2024年華師大新版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級化學(xué)上冊月考試卷799考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖；這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個化學(xué)符號（）

A.HClOB.O3C.OH﹣D.CO22、下列說法錯誤的是()A.按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約rm{78攏樓}氧氣約rm{21攏樓}B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C.空氣是一種十分重要的天然資源D.rm{PM2.5}是造成空氣污染的主要污染物之一3、下列各物質(zhì)材料均屬于天然材料的是（）A.棉花、木材、大理石B.木材、橡膠、塑料C.羊毛、玻璃、不銹鋼D.塑料、陶瓷、合成纖維4、空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.空氣中分離出的氧氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐的保護(hù)氣B.空氣中的成分可以作為生產(chǎn)化肥的原料C.空氣是由多種氣體組成的混合物，含量最多的是氧元素D.空氣由氧氣和氮氣組成，其中氮元素的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的rm{dfrac{4}{5}}5、下列化學(xué)方程式的書寫正確的是rm{(}rm{)}A.rm{Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}MgO}B.rm{Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}MgO}C.rm{4Fe+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}D.rm{2KMnO_{4}=K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{4Fe+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}6、玻璃導(dǎo)氣管是科學(xué)實驗中用途廣泛的一個儀器，有關(guān)它的使用正確的是（省略夾持和加熱裝置）（）A.

排水法集氣B.

向上排空氣法集氣C.

用高錳酸鉀制氧氣D.

檢驗二氧化碳評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

8、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子9、規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（）A.

熄滅酒精燈B.

傾倒液體C.

過濾泥漿水D.

滴加液體10、點燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體rm{10}克，充分反應(yīng)后冷卻至室溫，剩余rm{1}克氣體，則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}11、下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}12、下列實驗現(xiàn)象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體13、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子14、常用澄清石灰水檢驗二____氧化碳的存在，若二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}簍TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氫氧化鈣rm{14.8g}的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸?，充分反?yīng)后若生成rm{10g}沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}15、下列火災(zāi)事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應(yīng)立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、周末；小麗同學(xué)一家三口到風(fēng)景秀麗的山區(qū)踏青，并準(zhǔn)備野炊．

（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等，這里的“鈣”指的____（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．

（2）野炊時，為使木材燃燒更旺，小麗將木柴架空，原因是____．

（3）小麗將取回的清澈泉水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，該泉水屬于____（“軟”或“硬”）水．

（4）離開時，為防止引發(fā)火災(zāi)，請給出一種熄滅余火的簡易方法____．17、日常生活中；燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計了如下實驗方案探究燃燒的條件：

Ⅰ；設(shè)計并進(jìn)行實驗（如圖）．

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子；在酒精燈上點燃．

（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水；一個沒蘸水的小棉花團(tuán)；放到酒精燈火焰上片刻．

（3）分別點燃兩支小蠟燭；將其中一支蠟燭用玻璃杯罩?。?/p>

Ⅱ；分析實驗．

請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整：。實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系____可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒____（3）____玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒____Ⅲ；得出結(jié)論．

燃燒需要三個條件：①需可然物；②____；③____．18、請用化學(xué)用語表示：5個氫原子______2個鈉離子______氟元素______氦氣______五氧化二磷______氫氣______．19、rm{(1)}元素符號rm{H}可表示的意義為rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}用元素符號或化學(xué)式填空：rm{壟脵}三個鉀原子______rm{壟脷2}個二氧化碳分子______．20、化學(xué)反應(yīng)：rm{2X+3O_{2}}點燃rm{2CO_{2}+4H_{2}O}rm{X}的化學(xué)式為_______________。21、微型化錄音錄像的高性能磁帶中的磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物；又知鈷（Co）和鐵都可能有+2；+3價，且上述化合物中每種元素只具有一種化合價，則鈷的化合價為______

A．+2、B．+3C．+2或+3D．鐵的化合價為______22、自來水是我國目前主要的生活飲用水；下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

。項目標(biāo)準(zhǔn)感官指標(biāo)無異味、異臭等化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1；

氟化物＜1．Omg?L-1，游離氧＞0.3mg?L-1等（1）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；

