2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市三年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市三年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會選。1．小明從家經(jīng)過圖書館到學(xué)校，一共有（）種不同的走法。

A．2 B．3 C．5 D．62．用兩塊三角板不能拼出的度數(shù)是（）A．180° B．85° C．105°3．把下面一個大正方形平均分成四份,小正方形的周長和是大正方形周長的（）。A．2倍 B．3倍 C．4倍4．一個周長是20厘米的長方形，它的長不可能是（）A．10厘米 B．6厘米 C．8厘米5．下面的運動，哪一種是旋轉(zhuǎn)？（）A．行李在傳送帶上運動 B．抽屜的打開 C．鐘面上時針的運動二、認真辨析，我會判。6．12－6×2=(12－6)×2=6×2（______）7．9的3倍可以說成3個9是多少。（________）8．一個大西瓜重約5g．（____）9．四邊形都有四條直的邊，四個直角。（________）10．3.46米表示3米46分米。（____）三、仔細觀察，我會填。11．把1～99號卡片按順序發(fā)給小軍、小亮、小婷、小剛四位同學(xué)，第41號卡片應(yīng)發(fā)給_____，這99張卡片發(fā)光后，小剛拿到了_____張卡片．12．45的6倍是（________）；378里面有（________）個6。13．數(shù)一數(shù)（________）個三角形14．160的4倍是_____，210是3的_____倍．15．把一根繩子對折再對折，這時繩子的長為40米，原來繩子的長度相當于現(xiàn)在的（______）倍，原來繩子長（______）米。16．小玲看一本128頁的課外書，第一天看了8頁，以后每天都比前一天多看2頁。（先填表，再填空）第一天第二天第三天第四天第五天8頁（___）（___）（___）（___）小玲第六天從第（_______）頁開始看起。17．小明從家到學(xué)校騎車需要15分鐘，他必須在7：50到校，小剛最晚___從家出發(fā)．18．分針從3走到7，是________分鐘；秒針從5走到9，是________秒；時針從6走到9，是________小時。四、認真細致，我會算。19．直接寫得數(shù)。700×7＝120×5＝424÷4＝270÷3＝0÷58＝15×6＝819÷9＝22×30＝70×80＝31×30＝83×10＝621÷3＝－＝＋＝－＝＋＝898÷9≈397÷5≈79×41≈51×31≈20．用豎式計算。（帶的要驗算）373×6＝325＋178＝1000－443＝236＋291＝605×5＝720－241＝21．看誰都能算對。12÷6=

48÷6=

27÷9=

700+800=72÷9=

200+800=

36÷6=

1200-600=800-200=

1000+2000=

20÷4=

6200-200=五、動手操作，我能行。22．哪兩個數(shù)相乘的積最接近圈中的數(shù)？把它們連起來。23．連線．24．下面四幅圖分別是誰看到的？連一連．六、生活問題，我會解。25．笑笑看一本162頁的故事書，已經(jīng)看了98頁，剩下的4天看完，平均每天要看多少頁？26．一塊長8米，寬5米的長方形菜地要圍籬笆，如果菜地面靠墻，籬笆的長度可能是多少米?(先畫一面，再列式計算。)27．下面每個小方格的邊長表示1厘米。

（1）圖①長方形是用（）個邊長1厘米的小正方形拼成的，這個長方形的周長是（）厘米。（2）你還能拼出與圖①周長相等、形狀不同的長方形嗎？在方格圖中畫出你拼出的長方形。拼出的長方形使用（）個邊長1厘米的小正方形。28．三年級1班有8名同學(xué)參加“六一”文藝演出，每人要買一套演出服，每件上衣需35元，每條裙子需28元，買演出服一共花多少錢？29．王阿姨用100元買了1頂帽子，剩下的錢最多還可以買多少雙襪子？

