2024年滬教版選修1歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版選修1歷史下冊階段測試試卷431考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列四位同學(xué)關(guān)于下圖的看法錯(cuò)誤的是。

A.中國已經(jīng)進(jìn)入“鐵器時(shí)代”B.擴(kuò)大了農(nóng)業(yè)墾荒的規(guī)模C.生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志D.直接確立了土地私有制2、中下級武士之所以能成為日本倒幕運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力量，主要是因?yàn)锳.資本主義經(jīng)濟(jì)相對薄弱B.中下級武士已演化為資產(chǎn)階級C.封建專制統(tǒng)治異常穩(wěn)定D.日本有尚武傳統(tǒng)，武士階層更具號召力3、歷史上對王安石變法的看法莫衷一是，褒貶不一。自南宋開始，王安石變法遭到徹底否定，其新學(xué)也遭到批判。1908年，梁啟超撰寫《王安石傳》，從此以后，王安石成為主流意識形態(tài)中無可爭議的大改革家，其聲望越來越高。這一變化表明A.王安石變法對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響B(tài).著名學(xué)者能引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究方向C.近代危局中求變意識的不斷增強(qiáng)D.清末的執(zhí)政理念出現(xiàn)重要變化4、戊戌變法對于我國近代教育事業(yè)的貢獻(xiàn)是A.首創(chuàng)了專業(yè)技術(shù)教育B.廢除了科舉取士制度C.開始組織官派留學(xué)教育D.促進(jìn)了高等教育的發(fā)展5、有人評價(jià)某一改革說道：“（他的改革）抽掉貴族勢力的基礎(chǔ)，使不同部落的成員混合起來讓更多的人可以參加到政府中。”其評價(jià)的是()A.梭倫改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.商鞅變法6、朱熹認(rèn)為：“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實(shí)卻是“封建實(shí)是不可行的?！狈饨ň铩半m是圣人法，豈有無弊？”據(jù)此可知，朱熹認(rèn)為A.封建經(jīng)濟(jì)有利于井田制實(shí)施B.宋代具備恢復(fù)井田制的條件C.“圣人法”應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)D.理學(xué)是對儒家正統(tǒng)學(xué)說的否定7、學(xué)者許倬云說：“戰(zhàn)國以來存在著強(qiáng)大的城市化與商業(yè)化進(jìn)程，其中隱含的種種可能，在漢代帝國復(fù)雜的政治與社會(huì)演變中遭到了窒息?！边@是因?yàn)闈h代A.中央集權(quán)嚴(yán)重削弱B.長期戰(zhàn)爭導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰落C.國家的經(jīng)濟(jì)集權(quán)日益加強(qiáng)D.土地兼并加劇社會(huì)動(dòng)蕩8、從鐵農(nóng)具出土的分布范圍看，春秋早期僅在西北和河南西部的秦、虢等國發(fā)現(xiàn)，中晚期已遍布周、鄭、秦、燕、齊、魯、吳、越、楚等國，尤以南方出土為多。這說明此時(shí)期A.鐵犁牛耕得到普遍推廣B.兼并戰(zhàn)爭南移趨勢明顯C.冶鑄技術(shù)取得巨大進(jìn)步D.區(qū)域位置影響農(nóng)業(yè)發(fā)展9、中國早在漢代就出現(xiàn)過先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)明，如代田法、樓車等，但這些技術(shù)發(fā)明往往得不到普及和推廣。明清江南地區(qū)落后的鐵搭取代了先進(jìn)的江東犁，鐵搭的工作效率大大低于牛犁。這反映了A.古代中國農(nóng)業(yè)科技的實(shí)用性不強(qiáng)B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對科技發(fā)展有阻礙作用C.封建王朝不注重推廣先進(jìn)技術(shù)D.農(nóng)民的思想意識需要與時(shí)俱進(jìn)評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)11、閱讀下列材料；回答問題。

材料一日本資本主義從無到有迅速發(fā)展的史實(shí)表明；明治政府是沿著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同一方向起作用的權(quán)力。較之于其他落后國家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能夠建立官辦企業(yè)，還在于它建立官辦企業(yè)的目的一開始就是明確的：率先進(jìn)行工業(yè)試驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為民間的資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備條件。

——《官辦企業(yè)的拍賣與日本早期資本主義經(jīng)濟(jì)特征》

材料二1871年明治政府成立了文部??；統(tǒng)一管理全國的教育，開始逐步建立小學(xué)；中學(xué)和大學(xué)三級教育體制教學(xué)內(nèi)容增加了許多自然科學(xué)的知識明治時(shí)期，確立了“和魂洋才”的教育原則。