（2）自來水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；

（3）利用明礬凈水的原理______。23、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

鋇____鋰____氦氣____鹽酸____碳酸鉀____硫酸亞鐵____硝酸銀____高錳酸鉀____．評卷人得分四、探究題(共4題，共20分)24、自然界的水含有各種雜質(zhì)；可以用不同的方法進(jìn)行凈化．

（1）如圖甲所示是用空塑料飲料瓶；帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器．

①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是______．作用是______．

②該裝置采用的混合物分離的方法有______．

（2）實驗室為了配制溶液，常用圖乙所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行______的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是______．

（3）小紅對天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是______，其原理是根據(jù)______來分離混合物．

（4）自來水廠通常用天然水進(jìn)行______、______、______這樣幾步處理；使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再送到千家萬戶．

（5）凈化黃泥水的時候，加入明礬，其作用是______．25、用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件rm{(}每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片rm{)}

rm{壟脵}甲同學(xué)認(rèn)為，試管rm{A}發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果rm{.}乙同學(xué)不同意他的觀點，認(rèn)為必須全面觀察試管______rm{(}選填試管編號rm{)}發(fā)生的現(xiàn)象；并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論．

rm{壟脷}試管rm{D}和rm{E}實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在______的環(huán)境中是否更容易銹蝕．

rm{壟脹}為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金rm{.}這是因為合金與純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起_______的變化．26、某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生rm{(}如圖所示rm{)}由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________rm{(}填“固態(tài)”或“氣態(tài)”rm{)}物質(zhì)燃燒形成的。

探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】。物質(zhì)熔點rm{簍u隆忙}沸點rm{簍u隆忙}燃燒時溫度rm{簍u隆忙}石蠟rm{50隆蘆70}rm{300隆蘆550}約rm{600}鐵rm{1535}rm{2750}約rm{1800}鈉rm{97.8}rm{883}約rm{1400}rm{壟脵}由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______________rm{(}填“熔點”或“沸點”rm{)}和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰__________________________________。rm{壟脷}由此推測：鈉在燃燒時，_________火焰產(chǎn)生rm{(}填“有”或“沒有”，下同rm{)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時______火焰產(chǎn)生。rm{壟脹}根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒時會產(chǎn)生火焰的實驗事實，請你推測硫沸點_____________硫燃燒時的溫度rm{(}填“rm{>}”或“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}27、乙為探空氣氧氣含實驗，實時集氣瓶里如果沒有后果可能是______，若止水夾有夾緊，致測得的氣中氣含量結(jié)果______“偏低”或“偏高”“無法定”rm{)}

甲；乙丙三個究實驗同學(xué)很熟悉；請回問題：

甲探究燃燃條件的實驗，其中實rm{A}能察到明顯的實驗現(xiàn)為：銅片上的______燃燒，生______火焰，放，______該實驗所用的探究法為______，過實驗可以得出燃物燃燒的件是______，rm{A}相比，rm{B}裝一個顯著的優(yōu)點是______；

丙為探究質(zhì)守恒律的驗實驗過程中觀察到氣球的化況為______將置卻到室后，再次放天平上稱量，天平指針______，填“偏左“偏右”“指向間”rm{)}請結(jié)合具的反應(yīng)物、生成物從觀角解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的因______．評卷人得分五、計算題(共4題，共12分)28、配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液；如圖是某學(xué)生配制溶液的操作過程：

（1）寫出標(biāo)號①～④各儀器的名稱：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是______g；稱量時若指針偏右，應(yīng)進(jìn)行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸餾水的體積為______mL（蒸餾水的密度為1.0g/mL）；儀器③的規(guī)格應(yīng)為______（填“l(fā)0mL”或“100mL”），讀數(shù)時應(yīng)使視線與______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______；導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是______，對溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響的是______（填序號）．

①B操作中砝碼和NaCl放錯托盤②C操作中燒杯內(nèi)壁原來附著有水珠。

③D操作時有少量水濺出④D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)。

⑤D操作中量筒內(nèi)壁原來附有少量水珠⑥F操作中溶液灑落．

29、人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學(xué)式______；

（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號）______；

（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后；反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：是或否）．

（4）諾貝爾獎金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”；請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點______．

