2025年人教B版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷861考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（）A.冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和B.飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼C.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱D.燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼2、下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（）①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸②用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多③用熟石灰改良酸性土壤④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢A.①②B.②③④C.②③D.①③④3、日常生活中；區(qū)別下列各組物質(zhì)的做法錯(cuò)誤的是（）

?A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用嘗味道的方法區(qū)分廚房櫥柜中調(diào)味品食鹽和蔗糖C.用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線D.用白醋區(qū)分蘇打和小蘇打4、在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下：①冰熔化；②鐵水凝固；③乙醚蒸發(fā)；④水沸騰；⑤萘升華。在發(fā)生這些物態(tài)變化的過(guò)程中物質(zhì)的溫度一定保持不變的是()A.①②④B.①②⑤C.②④⑤D.①③④5、（2016?杭州）如圖是米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置；有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣B.火花放電橫擬閃電C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命6、某科學(xué)興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A.

集氣瓶中灌的水B.

集氣瓶中灌的水C.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處D.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處7、小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液，在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（）

A.甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕B.乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外C.丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染D.戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、古人通過(guò)觀察和猜想，建立了不同的宇宙模型，其中古希臘天文學(xué)家托勒密提出以____為中心的宇宙模型，簡(jiǎn)稱(chēng)“地心說(shuō)”。近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以為_(kāi)___中心的宇宙模型，簡(jiǎn)稱(chēng)“日心說(shuō)”。9、小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖象，如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為_(kāi)___N。

10、金屬在生產(chǎn)；生活中有廣泛的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬．

（1）用銅制作導(dǎo)線是利用銅的____性．

（2）小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得知以下兩組物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)：

Ⅰ．鐵和硫酸銅溶液Ⅱ．鋁和硫酸亞鐵溶液。

①Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．

②鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是____．

③小剛繼續(xù)探究某未知金屬X與鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．下列實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)如果與事實(shí)相符，就可以判斷出X、鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的有____（填序號(hào)）．

A．將X放入CuSO4溶液中能反應(yīng)。

B．將X放入CuSO4溶液中不能反應(yīng)。

C．將X放入FeSO4溶液中能反應(yīng)。

D．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)。

E．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)，放入CuSO4溶液中能反應(yīng)．11、端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗；制作粽子的原料有：糯米；大棗、瘦肉、加碘食鹽等，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）原料中富含蛋白質(zhì)的是____；

（2）原料中使用的加碘食鹽可以補(bǔ)充碘元素，其目的是預(yù)防____（填“甲狀腺腫大”或“佝僂病”）；

（3）使用不銹鋼鍋將粽子煮熟，是利用了金屬具有良好的____性；

（4）裝粽子的食品包裝袋使用的是____（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料．12、三水附中的梁老師發(fā)現(xiàn)用5B鉛筆畫(huà)的線可以導(dǎo)電，在如圖所示的鉛筆電路中，用鉛筆把A、B連接時(shí)二極管可發(fā)光，當(dāng)AB間的連線越粗，電路中的總電阻越____，則二極管越____，若把另一個(gè)發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間，則兩個(gè)二極管____．

13、新能源的開(kāi)發(fā)和利用是能源研究的主要課題，太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能；核電站是利用____能來(lái)發(fā)電的．14、人糞尿無(wú)害化處理的方法有：____、____和____．其中生產(chǎn)農(nóng)家肥的重要方式是____．15、小剛同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量家中一只大木箱的重力，如圖所示，他用繩將木箱綁住掛在木棒的B點(diǎn)，將棒的一端O放在石坎上，人通過(guò)掛在A端的測(cè)力計(jì)拉起木棒的另一端，使木棒剛好到達(dá)水平位置．己知測(cè)力計(jì)示數(shù)F=320N，AB=1.2m，OB=0.4m，根據(jù)以上計(jì)算木箱的重力大約是____牛頓：你認(rèn)為小明利用這種方法測(cè)出的木箱的重力比實(shí)際重力____，其原因是____．

