2025年人教新課標高二語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高二語文上冊階段測試試卷698考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中劃線詞語的使用，正確的一項是（）A.前一段時間，日本名古屋市市長在公開場合發(fā)言時公然____南京大屠殺的事實，這激起了中日兩國愛好和平的人民的強烈反對。B.蘋果公司生產(chǎn)的手機產(chǎn)品質(zhì)量提高了，功能齊全了，款式新穎了，____包裝也精美了，因而受到廣大用戶的熱烈歡迎。C.昨天上午九點，上百家媒體的近200名記者____在政協(xié)禮堂新聞發(fā)言大廳，等待著此次政協(xié)會議新聞發(fā)言人的到來。D.隨著歐洲主權(quán)債務危機的蔓延和美國經(jīng)濟陷入高失業(yè)、高負債的困境，我國的中小企業(yè)經(jīng)營也出現(xiàn)困難，經(jīng)濟增速____回落。2、填入下面一段文字橫線處的語句；最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

____莊子把他的生活狀況自比為在泥里曳尾涂中的龜，____把他的內(nèi)心狀態(tài)自命為鹓鶵之鳳，高飛于空、不染纖塵；____莊子度日時的家境貧困要不得已去借糧，____他在酣睡中卻能瀟灑做一個名垂千古的美麗一夢，夢到自己變?yōu)楹骠娑w。____莊周夢蝶”的自由灑脫，使他在醒來后不知夢里夢外、孰真孰假，不知是莊子變成了蝴蝶、還是蝴蝶變成了莊子。____這種奇妙的精神體驗，正是因為他的心達到了物我合一的出神入化之境。。①②③④⑤⑥A因為所以因為所以/之所以有B盡管但盡管可是由于所以C只有才只有才使/因此D雖然卻雖然但甚至/A.AB.BC.CD.D3、下列有關(guān)于散文的文學常識錯誤的一項是（）A.先秦散文大多屬于哲學和史學著作，但都具有很強的文學色彩。例如《論語》，魯迅曾對它評論：“汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子，莫能先也?！盉.賦是漢代最流行的文學體裁，與唐詩、宋詞、元曲并列，多用鋪敘和描寫的手法。枚乘的《七發(fā)》是漢賦形成的第一篇，司馬相如是西漢最有代表性的賦家，左思的《三都賦》使得洛陽的紙價上漲C.唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運動的領袖，他們提倡上繼先秦兩漢文體的散文D.明清兩代實行文化專制，妨礙了文學的發(fā)展。散文成就雖不如唐宋，但也出現(xiàn)了前后“七子”“唐宋派”“公安派”“桐城派”等著名的散文流派4、下列句子中；與例句句式相同的一項是（）