（5）在科學(xué)家的建議下；許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點建議或認(rèn)識：______．

30、某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度．取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合；加熱該混合物（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），分別記錄不同時刻剩余固體質(zhì)量如下：

。加熱時間/mint1t2t3t4剩余固體/g2.122.082.042.04（1）加熱到______時刻氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)．

（2）完全反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______．

（3）求該樣品中氯酸鉀的純度？（結(jié)果精確到0.1%）

31、紙火鍋rm{(}見圖rm{)}在各城市悄然興起；據(jù)了解這種紙火鍋的材料是普通的紙，白色的底襯著火鍋食料，干凈；醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃．

rm{(1)}紙火鍋燒不著的原因是______

rm{(2)}人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源rm{.}固體酒精的主要成分為酒精rm{(C_{2}H_{5}OH)}則酒精中氫；氧兩種元素的質(zhì)量比為______

rm{(3)}無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅rm{.}根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：由四位同學(xué)描述可知；該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子中含有3個原子．

A；HClO是由三種元素組成的；故選項錯誤．

B、O3是一種元素組成的；故選項錯誤．

C；是一個離子符號；不能表示一種物質(zhì)或表示一個分子，故選項錯誤．

D、CO2是由兩種元素組成的，1個CO2分子是由3個原子構(gòu)成的；故選項正確．

故選D．

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；結(jié)合四位同學(xué)的描述進(jìn)行分析判斷即可．2、A【分析】【分析】本題考查了空氣的主要成分及作用。掌握空氣的主要成分及作用是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.按體積計算，空氣中含有氮氣約rm{78%}氧氣約rm{21%}所以rm{A}說法錯誤，符合題意；空氣中含有氮氣約，氧氣約rm{78%}所以rm{78%}說法錯誤，符合題意；rm{21%}所以rm{A}空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，所以rm{21%}說法正確，不合題意；C.空氣是一種十分重要的天然資源，可以用空氣做原料制取很多物質(zhì)，所以rm{A}說法正確，不合題意；D.B.是造成空氣污染的主要污染物之一，所以rm{B}說法正確，不合題意。故選A。rm{C}【解析】rm{A}3、A【分析】解：rm{A}棉花、木材、大理石均屬于天然材料；故選項正確．

B；塑料屬于三大合成材料之一；故選項錯誤．

C；玻璃屬于無機非金屬材料；不銹鋼屬于金屬材料；均不屬于天然材料；故選項錯誤．

D；塑料、合成纖維均屬于三大合成材料之一；陶瓷地板為無機非金屬材料；均不是天然材料；故選項錯誤．

故選A．

天然材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上；人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的材料；可根據(jù)天然材料和合成材料的分類依據(jù)、產(chǎn)品名稱進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，了解天然材料與合成材料的特點、區(qū)別方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】

本題考查了空氣的成分；空氣質(zhì)量報告，以及氮氣的化學(xué)性質(zhì)和用途，只要熟記課本上所列的有關(guān)知識就能很容易的解決此題。

【解答】

A.氧氣化學(xué)性質(zhì)較活潑；不能用作保護(hù)氣，故A錯誤；

B.空氣中的氮氣可以用作生產(chǎn)化肥；故B正確；

C.空氣是由多種氣體組成的混合物；含量最多的元素是氮元素；故C錯誤；

D.空氣由氧氣和氮氣組成，氮氣約占空氣體積的五分之一，故D錯誤。故選B。

【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}鎂在氧氣中燃燒生成了氧化鎂，其化學(xué)方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}而題干中的沒配平，故A錯誤；

B；高錳酸鉀在加熱的條件下才能分解；而題干中的化學(xué)方程式?jīng)]有反應(yīng)條件，故B錯誤；

C；鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；而不是氧化鐵，故C錯誤；

D；二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；故D書寫正確．

故選D．

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號rm{1.}即“rm{(}”rm{+}連接起來．

rm{)}配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號rm{2.}表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等rm{(}．

rm{)}標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件rm{3.}因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生rm{(}如點燃、加熱rm{)}常用“rm{(}”號表示rm{triangle}催化劑、通電等rm{)}并且；一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個，等等．

rm{.}注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號rm{4.}即“rm{(}”、“rm{隆眉}”rm{隆媒}一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊rm{)}但是；如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了．