16、在如圖所示，探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，木板固定在水平面上，小球從同一高度由靜止開(kāi)始釋放，撞擊木塊，通過(guò)比較木塊在木板上滑行的距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大小。實(shí)驗(yàn)2中錯(cuò)誤之處是____。改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2，發(fā)現(xiàn)此時(shí)木塊會(huì)從木板右端滑出。若再次改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2，下列改進(jìn)方法最合理的是____（選填序號(hào)）。

①換用較長(zhǎng)的同種木板；

②換一個(gè)質(zhì)量較大的木塊；

③降低鋼球下擺的高度評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共21分)18、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中；用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請(qǐng)畫(huà)出：①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開(kāi)關(guān)閉合．①請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向．

19、如圖是一輕質(zhì)杠桿；O是支點(diǎn)，為了使杠桿在此位置平衡，請(qǐng)畫(huà)出在A點(diǎn)所施加的最小動(dòng)力F及其力臂L．

20、圖中；杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫(huà)出作用在A點(diǎn)的力F的力臂l．

評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共8分)21、（2016?金華）取A、B兩個(gè)密閉的玻璃鐘罩，在A、B鐘罩內(nèi)分別放入完全相同的蠟燭，且在B鐘罩內(nèi)再放入一盆植物，將兩個(gè)鐘罩放在陽(yáng)光充足的地方，同時(shí)點(diǎn)燃鐘罩內(nèi)的蠟燭（如圖），結(jié)果發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的蠟燭比A鐘罩內(nèi)的蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)得多，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)加以解釋?zhuān)畢⒖即鸢敢?、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和；飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼、燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼都是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的；鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱是通過(guò)做功改變內(nèi)能的。故此題選C。

【分析】本題考查的是改變內(nèi)能的途徑。冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和、飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼、燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼都是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的；鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱是通過(guò)做功改變內(nèi)能的。2、D【分析】【分析】中和反應(yīng)是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng)；反應(yīng)物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。

【解答】①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸；氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，是酸和堿的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理；

②用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多；碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳，是鹽與酸的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，不是利用了中和反應(yīng)原理；

③用熟石灰改良酸性土壤；熟石灰與酸反應(yīng)生成鹽和水，是酸和堿的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理；

④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢；稀氨水屬于堿，與蟻酸反應(yīng)生成鹽和水，是酸和堿的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理。

故①③④利用中和反應(yīng)原理。

故答案為：D3、D【分析】【解答】A；取樣品；加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；

B；取樣品；品嘗，有咸味的是食鹽，有甜味的是蔗糖，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；取樣品；灼燒，會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體的是羊毛，沒(méi)有此氣味產(chǎn)生的是棉線，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D；蘇打和小蘇打都會(huì)與白醋反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；

故選：D．

【分析】A；根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；

B；根據(jù)廚房中的調(diào)味品可以品嘗；蔗糖有甜味，食鹽有咸味進(jìn)行分析；

C；根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)行分析；

D、根據(jù)蘇打和小蘇打都會(huì)與白醋反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析．4、A【分析】【分析】本題考查發(fā)生物態(tài)變化的過(guò)程中物質(zhì)的溫度是否保持不變。這些需要對(duì)物態(tài)變化有很好的掌握；然后能歸納。

【解答】①冰熔化；需要溫度達(dá)到熔點(diǎn)，并且不斷吸熱，溫度保持不變；

②鐵水凝固；需要溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，并且不斷放熱，溫度保持不變；

③乙醚蒸發(fā)；任何溫度下都可以進(jìn)行；

④水沸騰；需要溫度達(dá)到沸點(diǎn)，并且不斷吸熱，溫度保持不變；

⑤萘升華；任何溫度下都可以進(jìn)行。

故因此發(fā)生這些物態(tài)變化的過(guò)程中物質(zhì)的溫度一定保持不變的是①②④。答案為A。5、D【分析】【分析】米勒模擬實(shí)驗(yàn)是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物（特別是氨基酸）；以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)．1953年由美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成的．據(jù)此解答．米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來(lái)幫助理解和記憶．

【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

米勒將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)；先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬還原性大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，該實(shí)驗(yàn)不能證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命．