（1）根據(jù)材料一；指出日本明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的思路。結(jié)合史實(shí)說明為實(shí)現(xiàn)這一思路，明治政府做了哪些努力。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對“和魂洋才”教育原則的看法。12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料明初注重立法；明朝統(tǒng)治者在“明主治吏不治民”的統(tǒng)治思想下，為了防止官吏職務(wù)犯罪，統(tǒng)治者們在立法；司法、行政等各方面都作出了詳細(xì)具體的規(guī)定。明太祖時(shí)貪污腐敗的官吏懲治格外的嚴(yán)厲，建國伊始就制定影響深遠(yuǎn)的《大明律》。

《大明律》雛形始于洪武元年；洪武七年（公元1374年）明太祖開始效仿《唐律》進(jìn)行多次修改，對體例；篇目不斷修改完善，后于洪武三十年（公元1397年）頒行天下。

《大明律》改變了自唐以來的法律體系結(jié)構(gòu)；便于諸司掌握和實(shí)施法律。《大明律》的內(nèi)容共有460條，其中對于官吏犯罪的處罰規(guī)定較多，在量刑上大抵是罪輕者更為減輕，罪重者更為加重?！睹芬痪?，分五刑；十惡、八議等，大部分的條款是對官吏履職情況的規(guī)定，特別是負(fù)責(zé)監(jiān)督、裁判等重要職權(quán)的監(jiān)臨主守的失職犯罪行為制定了殘酷刑罰；《吏律》二卷，由以側(cè)重懲治官吏的職務(wù)犯罪行為的《職制律》和以側(cè)重處罰官吏違反辦事規(guī)程行為的《公式律》這兩部分組成。前者主要指地主階級內(nèi)部的訴訟，后者主要指對謀反、大逆等民變的嚴(yán)厲措施。《大明律》重在整肅吏治，涉及官吏職務(wù)犯罪的規(guī)定主要集中在《吏律》和《刑律》，對官吏犯罪的處罰規(guī)定較之歷朝更加明確具體和嚴(yán)厲。

——摘編自林穎瑜《明朝的廉政法制研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括《大明律》的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析明初《大明律》的作用13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一1517年；奧斯曼土耳其帝國推翻了埃及的馬木魯克王朝，派總督專門治理。總督將埃及劃分為24個(gè)省，并任命埃及的馬木魯克為省長。另外，奧斯曼帝國素丹（皇帝）派一支5000人的近衛(wèi)軍駐扎埃及，作為總督和馬木魯克的制衡力量。

材料二埃及的土地歸奧斯曼國家所有；政府將土地承包給奧斯曼貴族；近衛(wèi)軍和埃及的馬木魯克。包稅人再將承包的土地分租給農(nóng)村公社。最后，村長將租來的土地分配給村社農(nóng)民耕種。農(nóng)民每年上交兩種稅：土地稅（國稅）和余額稅（承包人的稅）。包稅人將所征土地稅的1/5上交國家，1/5交給地方政府，剩余的3/5歸為己有。此外，農(nóng)民還要無償?shù)馗N包稅人的免稅賜地，并交70余種苛捐雜稅，負(fù)擔(dān)十分沉重。加上水利灌溉系統(tǒng)長期失修和遭到嚴(yán)重破壞，尼羅河洪水不斷，泛濫成災(zāi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日趨衰落。瘟疫不斷流行，人口大量死亡，昔日擁有800萬人口的埃及，到18世紀(jì)末已不足300萬人。18世紀(jì)，馬木魯克承包的土地已占埃及土地的70%。

（1）根據(jù)材料一；分析當(dāng)時(shí)的埃及形成了幾派重要的政治力量。

（2）根據(jù)材料二，分析埃及農(nóng)村當(dāng)時(shí)實(shí)行什么制度？包稅人由哪些階層構(gòu)成？這一制度主要內(nèi)容是什么？14、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在馬克思眼中；民主是目的與手段的統(tǒng)一。從根本上講，民主是一種國家制度，是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的政治上層建筑，并最終服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說，民主是實(shí)現(xiàn)人類解放的手段。另一方面，由于民主是一種價(jià)值，因而，它又是人們所要爭取達(dá)到的目標(biāo)。

——俞可平《馬克思論民主的一般概念、普遍價(jià)值和共同形式》材料二雅典工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；的確為民主制產(chǎn)生造就了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。而推動(dòng)古代雅典民主政體演變的最重要的力量，是廣大自由平民的斗爭。雅典相對廣大的地域，眾多人口，加上既能發(fā)展農(nóng)業(yè)又能發(fā)展工商業(yè)；采礦業(yè)的自然條件，為中小所有者隊(duì)伍即平民力量的擴(kuò)大和發(fā)展，創(chuàng)造了有利的條件。這些獨(dú)立的中小所有者數(shù)量眾多并且有力量，是發(fā)展民主、鞏固民主不可缺少的因素。