可以根據(jù)以上書寫步驟來判斷題中的化學(xué)方程式是否正確．

解答這類題目時首先，要理解和熟記書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式或電離方程式，以及與之相關(guān)的知識等rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意rm{.}或圖表信息rm{(}等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．rm{)}【解析】rm{D}6、D【分析】解：A；排水法收集氣體集氣瓶要裝滿水；錯誤；

B；向上排空氣法收集氣體要將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部；錯誤；

C；用高錳酸鉀制取氧氣；導(dǎo)管要剛露出橡皮塞，錯誤；

D；檢驗二氧化碳的方法是正確的；

故選：D。

根據(jù)已有的儀器的作用進(jìn)行分析解答即可。

本題考查的是常見的儀器的使用的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行?！窘馕觥緿二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

8、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：rm{A}使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。

C；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{AC}

A；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C；過濾液體時；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

D；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}10、BD【分析】【分析】在解此類題時，首先根據(jù)題中的條件列出關(guān)系式，解出題中需要的量，然后結(jié)合題意在進(jìn)一步解答。根據(jù)題意在分析已知量和未知量之間的質(zhì)量關(guān)系時，要注意找出隱蔽的條件，對于該題已知生成物的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物的質(zhì)量?！窘獯稹砍浞址磻?yīng)后還剩余rm{1g}氣體，由質(zhì)量守恒定律可知生成水的質(zhì)量：rm{10g-1g=9g}

設(shè)參加反應(yīng)反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的氣體為氫氣，則原混合氣體中的氫氣質(zhì)量為rm{x=1g}氧氣質(zhì)量為rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的氣體為氧氣，則原混合氣體中的氫氣質(zhì)量為rm{2g}氧氣質(zhì)量為rm{8g=1}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為rm{4}rm{1g}rm{9g}故選BD。rm{1g}【解析】rm{BD}11、CD【分析】

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故A選項不符合題意；B.該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故rm{B}選項符合題意；D.該反應(yīng)中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}12、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應(yīng)生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進(jìn)行分判斷．

根據(jù)金屬的化性質(zhì)進(jìn)分析判斷．

根據(jù)鎂燃燒現(xiàn)象；進(jìn)行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學(xué)性質(zhì)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二化學(xué)性等是正答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}13、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}14、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水來檢驗的；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣；水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣；如果二氧化碳的量比較少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氫氧化鈣完全反應(yīng)，那么rm{x=4.4g}氫氧化鈣消耗二氧化碳的質(zhì)量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由題意知，其中rm{20g}沉淀又與rm{10g}二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，因此此時二氧化碳的質(zhì)量rm{4.4g}

故答案為：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過量；二氧化碳又會與碳酸鈣；水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳會變渾濁，繼續(xù)通二氧化碳又會變澄清，就是發(fā)生了上述反應(yīng)．rm{AC}【解析】rm{AC}15、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進(jìn)燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質(zhì)；從而增強了導(dǎo)電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達(dá)到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進(jìn)可燃物的燃燒．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干；瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等；這里的“鈣”指的鈣元素；

（2）促進(jìn)燃燒條件有兩個：增大氧氣濃度；增加可燃物與氧氣的接觸面積．小晉將木炭架空；是增大了木炭與空氣的接觸面積；

（3）硬水中含有一些含鎂；鈣的化合物；易產(chǎn)生沉淀，所以發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，說明是硬水；

（4）山區(qū)踏青；最好的滅火方法就是就地取材，水是最方便的滅火方法了，或者用土覆蓋；

故答案為：（1）元素；（2）是增大了木炭與空氣的接觸面積；（3）硬；（4）澆水或用土覆蓋．

【解析】【答案】（1）根據(jù)這里的“鈣”指的鈣元素進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)促進(jìn)燃燒的條件考慮將木炭架空的原因進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)滅火要根據(jù)控制燃燒的條件著手進(jìn)行解答；

