“五一”過后，大隊的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進(jìn)發(fā)，建筑大軍的載人卡車彩旗招展。光字片的青年聞訊后，騎著自行車迎接，但建筑大軍的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭——虎皮岡，在那里安營扎寨。光字片的人們疑惑極了，一撥接一撥到周秉昆家問個究竟：難道你哥要在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊！咱們光字片就是再爛，畢竟屬于城區(qū)?。”ィ阋欢ㄒ嫖覀儐枂柲愀纭c測量隊剛離開那幾天相比，光字片人們的態(tài)度來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎——從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們詢問起周秉昆時都義憤填膺。虎皮岡那邊，晝夜機(jī)聲隆隆，工程突飛猛進(jìn)。十月份，兩排十幢二十層高樓在虎皮岡拔地而起。市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的“希望新區(qū)”。那天晚上，周秉義終于現(xiàn)身弟弟家……第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點把戶口落上。那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿。光字片的人們?nèi)栽谟^望。有人說：“周家哥倆演起雙簧來了！”他們都有等著看笑話的意味。新區(qū)為周家的到來開了歡迎會，周家的門面房和兩居室住房都經(jīng)過了簡單裝修。后來，光字片開來了卡車隊，連續(xù)替一些人家免費(fèi)搬家，搬往新區(qū)。周秉義終于在光字片露面，他站在一輛小卡車上，那天他精神抖擻，向人們講話：我從小到下鄉(xiāng)前生活在這里，我們老周家三個兒女，沒有什么瞞得了光字片的人。咱們光字片人家的許多長輩，一九四九年前就居住于此，當(dāng)時這里叫窮人窩。后來，他們中許多人成了東北解放后最早的產(chǎn)業(yè)工人，這個地方也不再叫窮人窩了。但是，這里卻一直住著本市很窮的人家。我不是在北京當(dāng)官當(dāng)不下去了，我是自己要求調(diào)回來的。為什么呢？我老了，快到退休年齡了。近年來，光字片的存在越來越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國成立半個多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。我想在退休之前，將光字片徹底改造。這很不容易……現(xiàn)在我要做的事完成一半了。大家已經(jīng)看到，光字片與過去不一樣了……（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“確實是平調(diào)回來了？”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好啊？”，這些語言表現(xiàn)了冬梅對丈夫從北京回來任職也有疑惑。B．周秉義在光字片對鄉(xiāng)親們說“光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕……不愿再生活在光字片了”，周秉義這樣說的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況。C．對于拆遷，光字片的男女老少從奔走相告，到相約去秉昆家聊天，后來再一撥接一撥去周秉昆家打聽情況，他們從高興到關(guān)注，再到質(zhì)疑。D．周秉義是梁曉聲在《人世間》中著重塑造的黨的干部形象的代表，周秉義既有英雄主義情懷，也有務(wù)實為民的作風(fēng)，其形象非常鮮明。7．《人世間》塑造的周秉義的形象令人印象深刻，小說是如何塑造這一人物形象的？請結(jié)合文本簡要分析。8．《人世間》榮獲茅盾文學(xué)獎，頒獎詞中說，“梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進(jìn)程中的奮斗，成長和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、堅韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國人形象群體，具有時代的、生活的和心靈的史詩品質(zhì)”。你是如何理解頒獎詞中“溫情”和“有情有義”的“情”？請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。文帝召以為博士。時賈生年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生不能言賈生盡為之對人人各如其意所欲出。諸生乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而圃當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自冀生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚挥闷渥h，乃以賈生為長沙王太傅。后歲余，賈生征見。