——沈芝《淺析歐洲民主的淵源》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識；分析馬克思認(rèn)為民主是什么。梭倫推動(dòng)雅典民主政治發(fā)展的目的是什么？

（2）根據(jù)材料二，分析雅典民主政治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。推動(dòng)雅典民主政治發(fā)展的最主要力量和階級因素分別是什么？15、閱讀材料，完成下列要求。材料一從從19383年1939月到23年年底，日年先后向陜甘寧邊區(qū)河防陣地發(fā)動(dòng)大小進(jìn)攻1940次，并通過“三光”政策和經(jīng)濟(jì)封鎖來摧毀抗日根據(jù)地軍民的生存條件，與此同時(shí)，國民黨頑固勢力還加緊了對邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)封鎖，國民政府下?lián)艿能婐A在“皖南事變”后完全停發(fā)并斷絕了一切外援。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1943～106年，陜甘寧邊區(qū)累計(jì)87.7個(gè)縣發(fā)生了自然災(zāi)害，災(zāi)害發(fā)生頻率高達(dá)%，災(zāi)荒和戰(zhàn)爭導(dǎo)致大量移民和難民涌入，糧食消耗量嚴(yán)重超出了邊區(qū)物資與財(cái)政供給保障的正常水平。鑒于此，邊區(qū)政府為解決邊區(qū)財(cái)政困難、鞏固紅色政權(quán)直至保障抗戰(zhàn)取得最終勝利，推行了生產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)?！幾詮堺惥甑取犊箲?zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的節(jié)約運(yùn)動(dòng)》1956材料二11956年9月，中央政治局在《全國農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要（草案）》中確立“勤儉辦社”的基本原則，1957年月，劉少奇在黨的八大報(bào)告申發(fā)出“在一切企業(yè)中，在一切國家機(jī)關(guān)中，在整個(gè)社會(huì)生活中，都必須繼續(xù)提倡節(jié)約”的號召。此后，《人民日報(bào)》在《勤儉辦企業(yè)》的社論中又指出：目前“我們卻把企業(yè)辦得很鋪張，把許多錢花在不必要的地方，群眾一定會(huì)不滿意我們的”。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)介所學(xué)知識；概括陜甘寧邊區(qū)政府在20世紀(jì)40年代前后發(fā)起生產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)的背景。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，闡述新中國在20世紀(jì)50年代中后期發(fā)起的生產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)及其影響。年，全國第一次職工家屬代表會(huì)議也確定全國職工家屬勤儉持家的基本任務(wù)，要求職工家庭要以勤儉持家的精神來搞好家務(wù)。新中國發(fā)動(dòng)的生產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)，對于防止黨在長期執(zhí)政條件下腐化變質(zhì)，保證實(shí)現(xiàn)我國由富起來到強(qiáng)起來。具有重要的歷史作用。16、材料1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴(yán)密。1905年革命沉重地打擊了沙皇制度，之后，俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強(qiáng)烈，農(nóng)民暴動(dòng)不斷。為此，俄國首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄國頒布法令，宣布每個(gè)農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社。1907年至1915年，有200余萬戶農(nóng)民退出村社，其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價(jià)出賣給富農(nóng)。政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用，但條件是不準(zhǔn)許沒收貴族莊園.村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢，地主和富農(nóng)的谷物產(chǎn)量占一半，其余一半由中農(nóng)和貧農(nóng)生產(chǎn)。1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴(yán)密。1905年革命沉重地打擊了沙皇制度，之后，俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強(qiáng)烈，農(nóng)民暴動(dòng)不斷。為此，俄國首相斯托雷平（1906--1911年在任）制定了新的土地政策。1906年11月22日，俄國頒布法令，宣布每個(gè)農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社。1907年至1915年，有200余萬戶農(nóng)民退出村社，其中大多數(shù)退社貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價(jià)出賣給富農(nóng)。政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用，但條件是不準(zhǔn)許沒收貴族莊園.村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢，地主和富農(nóng)的谷物產(chǎn)量占一半，其余一半由中農(nóng)和貧農(nóng)生產(chǎn)。——摘自潘潤涵《簡明世界近代史》