17、木條燃燒，石子不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點才可燃燒燃燒與氧氣的關(guān)系可燃物與氧氣接觸才可燃燒可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木條是可燃物；在與氧氣接觸，達(dá)到著火點后，就可燃燒；而小石子不是可燃物，就是燃燒的其他條件都具備了，它也不能燃燒．故結(jié)論為：可燃物才能燃燒．

（2）棉花團(tuán)是可燃物；但沒蘸水的棉花團(tuán)容易達(dá)到著火點，而蘸水的棉花團(tuán)不易達(dá)到著火點．所以只有沒蘸水的棉花團(tuán)燃燒．結(jié)論為：可燃物的溫度達(dá)到著火點才可燃燒．

（3）玻璃杯內(nèi)外燃著的蠟燭對比；是想說明玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅是因為杯內(nèi)的氧氣耗盡．設(shè)題意圖是：燃燒與氧氣的關(guān)系；

Ⅲ．結(jié)論為：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點．

答案：

Ⅱ．。實驗步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒，石子不燃燒可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點才可燃燒（3）燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒可燃物與氧氣接觸才可燃燒Ⅲ．②可燃物與氧氣接觸；③溫度達(dá)到可燃物的著火點．

【分析】了解燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點．在試驗中會根據(jù)現(xiàn)象寫結(jié)論．本題可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根據(jù)小木條是可燃物；小石子不是可燃物，結(jié)合燃燒所需要的三個條件解答；

（2）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點解答；

（3）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點解答；

Ⅲ．由以上實驗總結(jié)．18、略

【分析】解：5個氫原子就是在氫原子的前面加上數(shù)字5；2個鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2；氟元素的符號為F；氦氣的化學(xué)式為He；五氧化二磷的化學(xué)式為；氫氣的化學(xué)式為；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】5H；2Na+；F；He；P2O5；H219、略

【分析】解：rm{(1)}元素符號可表示一種元素、一個原子，rm{H}可表示氫元素、rm{1}個氫原子．

rm{(2)壟脵}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鉀原子表示為：rm{3K}．

rm{壟脷}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2}個二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}．

故答案為：

rm{(1)}氫元素；rm{1}個氫原子；

rm{(2)壟脵3K}rm{壟脷2CO_{2}}．

rm{(1)}元素符號可表示一種元素；一個原子．

rm{(2)壟脵}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{壟脷}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}元素符號、原子符號、分子符號等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】氫元素；rm{1}個氫原子；rm{3K}rm{2CO_{2}}20、CH4O【分析】【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變分析。【解答】化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，反應(yīng)方程式右側(cè)rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)分別是rm{2}rm{8}rm{8}而反應(yīng)方程式左側(cè)已知的rm{C}rm{H}rm{O}原子個數(shù)分別是rm{0}rm{0}rm{6}故每個rm{X}的化學(xué)式中含有rm{1}個rm{C}原子、rm{4}個rm{H}原子、rm{1}個rm{O}原子，故rm{X}的化學(xué)式是rm{CH_{4}O}故答案為：rm{CH_{4}O}【解析】rm{CH_{4}O}21、A+3【分析】解：若鈷和鐵元素的化合價相同時，即都為+2價時，則CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+2）+（+2）×2+（-2）×4≠0；都為+3價時，CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+3）+（+3）×2+（-2）×4≠0；則都不符合要求，故化合物中Co和Fe的化合價不同；

因此Co；Fe的化合價可能為+2、+3價或+3、+2價；

若Co的化合價為+3，F(xiàn)e的化合價為+2時，CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+3）+（+2）×2+（-2）×4≠0；不符合要求；

若Co的化合價為+2，F(xiàn)e的化合價為+3，CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+2）+（+3）×2+（-2）×4=0；符合要求。

故填：A；+3。

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合CoFe2O4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。

本題難度較大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法是正確解答的關(guān)鍵?！窘馕觥緼+322、物理混合物礬溶于水后形成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的【分析】解：

（1）由物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念可知二者的區(qū)別是：該性質(zhì)是否需要經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來；由圖中信息可知；感官指標(biāo)通常指的是物質(zhì)的異味；臭味等，屬于物理性質(zhì)；

（2）自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質(zhì)；屬于混合物；

（3）利用明礬凈水的原理是：礬溶于水后形成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附；使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；

