2024年魯科版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，被“莫須有”的罪名慘遭殺害的南宋抗金名將是（）A.秦檜B.趙匡胤C.寇準(zhǔn)D.岳飛2、相傳在堯、舜、禹時期，實(shí)行了一種特殊的產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，此方法稱（）A.選舉制B.投票制C.世襲制D.禪讓制3、宋朝政府積極鼓勵海外貿(mào)易，在廣州、杭州等地設(shè)置的管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（）A.市舶機(jī)構(gòu)B.城管機(jī)構(gòu)C.樞密機(jī)構(gòu)D.按察機(jī)構(gòu)4、東晉南朝時期；江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有（）

①南方比較安定。

②北方人口大量南下

③南方自然條件優(yōu)越

④南北方人民共同開發(fā)A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④5、三國兩晉南北朝時期，我國北方大量少數(shù)民族內(nèi)遷，內(nèi)遷的民族不包括（）A.匈奴族B.鮮卑族C.羌族D.女真族6、河南大學(xué)王立群教授做客《百家講壇》，為我們精彩講述了“王立群讀史記之漢武帝：董生對策”，引起了極大的社會反響。他所說的“董生”與“對策”分別是指A.晁錯、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”B.董仲舒、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C.主父偃、“推恩令”D.主父偃、削藩7、“朝為田舍郎，暮登天子堂”，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于中央政府實(shí)行了（）A.世襲制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制8、課堂上，學(xué)生做了有關(guān)“三國故事”的游戲，你認(rèn)為符合史實(shí)的是（）A.官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方B.孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操C.曹操建立魏國D.孫權(quán)三國茅廬請諸葛亮出山評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、唐朝時新羅位于今天的半島；位于今天的印度半島。10、民族融合；中華一家親。

（1）東漢末年，北方人口開始南遷。西晉后期形成南遷浪潮。到了東晉南朝時期中國古代的______開始向南方轉(zhuǎn)移。

（2）三國兩晉南北朝時期，北方和西北方少數(shù)民族大量進(jìn)入中原地區(qū)。內(nèi)遷的民族主要有匈奴、______、羯、氐、羌，在歷史上合稱五胡。他們與漢族逐漸匯聚。11、南宋的建立者是______。12、辛棄疾的詞婉約中帶豪放，以完成統(tǒng)一大業(yè)和歌頌征戰(zhàn)為基調(diào)。______。（判斷對錯）13、商周時期的青銅器在鑄造技術(shù)上采用“______”，如著名的______。14、“春秋五霸”到“戰(zhàn)國七雄”數(shù)量的變化是因?yàn)椋簯?zhàn)國初年，______國分裂為______、______、______三個國家。15、根據(jù)提示寫出中國古代的戰(zhàn)役名稱。

（1）周武王滅亡商朝的著名戰(zhàn)役：______

（2）秦滅六國的決定性戰(zhàn)役：______

（3）在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中以少勝多殲滅秦軍主力的戰(zhàn)役：______。16、我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是北朝賈思勰撰寫的《______》。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、春秋時期強(qiáng)大的諸侯提出“尊王攘夷”的口號，主要目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。（）18、河姆渡原始居民，使用打制石器，種植水稻，住著半地穴式的房子。______（判斷對錯）19、長安城布局整齊有規(guī)劃，市是商業(yè)區(qū)，坊是居民區(qū)。宋代市坊制度被打破，城市商業(yè)貿(mào)易更加繁榮。______（判斷對錯）20、甲骨文是一種比較成熟的文字；我國有文字可考的歷史，是從周朝開始的。

______（判斷對錯）21、山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會人工取火。（）22、陳勝；吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神；鼓舞了后世勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

（）23、在春秋爭霸過程中，中原“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和爭斗中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。______（判斷對錯）24、東漢末年，佛教傳人中國，豐富了中國文化。______（判斷對錯）25、公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的都江堰，是一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出了防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成后，成都平原成為沃野，被稱為“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國”。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共4題，共28分)26、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：不到長城非好漢。

──毛澤東。

材料二：秦代修筑長城開始于公元前214年；由大將蒙恬主持。整個工程是在原來趙；秦、燕舊長城基礎(chǔ)上修繕增筑而成。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時全國有2000萬人口，秦始皇征調(diào)青壯年男子三十萬，每年征調(diào)服役的不下三百萬，占全國人口的15%．當(dāng)時全國青壯年男子僅有三四百萬。