故選：D6、B【分析】【分析】需要收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣．

【解答】解：A、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；故A錯(cuò)；

B、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；故B正確；

C、用排空氣法收集氧氣無(wú)法收集的氧氣；因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?huì)聚集在下部，故C錯(cuò)；

D、用排空氣法收集氧氣無(wú)法收集的氧氣；因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?huì)聚集在下部，故D錯(cuò)．

故選B．7、C【分析】【分析】A；從甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心；是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽去分析解答；

B；從用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，去分析解答；

C；從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上；主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染；

D；從稀釋濃硫酸的方法去分析解答．

【解答】解：A；甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心；是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽，故A錯(cuò)誤；

B；用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故B錯(cuò)誤；

C；丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上；主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染，故C正確；

D；稀釋濃硫酸時(shí)；應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會(huì)浮在濃硫酸的上面，溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的，故D錯(cuò)誤．

故答案為：C．二、填空題(共9題，共18分)8、地球太陽(yáng)【分析】【分析】根據(jù)物理學(xué)史上一些物理學(xué)家的貢獻(xiàn)解答此題。

【解答】古希臘天文學(xué)家托勒密提出以地球?yàn)橹行牡挠钪婺Ｐ?；?jiǎn)稱(chēng)“地心說(shuō)”。近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽(yáng)為中心的宇宙模型，簡(jiǎn)稱(chēng)“日心說(shuō)”。

故答案為：地球太陽(yáng)9、6【分析】【分析】本題不能直接運(yùn)用杠桿平衡條件求解；首先根據(jù)數(shù)據(jù)推出當(dāng)阻力和阻力臂的乘積不變時(shí)，動(dòng)力跟動(dòng)力臂的乘積也不變。然后根據(jù)動(dòng)力跟動(dòng)力臂的乘積表示出動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系。

【解答】由于此題中的阻力和阻力臂不變，據(jù)F1L1=F2L2可知，利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出，F(xiàn)2L2=F1L1=0.2m×3N=0.6N?m。

故若當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1=F2L2/L1=0.6N?m/0.1m=6N；

故答案為：610、導(dǎo)電Fe+CuSO4═FeSO4+Cu鋁＞鐵＞銅BCE【分析】【解答】（1）用銅制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性；

（2）①Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

②鐵和硫酸銅溶液能夠反應(yīng)；說(shuō)明鐵比銅活潑；鋁和硫酸亞鐵溶液能夠反應(yīng)，說(shuō)明鋁比鐵活潑，因此鐵；鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋁＞鐵＞銅；

③A．將X放入CuSO4溶液中能反應(yīng)；說(shuō)明X比銅活潑，但是無(wú)法比較X和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該選項(xiàng)不能判斷出X；鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序；

B．將X放入CuSO4溶液中不能反應(yīng)；說(shuō)明X不如銅活潑，該選項(xiàng)可以判斷出X；鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序；

C．將X放入FeSO4溶液中能反應(yīng)；說(shuō)明X比鐵活潑，該選項(xiàng)可以判斷出X；鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序；

D．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)；說(shuō)明鐵比X活潑，但是不能判斷X和銅的活動(dòng)性順序，該選項(xiàng)不能判斷出X；鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序；

E．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)，放入CuSO4溶液中能反應(yīng)；說(shuō)明X比銅活潑，不如鐵活潑，該選項(xiàng)可以判斷出X；鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序．

故填：導(dǎo)電；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；鋁＞鐵＞銅；BCE．

【分析】金屬都具有良好的導(dǎo)電性；鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．11、瘦肉甲狀腺腫大導(dǎo)熱熱塑性【分析】【解答】（1）瘦肉中富含蛋白質(zhì)；故填：瘦肉；

（2）碘是合成甲狀腺激素的主要元素；缺乏會(huì)患甲狀腺腫大和呆小癥，故填：甲狀腺腫大；

（3）由于不銹鋼具有導(dǎo)熱性；所以，可用不銹鋼做炊具，故填：導(dǎo)熱；

（4）制作食品包裝袋的塑料在高溫時(shí)可以變形；所以是熱塑性塑料；故填：熱塑性．

【分析】（1）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)；食物來(lái)源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷；