答案：（1）物理；（2）混合物；（3）明礬溶于水后形成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附；使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；

（1）根據(jù)物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)解答；

（2）根據(jù)自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質(zhì)；屬于混合物解答；

（3）根據(jù)明礬的作用解答；

本題考查了學(xué)生對水的凈化、物質(zhì)的性質(zhì)等知識的掌握和應(yīng)用，難度不大，掌握相關(guān)知識即可順利解答，【解析】物理混合物礬溶于水后形成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的23、略

【分析】

根據(jù)元素符號的書寫方法；鋇的元素符號為：Ba；鋰元素符號為：Li；

氦氣化學(xué)式為：He；

根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡，鹽酸化學(xué)式為：HCl；碳酸鉀化學(xué)式為：K2CO3；硫酸亞鐵化學(xué)式為：FeSO4；硝酸銀化學(xué)式為：AgNO3；高錳酸鉀化學(xué)式為：KMnO4．

故答案為：Ba；Li；He；HCl；K2CO3；FeSO4；AgNO3；KMnO4．

【解析】【答案】根據(jù)元素符號的書寫方法；寫出元素符號；

根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡；進(jìn)行解答．

四、探究題(共4題，共20分)24、略

【分析】解：（1）①根據(jù)上述凈化材料的特性．A層放置的材料最好是活性炭．放置該物質(zhì)的目的是吸附水中的色素和異味．故填：活性炭；吸附水中的色素和異味．

②該裝置采用的混合物分離的方法有過濾和吸附；

（2）①在連接好裝置后；應(yīng)先進(jìn)行檢查裝置氣密性的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；

②在燒瓶中加入沸石的目的是防止加熱時液體暴沸．

（3）小紅對天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究；他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，其原理是根據(jù)顆粒大小不同（或者粒子大小不同）來分離混合物．

（4）自來水廠通常用天然水進(jìn)行沉降；過濾、滅菌這樣幾步處理；使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再送到千家萬戶．

（5）凈化黃泥水的時候；加入明礬，其作用是促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降．

答案：

（1）①活性炭；吸附水中的色素和異味．②過濾和吸附．

（2）①氣密性檢查；②防止液體暴沸；

（3）過濾；顆粒大小不同（或者粒子大小不同）

（4）沉降；過濾、滅菌；

（5）促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降．

（1）因為水中有時含有色素和異味；通過活性炭的吸附作用可以把它們除去；

（2）根據(jù)已有的水的凈化的知識進(jìn)行分析解答；

（3）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法；

（4）根據(jù)凈水的步驟進(jìn)行分析解答；

（5）根據(jù)明礬的作用解答．

解答本題要掌握凈化水的方法和節(jié)約用水的重要性，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．【解析】活性炭；吸附水中的色素和異味；過濾和吸附；氣密性檢查；防止液體暴沸；過濾；顆粒大小不同（或者粒子大小不同）；沉降；過濾；滅菌；促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降25、①ABC②食鹽水和食醋③性質(zhì)【分析】【分析】本題以實驗探究的形式考查鐵生銹的條件、實驗中的條件控制、金屬的活動性等。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{壟脵}要證明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果，就要看鐵分別在隔絕空氣、隔絕水的條件下，和暴露在有水和空氣的條件下的不同，得出結(jié)論。所以必須全面觀察試管rm{ABC}發(fā)生的現(xiàn)象；并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，才能得出上述結(jié)論；

故答案為：rm{ABC}

rm{壟脷}試管rm{D}和rm{E}實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽；酸存在的環(huán)境中鐵的銹蝕情況。

故答案為：食鹽水和醋酸；

rm{壟脹}金屬的組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；其性質(zhì)等就會發(fā)生變化。

故答案為：性質(zhì)。【解析】rm{壟脵ABC}rm{壟脷}食鹽水和食醋rm{壟脹}性質(zhì)26、探究一：氣態(tài)探究二：rm{壟脵}沸點沸點低于燃燒溫度時能產(chǎn)生火焰rm{壟脷}有沒有。

rm{壟脹<}【分析】【分析】由實驗探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰的原因分析；由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點；沸點和燃燒時溫度的關(guān)系；并用實例說明；根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷；