（1）材料一說明了長城在中華民族歷史有什么重要地位？

（2）材料二說明了什么問題？

（3）秦長城的起止點(diǎn)在哪里？

（4）上述材料是否矛盾？如何正確全面看待秦始皇修筑長城？27、結(jié)合上述材料，請你給絲綢之路重新命一個名字。28、閱讀材料；回答問題。

材料一秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。

李白。

材料二廢除井田制；國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。凡是努力從事農(nóng)耕；生產(chǎn)糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵。凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職。在全國設(shè)縣，由國君直接委派官吏去治理。

材料三。

材料三西漢建立后；沿用和承襲了秦朝的政治體制。漢武帝時，西漢出現(xiàn)大一統(tǒng)局面。

（1）材料一詩句反映了什么歷史事件？“秦王掃六合”給社會帶來了什么影響？

（2）根據(jù)材料二指出；商鞅變法的內(nèi)容中，除改革土地制度；鼓勵耕織、獎勵軍功、嚴(yán)明法度之外，還有哪項(xiàng)對后世影響深遠(yuǎn)的措施？

（3）根據(jù)材料三中的兩幅圖片，指出秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施，這些措施起到了什么作用？29、閱讀材料，回答問題。材料一:佛法自西土,故海東未之有也。天寶末,揚(yáng)州借鑒真,始往倭國,大演釋教,經(jīng)黑海、蛇山,其徒號“過海和尚”。材料二:在東南亞一些國家和地區(qū),有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的,如泰國有“三寶塔寺”，馬來西亞有“三寶鎮(zhèn)”,馬六甲有“三寶廟”,新加坡有“三寶山”。材料三:馬嘎爾尼是英國18世紀(jì)政治家、外交家。1793年,他以慶賀乾隆八十壽辰為名來到中國,建議中國對西方商業(yè)開放。乾除帝聽后嚴(yán)詞拒絕,說了這樣一句話:“天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不籍外夷貨物以通有無?！?1)材料一中“佛法自西土”,與你學(xué)過的什么歷史事件有關(guān)?請舉一具體事例,體現(xiàn)材料中“倭國”在明代與我國的關(guān)系。(2)材料二是什么歷史事件的影響?從材料二中你能獲得哪些歷史信息?

(3)材料三中乾隆的心態(tài)產(chǎn)生的社會經(jīng)濟(jì)根源是什么?這種觀點(diǎn)導(dǎo)致了什么對外政策的實(shí)行？

(4)對比材料一、二和材料三的不同后果，談?wù)剰闹械玫降膯⑹?。評卷人得分五、列舉題(共1題，共4分)30、寫出下面各句中所描述的事物名稱。

①它們是生活在約71萬—23萬年前的北京周口店的原始人類；是全世界最為著名的晚期直立人。

②它是我國原始社會末期出現(xiàn)的通過推舉來產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的一種制度；這種制度為后世所稱道。

③周武王滅商后，建立了周朝，它成為了周朝的首都。評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)31、閱讀下列材料，回答問題。材料一、唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣?！薄醵ū！短妻浴凡牧隙?、唐朝詩人孟郊出身貧寒，多次參加科舉考試，終于在46歲時金榜題名。他不禁寫下了“春風(fēng)得意馬蹄疾。一朝看盡長安花”的詩句根據(jù)材料回答，唐朝舉行科舉考試的主要目的是什么？（2分）____________________________________________________________________你知道科舉考試的主要科目有哪些？（2分）重在考察哪些能力？（3分）______________________________________________________________________科舉考試對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了什么樣的影響？（3分）_______________________________________________________________________32、改革（變法）是歷史發(fā)展的鮮明主題,是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。閱讀下列材料：（12分）材料一管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。——《論語》材料二商鞅變法的措施：改革土地制度，國家承認(rèn)土地私有；重農(nóng)抑商，獎勵農(nóng)耕；獎勵軍功，貴族及其后代沒有軍功就不能獲得世襲特權(quán)；遷都咸陽，推行縣制商鞅變法觸犯了保守貴族的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對，最終被處以“車裂”之刑。材料三北魏時一位皇帝決心把都城遷到洛陽，但遷都的決定遭到鮮卑貴族的反對。于是，公元493年，這位皇帝以南征為名，親率二十萬大軍南下。一路長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，到洛陽后不愿意繼續(xù)前進(jìn)了。于是他趁機(jī)說道：“行軍途中，怎么可以無功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！”后宣布定都洛陽，次年正式遷都。請回答：（1）根據(jù)材料一概括，“管仲相桓公”在歷史上起到什么作用？（4分）（2）根據(jù)材料二指出，商鞅變法的措施中有哪些經(jīng)濟(jì)措施可以促進(jìn)秦國農(nóng)業(yè)的發(fā)展？（4分）（3）材料三中的“皇帝”指的是誰？結(jié)合所學(xué)知識回答，他主持的這場改革在歷史上有什么作用？（4分）33、【題文】材料一“罷丞相不設(shè)；析中書省歸六部，以尚書任天下事，窕侍郎之，而殿閣大學(xué)士只備顧問，帝方自操威柄，學(xué)士鮮所參決?！?/p>

