2024年外研銜接版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研銜接版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、每年“火把節(jié)”時，我們常把木材劈成細條再扎成“火把”進行燃燒，這樣做的主要目的是（）A.美觀B.節(jié)省木材C.便于攜帶D.增大可燃物與氧氣的接觸面積2、我市盛產金屬銻．如圖是銻元素在元素周期表中的部分信息；下列有關說法不正確的是（）

A.銻元素屬于金屬元素B.銻元素的相對原子質量是121.8gC.銻原子核外有51個電子D.銻元素的原子序數為513、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B.硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.氫氣燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內壁出現(xiàn)水霧4、下圖rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是實驗室里氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是()A.B.C.D.5、圖示中的化學實驗操作正確的是()A.點燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性C.讀出液體的體積D.液體的取用6、贛南臍橙是江西著名土特產之一，肉質脆嫩、入口化渣，濃甜芳香，含有豐富的維生素rm{C}和維生素rm{P(}化學式為rm{C_{27}H_{30}O_{16})}可以增加體內高密度脂蛋白rm{(HDL)}的含量，從而降低患心臟病的可能性rm{.}下列有關說法正確的是rm{(}rm{)}A.維生素rm{P}中三種元素的質量比為rm{27}rm{30}rm{16}B.維生素rm{P}的相對分子質量為rm{610g}C.維生素rm{P}是由rm{27}個碳原子、rm{30}個氫原子和rm{16}個氧原子構成D.維生素rm{P}完全燃燒生成二氧化碳和水評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物質”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質”產生的粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質”，說明“暗物質”是不存在的。

8、下列有關原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質都是由原子直接構成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電9、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物10、某太空站的能量轉化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能11、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、氧氣是我們生存不可缺少的物質．關于氧氣的敘述有：①氧氣的密度比空氣略大；②氧氣能支持燃燒；③通常情況下；氧氣無色無味；④氧氣能與許多物質發(fā)生反應回答下列問題（填寫序號）：

（1）描述氧氣物理性質的是____；

（2）描述氧氣化學性質的是____．

（3）請你寫出一個實驗室制取氧氣的化學反應文字表達式：____．13、填寫下列空格。

元素符號：氫元素____鎂元素____鈣元素____

化學式：五氧化二磷____四氧化三鐵____高錳酸鉀____．14、小明在進行“空氣中氧氣含量的測定”實驗中，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶內的水的體積明顯偏少，你認為可能的原因是______，在該試驗中不能用木炭代替紅磷，原因是______．15、配制rm{50g}質量分數為rm{6%}的rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的實驗中：

rm{(1)}計算：需要rm{Na_{2}SO_{4}3.0g}水rm{47.0g}

rm{(2)}稱量：用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平放平將游碼調零后，分別在天平左右托盤上質量相同的紙片，調平衡，先______，然后rm{}至托盤天平再次恰好平衡。

rm{(3)}量?。河昧客擦咳m{47.0mL}水。請在圖中畫出rm{47.0mL}水的液面位置。

rm{(4)}溶解。16、物質的組成與結構決定物質的性質；物質的性質和用途之間有著密切的關系．請你舉出恰當的例子填寫：

（1）氧氣的性質____，相應的用途____；

（2）二氧化碳的性質____；相應的用途____．評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)17、小明和同學一起過生日；大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產生一縷白煙．

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設】大家熱烈討論起來．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．

【收集證據】查閱資料。

（1）煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點和沸點都很低；很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產生水；由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】在化學老師的幫助下；他們展開了實驗探究．

。操作步驟實驗現(xiàn)象結論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質白煙不是______猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結論中。

______和______是錯誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是______；

（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質疑】（1）得到正確結論以后，小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

（2）小林同學在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁被熏黑，你認為他的以下做法中合理的是______（填字母序號）．

A．反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．詢問老師或同學；討論生成黑色物質的原因。

D．認為與本次實驗目的無關，不予理睬．18、小明和同學一起過生日；大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產生一縷白煙．

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設】大家熱烈討論起來．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．