此題主要考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)及探究物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因，設(shè)計信息知識多，此題創(chuàng)新性強，能很好的培養(yǎng)學(xué)生的探究能力?！窘獯稹刻骄恳唬河蓪嶒炋骄肯灎T燃燒產(chǎn)生的火焰的原因：點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生rm{(}如題干圖所示rm{)}由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；故填：氣態(tài)；探究二：rm{壟脵}由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點、沸點和燃燒時溫度的關(guān)系：分析蠟燭的熔點、沸點和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，燃燒產(chǎn)生了火焰；分析鐵絲的熔點、沸點和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點低，燃燒不產(chǎn)生火焰；故填：沸點；沸點低于燃燒溫度時能產(chǎn)生火焰；rm{壟脷}再分析鈉的熔點；沸點和燃燒時溫度；發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰。故填：有；沒有；

rm{壟脹}由上述分析可知，由于硫在空氣或氧氣中燃燒產(chǎn)生了火焰的實驗事實，可推測出硫的沸點rm{<}硫燃燒時的溫度。故填：rm{<}【解析】探究一：氣態(tài)探究二：rm{壟脵}沸點沸點低于燃燒溫度時能產(chǎn)生火焰rm{壟脷}有沒有。

rm{壟脹<}27、略

【分析】解：三個反均為磷和氣點條件下反應(yīng)生成五氧化磷；故：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{.}}{{驢脮賂帽}/}2PO5}

探空氣中氧氣含實驗，實驗時集氣里如果沒有水，可能導(dǎo)致氣瓶內(nèi)的溫度升高，氣體脹造膠塞出，實敗由磷燃燒，量的熱，集瓶氣膨脹，強增大若止有夾緊，在壓強差的作用，導(dǎo)管口有氣泡出；由于實驗中出了一部分氣體終進(jìn)入瓶內(nèi)的水增多，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驢脮賂帽碌茫};}{

.}}{{驢脮賂帽}/}2PO5}故填膠彈開；實驗失敗；偏高；

實驗rm{.}中，片上的磷度達(dá)到了其著點，且與氧氣接觸，以發(fā)了燃，銅片上的紅，度沒有達(dá)到其著點，以能燃燒，熱中的白磷雖然達(dá)到了著火點但是沒有與氧，所以也不能燃燒；象說明了可燃物條件是與氣接觸、溫到其著火點，磷燃，放出黃光、冒出白煙，此驗方法用了制變量的方法；對而，驗作簡便，污染物不會擴散到氣中造污染；故填：磷；黃色；冒白煙制法；可燃物與氧氣接觸并且溫達(dá)到著火點；保rm{A}操作簡便rm{(}

故：先變后變癟指向中間；參加反應(yīng)的分分解成氧原子；原子；子新成五氧化二分子反應(yīng)前后磷原子、氧原子種、個數(shù)、量都不變．

根據(jù)發(fā)生的化反應(yīng)的理來分；

據(jù)測定氣氧氣含量的原理以及注意事來析；

據(jù)究質(zhì)量守定律的注意項來分析解答．

本要考查了生課本基知識的掌握rm{)}學(xué)生在習(xí)中要注意本基礎(chǔ)知識的習(xí)、理、理解，要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)向課本答．rm{.}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}白磷；黃色；冒白煙；控制變量法；可燃物與氧氣接觸并且溫度達(dá)到著火點；環(huán)保rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}或操作簡便rm{(}膠塞彈開，實驗失??；偏高；先變大后變癟；指向中間；參加反應(yīng)的氧分子分解成氧原子，磷原子、氧原子重新構(gòu)成五氧化二磷分子，反應(yīng)前后磷原子、氧原子種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變rm{)}五、計算題(共4題，共12分)28、略

【分析】

（1）根據(jù)圖示可知；①是藥匙，②是燒杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化鈉溶液；所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g，稱量時若指針偏右，說明藥品的量不足，所以應(yīng)繼續(xù)添加藥品；

（3）所需水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g；其體積為47.5mL，量筒應(yīng)選擇1--mL的，減小誤差，讀數(shù)時視線要與凹液面最低處保持水平，即平