（1）據(jù)材料及所學(xué)知識；概括斯托雷平土地改革的歷史背景。

（2）據(jù)材料及所學(xué)知識，概括斯托雷平土地改革的內(nèi)容及影響。17、材料:明初的監(jiān)察制度效仿元制設(shè)御史臺、掌監(jiān)察，下設(shè)殿中司和察院，洪武十五年朱元璋撤銷御使臺，正式創(chuàng)設(shè)督察院，完成了臺、察合的制度創(chuàng)新，“主糾察內(nèi)外百官之司”。都察院設(shè)左右都御史、副都御史和僉都御史，下設(shè)13道監(jiān)察御史，負(fù)責(zé)具體監(jiān)察工作。監(jiān)察御史雖為都御史下屬,但直接受命于皇帝,有獨(dú)立進(jìn)行糾舉彈劾之權(quán)。明代還建立御史出使巡按地方的制度，出巡之官受皇帝之命，可兼管地方其他事務(wù)。都察院除執(zhí)行監(jiān)察權(quán)外,還握有對重大案件的司法審判權(quán)。戰(zhàn)時(shí)，御史監(jiān)軍，隨同出征。明代還將地方分區(qū)監(jiān)察和中央按系統(tǒng)監(jiān)察相結(jié)合，專設(shè)六科給事中,稽察六部百司之事，旨在加強(qiáng)皇帝對六部的控制。凡六部的上奏均須交給事中審查，若有不妥，即行駁回;皇帝交給六部的任務(wù)也由給事中監(jiān)督按期完成。六科給事中與各道監(jiān)察御史合稱科道?？频拦匐m然官秩不高，但權(quán)力很大，因此，對科道官的選用十分嚴(yán)格，同時(shí)還規(guī)定，對監(jiān)官犯罪的處分比一般官吏要重。明朝歷代統(tǒng)治者制定并完善了監(jiān)察法規(guī)，先后頒布了《憲綱條例》、《大明會(huì)典》等。明初的監(jiān)察制度效仿元制設(shè)御史臺、掌監(jiān)察，下設(shè)殿中司和察院，洪武十五年朱元璋撤銷御使臺，正式創(chuàng)設(shè)督察院，完成了臺、察合的制度創(chuàng)新，“主糾察內(nèi)外百官之司”。都察院設(shè)左右都御史、副都御史和僉都御史，下設(shè)13道監(jiān)察御史，負(fù)責(zé)具體監(jiān)察工作。監(jiān)察御史雖為都御史下屬,但直接受命于皇帝,有獨(dú)立進(jìn)行糾舉彈劾之權(quán)。明代還建立御史出使巡按地方的制度，出巡之官受皇帝之命，可兼管地方其他事務(wù)。都察院除執(zhí)行監(jiān)察權(quán)外,還握有對重大案件的司法審判權(quán)。戰(zhàn)時(shí)，御史監(jiān)軍，隨同出征。明代還將地方分區(qū)監(jiān)察和中央按系統(tǒng)監(jiān)察相結(jié)合，專設(shè)六科給事中,稽察六部百司之事，旨在加強(qiáng)皇帝對六部的控制。凡六部的上奏均須交給事中審查，若有不妥，即行駁回;皇帝交給六部的任務(wù)也由給事中監(jiān)督按期完成。六科給事中與各道監(jiān)察御史合稱科道?？频拦匐m然官秩不高，但權(quán)力很大，因此，對科道官的選用十分嚴(yán)格，同時(shí)還規(guī)定，對監(jiān)官犯罪的處分比一般官吏要重。明朝歷代統(tǒng)治者制定并完善了監(jiān)察法規(guī)，先后頒布了《憲綱條例》、《大明會(huì)典》等。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；歸納概括明朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)明朝的監(jiān)察制度改革?！稖\論明代監(jiān)察制度》18、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料隨著新中國的成立，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)揪開了新一頁?！吨袊嗣裾螀f(xié)商會(huì)議共同綱傾》發(fā)出號召：“人民政府應(yīng)有計(jì)劃、有步環(huán)地改革舊的教育制度。＂1951年10月1日.政務(wù)院命令頒布了《關(guān)于學(xué)制改革的決定》。主要內(nèi)容色指：幼兒教育，幼兒國招收3～7歲的幼兒；初等教育，包括兒童和成人的初等教育，兒童初等教育7歲入學(xué)，年限5年，施以全面的基礎(chǔ)教育：中等教育，包括中學(xué)、業(yè)余工農(nóng)速成中學(xué)、業(yè)余學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校：高等教育，包括大學(xué)、專門學(xué)院，?？茖W(xué)校、各種玟治學(xué)校和政治訓(xùn)練班。新學(xué)制明確規(guī)定工農(nóng)速成教育和各級各奏業(yè)余教育與其他各種教育占同樣重要的地位。同時(shí)，還規(guī)定設(shè)?各級各類補(bǔ)習(xí)學(xué)梭和學(xué)校，設(shè)立聾、啞、盲等特種學(xué)校；各種為培養(yǎng)國家建設(shè)人才所必需的技術(shù)學(xué)校被列入了正規(guī)的教育系，并建立了必要的制度；各種學(xué)校教育在整個(gè)教育系中都能夠互相接，從初等教育到高等教育形成了人民教育的一條康莊大道。新學(xué)制從1952年起，在全國各地按照具體情況有計(jì)劃，有重點(diǎn)地步推行?！幾岳罱ㄆ健缎轮袊闪⒊跗诘膶W(xué)制改革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括新中國成立初期學(xué)制改革的主要特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國成立初期學(xué)制改革的主要意義。評卷人得分四、簡答題(共1題，共6分)19、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】從圖片是看不到土地私有制的確立的，所以選D是符合題意的，正確；鐵農(nóng)具的出現(xiàn)是能夠中國已經(jīng)進(jìn)入“鐵器時(shí)代”的，選項(xiàng)A不符合題意，排除；鐵農(nóng)具也能夠擴(kuò)大農(nóng)業(yè)墾荒的規(guī)模，選項(xiàng)B不符合題意，排除；鐵農(nóng)具的確是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，選項(xiàng)C不符合題意，排除；故本題選D。2、A【分析】【詳解】