【收集證據】查閱資料。

rm{(1)}煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

rm{(2)}石蠟的熔點和沸點都很低；很容易液化或氣化；

rm{(3)}蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于rm{100隆忙}而呈氣態(tài)；

rm{(4)}二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】在化學老師的幫助下；他們展開了實驗探究．

。操作步驟實驗現(xiàn)象結論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質白煙不是______猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結論中。

______和______是錯誤的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析與解釋】rm{(1)}由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是______；

rm{(2)}實驗最終證明白煙并不是二氧化碳；但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質疑】rm{(1)}得到正確結論以后；小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

rm{(2)}小林同學在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁被熏黑，你認為他的以下做法中合理的是______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.詢問老師或同學；討論生成黑色物質的原因。

D.認為與本次實驗目的無關，不予理睬．19、小明同學將渾濁的河水樣品倒杯中；先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問：

（1）圖中還缺少的一種儀器是______；其作用是______。

（2）該裝置還有一個明顯的錯誤；請指出：______。

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。原因可能是（寫兩種）______。20、如圖是小明配制100g溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液的有關實驗操作示意圖。

（1）請你指出圖中一處錯誤操作；并分析該操作可能造成的后果______；

（2）改正錯誤后；重新進行實驗。如果在進行步驟②實驗時指針偏向右側，下一步的操作是______；

（3）實驗過程，除了圖中器材外，還需要的玻璃儀器是______。評卷人得分五、簡答題(共1題，共2分)21、水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。rm{(1)}知道了水的微觀結構。構成水的粒子可表示為____rm{(}填序號rm{)}rm{(2)}了解了水的宏觀組成。水中氫元素氧元素的質量比是____。rm{(3)}認識了水的化學性質。寫出下列化學反應方程式：rm{壟脵}水中通直流電____rm{壟脷}水與生石灰反應____評卷人得分六、推斷題(共1題，共10分)22、閱讀下列短文，回答問題煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒生成二氧化碳并且放出大量的熱，為人類提供大量的熱能；讓人憂的是如果人們在便用煤氣時不小心，可能會造成如下兩大嚴重后果：一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花，極易引燃而發(fā)生爆炸；二是如果煤氣泄漏后不能及時發(fā)現(xiàn)，將會使人中毒甚至死亡。根據上面這段文章，回答下列問題。rm{(1)}一氧化碳的物理性質主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化學性質主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}寫出一氧化碳燃燒的文字表達式__________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】把木材劈成細條再扎成“火把”進行燃燒；能增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，故選D．

【分析】根據已有的促進燃燒的方法進行分析解答，增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進燃燒．2、B【分析】【解答】解：A；根據元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銻，屬于金屬元素，故選項說法正確．

B；根據元素周期表中的一格可知；漢字下面的數字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為121.8，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．

C；根據元素周期表中的一格可知；左上角的數字為51，表示原子序數為51；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則銻原子核外有51個電子，故選項說法正確．

D；根據元素周期表中的一格可知；左上角的數字為51，該元素的原子序數為51，故選項說法正確．

故選：B．

【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．3、A【分析】解：rm{A}鎂條在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確。

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

C；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會產生火星，故選項說法錯誤。

D；氫氣燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內壁出現(xiàn)水霧，故選項說法錯誤。

故選：rm{A}

故選：rm{A}

A；根據鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B；根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

C；根據鐵絲在空氣中不能燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

D；根據氫氣燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。【解析】rm{A}4、A【分析】【分析】A.根據用高錳酸鉀制取氧氣時的裝置進行分析；B.根據排空氣法收集氣體時的注意事項進行分析；C.根據驗滿方法進行分析；D.根據鐵絲燃燒實驗的注意事項進行分析。【解答】A.用高錳酸鉀制取氧氣；需注意用外焰加熱，管口略向下傾斜，管口堵棉花，故A正確；