材料二八股之害等于焚書；而敗壞人材有甚于，咸陽之郊所坑者但四百六十人也。

請回答。

（1）材料一反映的是哪一朝代官制的變化？文中的“帝”指誰？

（2）材料一所說的機(jī)構(gòu)有什么意義？

（3）材料二中提到了我國古代哪兩種文化專制現(xiàn)象？除此之外；我國古代還有什么文化專制現(xiàn)象？

（4）根據(jù)材料一和材料二結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)劽鞒诩訌?qiáng)君主專制方面采取了那些措施？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】南宋時期；抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。故在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，被“莫須有”的罪名慘遭殺害的南宋抗金名將是岳飛。

故選：D。

本題以“莫須有”為切入點(diǎn)；考查南宋抗金名將岳飛的相關(guān)知識。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記岳飛抗金的相關(guān)史實(shí)。【解析】D2、D【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳；堯年老的時候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故選D。

本題以堯；舜、禹時期；實(shí)行了一種特殊的產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法為切入點(diǎn)，考查的是禪讓制的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握人類文明曙光的相關(guān)知識?！窘馕觥緿3、A【分析】略【解析】A4、A【分析】【分析】東晉南朝時期；江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有：南方比較安定，北方人口大量南下，南方自然條件優(yōu)越，南北方人民共同開發(fā)，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查的是古代江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。5、D【分析】本題考查的是三國兩晉南北朝時，我國北方少數(shù)民族內(nèi)遷的相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的理解能力。從東漢以來，匈奴、鮮卑、羯、羌族等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)嵌，到西晉初年，人數(shù)達(dá)到幾百萬。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】本題主要考查的是漢武帝為鞏固大一統(tǒng)所采取的舉措。董生是指董仲舒，漢武帝接受其“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】根據(jù)題干信息“朝為田舍郎；暮登天子堂”由此判斷與科舉制度相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，通過考試選拔人才的制度是隋煬帝創(chuàng)立的科舉制度。讀書求學(xué)的人可以通過科舉考試，一步登天，由平民一躍而成高官。世襲制是古代君王去世后，將君王的位置轉(zhuǎn)給自己子孫的傳承制度；察舉制度是由地方長官向中央推薦人才；九品中正制是依靠門第做官。選項(xiàng)ABC不符合題意，排除。

故選：D。

本題以“朝為田舍郎；暮登天子堂”為切入點(diǎn)，主要考查科舉制，解答此題需要學(xué)生掌握科舉制的作用。

本題旨在考查學(xué)生對中國古代選官制度的了解，主要考查學(xué)生對材料的分析和理解能力。【解析】D8、B【分析】200年；曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，大敗袁紹，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方錯誤，曹操的兒子曹丕建立魏國不是曹操，三顧茅廬請諸葛亮出山的是劉備不是孫權(quán)，只有孫；劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操正確。

故選：B。

本題考查的是東漢末年與三國時期的史實(shí)。

解答本題需要準(zhǔn)確識記官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)與魏國建立和三顧茅廬的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝時的對外關(guān)系相關(guān)問題，對教材知識準(zhǔn)確記憶即可回答，唐朝時新羅位于今天的朝鮮半島；天竺位于今天的印度半島。考點(diǎn)：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來【解析】【答案】朝鮮天竺10、略