由于日本資本主義經(jīng)濟(jì)相對薄弱，資產(chǎn)階級沒有足夠的力量來領(lǐng)導(dǎo)倒幕運(yùn)動(dòng)，所以只能借助中下級武士的力量來完成，故選A。中下級武士仍是封建統(tǒng)治階級中的一部分，B項(xiàng)表述不符合史實(shí)，排除；封建專制統(tǒng)治如果異常穩(wěn)定，則不會(huì)發(fā)生倒幕運(yùn)動(dòng)，排除C；中下級武士是因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而成為革新力量，而不是因?yàn)槿毡镜纳形鋫鹘y(tǒng)，D項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，排除。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料時(shí)間“1908年”和結(jié)合所學(xué)知識可以知道,王安石變法旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面;而鴉片戰(zhàn)爭后,中國淪為半殖民地半封建社會(huì),民族危機(jī)不斷加深;王安石重新被推崇,與當(dāng)時(shí)中國所處的社會(huì)環(huán)境有關(guān),故近代危局中求變意識的不斷增強(qiáng),C項(xiàng)正確。材料沒有體現(xiàn)王安石變法對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,而是強(qiáng)調(diào)近代危局中求變意識的不斷增強(qiáng),排除A項(xiàng)。材料沒有涉及學(xué)術(shù)研究方向,而是強(qiáng)調(diào)近代危局中求變意識的不斷增強(qiáng),排除B項(xiàng)。材料沒有涉及清末新政的信息,而是強(qiáng)調(diào)近代危局中求變意識的不斷增強(qiáng),排除D項(xiàng)。4、D【分析】戊戌變法創(chuàng)建了京師大學(xué)堂，而京師大學(xué)堂屬于高等教育，所以戊戌變法對于我國近代教育事業(yè)的貢獻(xiàn)是促進(jìn)了高等教育的發(fā)展，選D是符合題意的，正確；戊戌變法并未首創(chuàng)專業(yè)技術(shù)教育，選項(xiàng)A不合史實(shí)，不符合題意，排除；廢除了科舉取士制度和戊戌變法無關(guān)聯(lián)，選項(xiàng)B不符合題意，排除；開始組織官派留學(xué)教育是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C不符合題意，排除；故本題選D。5、B【分析】試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)從材料中“使不同部落的成員混合起來”可知這次改革打破了原有的部落原則；根據(jù)所學(xué)可知克利斯提尼改革以按地域劃分的行政選區(qū)制度代替原來的部落選區(qū)制度，并且所有公民都可以參政，因此B項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：古代希臘羅馬的政治文明·卓爾不群的雅典·克利斯提尼改革6、C【分析】【詳解】

據(jù)材料“封建井田雖是圣人法，豈有無弊”“封建實(shí)是不可行的?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了朱熹認(rèn)為“圣人法”也是有弊端的，這體現(xiàn)出朱熹與時(shí)俱進(jìn)的思想，故C項(xiàng)正確；封建經(jīng)濟(jì)是建立在封建土地私有制之上的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；朱熹指出封建實(shí)是不可行的，說明宋代并不具備恢復(fù)井田制的條件，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)了理學(xué)是對儒家正統(tǒng)學(xué)說的發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、C【分析】【詳解】