B.用排空氣法收集氣體時；導管應伸到集氣瓶底部，故B錯誤；

C.驗滿氧氣；帶火星的木條應該伸到集氣瓶口，圖中操作錯誤，故C錯誤；

D.驗證氧氣的性質，做細鐵絲燃燒的實驗時，反應劇烈，火星四射，熱的濺落物會炸裂瓶底，所以集氣瓶要留一層細沙或一層水，圖中操作錯誤，故D錯誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}5、B【分析】【分析】根據酒精燈的正確使用方法進行分析；根據檢驗裝置氣密性的正確操作進行分析；根據量筒的正確使用方法進行分析；根據液體藥品的正確取用方法進行分析；本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關內容，在化學實驗操作時，要按照嚴格的操作規(guī)范進行，防止意外事故的發(fā)生?！窘獯稹緼.點燃酒精燈要用火柴；不能用酒精燈點燃，故A錯誤；

B.檢驗裝置的氣密性；先將導管一段伸入水中，然后用手緊握試管外壁，導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好，故B正確；

C.量筒讀數；視線要與凹液面的最低處保持水平，故C錯誤；

D.取用液體藥品時；瓶塞應該倒放，標簽朝向手心，試管要傾斜，故D錯誤。

故選B。

【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}一個維生素rm{P}分子中碳、氫、氧三種原子的個數比為rm{27}rm{30}rm{16}故A錯誤；

B、由維生素rm{P}的化學式為rm{C_{27}H_{30}O_{16}}則相對分子質量為rm{12隆脕27+1隆脕30+16隆脕16=610}單位為rm{1}故B錯誤；

C、由維生素rm{P}的化學式為rm{C_{27}H_{30}O_{16}}則rm{1}個分子是由rm{27}個碳原子、rm{30}個氫原子和rm{16}個氧原子構成；故C錯誤；

D、由元素守恒可知，該物質是由碳、氫、氧三種元素組成，則維生素rm{P}在足量的氧氣中充分燃燒，產物為rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}故D正確；

故選D．

根據維生素rm{P}的化學式為rm{C_{27}H_{30}O_{16}}分析其構成和組成，利用組成判斷物質的類別，并利用元素守恒來分析燃燒產物，利用相對原子質量來計算相對分子質量．

本題考查學生利用信息中物質的化學式結合所學知識來解答，注重對基礎知識的考查，明確化學式的意義及常見原子的相對原子質量即可解答．【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)7、AD【分析】

暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在；原因是找不到存在的證據．

8、CD【分析】解：A；原子在化學變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構成物質的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據已有的原子的構成特點以及性質進行分析解答．

掌握原子的構成是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】CD9、AC【分析】【分析】根據若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物進行分析。【解答】若一種元素組成的是純凈物，則是單質；若一種元素組成的是不同的單質，則是混合物。故選AC。【解析】rm{AC}10、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產生的能量來源于化學反應產生的化學能；屬于化學能轉變?yōu)殡娔?，不是來源于太陽能，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應與能量的關系，解答時要根據所學知識細心分析．【解析】rm{AB}11、CD【分析】

根據題意；鹽酸完全反應，生成的氫氣質量相等；

元素的質量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據方程式；可知鹽酸完全反應時需Fe的質量為：5.6g，Zn的質量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當加入Zn：6.5g時；反應后的質量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應后的質量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當加入Zn：10g時；反應后的質量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應后的質量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據題意；鹽酸完全反應，則生成的氫氣質量相等，進行分析解答本題．

三、填空題(共5題，共10分)12、①③②④高錳酸鉀?錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【分析】【解答】（1）物理性質包括：顏色；狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等；故氧氣的物理性質為：①③；

（2）化學性質包括：可燃性；助燃性、氧化性、還原性；故氧氣的化學性質為：②④；

（3）實驗室制常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

故答案為：（1）①③；（2）②④；（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

【分析】物理性質包括：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等，化學性質包括：可燃性、助燃性、氧化性、還原性．13、HMgCaP2O5Fe3O4KMnO4【分析】【解答】解：元素符號的書寫原則是只有一個字母的要大寫；有兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫，化合物的化學式滿足化合價代數和為零，所以氫元素是H，鎂元素是Mg，鈣元素Ca；