文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文命前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，有刪改）材料二：非才之難，所以自用者實難。惜乎！賈生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待；所就者大，則必有所忍。古之賢人，皆負(fù)可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時君之罪，或者其自取也。夫絳俟親握天子璽而授之文帝，灌嬰連兵數(shù)十萬，以決劉、呂之雌雄，又皆高帝之舊將，此其君臣相得之分，豈特父子骨肉手足哉？賈生，洛陽之少年。欲使其一朝之間，盡棄其舊而謀其新，亦已難矣。為賈生者，上得其君，下得其大臣，如絳、灌之屬，優(yōu)游浸漬而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后舉天下而唯吾之所欲為，不過十年，可以得志。安有立談之間，而遽為人“痛哭”【注】哉！觀其過湘為賦以吊屈原，紆郁憤悶，趯然有遠(yuǎn)舉之志。其后以自傷哭泣，至于夭絕。是亦不善處窮者也。夫謀之一不見用，則安知終不復(fù)用也？不知默默以待其變，而自殘至此。嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。（節(jié)選自蘇軾《賈誼論》，有刪改）【注】“痛哭”：賈誼《治安策》中談及當(dāng)時形勢，有“可為痛哭者一，可為流涕者二，可為長太息者六”這樣的話。9．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需加句讀處的字母填在橫線上。每詔令A(yù)議下B諸老先生不能C言D賈生盡為之E對F人G人各如其意H所欲出。10．下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．法，指訂立，與《屈原列傳》中的“其稱文小而其指極大”的“指”用法不同。B．害，指嫉妒，與《屈原列傳》中的“爭寵而心害其能”的“害”詞義相同。C．自用，指發(fā)揮自己的才能，與成語“師心自用”的“自用”意思是一樣的。D．之，指結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，與《墨子·兼愛》中的“臣子之不孝君父，所謂亂也”的“之”用法不同。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項是（

）A．賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，正因為適時改變了秦朝的法令而政通人和，其變法革新觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠(yuǎn)了他。B．賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，表示自己比不上賈誼。之后任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅。C．蘇軾從當(dāng)時的歷史背景出發(fā)，通過對比情同骨肉的開國功臣和初出茅廬的洛陽少年，為漢文帝的決定做出強(qiáng)有力的支持，說明漢文帝不用賈誼的客觀原因。D．蘇軾和司馬遷都對賈誼的遭際含有惋惜之情，但兩人的表達(dá)方式不同，司馬遷寓情感于敘事之中，而蘇軾則在議論中表達(dá)情感態(tài)度。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”（2）夫謀之一不見用，則安知終不復(fù)用也？13．蘇軾在《賈誼論》中認(rèn)為賈誼有才不得施展有其個人原因，那么，身處新時代的你該如何“自用其才”？請依據(jù)文本內(nèi)容，簡述看法。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。郡齋①雨中與諸文士燕集（節(jié)選）韋應(yīng)物兵衛(wèi)森畫戟，燕寢凝清香。海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消散，嘉賓復(fù)滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理會②是非遣，性達(dá)形跡忘?！咀ⅰ竣倏S：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。②理會：通達(dá)事理。14．下列對本詩的理解，不正確的一項是A．一、二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán)，燕寢凝香，突出刺史的尊貴和威嚴(yán)，是下文“自慚”的緣由。B．三至六句續(xù)寫宴會環(huán)境及心緒，清風(fēng)送雨,池閣涼爽，高朋滿座,久病初愈，詩人欣喜輕松。C．九、十句詩人要學(xué)會通達(dá)事理、樂天知命，從是非紛紜中超脫出來，達(dá)到忘我的境界。D．選章融敘事、抒情、議論一體，詳細(xì)描述聚會場景，體現(xiàn)詩人寵辱皆忘的態(tài)度，閑適的情趣。15．