【分析】（1）東漢末年；北方人口開始南遷．西晉后期形成南遷浪潮．到了東晉南朝時期中國古代的經(jīng)濟(jì)重心開始向南方轉(zhuǎn)移．魏晉南北朝時期，江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)．

（2）三國兩晉南北朝時期；北方和西北方少數(shù)民族大量進(jìn)入中原地區(qū)．內(nèi)遷的民族主要有匈奴；鮮卑、羯、氐、羌，在歷史上合稱五胡．他們與漢族逐漸匯聚．五胡內(nèi)遷指的是東漢末年以來，陸續(xù)內(nèi)遷的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方的少數(shù)民族．

故答案為：

（1）經(jīng)濟(jì)重心．

（2）鮮卑．

本題以人口遷移為主線切入考查江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)與五胡內(nèi)遷．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的影響與五胡內(nèi)遷涉及的少數(shù)民族．【解析】經(jīng)濟(jì)重心；鮮卑11、略

【分析】北宋末年；統(tǒng)治腐敗，金于1127年滅掉北宋，北宋宋欽宗的弟弟趙構(gòu)，于同年登上皇位，定都臨安，史稱南宋．

故答案為：

趙構(gòu)．

本題以“南宋的建立者”為切入點(diǎn)；考查的是趙構(gòu)建立南宋的知識．

準(zhǔn)確識記南宋的建立者．【解析】趙構(gòu)12、略

【分析】辛棄疾的詞或婉約或豪放；不是婉約中帶豪放，以完成統(tǒng)一大業(yè)和歌頌征戰(zhàn)為基調(diào)．

故答案為：×．

本題以判斷題的形式考查辛棄疾．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代文化成就．【解析】×13、略

【分析】商朝的司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器；在鑄造技術(shù)上，司母戊鼎采用泥范鑄造法．

故答案為：

泥范鑄造法；司母戊鼎．

本題考查司母戊鼎的相關(guān)知識點(diǎn)．

本題考查司母戊鼎，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道司母戊鼎是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．【解析】泥范鑄造法；司母戊鼎14、略

【分析】戰(zhàn)國初年；晉國的卿大夫韓；趙、魏瓜分了晉國，史稱三家分晉．稍后齊國大夫田氏取代了原來的國君，建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七雄并立的局面．

故答案為：

晉；韓、趙、魏．

本題考查的是戰(zhàn)國七雄的知識點(diǎn)；應(yīng)把握戰(zhàn)國七雄的內(nèi)容．

解答本題應(yīng)把握“三家分晉”、“田氏代齊”的歷史典故．【解析】晉；韓；趙；魏15、略

【分析】（1）周武王決心乘商朝政治混亂；伐紂滅商，他聯(lián)合西方和南方的小國；部落，向商紂進(jìn)攻．公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)．商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都．商紂自焚而死，商朝滅亡．故周武王滅亡商朝的著名戰(zhàn)役是牧野之戰(zhàn)．

（2）公元前260年秦軍在長平之戰(zhàn)中大敗趙軍；此后東方六各國再也抵擋秦軍的進(jìn)攻，故長平之戰(zhàn)是秦統(tǒng)一六國的決定性戰(zhàn)役．

（3）公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．

故答案為：

（1）牧野之戰(zhàn)．

（2）長平之戰(zhàn)．

（3）巨鹿之戰(zhàn)．

本題考查牧野之戰(zhàn)；長平之戰(zhàn)和巨鹿之戰(zhàn)；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查牧野之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)和巨鹿之戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】牧野之戰(zhàn)；長平之戰(zhàn)；巨鹿之戰(zhàn)16、齊民要術(shù)【分析】北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該書總結(jié)了農(nóng)；林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)；內(nèi)容十分豐富。賈思勰強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時；要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具，還提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴思想。這部農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的著作，突顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神，反映出當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平。這部農(nóng)書對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。

故答案為：

齊民要術(shù)。

本題以我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書為依托；考查北朝賈思勰的成就。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥魁R民要術(shù)三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對春秋爭霸相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經(jīng)過了內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和軍事實(shí)力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服。齊桓公成為了春秋時期第一個霸主。所以春秋時期強(qiáng)大的諸侯提出“尊王攘夷”的口號，主要目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。故：正確?！窘馕觥縏18、×【分析】距今約七千年；河姆渡原始居民生活于長江流域，他們使用打制石器，種植水稻，住著干欄式的房子．