（2）根據(jù)碘的生理功能判斷；

（3）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)分析；

（4）熱塑性塑料在高溫情況下“塑”，高溫下可以發(fā)生形變．12、小?亮不發(fā)光【分析】【解答】解：當(dāng)AB間的連線越粗；電路中的總電阻越小，則二極管越亮；

二極管又叫晶體二極管；半導(dǎo)體二極管；是由半導(dǎo)體材料制成的．它有兩根引線，一根叫正極，另一根叫負(fù)極，二極管具有單向?qū)щ娦?，若把另一個(gè)發(fā)光二極管與原二極管反向連接到AB之間，則兩個(gè)二極管不發(fā)光．

故答案為：??；亮；不發(fā)光．

【分析】影響電阻大小的因素：材料；長(zhǎng)度、橫截面積、溫度；

二極管的導(dǎo)電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負(fù)極，不允許從負(fù)極流向正極，具有單向?qū)щ娦裕?3、電核【分析】【解答】解：

（1）太陽(yáng)能電池的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；

（2）核電站是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來(lái)發(fā)電的．

故答案為：電；核．

【分析】（1）太陽(yáng)能電池獲取太陽(yáng)能；轉(zhuǎn)化為電能；

（2）核電站主要利用核裂變的可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)來(lái)發(fā)電的．14、建沼氣池高溫堆肥建生態(tài)廁所高溫堆肥【分析】【解答】沼氣池的原理是利用細(xì)菌；真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物；釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到就地對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理的目的．其中生產(chǎn)農(nóng)家肥的重要方式是高溫堆肥，就是將人糞、禽畜糞尿和秸桿等堆積起來(lái)，使細(xì)菌和真真等大量繁殖，細(xì)菌和真菌等可以將有機(jī)物分解，并且釋放出能量，形成高溫．答案為：建沼氣池、高溫堆肥；建生態(tài)廁所；高溫堆肥．

【分析】無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所。15、1280大用這種方法測(cè)木箱的重力時(shí)忽略了木棒自身的重力【分析】【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2；確定力和對(duì)應(yīng)的力臂代入公式便可求出；測(cè)量結(jié)果包括木箱的重力．

【解答】解：動(dòng)力臂L1=OA=OB+BA=0.4m+1.2m=1.6m，阻力臂L2=OB=0.4m

根據(jù)杠桿平衡條件：FL1=GL2得：G==1280N

根據(jù)題意可知；測(cè)量時(shí)忽略了木棒自身的重力；由于木棒自身有重力，會(huì)使計(jì)算出來(lái)的木箱重力偏大．

故答案為：1280；大；用這種方法測(cè)木箱的重力時(shí)忽略了木棒自身的重力．16、實(shí)驗(yàn)2中木塊沒(méi)放到木板最左端①【分析】【分析】在物理學(xué)中研究多個(gè)物理量之間的關(guān)系時(shí)采用控制變量法。此題就是采用控制變量法研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；選取質(zhì)量不同的小球并讓其撞擊相同的木塊時(shí)具有相同的速度。另外還要保證木塊與木板間的摩擦力相同。通過(guò)比較木塊在木板上滑行的距離來(lái)比較小球動(dòng)能的大小即可。

【解答】（1）兩次實(shí)驗(yàn)中木塊要處于同一位置；所以實(shí)驗(yàn)2中木塊沒(méi)放到木板最左端；

（2）①換用較長(zhǎng)的同種木板；可以保證兩次實(shí)驗(yàn)中木板的粗糙程度相同，即木塊與木板間的摩擦力相同；

②若換一個(gè)質(zhì)量較大的木塊；無(wú)法保證兩次實(shí)驗(yàn)中木板的質(zhì)量相同；

③若降低鋼球下擺的高度，無(wú)法保證兩次實(shí)驗(yàn)中小球撞擊木塊時(shí)的速度相同，所以此題應(yīng)選①。三、判斷題(共1題，共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共3題，共21分)18、解：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過(guò)支點(diǎn)O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據(jù)安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，則大拇指指向?yàn)橥娐菥€管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據(jù)力臂的概念畫(huà)出F的力臂L．

（2）已知電源正負(fù)極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．19、解：

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