前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句“最為警策”，白居易詩《觀刈麥》也有警句“念此私自愧，盡日不能忘”，請指出二者情感意蘊(yùn)的異同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）暮春季節(jié)，小華發(fā)微信給他朋友，說想學(xué)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的古人遺風(fēng)，與其一起“，”，然后踏歌而歸。（2）王維在《山居秋暝》中借自然之景感慨“隨意春芳歇，王孫自可留”，這與陶淵明在《歸去來兮辭》中的“，”的表達(dá)，具有異曲同工之妙。（3）習(xí)近平總書記到岳麓書院考察調(diào)研，面對熱情洋溢的青年學(xué)子，他希望同學(xué)們珍惜時光，不負(fù)韶華，這不禁讓我們想起“，”兩句古詩。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新年伊始，社會上出現(xiàn)了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象——很多人①地追電視劇《狂飆》。就像它的名字一樣，這部劇的收視率和口碑像猛烈刮著的暴風(fēng)，一路狂飆。隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展與政法系統(tǒng)進(jìn)步，黑惡勢力在人情社會中崛起，在法治社會中覆滅，最終被②。在這個過程中，每個人都經(jīng)歷著社會的摔打，經(jīng)歷了良心的拷問。創(chuàng)作者運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫，抽絲剝繭地講述黑惡勢力不斷攀附權(quán)貴，逐漸發(fā)展壯大的過程，以及一代代警察③，與黑惡勢力搏擊到底的經(jīng)歷，彰顯出國家清除黑惡勢力的決心，更昭示著弊絕風(fēng)清的治國盛景已然到來，彰顯了極強(qiáng)的現(xiàn)實意義。眾多實力派演員的演繹，賦予了角色鮮活的生命力。他們身上都帶著各自的社會身份特點與個人生活痕跡，無論是發(fā)型著裝或行為動作，都極其特別地自然、貼合，同時又具有一點兒代表性，使觀眾留下深刻印象。同時，劇作營造了豐厚的、多層次的戲劇場景，提高了觀眾的代入感。17．請依次在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①②③18．文中畫橫線的句子有語病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．無論是發(fā)型著裝或是行為動作，都極其特別地自然、貼合，同時又具有一點兒代表性，使觀眾留下深刻印象。B．無論是發(fā)型著裝還是行為動作，都極其自然、貼合，同時又具有代表性，給觀眾留下深刻印象。C．無論是發(fā)型著裝還是行為動作，都極其自然、貼合，同時又具有一點兒代表性，使觀眾留下深刻印象。D．無論是發(fā)型著裝或是行為動作，都特別地極其自然、貼合，同時又具有代表性，給觀眾留下深刻印象。19．畫波浪線句子使用了比喻的修辭手法，請分析其表達(dá)效果。四、寫作（60分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“每個人是自己健康的第一責(zé)任人”。世界衛(wèi)生組織發(fā)現(xiàn)，影響健康的因素中，生物學(xué)因素占15%、環(huán)境影響占17%、行為和生活方式占60%、醫(yī)療服務(wù)僅占8%。由此可見，獲得健康最簡單也是最有效的方法，個人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生活方式，把健康融入生活的方方面面。

上面的材料引發(fā)你怎樣的認(rèn)識和思考？請你以宣傳委員小李的身份為“倡導(dǎo)健康生活方式”的主題班會寫一篇“倡議書”。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案1．D2．C3．D4．①舉例論證：材料一通過列舉唐代文人及其作品，展示了絲路沿線人文遺存對文人活動與文學(xué)創(chuàng)作的影響；材料二列舉岑參的邊塞詩的地名和意象，說明西域文化豐富了唐代詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容。論證具體生動，具有說服力。②引用論證：材料一引用英國學(xué)者邁克?克朗的觀點論證了文學(xué)文本的主觀性和其對地方意義的表達(dá)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性；材料二引用邊塞詩中的詩句論證了邊塞詩中漢和胡、虜對舉，把熟悉和陌生的兩類事物加以比較的創(chuàng)作手法，增強(qiáng)了文學(xué)性。5．①內(nèi)容上：豐富了邊塞詩的意象（題材），“隴頭”等成為邊塞詩中的重要意象。②情感上：豐富了邊塞詩的主題，出現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)、反戰(zhàn)等主題。③邊塞詩的創(chuàng)作賦予了“絲路遺存”豐富的文學(xué)內(nèi)涵。邊塞詩寫作中再現(xiàn)地方典型的景觀和重構(gòu)絲路遺失的地方文化?