故答案為：×．

本題以河姆渡原始居民為依托；考查的是河姆渡原始居民生活的知識．

本題以河姆渡原始居民為背景，考查的是學(xué)生對河姆渡原始居民生活的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】×19、√【分析】長安城宏偉富麗；城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是繁華的商業(yè)區(qū)，東市和西市是兩大商業(yè)區(qū)。長安既是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。宋代的城市規(guī)劃已經(jīng)出現(xiàn)失控的苗頭；“市坊”制度已經(jīng)被打破，城市商業(yè)貿(mào)易更加繁榮。所以題干描述正確。

故答案為：

√。

本題以長安城布局整齊有規(guī)劃；宋代市坊制度被打破為切入點(diǎn)，考查的是盛唐的社會氣象，宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握盛唐的社會氣象，宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊?0、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?1、√【分析】【分析】山頂洞人生活于距今約3萬年；已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會人工取火。故答案為：正確。

【點(diǎn)評】本題考查的是山頂洞人的知識點(diǎn)。22、√【分析】【分析】陳勝吳廣起義并沒有直接推翻了秦朝統(tǒng)治；而是被秦軍鎮(zhèn)壓，沒有推翻秦朝統(tǒng)治。但是陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴統(tǒng)治。

【點(diǎn)評】對陳勝吳廣起義意義的理解。23、√【分析】根據(jù)所學(xué)可知；在春秋爭霸的過程中中原的“諸華““諸夏“在同周邊的戎；狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

故答案為：

√。

本題考查春秋爭霸的影響。春秋時期各諸侯為了爭做霸主進(jìn)行了戰(zhàn)爭；使中國出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。

掌握春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響?！窘馕觥俊?4、×【分析】起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)；它宣揚(yáng)生死輪回，因果報(bào)應(yīng)，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。東漢末年，佛教傳人中國，豐富了中國文化，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了佛教的傳入。佛教起源于古印度。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記佛教的傳入時間?！窘馕觥俊?5、√【分析】都江堰修筑前；岷江水患不斷，成都平原旱澇無常。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪；灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。都江堰建成后，成都平原成為沃野，被稱為“水旱從人，不知饑饉”的“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，使成都平原成為天府之國。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊趟?、材料題(共4題，共28分)26、略

【分析】

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；秦的暴政；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施、秦的暴政，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】（1）材料一說明了長城在中華民族歷史具有重要地位；長城是中華民族的象征，是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶．

（2）據(jù)材料二“秦代修筑長城開始于公元前214年；由大將蒙恬主持．整個工程是在原來趙；秦、燕舊長城基礎(chǔ)上修繕增筑而成．據(jù)估計(jì)，當(dāng)時全國有2000萬人口，秦始皇征調(diào)青壯年男子三十萬，每年征調(diào)服役的不下三百萬，占全國人口的15%．當(dāng)時全國青壯年男子僅有三四百萬”可知，材料二說明了秦朝徭役繁重．

（3）秦長城西起臨洮；東到遼東，蜿蜒一萬余里．

（4）秦始皇修筑長城對于抵御匈奴族的南下侵?jǐn)_起到了重要作用；但是修筑長城耗費(fèi)了大量的人力物力，加速了秦朝的滅亡．故兩則材料的說法不矛盾．

故答案為：

（1）長城是中華民族的象征；是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶．

（2）秦朝徭役繁重．

（3）西起臨洮；東到遼東．

（4）不矛盾；秦始皇修筑長城對于抵御匈奴族的南下侵?jǐn)_起到了重要作用，但是修筑長城耗費(fèi)了大量的人力物力，加速了秦朝的滅亡．27、（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知；西漢武帝時，張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開通做出了貢獻(xiàn)。中國的絲和絲織品，從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊；新疆地區(qū)，到達(dá)西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲的大秦（羅馬），又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。

（2）張騫出使西域以后；西域的良種馬；核桃、石榴、葡萄、石榴等物種傳到中原，豐富了中原人民的生活。西漢末去，佛教從西域傳入中國。

（3）據(jù)材料三“在今年的博鰲亞洲論壇上；國務(wù)委員楊潔篪表示，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展”可知，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的現(xiàn)實(shí)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。

（4）絲綢之路是溝通東西方文明的橋梁和紐帶；促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，因而還可以稱為友誼之路；商貿(mào)之路等等。