五氧化二磷是P2O5，四氧化三鐵是Fe3O4，高錳酸鉀是KMnO4．

故答案為：H；Mg，Ca；

P2O5，F(xiàn)e3O4，KMnO4．

【分析】根據元素符號的書寫原則是只有一個字母的要大寫，有兩個字母的第一個字母大寫，第二個字母小寫，以及化學式的正確書寫方法進行分析．14、裝置漏氣或紅磷量不足或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體，裝置內氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶【分析】【分析】本題考查了空氣中氧氣含量的測定實驗，解題時根據測定空氣中氧氣的體積分數的實驗原理、裝置的特點、實驗注意事項來分析解答?！窘獯稹扛鶕跍y定空氣中氧氣的體積分數時注意事項：裝置的氣密性要好；為了要耗盡瓶中的氧氣；紅磷必須是足量的；氣體的體積受到溫度的影響，要等到裝置冷卻至室溫，再打開彈簧夾等；因此可知達不到瓶中空氣總體積的五分之一的原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足、或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾等；由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶。

故答案為：裝置漏氣或紅磷量不足或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾；木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體，裝置內氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶。【解析】裝置漏氣或紅磷量不足或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體，裝置內氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶15、在右盤添加3g砝碼【分析】解：rm{(2)}用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平調零后，分別在天平左右托盤放上質量相同的紙片，先把游碼調至rm{3g}位置；然后向左盤中添加藥品，至托盤天平恰好平衡。

rm{(3)}量取：用量筒量取rm{47.0mL}水。rm{47.0mL}水的液面位置如圖：

故答案為：

rm{(2)}在右盤添加rm{3g}砝碼；

rm{(3)}

rm{(2)}根據稱量rm{3g}藥品的操作分析回答；

rm{(3)}根據用量筒量取rm{47.0mL}的操作畫出圖示；

本題主要考查了配制一定質量分數溶液的基本操作。難度不大，在操作是一定要抓住操作的要點，準確操作?！窘馕觥吭谟冶P添加rm{3g}砝碼16、略

【分析】

（1）氧氣具有供給呼吸的性質；決定了氧氣常用于急救病人；

（2）二氧化碳具有不燃燒；不支持燃燒；密度比空氣大的性質，決定了二氧化碳常用來滅火．

故答為：（1）供給呼吸；急救病人；（2）不燃燒；不支持燃燒，密度比空氣大，滅火．

【解析】【答案】根據常見物質的性質和用途進行分析；物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．

四、探究題(共4題，共16分)17、略

【分析】解：【猜想假設】猜測一：白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳；猜測二：白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；猜測三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的白蠟固體顆粒．

【收集證據】

實驗一：吹滅蠟燭；立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實驗二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實驗三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說明猜想一和猜想二是錯誤的；

【分析與解釋】】（1）由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

（2）在實驗時確實看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產生的；

【反思與質疑】（1）得到正確結論以后；小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）A；反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請教生成黑色物質的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認為與本次實驗無關；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，故D做法錯誤；

答案：

【猜想假設】二氧化碳；

【實驗探究】

。操作步驟實驗現(xiàn)象結論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質白煙不是水蒸氣猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結論中。

猜想一和猜想二是錯誤的（填“猜想一/猜想二/猜想三”）【分析與解釋】（1）石蠟固體顆粒；

（1）剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產生而殘留的二氧化碳存在；

【反思與質疑】（1）白煙是固體顆粒；而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

（2）ABC

【猜想假設】根據蠟燭燃燒的產物進行猜想；

【實驗探究】①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；據此分析；

②根據玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；

③檢驗是否是石蠟小顆粒時；可用再點燃的方法來驗證，蠟燭重新被點燃，說明物質具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣；