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“對西域地名的記錄遠(yuǎn)超以往的邊塞詩人”錯，偷換概念，根據(jù)“活動地域廣闊，超過以往任何一位邊塞詩人”可知，文中是在岑參在西域的活動區(qū)域方面與其他邊塞詩人進(jìn)行了比較；“這……使其詩歌意象更具有蒼涼悲壯的特點”錯，根據(jù)“在戰(zhàn)爭主題之下，唐代西域詩歌意象主要表現(xiàn)為遼闊蒼茫、嚴(yán)寒冰凍、蕭瑟荒涼、蒼涼悲壯的特點”可知，是戰(zhàn)爭主題使其詩歌意象更具有蒼涼悲壯的特點，而非其活動區(qū)域廣闊。故選D。2．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“是因為‘隴頭’地處河西走廊的特殊地理位置”錯，曲解文意，根據(jù)“由于其在人文地理層面富有特殊價值”可知，原因是“人文地理層面的特殊價值”。B.“是今后重要的研究路徑”錯，根據(jù)“這或許是日后此方面研究的重要抓手”可知，這是推測而不是事實。D.“是因為要以‘熟悉’寫‘陌生’”錯，根據(jù)“寫入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩，熟悉的因素出現(xiàn)詩中則增加親切感”可知，這是寫入陌生事物凸顯邊地風(fēng)光奇異、浪漫的色彩，不是“以‘熟悉’寫‘陌生’”。故選C。3．本題考查學(xué)生分析和理解作者的觀點的能力。D.“表達(dá)國力衰退無奈舍棄西域之‘悲’”錯，根據(jù)“借武帝輪臺詔事，譏刺窮兵黷武”可知，應(yīng)是借輪臺譏刺窮兵黷武之“悲”。故選D。4．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。①舉例論證：論證具體生動，具有說服力。由“宮殿巨麗，與賦之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宮賦》最為有名”“華清宮與興慶宮則因白居易《長恨歌》在宮殿政治意蘊(yùn)書寫之外，展現(xiàn)出其浪漫唯美的一面”可知，材料一通過列舉唐代文人及其作品，展示了絲路沿線人文遺存對文人活動與文學(xué)創(chuàng)作的影響；由“岑參的70多首邊塞詩出現(xiàn)‘沙磧、沙、磧’37次，‘輪臺’18次，‘火山’11次，‘白草’11次，‘熱海’4次，‘雪海’3次，‘胡虜’29次”可知，材料二列舉岑參的邊塞詩的地名和意象，說明西域文化豐富了唐代詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容。②引用論證：由“英國學(xué)者邁克·克朗認(rèn)為，‘文學(xué)作品不能被視為對地方的簡單描述，……所以多數(shù)人對一個地方的了解在親眼所見之前就已經(jīng)形成了’”可知，材料一引用英國學(xué)者邁克?克朗的觀點論證了文學(xué)文本的主觀性和其對地方意義的表達(dá)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性；由“‘弓弦抱漢月，馬足踐胡塵’，‘胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)。’漢月是熟悉的事物，胡塵、胡霜則屬于陌生類。‘蒸沙礫石燃虜云，沸浪突波煎漢月?！短焐礁杷褪捴螝w京》：‘能兼漢月照銀山，復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)。’‘漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費(fèi)馬蹄?！吞斣啤⒑L(fēng)、胡沙相對的都是漢月，前三者作為陌生事物出現(xiàn)，漢月則是作者熟悉的對象”可知，材料二引用邊塞詩中的詩句論證了邊塞詩中漢和胡、虜對舉，把熟悉和陌生的兩類事物加以比較的創(chuàng)作手法，增強(qiáng)了文學(xué)性。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由“‘隴頭’是河西走廊上最具影響的文學(xué)意象，由于其在人文地理層面富有特殊價值，故使‘隴頭詩’成為唐詩中的重要題材”可知，“絲路遺存”豐富了邊塞詩的題材（內(nèi)容），“隴頭”等成為邊塞詩中的重要題材；②由“‘隴頭詩’……也成為中國文學(xué)中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托”“體現(xiàn)了古代士人對待‘家’與‘國’的矛盾心理和忠孝觀念的碰撞”“樓蘭……展現(xiàn)出對漢代國力強(qiáng)盛、英雄輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人強(qiáng)烈的功名意識、進(jìn)取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度與評價”可知，豐富了邊塞詩的主題（情感），出現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)、反戰(zhàn)等主題。③由“唐代文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時，千萬個行走其地的文學(xué)家也以作品或行動影響著絲綢之路的文學(xué)內(nèi)涵”“樓蘭……展現(xiàn)出對漢代國力強(qiáng)盛、英雄輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人強(qiáng)烈的功名意識、進(jìn)取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度與評價”可知，邊塞詩的創(chuàng)作賦予了“絲路遺存”豐富的內(nèi)涵。