參考答案一、用心思考，我會選。1、D【分析】根據(jù)題意可知，小明家到圖書館有3種走法，圖書館到學(xué)校有2種走法，則小明家到學(xué)校一共有3×2種走法，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?×2＝6（種），則一共有6種不同的走法。故答案為：D?！军c睛】本題考查了排列組合中的乘法原理，分別明確小明家到圖書館和圖書館到學(xué)校有幾種走法，然后相乘即可得解。2、B【分析】本題主要考查了學(xué)生用一副三角板拼成角的度數(shù)的知識．一副三角形的度數(shù)有30度，45度，60度，90度．據(jù)此解答．【詳解】A、180°可以由兩個90°的角拼成．B、85°的角不能拼成．C、105°的角可由45°和60°的兩個角拼成．故選B．3、A【詳解】略4、A【分析】根據(jù)長方形的周長公式可得，這個周長20厘米的長方形的一條長與寬的和是20÷2=10厘米，所以它的長一定小于10厘米，據(jù)此即可選擇．【詳解】根據(jù)題干分析可得：這個周長20厘米的長方形的一條長與寬的和是20÷2=10（厘米），所以它的長一定小于10厘米，故選A．【點睛】此題考查長方形的周長公式的靈活應(yīng)用．5、C【分析】根據(jù)題意可知旋轉(zhuǎn)是繞中心點順時針或者逆時針運動。【詳解】行李在傳送帶上運動沿直線運動，抽屜的打開沿直線運動，鐘面上時針的運動是繞中心點順時針運動。故答案為：C。【點睛】此題考查學(xué)生對旋轉(zhuǎn)和平移的認識，并且能區(qū)分出旋轉(zhuǎn)和平移。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】觀察數(shù)字和運算符號特點，此題含有減法和乘法，沒有括號，要先算乘法，再算減法.【詳解】12-6×2=12-12=0，原題計算錯誤.故答案為錯誤7、√【分析】求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算列式9×3，3個9是多少用乘法計算列式9×3，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：9的3倍可以說成3個9是多少，原題正確，故答案為：√。【點睛】本題考查倍的知識，掌握乘法的意義和求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算，是解題的關(guān)鍵。8、×【詳解】一個大西瓜重約5千克，所以本題說法錯誤；故答案為×．9、×【分析】由不在同一直線上的四條線段依次首尾相接圍城的封閉的平面圖形叫四邊形，四邊形有4個角；據(jù)此解答?！驹斀狻克倪呅味加兴臈l邊，但四個直角不一定都是直角，例如平行四邊形。原題說法錯誤，故答案為：×?！军c睛】本題考查四邊形的認識，掌握四邊形的概念是解題的關(guān)鍵。10、×【詳解】略三、仔細觀察，我會填。11、小軍1【詳解】41÷4＝10（組）…1（張）第41號卡片應(yīng)發(fā)給第11組的第1個同學(xué)，是小軍；99÷4＝1（組）…3（張）余下的3張中小剛沒有得到卡片，所以小剛拿到了1張卡片；答：第41號卡片應(yīng)發(fā)給小軍，這99張卡片發(fā)光后，小剛拿到了1張卡片．故答案為小軍，1．12、27063【分析】（1）由題意可得，求一個數(shù)的幾倍用乘法即可。（2）由題意可得，求一個數(shù)里有幾個幾用除法即可。【詳解】（1）45×6＝270（2）378÷6＝63【點睛】此題考查了乘除法的運用，關(guān)鍵在于明確：“求一個數(shù)的幾倍用乘法；求一個數(shù)里有幾個幾用除法”即可。13、18【詳解】略14、12【詳解】160×4＝1；答：即160的4倍是1．210÷3＝2答：210是3的2倍．故答案為：1，2．15、4160【分析】一根繩子對折再對折，此時有4根對折后的繩子，原來繩子的長度相當于現(xiàn)在的4倍，原來繩長用40乘4計算即可。【詳解】把一根繩子對折再對折，這時繩子的長為40米，原來繩子的長度相當于現(xiàn)在的4倍，原來繩子長為40×4＝160米?！军c睛】根據(jù)題意想象出或畫出對折后繩子的根數(shù)，完成計算。16、1012141661【詳解】略17、7：1【詳解】7時50分﹣15分鐘＝7時1分答：小剛最晚7：1從家出發(fā)．故答案為：7：1．18、20203【分析】鐘面上，分針走一大格是5分鐘，從3走到7，共走了4大格，經(jīng)過了4×5分鐘。秒針走一大格是5秒，從5走到9，共走了4大格，經(jīng)過了4×5秒。時針走一大格是1小時，從6走到9，共走了3大格，經(jīng)過了3×1小時?！驹斀狻?×5＝20（分鐘）4×5＝20（秒）3×1＝3（小時）則分針從3走到7，是20分鐘；秒針從5走到9，是20秒；時針從6走到9，是3小時。【點睛】明確鐘面上分針走一大格是5分鐘，秒針走一大格是5秒，時針走一大格是1小時，這是解決本題的關(guān)鍵。四、認真細致，我會算。19、4900；600；106；900；90；91；6605600；930；830；207；；；100；80；3200；1500【詳解】略20、2238；503；557527；3025；479【分析】筆算多位數(shù)乘一位數(shù)：先將一位數(shù)與多位數(shù)的個位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)上的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。整數(shù)加法、減法的計算法則：（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位加起或減起；（3）哪一位相加滿十向前一位進一；（4）哪一位不夠減從前一位借一當十，加上原來的數(shù)再減。加法的驗算方法：①一個加數(shù)＝和－另一個加數(shù)，②也可以交換加數(shù)位置，和不變。減法的驗算方法：①減數(shù)＋差＝被減數(shù)，②被減數(shù)－差＝減數(shù)。【詳解】373×6＝2238325＋178＝503驗算：1000－443＝557236＋291＝527605×5＝3025720－241＝479驗算：21、2

8

3

15008

1000

6

600600

3000

5

6000【詳解】略五、動手操作，我能行。22、【詳解】385≈400，400×5=2000；249≈250，250×8=2000；484≈500，500×4=2000；345≈350，350×6=2100；根據(jù)分析，連線如下：23、【詳解】（1）把噸、千克、克都化成相同單位的名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進行比較、連線．（2）把厘米、米、千米都化成相同單位的名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進行比較、連線．24、【詳解】略六、生活問題，我會解。25、16頁【詳解】（162﹣98）÷4＝64÷4＝16（頁）答：平均每天要看16頁．26、21米或18米【詳解】8×2+5=21（米）5×2+8=18（米）27、（1）12；14（2）畫圖見詳解；10【分析】（1）結(jié)合圖形，依次數(shù)出小正方形的個數(shù)即可；根據(jù)長方形周長＝（長＋寬）×2，即可計算出長方形的周長；（2）根據(jù)長方形①的周長，先求出長＋寬的和，即可畫出一個周長相等的長方形；再數(shù)出長方形的個數(shù)即可?！驹斀狻浚?）圖①長方形是用12個邊長1厘米的小正方形拼成的；