例：秦城恐不可得，徒見欺A.漢天子我丈人行也B.蚓無爪牙之利，筋骨之強C.飾以篆文山龜鳥獸之形D.六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余5、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()針對空間天文學研究的需求和我國的現(xiàn)狀與特色，以中國科學院空間科學先導專項為標志，我國啟動并規(guī)劃了若干空間天文研究計劃。空間天文學科規(guī)劃的基本思路是：________，________；________，________；________，________。①兼顧空間光學、射電、引力波以及旨在搜索宇宙暗物質(zhì)的高能粒子探測②適當擴大規(guī)模③瞄準前沿科學問題，加強優(yōu)勢領域④以高能天體物理觀測為重點⑤均有大幅度提升⑥在天文衛(wèi)星的發(fā)射數(shù)量、主導和實質(zhì)性參與國際空間天文衛(wèi)星計劃以及形成完整的空間天文研究體系方面A.④①⑥⑤③②B.④②③①⑥⑤C.③②④①⑥⑤D.③①④②⑥⑤6、下列句子中語言表達得體的一句是（）A.像涂老師這樣體弱多病的老師仍在為培養(yǎng)我們而稍盡綿薄，難道我們倒可以對學習不負責任？B.親愛的先生，認識您十分榮幸，我們公司隨時歡迎您大駕光臨！C.余老師剛退休，接到學生小王的一封信，信中寫道：“如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在，我一定牢記您的教導，刻苦學習，爭取考上重點大學．”D.你中學時的繪畫作品，還惠存在我家，我常拿出來欣賞．7、下列各組詞語中加橫線的字，讀音全都正確的一組是A.____（yǐ）邐____（zī）銖必較____（diàn）辱果品酒____（zhuàn）B.尺____（dóu）星分翼____（zhěn）____（chuài）水逸興____（chuán）飛C.____（dǒu）拱煢煢____（jié）立衣____（jīng）門衰____（zuò）薄D.____（zǔ）喪宇宙____（dān）縮____（cén）寂蓬頭____（gòu）面8、下列解釋全對的一項是（）(2分)①終鮮兄弟：終于沒有兄弟②行年四歲：經(jīng)歷了四年③供養(yǎng)無主：沒有主人供養(yǎng)④辭不赴命：辭謝不接受任命⑤日篤：一天一天沉重⑥日薄西山：太陽接近西山。用日落比喻人的壽命即將終了。⑦伏?。悍∷剂?。古時下級對上級表示恭敬的用語，奏疏和書信里常用。⑧死當結(jié)草：死后再算帳。A.①②③④B.③⑤⑥⑧C.①④⑥⑦D.②④⑥⑧9、下列詞語中加點的字讀音正確的一組是()A.鼙鼓（pí）躑躅（chíchú）喟（kuì）然晷(guǐ)刻兔起鶻落（hú）B.聒噪（guō）縑（jiān）素鷓鴣（zhègū）凝睇（tì）樓觀亭榭（guān）C.潦縮（lǎo）輦（niǎn）車水裔(yī)哂笑（shěn）膚如凝脂（zhǐ）D.嚙齒（niè）修葺（qì）錙銖（zīzhū）薜荔(bìlì)鐘鼓饌玉（zhuàn）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、孟浩然的《過故人莊》中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：____，____。11、周立明，____，曾任少年兒童出版社副總編輯，____，重要作品有《____》《會“說話”的動物》等。12、根據(jù)第八段觀點；指出下列詞語所指代的內(nèi)容。

“孱頭”“昏蛋”“廢物”比喻：____。13、指出下列句式的特點：

飾以篆文、山龜、鳥獸之形____自書典所記，未之有也____

后數(shù)日驛至，果地震隴西____當立者乃公子扶蘇____

蚓無爪牙之利，筋骨之強____君何以知燕王____

秦城恐不可得，徒見欺____求人可使報秦者____

將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北____甚矣，汲黯戇也____14、李商隱詩兩首《馬嵬（其二）》一文，從歷史故事來看，先有____之驚，而后才有____之悲，最后才有____，但詩歌的內(nèi)容卻不是這樣：通篇用____的手法，開篇____，寫海外方士覓得貴妃蹤跡，再寫玄宗感嘆陰陽兩隔；頷聯(lián)頸聯(lián)用對比突出____；尾聯(lián)用做多年的黃帝不能像平頭百姓一樣保護愛人對比，加深了作者感嘆的程度。評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)15、某孔子學院對國外學生做過一次調(diào)查；其中“對儒家文化價值觀的認同度”這一項的統(tǒng)計結(jié)果如圖。請仔細閱讀，按要求回答問題。

【說明】孝：孝順父母是做人的基本要求；儉：過日子能省則省；禮：對別人要以禮相待；勤：辛勤的勞動是取得成功的前提；謙：遇到別人的夸獎要表現(xiàn)得謙虛；面子觀：孩子的成功就是給父母掙面子。

（1）請根據(jù)圖表的所有統(tǒng)計信息；概括出結(jié)論，不超過60字（含標點符號）。

（2）針對孔子學院老師講授中國傳統(tǒng)文化這一內(nèi)容，請依據(jù)相關(guān)信息，給出兩條合理建議。16、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