邊塞詩人將唐人強(qiáng)烈的功名意識、進(jìn)取精神附加在“絲路遺存”上，增添了“絲路遺存”的文化內(nèi)涵。6．B7．①正面描寫，通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫塑造人物形象。如“‘對不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的啊！’他側(cè)轉(zhuǎn)身、一手捂面，泣不成聲”“那天他精神抖擻，向人們講話……”，寫出了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)。②側(cè)面襯托，通過其他人物襯托人物形象。如周秉昆“覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”襯托了周秉義的重感情和平易近人。③在矛盾沖突中塑造人物。周秉義推動光字片改造，建設(shè)希望新區(qū)，鄉(xiāng)親們不愿搬遷到希望新區(qū)，周秉義動員家人，勸說鄉(xiāng)親們。小說在矛盾沖突中寫出了周秉義的有情有義、堅守原則、有方法。8．①家人之間的溫情。周秉義從北京調(diào)回來，冬梅忍不住打聽他想干的實事，但充分理解和尊重丈夫的選擇；秉昆一家支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區(qū)并把戶口落在那兒。②朋友之間的情義。當(dāng)上了副市長的周秉義回到軍工廠家屬區(qū)，看望曾經(jīng)的同事常宇懷的遺孀，并動情流淚。③周秉義對街坊鄉(xiāng)鄰的情義。他心系鄉(xiāng)親，深知老百姓的疾苦，下定決心改造棚戶區(qū)，動員光字片的住戶陸續(xù)搬遷。【解析】6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B．“周秉義這樣說的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況”錯誤，“他在大雪天親眼看到的景況”只是“周秉義這樣說”的依據(jù)之一。其它依據(jù)還有“光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了”等。故選B。7．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。（1）正面描寫，通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫塑造人物形象?！皩Σ黄穑┳?，我本該經(jīng)常來看你們的啊！’他側(cè)轉(zhuǎn)身、一手捂面，泣不成聲”，運(yùn)用語言描寫和動作描寫，塑造了一位關(guān)心百姓生活、平易近人、重感情的領(lǐng)導(dǎo)人形象；“那天他精神抖擻，向人們講話……光字片與過去不意樣了……”，運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉卣?。?）側(cè)面襯托，通過其他人物襯托人物形象。小說通過周秉昆的眼睛和感覺刻畫周秉義的形象。如“周秉昆心里越發(fā)有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”，用周秉昆感覺哥哥一點兒也沒有副市長的風(fēng)范，在小事上那么感情外露的想法，側(cè)面襯托了周秉義的重感情和平易近人。（3）在矛盾沖突中塑造人物。文中說“周秉義擔(dān)任副市長，他的分工只有一項，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“兩排十幢二十層高樓在虎皮岡拔地而起。市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的希望新區(qū)”“第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點把戶口落上”“沒引來多少人效仿。光字片的人們?nèi)栽谟^望”“近年來，光字片的存在越來越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國成立半個多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了”，周秉義推動光字片改造，建設(shè)希望新區(qū)，鄉(xiāng)親們不愿搬遷到希望新區(qū)，周秉義動員家人，勸說鄉(xiāng)親們。小說在矛盾沖突中寫出了周秉義的有情有義和堅守原則。8．本題考查學(xué)生分析探究小說情感意蘊(yùn)的能力。（1）家人之間的溫情根據(jù)“冬梅的耳中刮進(jìn)了一些關(guān)于丈夫任職的議論。她忍不住問……冬梅心中疑惑，也只好不再問下去了”分析，周秉義從北京調(diào)回來，冬梅忍不住打聽他想干的實事，但充分理解和尊重丈夫的選擇；根據(jù)“第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點把戶口落上”分析，秉昆一家支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區(qū)并把戶口落在那兒。（2）朋友之間的情義。根據(jù)“‘嫂子！’