故答案為：

（1）長安；大秦（羅馬）。

（2）核桃；葡萄、石榴、苜蓿等。

（3）實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。

（4）黃金之路、友誼之路、商貿(mào)之路、探險(xiǎn)之路、人生之路等?！痉治觥?/p>

本題考查漢通西域和絲綢之路。西漢武帝時；張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開通做出了貢獻(xiàn)。在絲綢之路的基礎(chǔ)上今天我國建立了“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”。

掌握本題考查漢通西域和絲綢之路及意義。【解析】【小題1】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知；西漢武帝時，張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開通做出了貢獻(xiàn)。中國的絲和絲織品，從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊；新疆地區(qū)，到達(dá)西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲的大秦（羅馬），又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。

（2）張騫出使西域以后；西域的良種馬；核桃、石榴、葡萄、石榴等物種傳到中原，豐富了中原人民的生活。西漢末去，佛教從西域傳入中國。

（3）據(jù)材料三“在今年的博鰲亞洲論壇上；國務(wù)委員楊潔篪表示，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展”可知，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的現(xiàn)實(shí)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。

（4）絲綢之路是溝通東西方文明的橋梁和紐帶；促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，因而還可以稱為友誼之路；商貿(mào)之路等等。

故答案為：

（1）長安；大秦（羅馬）。

（2）核桃；葡萄、石榴、苜蓿等。

（3）實(shí)現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。

（4）黃金之路、友誼之路、商貿(mào)之路、探險(xiǎn)之路、人生之路等?！拘☆}2】【小題3】【小題4】28、略

【分析】

（1）本題考查秦滅六國；統(tǒng)一全國的史實(shí)；秦朝建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家．

（2）本題考查商鞅變法；識記商鞅變法的措施．

（3）本題考查秦朝統(tǒng)一貨幣的措施；識記秦朝鞏固統(tǒng)一措施．

本題商鞅變法、秦朝鞏固統(tǒng)一措施和漢武帝大一統(tǒng)措施為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法、秦朝鞏固統(tǒng)一措施和漢武帝大一統(tǒng)措施的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】（1）“秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”反映了秦滅六國，統(tǒng)一全國的史實(shí)，從公元前230年至前221年，秦王嬴政（后稱秦始皇）陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝，它結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望，有利于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)文化交流發(fā)展，對歷史的發(fā)展起了促進(jìn)作用．

（2）由材料一“廢除井田制；國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)．凡是努力從事農(nóng)耕；生產(chǎn)糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵．凡是在戰(zhàn)場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職．在全國設(shè)縣，由國君直接委派官吏去治理．”可知除改革土地制度、鼓勵耕織、嚴(yán)明法度之外，商鞅變法的措施還有：確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理；統(tǒng)一度量衡；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地．其中，商鞅變法建立縣制，這項(xiàng)措施對后世影響深遠(yuǎn)．

（3）材料二是《秦統(tǒng)一貨幣》和《秦統(tǒng)一文字》的圖片．《秦統(tǒng)一貨幣》圖反映的是秦朝統(tǒng)一貨幣的措施．《秦統(tǒng)一文字》圖反映的是秦朝統(tǒng)一文字的措施．秦朝統(tǒng)一文字和統(tǒng)一貨幣措施的實(shí)行；有利于經(jīng)濟(jì)；文化的聯(lián)系與發(fā)展，有利于國家的統(tǒng)一．

故答案為：

（1）秦滅六國；統(tǒng)一全國；影響：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家．

（2）確立縣制．

（3）統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣；作用：有利于文化、經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展29、略

