2024年魯科版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級生物上冊階段測試試卷426考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、蓋蓋玻片時；必須讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后再輕輕地蓋上，這樣做能（）

A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。

B.防止實驗材料移動。

C.增強(qiáng)透明度。

D.防止水溢出。

2、下列哪一項不是動植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)（）

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)。

B.細(xì)胞核和細(xì)胞膜。

C.液泡和細(xì)胞壁。

D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

3、肺泡內(nèi)的氧之所以能進(jìn)入肺泡外毛細(xì)血管的血液中，主要是因為（）A.肺泡里的氧含量比血液高B.肺泡內(nèi)空氣的壓力比血液高C.血液中的氧含量比肺泡高D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁緊貼在一起學(xué)4、【題文】土壤板結(jié)不利于植物生長，原因是(）。A.缺少肥力，妨礙光合作用B.缺少水分、妨礙光合作用C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用5、光合作用的實質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量。（）A.對B.錯6、用碘液將洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色；在顯微鏡下看到細(xì)胞中著色最深的結(jié)構(gòu)是：（）

A.細(xì)胞質(zhì)。

B.細(xì)胞壁。

C.細(xì)胞膜。

D.細(xì)胞核。

7、以下說法中，正確的是：A.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的B.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的C.每個細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、鳥類的呼吸系統(tǒng)不僅具有發(fā)達(dá)的____，還有____，后者分布在內(nèi)臟之間，有的還突入到骨的空腔里．9、男性主要殖器官是______，其功能產(chǎn)生______分泌______女性主要生殖器官是______其功能是產(chǎn)生______分泌______．10、組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。細(xì)胞分裂使細(xì)胞______增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞______增大。______的結(jié)果是形成組織。11、口腔中的消化是消化的開始，可以初步消化少量淀粉．____．12、肝臟是人體最大的腺體，它分泌的消化液是____，匯集于____中．該消化通過____流入小腸，有乳化____的作用．13、【題文】人呼出的氣體中含有大量二氧化碳和少量氧氣。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、科學(xué)探究過程中作出的假設(shè)可以任意猜想。()15、植物體內(nèi)的導(dǎo)管是連通的。（）16、“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”屬于植物體的輸導(dǎo)組織？17、在活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)不是緩緩流動著．（判斷對錯）18、胎兒出生后稱為嬰兒．______（判斷對錯）19、血液不僅具有運輸作用，而且還具有防御和保護(hù)作用（）20、常見的有氧運動有散步、慢跑、做操等．______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)21、將顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱與其對應(yīng)的功能聯(lián)系起來。1．轉(zhuǎn)換器a．轉(zhuǎn)動時，可以大幅度地升降鏡筒2．光圈b．上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器3．鏡筒c．可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡4．粗準(zhǔn)焦螺旋d．調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共8分)22、科學(xué)探究植物生長需要多種無機(jī)鹽；其中對氮；磷、鉀、硫、鈣、鎂的需要量最大，另外還離不開鐵、錳、硼、鋅、銅等微量元素，這是科學(xué)家反復(fù)實驗得出的結(jié)論。下面是以含鉀的無機(jī)鹽為例設(shè)計的一個實驗，證明植物生長需要含鉀的無機(jī)鹽。請你完成相關(guān)問題。

（1）實驗材料：生長狀況相近的健壯小麥幼苗若干；完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液。

（2）實驗過程：將小麥幼苗平均分成甲；乙兩組；測量并記錄三組幼苗的初始生長狀況（葉色、高度、根系生長狀況等）。將甲組幼苗的根系浸泡在______，將乙組幼苗的根系浸泡在______，兩個組的其他管理措施相同。每天觀察并記錄小麥幼苗的生長狀況。10天后，發(fā)現(xiàn)甲組幼苗正常生長，乙組幼苗莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色。

（3）實驗分析：該實驗的變量是______。實驗中的對照組是______。

（4）為了更好的證明植物生長需要含鉀的無機(jī)鹽，小玲認(rèn)為應(yīng)該再設(shè)一個丙組，給丙組幼苗使用只含鉀的培養(yǎng)液，與甲組形成對照。你認(rèn)同這種說法嗎？______，為什么？______。評卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)23、下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度，請你想一想，回答下列問題：（1）X曲線代表的是消化過程，因為其在就開始被消化。（2）Y曲線代表的是消化過程，因為其到了才開始被消化。（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在中都可以被消化。24、【題文】（7分）；觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的____過程?；ㄖx以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是____。