面對滿頭白發(fā)的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出”“周秉義說：‘對不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的?。　麄?cè)轉(zhuǎn)身，一手捂面，泣不成聲”分析，當(dāng)上了副市長的周秉義回到軍廠家屬區(qū)，看望曾經(jīng)的同事常宇懷的遺孀，并動情流淚。（3）周秉義對鄉(xiāng)親的情義。根據(jù)“咱們光字片人家的許多長輩，一九四九年前就居住于此，當(dāng)時這里叫窮人窩。后來，他們中許多人成了東北解放后最早的產(chǎn)業(yè)工人，這個地方也不再叫窮人窩了。但是，這里卻一直住著本市很窮的人家”“近年來，光字片的存在越來越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國成立半個多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了”“我想在退休之前，將光字片徹底改造。這很不容易……現(xiàn)在我要做的事完成一半了。大家已經(jīng)看到，光字片與過去不一樣了……”分析，周秉義心系鄉(xiāng)親，深知老百姓的疾苦，下定決心改造棚戶區(qū)，動員光字片的住戶陸續(xù)搬遷。9．BDF10．C11．A12．（1）就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識淺，只想獨(dú)攬大全，使事情變得復(fù)雜混亂?！保?）謀略一次不被采用，又怎知最終都不會被采用呢？13．①要自愛其身，積極樂觀；②要有所忍耐，等待時機(jī)；③要開闊胸襟，增長見識。【解析】9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話?！懊俊本淝盃钫Z，“詔令議下”句子意思完整，B處斷開；“言”是“諸老先生”是的謂語，“賈生”是后句的主語，D處斷開；“對”是“回答”，做“賈生”的謂語，意思是“而賈誼卻能一一回答”，F(xiàn)處斷開。故選BDF。10．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。訂立，名詞作動詞/指，通“旨”，旨趣。句意：訂立法律制度。/就其文字來看，不過是尋常事情，但是它的旨趣是極大的。B.正確。句意：而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他。/他為了爭得楚王的寵幸，心眼里就嫉妒屈原的才能。C.錯誤。發(fā)揮自己的才能/自以為是。句意：怎樣發(fā)揮自己的才能才真正困難。/形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。D.正確。助詞，的/主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：古代的賢能之人。/臣與子不孝敬君和父，就是所說的亂。故選C。11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“正因為適時改變了秦朝的法令而政通人和，其變法革新觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠(yuǎn)了他”錯誤。并非因為改變了秦朝的法令而政通人和，強(qiáng)加因果；對于秦朝法令不是“適時”改變，從原文的“悉更秦之法”可以看出是“全盤”改變；“其變法革新觸及權(quán)貴利益”也錯誤，從“固當(dāng)”二字可以看出賈誼只是提出建議，并沒有事實上進(jìn)行變法革新，混淆時態(tài)。故選A。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“短”，說別人壞話；“擅權(quán)”，獨(dú)攬大權(quán)；“紛亂”，使……復(fù)雜混亂。（2）“見”，表被動；“安”，怎么，哪里；“用”，表被動，被采用。13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。①原文“紆郁憤悶，趯然有遠(yuǎn)舉之志”意思是“郁結(jié)著憂郁愁悶，心情激蕩不安，有高飛遠(yuǎn)舉的退隱之意”，“自傷哭泣，至于夭絕”意思是“后來終于因為自傷懷才不遇、憂愁哭泣而過早去世”，“自殘至此”意思是“不懂得默默地等待時勢的變化，卻自我摧殘到這種地步”，從這幾個原句中可以知道賈誼郁悶、自傷、自殘，可見他懷才不遇時只知道讓自己憂愁郁悶，傷害自身，所以新時代的我們應(yīng)該摒棄這種不自愛，而要自愛其身，積極樂觀地去面對。②“君子之所取者遠(yuǎn)，則必有所待；所就者大，則必有所忍”意思是“君子有遠(yuǎn)大的志向想要實現(xiàn)，那就一定要有所等待；宏偉的事業(yè)要想成就，那就一定要有所忍耐”，“不善處窮”意思是“不善于在困窘不得志的逆境中生存的表現(xiàn)啊”，“不知默默以待其變”意思是“不懂得默默地等待時勢的變化”，從這幾個原句可以知道賈誼不善于在逆境中生存，不知道忍耐，不懂得觀看時勢的變化，所以新時代的我們應(yīng)該學(xué)會忍耐，學(xué)會等待時機(jī)，以圖實現(xiàn)理想。③“賈生志大而量小，才有余而識不足”意思是“賈誼是志向遠(yuǎn)大而器量狹小，才能有余而識見不足啊”，從這句原句可知賈誼氣量狹小見識不足，所以新時代的我們應(yīng)該要胸襟開闊，有肚量，不斷地增長見識。