材料表明，戰(zhàn)國以來形成的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的種種可能在漢代遭到了遏制，聯(lián)系所學(xué)知識可知，這是自漢武帝實(shí)行鹽鐵官營后，經(jīng)濟(jì)集權(quán)加強(qiáng)，嚴(yán)重壓制民間工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，故排除A，選C；漢代經(jīng)文景之治，社會(huì)經(jīng)濟(jì)曾一度高度繁榮，故B錯(cuò)誤；漢代雖有過社會(huì)動(dòng)蕩，但整體上是穩(wěn)定的，故D錯(cuò)誤。8、D【分析】【詳解】

從材料中可以看出，不同地區(qū)采用鐵農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)間不同，因此對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響也有早晚之分，即區(qū)域位置影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，故D項(xiàng)正確；材料反映的是鐵農(nóng)具的使用和推廣，沒有反映冶鑄技術(shù)的進(jìn)步情況，沒有涉及牛耕的工作方法，排除AC；材料沒有涉及兼并戰(zhàn)爭，排除B。9、B【分析】【詳解】

根據(jù)“但這些技術(shù)發(fā)明往往得不到普及和推廣。明清江南地區(qū)落后的鐵搭取代了先進(jìn)的江東犁，鐵搭的工作效率大大低于牛犁”可以看出，由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對技術(shù)的要求并不是很高，因此不利于先進(jìn)技術(shù)的進(jìn)一步推廣，故B項(xiàng)正確；古代的農(nóng)業(yè)科技有實(shí)用性，只是不好推廣，排除A；C項(xiàng)太絕對，不符合史實(shí)，排除C；D項(xiàng)與主旨無關(guān)，排除。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共8題，共16分)11、略

【分析】（1）第一小問；可直接根據(jù)材料一中的“率先進(jìn)行工業(yè)試驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為民間的資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備條件”進(jìn)行概括。第二小問，可結(jié)合明治維新措施中的殖產(chǎn)興業(yè)政策和發(fā)展私人資本主義企業(yè)的相關(guān)史實(shí)來說明。

（2）首先，要注意從積極和消極兩個(gè)方面展開分析；其次，要結(jié)合教育與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系來分析其積極作用，結(jié)合日本特有的忠君思想分析這一教育原則給日本帶來的消極影響?！窘馕觥浚?）思路：建立官辦企業(yè)以積累經(jīng)驗(yàn)；為民間資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備條件。

努力：利用政府力量引進(jìn)西方先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備；創(chuàng)辦樣板企業(yè)，供私人企業(yè)效仿；后采取低價(jià)轉(zhuǎn)讓等方法大力扶植和保護(hù)私人資本主義發(fā)展。

（2）“和魂洋才”的教育原則一方面要求學(xué)生掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識，為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)各種人才；另一方面又向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）問；根據(jù)材料“《大明律》改變了自唐以來的法律體系結(jié)構(gòu)，便于諸司掌握和實(shí)施法律.

其中對于官吏犯罪的處罰規(guī)定較多；在量刑上大抵是罪輕者更為減輕，罪重者更為加重?！睹芬痪?，分五刑；十惡、八議等..大部分的條款是對官吏履職情況的規(guī)定..由以側(cè)重懲治官吏的職務(wù)犯罪行為的《職制律》和以側(cè)重處罰官吏違反辦事規(guī)程行為的《公式律》這兩部分組成?！睆慕Y(jié)構(gòu)體例、內(nèi)容規(guī)定、處罰程度進(jìn)行歸納即可。

（2）問，根據(jù)材料““明主治吏不治民”..為了防止官吏職務(wù)犯罪..明太祖時(shí)貪污腐敗的官吏懲治格外的嚴(yán)厲”結(jié)合所學(xué)知識立足于加強(qiáng)皇權(quán)，維護(hù)封建專制的立場分析闡述即可?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：體例更完善；結(jié)構(gòu)更為合理﹔內(nèi)容詳細(xì)具體，便于掌握和實(shí)施；對官吏犯罪規(guī)定較多；輕其輕罪，重其重罪（罪輕者更為減輕，罪重者更為加重）；刑罰分明。

（2）作用：規(guī)范了官吏的職責(zé)；約束了官吏的行為；加強(qiáng)了皇權(quán)專制；便于進(jìn)行封建統(tǒng)治。13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“派總督專門治理”“任命埃及的馬木魯克為省長”“派一支5000人的近衛(wèi)軍駐扎埃及；作為總督和馬木魯克的制衡力量”來看，當(dāng)時(shí)埃及形成了總督；馬木魯克、近衛(wèi)軍三派。