（2）圖中序號7將來發(fā)育成____。

（3）我們平時所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[]____發(fā)育而來的。

（4）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是____條。

（5）如果該桃樹的花色有紅花與白花，花的紅色與白色在遺傳學(xué)上稱為____。25、【題文】閱讀下列材料；回答有關(guān)問題：

材料一古代西方人認(rèn)為：男人的精子里有一個十分微小的人形；這個小的人形中還隱藏著另一個更小的人形。這樣一個套著一個，每個小人形中都蘊含著另一個生命，以至無法計算。在傳宗接代過程中，這個人形的“小精靈”從男人的身上鉆進(jìn)女人的子宮里，由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大?！笆聭烟?，一朝分娩”，孩子便離開媽媽的身體，成為了一個獨立的新人。

材料二1978年7月25日；一個名叫路易斯.布朗的女嬰在英國出生，她的哭聲宣告了試管嬰兒醫(yī)學(xué)時代的開始。試管嬰兒是用人工方法，促使卵細(xì)胞和精子在體外實現(xiàn)受精，并進(jìn)行早期胚胎培育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育和誕生的嬰兒。

（1）材料一中關(guān)于精子的描述是不正確的，事實上，精子中并不存在人形的“小精靈”，而是在精子的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)——____；它控制著人的生長發(fā)育。

（2）請在右圖a處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容；完成人的生殖過程圖解：

a____

（3）材料二中的路易斯.布朗現(xiàn)在已經(jīng)長大成人且為人母了。已知布朗和她的丈夫都是雙眼皮，生育了一個單眼皮的孩子。雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，并且雙眼皮為顯性性狀，由顯性基因A控制，單眼皮為隱性性狀，由隱性基因a控制。則布朗的基因組成是____；若布朗再生育一個孩子，是兒子且性狀表現(xiàn)為雙眼皮的的幾率是____。

（4）進(jìn)入青春期后；人的身高突增主要是由于垂體分泌的生長激素，促進(jìn)長骨骺端的。

____產(chǎn)生新的骨組織，使骨長長，身體長高。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

制作臨時裝片時；為了避免氣泡的出現(xiàn)，蓋蓋玻片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后再輕輕地蓋上．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)制作臨時裝片的正確方法分析解答．

2、C【分析】

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示：即動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

故選：C

【解析】【答案】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；該題要從動植物細(xì)胞的相同點和不同點方面考慮解答．

3、A【分析】人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用（氣體都能從濃度大的地方向濃度小的地方擴(kuò)散，直到兩邊濃度相等）完成的。【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】

試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長，土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣被排擠出來了，使土壤的氧氣過少，減弱根的呼吸作用，從而影響植物的生長。

考點：植物的呼吸作用。

點評：此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用，難度一般，解答時可以從根的呼吸特點方面來切入。【解析】【答案】D5、A【分析】此題考查的是光合作用的實質(zhì)。光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過程。從實質(zhì)上看，光合作用包括了兩個方面的變化：一方面是物質(zhì)的變化，就是把簡單的二氧化碳和水合成為復(fù)雜的有機(jī)物；另一方面是能量的變化，就是把光能吸收轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦谟袡C(jī)物中的化學(xué)能。故題干的說法是正確的。

?故選A。

此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握光合作用的概念?！窘馕觥緼6、D【分析】

ABC：三項中不含遺傳物質(zhì)；沒有染色體，故均不選．

D：細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)染色體；容易被堿性染料染成深色．

故選：D

【解析】【答案】用碘液對活的洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片進(jìn)行染色；使細(xì)胞核；液泡和細(xì)胞質(zhì)更為清楚，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，碘液呈弱堿性，故染色最深的應(yīng)是染色體，位于細(xì)胞核．

7、D【分析】【分析】植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成不同的組織，組織是由許多形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群；植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體，有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如果實主要有保護(hù)組織和營養(yǎng)組織構(gòu)成，植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子；人體中能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)．

Ａ；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體．動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體．因此；多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞不是隨機(jī)堆砌在一起的。故不符合題意；

Ｂ；細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．故不符合題意；

Ｃ；植物綠色部分的細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體；肺綠色部分部分的植物細(xì)胞如根細(xì)胞中只有線粒體．動物細(xì)胞中沒有葉綠體，只有線粒體，故不符合題意；