【分析】（1）本題主要考查了玄奘西游和戚繼光抗倭的相關(guān)內(nèi)容。材料一的佛法自西土，故海東未之有也。根據(jù)所學(xué)可以得出，指的是玄奘西游。玄奘是唐代高僧，為了求取佛經(jīng)精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。貞觀初年，他從長安出發(fā)，途經(jīng)西域及中亞各國，一路備嘗艱辛苦難。玄奘還把自己西行途中的見聞口述下來，由弟子整理成書，這就是著名的《大唐西域記》，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。材料中“倭國”在明代與我國的關(guān)系，根據(jù)所學(xué)可知，倭寇騷擾我東南沿海指（或戚繼光抗倭）。明朝時期，倭寇出現(xiàn)在我國東南沿海一帶，他們由日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，他率領(lǐng)戚家軍，在臺州九戰(zhàn)九捷，取得了抗倭的重大勝利，后來他又率軍開赴福建、廣州抗倭，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。（2）本題主要考查鄭和下西洋相關(guān)知識。結(jié)合材料二中的“有一些地名、廟宇是以“三寶”命名的”可知是鄭和下西洋。鄭和人稱三寶太監(jiān)，明成祖時期，為了加強(qiáng)同海外各國聯(lián)系，宣揚(yáng)國威和到西洋“取寶”，1405—1433年明政府派鄭和先后七次下西洋。結(jié)合材料二中的“在東南亞一些國家和地區(qū)、馬來西亞、新加坡”可以概括出鄭和下西洋到達(dá)的區(qū)域廣泛；鄭和的遠(yuǎn)航增進(jìn)了中國與東南亞國家間的相互了解和友好往來。鄭和船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海與之間，到達(dá)亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個多世紀(jì)。鄭和下西洋促進(jìn)了中國和亞非各國經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國和亞非各國友好關(guān)系。（3）本題主要考查閉關(guān)鎖國政策相關(guān)知識。結(jié)合材料三中的“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”可知，乾隆盲目自大，這種心態(tài)的的根源是，清朝時期自給自足的封建自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。因而在這種心態(tài)下，清朝在和西方各國的交往中基本采取了閉關(guān)鎖國政策。閉關(guān)并非完全斷絕往來，而主要表現(xiàn)在對外貿(mào)易進(jìn)行嚴(yán)格限制。它限制了我對外貿(mào)易和航海事業(yè)事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流，中國在世界上落伍了。（4）本題主要考查了學(xué)生的認(rèn)知能力和總結(jié)概括能力。對比材料一、二和材料三的不同后果，使我們認(rèn)識到：閉關(guān)鎖國使中國落后；中國必須堅(jiān)持對外開放的政策，改革開放才是強(qiáng)國之路；改革開放促進(jìn)社會的發(fā)展等?！窘馕觥浚?）玄奘西行；倭寇騷擾我東南沿?；蚱堇^光抗倭。（2）鄭和下西洋；鄭和下西洋到達(dá)的區(qū)域廣泛；鄭和的遠(yuǎn)航增進(jìn)了中國與東南亞國家間的相互了解和友好往來。（3）經(jīng)濟(jì)根源：自然經(jīng)濟(jì)（或自給自足）；政策：閉關(guān)鎖國。（4）啟示：開放交流有利于國家的發(fā)展進(jìn)步；閉關(guān)鎖國使中國落后；中國必須堅(jiān)持對外開放的政策，改革開放才是強(qiáng)國之路。

五、列舉題(共1題，共4分)30、①北京人②禪讓制③鎬京【分析】【分析】（1）北京人又稱北京猿人；中國猿人；正式名稱為“中國猿人北京種”，現(xiàn)在在科學(xué)上常稱之為“中國直立人”或“北京直立人”，生活在距今大約70-20萬年，遺址發(fā)現(xiàn)地位于北京市西南房山區(qū)周口店龍骨山。（2）禪讓指統(tǒng)治者通過推舉來產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的一種制度，把首領(lǐng)之位讓給別人。堯是黃帝以后比較著名部落聯(lián)盟首領(lǐng)，堯去世后，堯把部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置讓于舜，推舜為帝。這種讓位，歷史上稱為“禪讓”。（3）鎬京在今西安市長安區(qū)西北，和豐京一起并稱為"豐鎬兩京"，是西周時代的首都，京城，也是中國古代最早稱京的都城，作為西周首都沿用近三百年，又稱宗周（前1046年——前771年）。周武王即位后，由豐遷都鎬京，《詩·大雅·文王有聲》篇有:"考卜維王，宅是鎬京"。西周末年，犬戎攻破鎬京，標(biāo)志著西周的滅亡。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。六、綜合題(共3題，共21分)31、略

【分析】本題考查的是科舉制度。唐朝舉行科舉考試的主要目的是選拔官吏?？婆e考試的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士，明經(jīng)科主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力；進(jìn)士科的策問以解決社會實(shí)際問題為目的，考察治理政事的能力。科舉制的實(shí)行，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率，同時它為士子們創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會，激發(fā)