參考譯文：材料一：賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而聞名當(dāng)?shù)亍h文帝征召賈誼，讓他擔(dān)任博士之職。當(dāng)時賈誼二十有余，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。博士們都認(rèn)為自己的才能比不上他。漢文帝非常喜歡他，對他破格提拔，一年之內(nèi)他就升任太中大夫。賈誼認(rèn)為從西漢建立到漢文帝時已有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂的時候，于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及實行。但此后各項法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這些都是賈誼的主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識淺，只想獨(dú)攬大權(quán)，使事情變得復(fù)雜混亂?！边@以后，漢文帝也疏遠(yuǎn)了他，不采納他的意見，任命他為長沙王太傅。一年多之后，賈誼被征召回京城拜見皇帝。當(dāng)時漢文帝正接受神的降福保佑，坐在宣室。文帝因有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼乘機(jī)周詳?shù)刂v述了所以會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當(dāng)他的老師。幾年之后，梁懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認(rèn)為這是自己作太傅沒有盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也去世了。材料二：一個人有才能并不難，怎樣使自己的才能得到運(yùn)用才真正困難。可惜?。≠Z誼有輔佐帝王的大才，卻不能使才干得到發(fā)揮。君子有遠(yuǎn)大的志向想要實現(xiàn)，那就一定要有所等待；宏偉的事業(yè)要想成就，那就一定要有所忍耐。古代的賢人，都具備成就功業(yè)的才能，最終卻不能發(fā)揮它的萬分之一，這未必都是當(dāng)時君主的過錯，有的實在是自己造成的。絳侯周勃親自捧著皇帝的玉璽交給漢文帝，灌嬰統(tǒng)兵幾十萬來決定劉、呂兩大政治勢力的勝負(fù)，他們又都是漢高祖的老部將，那種君臣之間生死與共、相互投合的親密情分，豈止是父子兄弟的骨肉之親才有的呢?賈誼，不過是洛陽城里的一個年輕后生，卻想讓皇帝在一朝一夕的短時間里，完全拋棄元老勛臣和既定國策，另搞新的一套，也就太難了。作為賈誼，如果上面能夠得到皇帝的信任，下面能夠得到周勃、灌嬰這班元老大臣的支持，從容不迫地跟他們搞好關(guān)系，逐漸滲透同他們結(jié)成深交，使得皇帝不猜疑他，大臣不忌恨他，然后才能使整個國家按照自己的主張去治理，不超過十年，就能實現(xiàn)自己的宏圖大志。哪有在剛見面站著交談的頃刻之間，就突然對皇帝談?wù)撝档猛纯蘖魈榈奶煜滦蝿菽?我看他經(jīng)過湘水作賦憑吊屈原，郁結(jié)著憂郁愁悶，心情激蕩不安，有高飛遠(yuǎn)舉的退隱之意，后來終于因為自傷懷才不遇、憂愁哭泣而過早去世。這正是不善于在困窘不得志的逆境中生存的表現(xiàn)啊。自己的謀略一次不被采用，又何以見得最終都不會被采用呢?不懂得默默地等待時勢的變化，卻自我摧殘到這種地步。唉！賈誼是志向遠(yuǎn)大而器量狹小，才能有余而識見不足啊。14．D15．（1）相同：體現(xiàn)關(guān)注百姓疾苦，表達(dá)自省愧疚之情。（2）不同：①韋詩以嘉賓的宴飲之樂，反襯未見百姓安居的愧疚之情，對自身責(zé)任的警醒；②白詩刻畫百姓生活困苦，抒發(fā)對底層民眾的哀憫，含蓄表達(dá)對統(tǒng)治階層的指責(zé)。【解析】14．本題考查對詩句的理解鑒賞能力。這種題型綜合性強(qiáng)，自由度大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析。本題要求結(jié)合整首詞對句子加以賞析，那么答題時就一定要將該句放到全詞的語境中，結(jié)合整首詞的主旨鑒賞。D項，“詳細(xì)描述聚會場景”錯誤，詩中只是以“嘉賓復(fù)滿堂”簡單概括說嘉賓貴客重新聚集濟(jì)濟(jì)一堂；“寵辱皆忘的態(tài)度”錯誤，從原詩“自慚居處崇，未睹斯民康”可以理解為作者對自己為官期間，百姓不能幸福安康的一種愧疚，所以選項說“寵辱皆忘的態(tài)度”說法有誤。故選D。15．本題考查考生鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力以及鑒賞表達(dá)技巧的能力。答題前先通讀兩首詩，整體理解把握詩歌的思想內(nèi)容。讀懂詩歌寫了什么，然后抓住詩句中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀，體悟其中蘊(yùn)含的情感。要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，有時詩中還會有直接抒情的詞句。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，回答情感異同時要分開異同之處。