Ｄ；細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)；是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，故符合題意。

【點評】對于此類題目，學(xué)生應(yīng)明確生物體的結(jié)構(gòu)層次，知道細(xì)胞中的物質(zhì)有的是自己制造的，有些物質(zhì)須從外界獲得；知道細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞沒有葉綠體；理解細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。二、填空題(共6題，共12分)8、肺氣囊【分析】【解答】鳥類有氣囊；與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊還有減輕身體比重和散散熱量；調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：肺；囊。

【分析】鳥類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長骨的縫隙中，有重要的作用，據(jù)此答題．9、睪丸；精子；雄性激素；卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素【分析】解：睪是性主要性器官；也是男的性腺能生精子和分泌性激素，巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌性激素，女性主要的生殖官．

答案為：睪丸；精；性激素；卵巢；細(xì)胞雌性激素。

男的生殖系統(tǒng)包精囊；管、睪丸陰莖等．女性的殖統(tǒng)括卵、輸卵管、子宮、陰道等．

題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖統(tǒng)的結(jié)和功．【解析】睪丸；精子；雄性激素；卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素10、細(xì)胞數(shù)目體積細(xì)胞分化【分析】解：除病毒外；細(xì)胞分裂的結(jié)果會使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這種細(xì)胞群叫做組織，細(xì)胞分化形成不同的組織，人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，組織進(jìn)一步形成器官。

故答案為：細(xì)胞；數(shù)目；體積；細(xì)胞分化。

植物體和動物體的基本單位都是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成了組織，人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官?！窘馕觥考?xì)胞數(shù)目體積細(xì)胞分化11、略

【分析】

食物的消化從口腔開始；在小腸內(nèi)完成．淀粉的初步消化是在口腔中開始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，最終在小腸內(nèi)在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收．

故答案為：√

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

12、略

【分析】

人體內(nèi)的消化腺包括大消化腺和小腺體．大消化腺有唾液腺；肝臟、胰腺；其中最大的消化腺是肝臟，能分泌膽汁，首先將膽汁儲存在膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進(jìn)入小腸，膽汁里面不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進(jìn)行物理性消化．

故答案為：膽汁；膽囊；膽管；脂肪。

【解析】【答案】本題考查的是消化系統(tǒng)的組成；首先明確消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：與吸入的氣體相比較；人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多，氧氣含量減少。但是呼出氣體中含量最多的是氮氣，占有78%，二氧化碳4%，氧氣占16%。因而呼出氣體含有大量二氧化碳和少量氧氣的說法錯誤。

考點：本題考查吸入氣體和呼出氣體的成分區(qū)別，意在考查考生對相關(guān)問題的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊寥?、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析:究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。即科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、做出猜想與假設(shè)、制定計劃、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結(jié)論。能夠提出有價值的問題，并作出符合科學(xué)實施的假設(shè)，是探究成功的前提。因此題干的說法是錯誤的?？键c:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】【解析】試題分析：導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，不需要能量，導(dǎo)管是為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的，不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管，根和葉里面也有導(dǎo)管，它們是相互連通的，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身，以后這株植物開了花，花也有導(dǎo)管，植物通過花的導(dǎo)管把水也運輸?shù)交ɡ??？键c：導(dǎo)管的位置與功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、A【分析】【解答】解：輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織．

故答案為：√．

【分析】植物的組織主要有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答．。名稱分布細(xì)胞特點功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力17、×【分析】【解答】解：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面；起到保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；細(xì)胞質(zhì)具有流動性，在生命活動旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動的，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．可見題中的敘述是錯誤的．

【分析】植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的作用，據(jù)此解答．18、√【分析】解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒在母體內(nèi)，獲得營養(yǎng)和排除廢物的結(jié)構(gòu)是胎盤．人類生殖的過程如圖：母親懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．胎兒出生后成為嬰兒．

故答案為：√

胎兒發(fā)育成熟以后；通過母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩，胎兒出生后成為嬰兒．