（2）制度：依據(jù)材料“埃及的土地歸奧斯曼國家所有，村長將租來的土地分配給村社農(nóng)民耕種”來看，當(dāng)時(shí)埃及農(nóng)村實(shí)行包稅制；包稅人：依據(jù)材料“埃及的土地歸奧斯曼國家所有，政府將土地承包給奧斯曼貴族、近衛(wèi)軍和埃及的馬木魯克”來看，埃及包稅制下的包稅人包括奧斯曼貴族、近衛(wèi)軍和埃及的馬木魯克；內(nèi)容：依據(jù)材料“農(nóng)民每年上交兩種稅負(fù)擔(dān)十分沉重”并結(jié)合所學(xué)知識可知，包稅制規(guī)定包稅人向政府預(yù)付一年稅款，就可在包稅領(lǐng)地內(nèi)享有絕對權(quán)力，向領(lǐng)地內(nèi)農(nóng)民征收高于上交政府稅款的賦稅。【解析】（1）總督；近衛(wèi)軍、馬木魯克。

（2）包稅制。奧斯曼貴族、近衛(wèi)軍和埃及的馬木魯克。包稅人向政府預(yù)付一年稅款,就可在包稅領(lǐng)地內(nèi)享有絕對權(quán)力,向領(lǐng)地內(nèi)農(nóng)民征收高于上交政府稅款的賦稅。14、略

【分析】【詳解】

（1）民主：依據(jù)材料“民主是一種國家制度；是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的政治上層建筑，并最終服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”來看，馬克思主義認(rèn)為的民主是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上并服務(wù)于該經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的政治制度；目的：結(jié)合所學(xué)知識可知，梭倫改革是為了緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)奴隸主階級的統(tǒng)治，最終促進(jìn)奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：依據(jù)材料“雅典工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，的確為民主制產(chǎn)生造就了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”來看，雅典民主政治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；最主要力量：依據(jù)材料“而推動(dòng)古代雅典民主政體演變的最重要的力量，是廣大自由平民的斗爭”來看，推動(dòng)雅典民主政治發(fā)展的最主要力量是廣大自由平民的斗爭；階級因素：依據(jù)材料“這些獨(dú)立的中小所有者數(shù)量眾多并且有力量，是發(fā)展民主、鞏固民主不可缺少的因素”來看，推動(dòng)雅典民主政治發(fā)展的階級因素是中小所有者隊(duì)伍?！窘馕觥浚?）民主是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上并服務(wù)于該經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的政治制度。

目的：緩和奴隸主階級內(nèi)部的矛盾；維護(hù)奴隸主階級的統(tǒng)治，促進(jìn)奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

最主要力量：廣大自由平民的斗爭。

階級因素：中小所有者隊(duì)伍。15、略

【分析】(1)

背景：根據(jù)材料“日年先后向陜甘寧邊區(qū)河防陣地發(fā)動(dòng)大小進(jìn)攻23次”可歸納出日本的“掃蕩”；根據(jù)材料“國民黨頑固勢力還加緊了對邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)封鎖”可歸納出國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖；根據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)累計(jì)106個(gè)縣發(fā)生了自然災(zāi)害”可歸納出頻繁的自然災(zāi)害；根據(jù)材料“糧食消耗量嚴(yán)重超出了邊區(qū)物資與財(cái)政供給保障的正常水平”可歸納出糧食消耗量的增加。

(2)

表現(xiàn)：根據(jù)材料“在一切企業(yè)中，在一切國家機(jī)關(guān)中，在整個(gè)社會(huì)生活中，都必須繼續(xù)提倡節(jié)約”可歸納出號召節(jié)約辦社；根據(jù)材料“我們卻把企業(yè)辦得很鋪張，把許多錢花在不必要的地方，群眾一定會(huì)不滿意我們”可歸納出節(jié)約辦廠；根據(jù)材料“要求職工家庭要以勤儉持家的精神來搞好家務(wù)”可歸納出節(jié)約持家。影響：根據(jù)材料“于防止黨在長期執(zhí)政條件下腐化變質(zhì)，保證實(shí)現(xiàn)我國由富起來到強(qiáng)起來。具有重要的歷史作用”和所學(xué)知識可知，可從適應(yīng)國家工業(yè)化建沒的需要、扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣，改變了生活方式、對抵御國際經(jīng)濟(jì)封鎖起到一定作用及為當(dāng)代中國建設(shè)節(jié)約型社會(huì)提供了經(jīng)驗(yàn)等角度進(jìn)行分析即可?！窘馕觥?1)背景：日本的“掃蕩”；國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖；頻繁的自然災(zāi)害；糧食消耗量的增加。