同一事物，用不同的名字指稱，其背后的文化內(nèi)涵耐人尋味。有一個有趣的例子，二胡、笛子這類樂器，①______：香港稱“中樂”，新加坡稱“華樂”，中國內(nèi)地稱“民樂”，臺灣則稱“國樂”。②______，“中”字最能表現(xiàn)自己的政治立場；新加坡百分之七八十居民是華裔，“華語”“華文”“華樂”流露的是尋根意識；中國內(nèi)地則把“民樂”和“西樂”對舉，③______；臺灣政權(quán)是由內(nèi)地過去的，沿用了民國時期的一些詞語，“國樂”便是其中之一?？梢姡Z言說到底是社會的縮影。17、

在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題。（5分)。項目百分比項目百分比非常想父母65.0認為應該和父母共同生活79.3害怕陌生人40.0和(外)祖父母生活在一43感覺自己很一般52.7總是害怕被身邊人欺負34.7（1）從以上數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論:（2分）

A、____B、________

（2）請針對留守兒童現(xiàn)象；寫一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭手法）（3分）

____18、閱讀下面文字；按照要求寫一段話。

2009年4月25日世衛(wèi)組織通報；甲型H1NI疫情已構(gòu)成“具有國際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”。隨后，4月30日中國政府建立了由33個部委和單位組成的甲型H1NI聯(lián)防聯(lián)控工作機制。北京則啟動了首都突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制，成立了市區(qū)兩級防控應急指揮部，北京地壇醫(yī)院；佑安醫(yī)院兩家定點收治醫(yī)院隨時待命。到5月11日，我國內(nèi)地出現(xiàn)首例輸入性甲型H1NI流感病例。截至北京時間6月7日19時，我國內(nèi)地共報告73例甲型H1NI流感確診病例；與此同時，據(jù)世衛(wèi)組織通報，全球共有69個國家報告21940例甲型H1NI流感確診病例，死亡125例。

看到這樣一組有關(guān)甲型H1NI流感的消息，你會有怎樣的看法或評價呢？寫出你的認識并作簡要分析。要求語言簡明連貫。（不超過100個字）19、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

天山峽谷古道，名不見于中外古籍，但卻是歷史上真實的存在。①______，距今4000多年前，歐亞大陸上的早期居民就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、利用天山峽谷的天然形勢，開始西走東行，這一古老的民間交通，②______，卻“運送”了古老的文明，推進了社會的發(fā)展。自遠古迄明清，人們牽駝走馬，一直在天山峽谷中行走，未稍停息，但種種因素使然，③______。20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

夢想是件簡單的事情，______，你能不能把這個東西付諸實踐，你怎么給自己設定一個又一個可行的目標。當然，______，需要你長時間的堅忍不拔，百折不撓。還需要什么呢？______，抓住這個機會，這樣你就更容易成功。21、如圖是網(wǎng)民選出的“網(wǎng)民節(jié)”徽標（主色太陽紅），請說明該標志的構(gòu)圖要素，描述它的內(nèi)涵。（75字左右）22、閱讀下面文字；從后面兩個題目中任選一題按要求作答，不超過150字。