此題考查了胚胎發(fā)育的過程．【解析】√19、√【分析】【分析】本題主要考查血液的組成和功能。解答此題的關(guān)鍵是熟知血液中各組成成分的功能?！窘獯稹垦河裳獫{和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。血液的功能包含血細(xì)胞功能和血漿功能兩部分；血漿的功能是運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物，血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用；紅細(xì)胞的主要功能是運輸氧氣；白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護(hù)，血小板的功能是加速凝血和止血。綜上所述血液有運輸、防御和保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫的功能。故題干的說法是正確的。故選T?！窘馕觥縏20、√【分析】解：通過有氧運動鍛煉；氧氣能充分酵解體內(nèi)的糖分，還可消耗體內(nèi)脂肪，增強(qiáng)和改善心肺功能，預(yù)防骨質(zhì)疏松，調(diào)節(jié)心理和精神狀態(tài)，是健身的主要運動方式．常見的有氧運動項目有：散步；慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等．打羽毛球、打乒乓球要大范圍的跑動，跳躍，其間消耗的氧氣很多，是無氧運動．題干說法正確．

故答案為：√

有氧運動也叫做有氧代謝運動；是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉．有氧運動的好處是：可以提升氧氣的攝取量，能更好地消耗體內(nèi)多余的熱量．

知道有氧運動的特點是：強(qiáng)度低、有節(jié)奏、持續(xù)時間較長是解題的關(guān)鍵．【解析】√四、連線題(共1題，共9分)21、略

【分析】試題分析：顯微鏡各部件的作用是：轉(zhuǎn)換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；遮光器在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈，可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，鏡筒固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大，載物臺用于放置玻片標(biāo)本，反光鏡能夠?qū)⒐饩€反射到鏡筒內(nèi)，考點：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，解答此題需要養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣?！窘馕觥俊敬鸢浮?.c2.d3.b4.a五、實驗探究題(共1題，共8分)22、完全培養(yǎng)液中完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液有無鉀甲組不認(rèn)同變量不唯一【分析】解：（2）實驗過程：將小麥幼苗平均分成甲；乙兩組；測量并記錄三組幼苗的初始生長狀況（葉色、高度、根系生長狀況等）。將甲組幼苗的根系浸泡在完全培養(yǎng)液中，將乙組幼苗的根系浸泡在完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液，兩個組的其他管理措施相同。每天觀察并記錄小麥幼苗的生長狀況。10天后，發(fā)現(xiàn)甲組幼苗正常生長，乙組幼苗莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色。說明缺鉀會導(dǎo)致幼苗莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色。

（3）實驗分析：該實驗的變量是有無鉀。實驗中的對照組是甲組；乙組缺少含鉀的培養(yǎng)液，為實驗組。

（4）為了更好的證明植物生長需要含鉀的無機(jī)鹽；小玲認(rèn)為應(yīng)該再設(shè)一個丙組，給丙組幼苗使用只含鉀等多種元素的培養(yǎng)液，與甲組形成對照，因為使用只含鉀的培養(yǎng)液變量不唯一。因此不贊同給丙組幼苗使用只含鉀的培養(yǎng)液，與甲組形成對照。

故答案為：（2）完全培養(yǎng)液中；完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液；（3）有無鉀；甲組；（4）不認(rèn)同；變量不唯一。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

在探究實驗中，因注意①找好對照實驗和②變量具有唯一性。【解析】完全培養(yǎng)液中完全培養(yǎng)液缺鉀的完全培養(yǎng)液有無鉀甲組不認(rèn)同變量不唯一六、綜合題(共3題，共6分)23、略

【分析】試題分析：（1）曲線X是在口腔中質(zhì)量就開始減少了，說明在口腔中就被消化了，口腔中有唾液淀粉酶，能將淀粉分解成麥芽糖；Y曲線在小腸才開始被消化，小腸中才有消化脂肪的酶，所以Y曲線表示脂肪的消化。小腸中有多種消化酶，能夠消化淀粉、蛋白質(zhì)等?？键c：此題考查淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化，通過此題考查學(xué)生識圖分析能力和將知識信息與圖形信息相聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）淀粉口腔（2）脂肪小腸（3）小腸24、略

【分析】【解析】

試題分析：圖中1是花藥；2花絲，3子房壁，4柱頭，5花柱，6花瓣，7卵細(xì)胞。

（1）該圖中1花藥中的花粉散落到4柱頭上；這個過程成為傳粉，此后花粉生出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔，將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵，這過程就叫受精，而后受精卵發(fā)育成種植的胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。

（2）圖中的7是受精卵；受精卵發(fā)育成胚。

（3）我們平時所吃的桃子；其食用部分是果皮，是由子房壁發(fā)育而來的。

（4）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條；由于花粉內(nèi)有精子，那么圖中