2024年滬教版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷980考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、電解一定量的水，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是（）A.2.5mL或5mLB.5mL或10mLC.10mL或15mLD.10mL或2.5mL2、今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；下列說法正確的是（）

A.②表示鎂離子B.②表示的元素在化學(xué)反應(yīng)中通常失去2個電子C.④表示的元素是非金屬元素D.①④表示的陽離子3、被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：rm{Zn+2MnO_{2}+H_{2}O簍TZnO+2MnO(OH)}避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理rm{.}下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.該電池反應(yīng)中鋅得到電子，元素化合價升高B.rm{MnO(OH)}是一種新型的氧化物C.其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D.傳統(tǒng)電池和舊的紙質(zhì)電池都可以進(jìn)行深埋處理4、某rm{+2}價金屬元素rm{R}與氧元素形成的化合物中，rm{R}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{60%}則rm{R}的相對原子質(zhì)量是()A.rm{23}B.rm{24}C.rm{40}D.rm{64}5、“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下rm{(mg/L)}硒：rm{0.013}鍶：rm{0.0596}鋅：rm{0.00162}鈉：rm{18.4}鈣：rm{4.69.}這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指rm{(}rm{)}A.元素B.原子C.單質(zhì)D.分子6、航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點(diǎn)，航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（）A.小分子團(tuán)水中水分子停止運(yùn)動B.小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙C.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同7、下列關(guān)于rm{S+{O}_{2}overset{?碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}}的理解不正確的是A.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫。

B.反應(yīng)前后硫原子；氧原子的個數(shù)均不變。

C.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是rm{S+{O}_{2}overset{?碌茫脠錄}{=}S{O}_{2}

}rm{2}

D.二氧化硫分子中硫原子與氧原子個數(shù)比為rm{1}rm{1}rm{2}8、在互聯(lián)網(wǎng)上用rm{Google}搜索“中央電視臺每周質(zhì)量報告”時，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”B.用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”C.用硫磺燃燒法熏蒸粉絲D.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”9、人們發(fā)現(xiàn)建立模型往往需要有一個不斷完善；不斷修正的過程，經(jīng)使模型更接近事物的本質(zhì)。下列原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程按時間的順序正確的是（）

①盧瑟福原子模型②湯姆生原子模型③道爾頓原子模型④玻爾原子模型。A.①②③④B.③②①④C.④③②①D.③①②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、寫出下列元素的名稱或元素符號：

氫______、鈣______、氯______、鈉______、氧______；

Mg______、S______、C______、P______、Al______．11、A、rm{B}rm{C}三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

rm{(1)}當(dāng)rm{A}rm{B}為原子時，rm{X=}______；rm{Y=}______；

rm{(2)C}表示的粒子符號是______，該元素與rm{B}元素形成的化合物是由______rm{(}填“分子”、“原子”、“離子”rm{)}構(gòu)成的．12、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究rm{.}下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}表示：

A、rm{B}rm{C}rm{D}四個實(shí)驗(yàn)分別由甲；乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成；他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒rm{.}等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒rm{.}你認(rèn)為結(jié)論正確的是______rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是______．

rm{(2)}丙組同學(xué)認(rèn)為rm{C}實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒rm{.}請你從原子的角度說明守恒的原因：______

rm{.}乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“rm{B}rm{D}兩個實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”rm{.}教師引導(dǎo)學(xué)生分析了rm{B}rm{D}兩個實(shí)驗(yàn)的原因rm{.}你認(rèn)為rm{B}實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是______；rm{D}實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是______．

rm{(3)}證明rm{C}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；寫出rm{A}rm{D}實(shí)驗(yàn)中涉及到反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．13、下列物質(zhì)：rm{壟脵O_{2}}rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO_{3}}rm{壟脺NaCl}rm{壟脻}過氧化氫rm{壟脼}食鹽水，其中屬于混合物的有__________，屬于化合物的有__________，屬于氧化物的有___________。14、在各題后面的橫線上簡要說明下列操作可能造成的后果。rm{壟脜}把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子：____rm{壟脝}向燃著的酒精燈里添加酒精：____rm{壟脟}給試管中的固體加熱時，試管口向上傾斜____rm{壟脠}向試管中添加液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽對著手心____15、今年國慶，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：rm{(1)}操作rm{壟脵}的名稱是____________________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是____________________，若經(jīng)過操作rm{壟脵}后，所得液體rm{C}中仍有渾濁，寫出一種可能的原因__________________________________；rm{(2)}操作rm{壟脷}主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____________，該過程是_____________rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{(3)}取少量液體rm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是_____________rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}液體rm{D}經(jīng)過操作rm{壟脹}得到的蒸餾水是_____________rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}地球表面約有rm{71%}被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足rm{1%}“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法___________________________________________________________________。評卷人得分三、推斷題(共8題，共16分)16、有A、B、C、D四種物質(zhì)，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：A是____；B是____；C是____；D是____．17、應(yīng)用所學(xué)知識，分析有關(guān)信息，回答下列問題：rm{(1)}請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是________；rm{(2)}已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：rm{2Mg+X2MgO+C}則rm{X}的化學(xué)式為________；若金屬鎂的質(zhì)量為rm{m}rm{{,!}_{1}}完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為rm{m}rm{{,!}_{2}}則rm{m}rm{{,!}_{1}}________rm{(}填“rm{>}”“rm{=}”或“rm{<}”rm{)}rm{m}rm{{,!}_{2}}三、計算題rm{(}本題包括rm{1}小題，共rm{8}分rm{)}18、如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同的原子；其中表示純凈物的是。