綜上所述：我們在驗證白煙是否是二氧化碳時；必須排除蠟燭燃燒產生的二氧化碳的干擾．

考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時，產生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們若用燃著的木條去點燃時，白煙又會燃燒起來．【解析】二氧化碳；變渾濁；冷而干燥的燒杯；水蒸氣；猜想一；猜想二；石蠟固體顆粒；剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產生而殘留的二氧化碳存在；白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；ABC18、略

【分析】解：【猜想假設】猜測一：白煙是蠟燭燃燒產生的二氧化碳；猜測二：白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；猜測三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的白蠟固體顆粒．

【收集證據】

實驗一：吹滅蠟燭；立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實驗二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實驗三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說明猜想一和猜想二是錯誤的；

【分析與解釋】】rm{(1)}由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

rm{(2)}在實驗時確實看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產生的；

【反思與質疑】rm{(1)}得到正確結論以后；小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

rm{(2)A}反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請教生成黑色物質的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認為與本次實驗無關；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，故D做法錯誤；

答案：

【猜想假設】二氧化碳；

【實驗探究】

。操作步驟實驗現(xiàn)象結論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質白煙不是水蒸氣猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結論中。

猜想一和猜想二是錯誤的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析與解釋】rm{(1)}石蠟固體顆粒；

rm{(1)}剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產生而殘留的二氧化碳存在；

【反思與質疑】rm{(1)}白煙是固體顆粒；而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

rm{(2)ABC}

【猜想假設】根據蠟燭燃燒的產物進行猜想；

【實驗探究】rm{壟脵}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；據此分析；

rm{壟脷}根據玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；

rm{壟脹}檢驗是否是石蠟小顆粒時；可用再點燃的方法來驗證，蠟燭重新被點燃，說明物質具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣；

綜上所述：我們在驗證白煙是否是二氧化碳時；必須排除蠟燭燃燒產生的二氧化碳的干擾．

考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時，產生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們若用燃著的木條去點燃時，白煙又會燃燒起來．【解析】二氧化碳；變渾濁；冷而干燥的燒杯；水蒸氣；猜想一；猜想二；石蠟固體顆粒；剛熄滅的蠟燭周圍有蠟燭燃燒產生而殘留的二氧化碳存在；白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；rm{ABC}19、玻璃棒引流漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣【分析】解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；過濾操作的裝置由鐵架臺；燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，作用是引流。

（2）過濾液體時；要注意“一貼；二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上。

（3）過濾后濾液仍渾濁；可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）；液面高于濾紙的邊緣（會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等。

故答案為：

（1）玻璃棒；引流；

（2）漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上；

（3）濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣。

（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；根據過濾操作所需的儀器進行分析解答。

（2）過濾液體時；注意“一貼；二低、三靠”的原則，進行分析解答。

（3）過濾操作時要注意“一貼；二低、三靠”的原則；凡是不經濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果。

本題難度不大，掌握過濾操作的注意事項（“一貼、二低、三靠”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥坎ＡО粢髀┒废露藳]有緊靠在燒杯內壁上濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣20、氯化鈉和砝碼位置放反，造成稱量不準（或量筒中的水沒有沿燒杯內壁倒入，造成液滴飛濺）繼續(xù)向左盤上添加氯化鈉直到天平平衡膠頭滴管【分析】解：（1）應該左物右碼；如果左碼右物并且移動了游碼，稱得溶質質量會偏小，用量筒向燒杯內加液體時要使液體沿著燒杯壁慢慢流下，防止液體濺出，否則水少了，溶質質量分數偏大；故填：氯化鈉和砝碼位置放反，造成稱量不準（或量筒中的水沒有沿燒杯內壁倒入，造成液滴飛濺）；

（2）改正錯誤后；重新進行實驗。如果在進行步驟②實驗時指針偏向右側，說明藥品的量不足，需要繼續(xù)向左盤上添加氯化鈉直到天平平衡；故填：繼續(xù)向左盤上添加氯化鈉直到天平平衡；

（3）實驗過程；除了圖中器材外，還需要的玻璃儀器是膠頭滴管；故填：膠頭滴管。

（1）根據儀器的使用注意事項來考慮；

（2）根據托盤天平的使用方法來分析；

（3