(2)表現(xiàn)：號召節(jié)約辦社；節(jié)約辦廠；節(jié)約持家。

影響：適應(yīng)了國家工業(yè)化建沒的需要；扭轉(zhuǎn)了社會(huì)風(fēng)氣，改變了生活方式；對抵御國際經(jīng)濟(jì)封鎖起到一定作用；為當(dāng)代中國建設(shè)節(jié)約型社會(huì)提供了經(jīng)驗(yàn)。16、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料中“1861年改革保留大量的農(nóng)奴制殘余”；“農(nóng)村中村社對農(nóng)民的控制依然嚴(yán)密”，“1905年革命沉重地打擊了沙皇制度”，“俄國農(nóng)民消滅封建土地所有制的要求日益強(qiáng)烈，農(nóng)民暴動(dòng)不斷”等信息，結(jié)合所學(xué)知識，從當(dāng)時(shí)的歷史；政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和國際環(huán)境等方面，概括斯托雷平土地改革的歷史背景。

（2）內(nèi)容：根據(jù)材料中“農(nóng)民可以取得村社的份地作為私產(chǎn)，并允許出賣，準(zhǔn)許農(nóng)民退出村社”，“政府通過農(nóng)民銀行貸款給富裕農(nóng)民，作為其購買土地和建立農(nóng)場之用”等信息，可知其從所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)和社會(huì)組織生活等方面對俄國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了改革。影響：根據(jù)材料中“有200余萬戶農(nóng)民退出村社”，“貧苦農(nóng)民由于缺乏農(nóng)具和資金，不得不把土地以低價(jià)出賣給富農(nóng)”，“村社被破壞加速了農(nóng)村的階級分化，谷物收獲量從1909年起呈上升趨勢”等信息，結(jié)合所學(xué)知識，從積極性和局限性兩個(gè)方面，對斯托雷平土地改革在生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等方面產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析?！窘馕觥浚?）背景：1861年農(nóng)奴制改革不徹底阻礙了俄國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展；農(nóng)奴制殘余仍然存在；1905年革命打擊沙皇制度；社會(huì)矛盾尖銳；村社對農(nóng)民的控制嚴(yán)密，農(nóng)民要求變革土地制度的要求強(qiáng)烈；資本主義經(jīng)濟(jì)落后于美歐國家。

（2）影響：積極方面：農(nóng)民進(jìn)一步擺脫了村社的束縛；為資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力；谷物收貨量增加，商品化程度提高；推動(dòng)俄國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的發(fā)展。

局限性：加劇了貧富分化，激化了社會(huì)矛盾17、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“明初的監(jiān)察制度效仿元制設(shè)御史臺；掌監(jiān)察；下設(shè)殿中司和察院，洪武十五年朱元璋撤銷御使臺，正式創(chuàng)設(shè)督察院，完成了臺、察合的制度創(chuàng)新”來看，明朝注意監(jiān)察制度的創(chuàng)新；依據(jù)材料“將地方分區(qū)監(jiān)察和中央按系統(tǒng)監(jiān)察相結(jié)合”來看，明朝地方分區(qū)監(jiān)察和中央按系統(tǒng)監(jiān)察相結(jié)合；依據(jù)材料“但直接受命于皇帝”來看，監(jiān)察官員直接對皇帝負(fù)責(zé)；依據(jù)材料“握有對重大案件的司法審判權(quán)”來看，監(jiān)察機(jī)構(gòu)兼有司法權(quán)；依據(jù)材料“御史監(jiān)軍，隨同出征”來看，戰(zhàn)時(shí)兼有軍事監(jiān)督、監(jiān)察職能；依據(jù)材料“對科道官的選用十分嚴(yán)格，同時(shí)還規(guī)定，對監(jiān)官犯罪的處分比一般官吏要重”來看，明朝重視對監(jiān)察官員的選拔和管理；依據(jù)材料“明朝歷代統(tǒng)治者制定并完善了監(jiān)察法規(guī)”來看，明朝還注意監(jiān)察制度的法制化建設(shè)，最終促使明朝監(jiān)察形成相對嚴(yán)密的體系。

（2）依據(jù)明朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)并結(jié)合古代中古政治制度來看，明朝的監(jiān)察制度改革有利于加強(qiáng)君主專制和中央集權(quán)，提高行政效率，對后世的監(jiān)察制度產(chǎn)生重要影響；但是明朝的監(jiān)察制度依附