______

19、下圖是某污水處理廠進(jìn)行污水處理的部分流程示意圖。rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設(shè)備是_______rm{(}寫出其中一種rm{)}rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室中模擬水處理時，欲吸附污水的顏色，可向其中加入_______rm{(}填物質(zhì)名稱rm{)}rm{(3)}下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是________rm{(}填序號rm{)}rm{A.}觀察顏色rm{B.}通入氯氣rm{C.}溶解食鹽rm{D.}加肥皂水，攪拌rm{(4)}下列做法____節(jié)約、保護(hù)水資源的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用淘米水澆花rm{B.}工業(yè)污水處理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴時，關(guān)掉水龍頭擦香皂20、rm{(6}分rm{)A}rm{B}均為純凈物，rm{C}rm{D}rm{E}均為混合物rm{;壟脵隆蘆壟脻}五條途徑rm{(}見下圖rm{)}都會產(chǎn)生氣體rm{M}實(shí)驗(yàn)室可利用途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應(yīng)來制取rm{M}工業(yè)上可通過途徑rm{壟脺}來生產(chǎn)rm{M}自然界可通過途徑rm{壟脻}來提供rm{M;}途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應(yīng)類型相同，途徑rm{壟脵}反應(yīng)生成的一種物質(zhì)rm{N}可作為途徑rm{壟脷}rm{壟脹}反應(yīng)的催化劑．

rm{(1)M}的化學(xué)式為_______，rm{N}的化學(xué)式為______rm{;}

rm{(2)}常溫下，rm{B}為固體，rm{C}為液體，寫出途徑rm{壟脷}反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________

rm{(3)}工業(yè)上需要大量的rm{M}時；一般采用的方法是___________

rm{(4)}途徑生成的有機(jī)物的名稱是_______________21、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無色液體，rm{B}和rm{D}是無色氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示rm{(}圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}回答下列問題：

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}______________。rm{(2)A}轉(zhuǎn)化為rm{B}反應(yīng)的基本反應(yīng)類型__________。rm{(3)}寫出由物質(zhì)rm{C}轉(zhuǎn)化為物質(zhì)rm{D}的文字表達(dá)式_______________________。22、采用適當(dāng)?shù)脑噭?，可從石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中獲得高純度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{壟脵}流程圖中進(jìn)行的操作rm{1}操作rm{2}的名稱是__________；rm{壟脷}寫出石灰石煅燒的化學(xué)方程式___________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。rm{壟脹}該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。rm{壟脺}使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到rm{100%}是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________rm{(}填“化學(xué)式”rm{)}23、有四種純凈物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}組成中均含有相同的一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}轉(zhuǎn)化過程中條件和其它物質(zhì)未全寫出rm{)}

rm{壟脜}若rm{A}與rm{D}是同一種物質(zhì)，則rm{A}為____，rm{B}為____rm{(}寫化學(xué)式，下同rm{)}

rm{壟脝}若rm{A}與rm{C}是同一種物質(zhì)，則rm{A}rm{B}依次為____、____。評卷人得分四、探究題(共3題，共6分)24、在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有rm{25mL}空氣；給裝有紅磷的試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

rm{(1)}在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______．

rm{(2)}小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：。反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積rm{25mL}rm{22mL}由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}沒有推拉注射器活塞；rm{壟脷}讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；rm{壟脹}加入紅磷量太少；rm{壟脺}加入紅磷量太多．25、竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

【查閱資料】紅磷需加熱到rm{240隆忙}才能燃燒，白磷只需達(dá)到為rm{40隆忙}即可燃燒。另，二氧化碳能溶于水。rm{(1)}收集竹子中的氣體。小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為rm{A}rm{B}兩組，在相同的條件下，rm{A}組采用小華的取氣方法，rm{B}組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。rm{(2)}設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明氣體中含有二氧化碳?xì)怏w。。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋向所取氣體中加入澄清石灰水振蕩rm{(3)}測定氧氣含量?！驹O(shè)計實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?！痉此寂c評價】rm{a.}實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是_________________________________。rm{b.}兩個方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案____，原因是_______________。rm{c.}經(jīng)過rm{A}rm{B}兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，rm{A}組測得的竹子中含氧量總是大于rm{B}組的，你認(rèn)為原因是___________。26、rm{CO_{2}}在高溫下能與木炭反應(yīng)生成rm{CO.}為驗(yàn)證