從白詩“自愧”、韋詩“自慚”可以理解為兩首詩都是表達(dá)作者對百姓疾苦的關(guān)心。但是從不同點看，韋詩是借助宴會的歡悅反襯對百姓疾苦的擔(dān)憂，而白詩則是通過描寫麥?zhǔn)諘r節(jié)的農(nóng)忙景象，對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，對于詩人自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神，抒發(fā)對百姓疾苦的愧疚，同時含蓄表達(dá)對統(tǒng)治階層的指責(zé)?！军c睛】分析詩歌表達(dá)的思想感情，首先要看提示，定基調(diào)。詩歌的標(biāo)題、作者、注釋等，常常為我們理解詩詞的情感指明方向。其次抓意象，挖內(nèi)涵。意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達(dá)的是喜悅之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達(dá)的是憂傷之情。然后，品詞句，悟感情。作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。16．浴乎沂風(fēng)乎舞雩歸去來兮田園將蕪胡不歸汩余若將不及兮恐年歲之不吾與（日月忽其不淹兮，春與秋其代序/少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：沂、雩、兮、蕪、汩。17．廢寢忘食一網(wǎng)打盡前赴后繼18．B19．①把劇作的收視率和口碑都比作猛烈刮著的暴風(fēng)。②表達(dá)效果：化抽象為形象，生動寫出了劇作收視率迅速提升，也迅速得到人們贊美的特點?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境形容人們追劇時的癡迷狀態(tài)，可用“廢寢忘食”。廢寢忘食：形容非常勤奮專心。②語境指黑惡勢力被徹底消滅，可用“一網(wǎng)打盡”。一網(wǎng)打盡：比喻一個不漏的全部抓住或徹底清剿。③語境形容一代代警察在鏟除黑惡勢力中勇往無前，可用“前赴后繼”。前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：“無論”與“或”不合邏輯，前后內(nèi)容之間不是選擇關(guān)系，把“或”改為“還是”；“極其”和“特別地”重復(fù)，應(yīng)刪掉一個；“一點兒”使用不得體，不符合書面語語境，也不符合夸獎的語境，應(yīng)刪掉；“使觀眾留下深刻印象”，“使”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“給”。全部改對的是B項。故選B。19．本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。“這部劇的收視率和口碑像猛烈刮著的暴風(fēng)，一路狂飆”，運(yùn)用比喻修辭，本體是劇作的“收視率和口碑”，喻體是“暴風(fēng)”，抓住暴風(fēng)猛烈的特點，突出電視劇收視率和口碑一路攀升的特點。比喻的表達(dá)效果是形象生動，劇作的收視率和口碑是抽象的事物，而猛烈刮著的暴風(fēng)是生活中常見的事物，具體有形可感，“一路狂飆”帶有褒義色彩，抓住其迅速、猛烈的特點，形象地表現(xiàn)出劇作收視率迅速提升，也迅速得到人們贊美。這部劇的收視率和口碑像猛烈刮著的暴風(fēng)，一路狂飆20．例文：“健康生活”倡議書各位親愛的同學(xué)：毛澤東同志說過，“身體是革命的本錢”。隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，醫(yī)療水平的提高給人們的健康生活帶來了更大的保障，但繁忙的學(xué)習(xí)工作、超負(fù)荷的壓力、長期缺乏鍛煉、生活習(xí)慣不良導(dǎo)致了不少人處于亞健康狀態(tài)。作為新時代的青少年，我們只有做到體魄健全，心理健康，我們才有了學(xué)習(xí)工作的保障，未來才有條件投身于中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)。面對來勢洶洶的新冠疫情，我們看到了很多靠著自己強(qiáng)大的免疫力和積極心態(tài)戰(zhàn)勝病毒的人們。科學(xué)研究表明，個人健康生活方式是保障身體健康最重要的策略，因此我倡議全班同學(xué)養(yǎng)成健康生活方式，做到“充足睡眠”“均衡飲食”“適量鍛煉”“保持積極心態(tài)”。健康生活，要按時睡覺以保證充足睡眠。睡眠是消除身體疲勞的主要方式，除此之外，睡眠還能起到保護(hù)大腦，提高辦事效率與增強(qiáng)免疫力等作用。但隨著科技的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，越來越多的年輕人選擇“挑燈夜戰(zhàn)”。有人是因為拖延導(dǎo)致沒有及時完成任務(wù)，更多人則是覺得不熬夜做點自己喜歡的事情就是浪費(fèi)時間。尤其是在疫情期間，這種無人管束的自由讓不少人嘗到了熬夜的甜頭。然而熬夜不僅會使視力下降，更會使得免疫力下降。因此為自己的身體著想，我們要學(xué)會時間管理，保證每天至少7小時的睡眠時間。健康生活，要養(yǎng)成膳食均衡的飲食習(xí)慣。人們生活水平的提高也導(dǎo)致了飲食習(xí)慣的改變，越來越多的人開始偏愛高碳水化合物，高熱量的食物；飲食沒有規(guī)律，暴飲暴食現(xiàn)