①一位初學漢語的外國朋友有興趣了解漢字；請寫一段文字向他介紹漢字的特點。

要求：內(nèi)容明確具體，語言簡潔。23、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。

人工智能在醫(yī)療領域有很大市場，①______：在診斷領域，人工智能可以根據(jù)計算機視覺處理醫(yī)學影像，使醫(yī)生對病情有更準確的判定；另外，人工智能的數(shù)據(jù)模式識別、醫(yī)療成像能力也可以給輔助醫(yī)生做出更好的治療方案。②______，部分原因在于很多患者在接受這種診斷上心存疑慮，還有部分原因在于整合多個來源的數(shù)據(jù)和遵守嚴格監(jiān)管要求都具有相當?shù)募夹g(shù)難度。即便如此，③______，未來，人工智能還可以學習識別風險的契約模式，降低投保人風險。這些都將大大促進人工智能在醫(yī)療領域的發(fā)展。評卷人得分四、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)24、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對這首元曲的賞析，恰當?shù)囊豁検牵ǎ．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說楊貴妃就像晚春時節(jié)的睡海棠一樣嬌柔嫵媚。B．第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫，著重寫唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃，前路莫測?！拘☆}3】有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國”的傳統(tǒng)論見，是作者的偏見，你是怎樣認為的？請簡要談談看法。評卷人得分五、名著導讀(共3題，共30分)25、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧______、真假______、三借______。26、在橫線處填寫恰當?shù)牡涔省５涔适歉髅褡鍌鹘y(tǒng)文化中的精華，凝聚著璀璨的藝術(shù)光彩。為了表達相同的意思，中西方會聯(lián)想到不同的典故。如說某人“慘遭失敗”，英美人則會聯(lián)想到“拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)”，中國人會聯(lián)想到《三國演義》中“____”；說到一個“令人無憂無慮、安居樂業(yè)的地方”，中國人會想起陶淵明筆下的“世外桃源”，英美人則會向往《圣經(jīng)》中所說的“____”27、兩題任選一題。（1）《家》的作者是____，小說描述五四時期成都高家公館的大家族，主人公是覺新、____、____。____這個大家庭的權(quán)威，是封建家長制和封建禮教的代表。____（2）《復活》的作者是____國作家____，《復活》的最主要兩個人物是____和____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A.竄改，多指成語、文件、古書之類，程度輕；應用“篡改”，指歪曲事實，或者用造假手段改動；程度重。B.況且，表示更進一步，遞進意思強烈，程度也重；改為“而且”好，雖然也有進一步的意思，但是程度輕；改為“并且”也可以。D.逐步，是指有計劃進行；應該改為“逐漸”【解析】【答案】C2、D【分析】首先分析關(guān)聯(lián)詞語的用法；然后分析語句間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的用法是否吻合，由此得到答案。答題時可以運用排除法，此題①“莊子把他的生活狀況自比為在泥里曳尾涂中的龜”與②“把他的內(nèi)心狀態(tài)自命為鹓鶵之鳳”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除AC項；③“莊子度日時的家境貧困要不得已去借糧”與④“他在酣睡中卻能瀟灑做一個名垂千古的美麗一夢，夢到自己變?yōu)楹骠娑w”是明顯的轉(zhuǎn)折或讓步關(guān)系，由此排除A；C；④“夢到自己變?yōu)楹骠娑w”和⑤“使他在醒來后不知夢里夢外、孰真孰假”形成遞進關(guān)系，由此排除B。

故選：D。

本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞；副詞等虛詞的能力。所謂關(guān)聯(lián)詞；就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關(guān)聯(lián)句。復句中，關(guān)聯(lián)詞語對表情達意起到相當重要的作用。

關(guān)聯(lián)詞語的使用技巧：

①要看位置；如本題中每組關(guān)聯(lián)詞的位置。

②要看搭配；關(guān)聯(lián)詞要成對出現(xiàn)，而且要正確搭配，如，“因為”要和“所以”搭配，形成因果語意。

③要看運用恰當與否，錯用或濫用關(guān)聯(lián)詞?！窘馕觥緿3、A【分析】A．“例如《論語》”錯；“汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子，莫能先也”，魯迅評論的是《莊子》。

故選：A。

考查文學常識；要廣泛閱讀積累，熟記硬背，加強記憶。

關(guān)注課文注釋，對與重點作家、作品相關(guān)的知識要全面深入的掌握，強化記憶?！窘馕觥緼4、D【分析】【分析】例句為被動句，A．為判斷句，B．定語后置句，C．狀語后置，D“不拘于時”表被動。5、C【分析】略【解析】C6、B【分析】A．“稍盡綿薄”；謙詞，指稍盡自己薄弱的能力；不可用于對方；改為“不遺余力”或“竭盡全力”。

B．正確；

C．“離我而去”“音容宛在”多用于敬愛的人去世。不可用在此處。

D．“惠存”；敬詞，指向人贈物，請其保存，所陳述的對象是對方。不能用于自己。

故選：B。

本題考查語言表達得體的能力．解答本題；首先要知道什么是得體，然后逐項進行辨析．

語言得體的遣詞用語應注意以下問題：

1．正確使用謙詞和敬詞．

2；遣詞用語要尊重對方．

3，遣詞用語要注意分寸．【解析】B7、A【分析】試題分析：B尺牘dóu應讀dú；C衣襟jīng應讀jīn；D沮喪zǔ應讀jǔ，坍縮dān應讀tān?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】其中②③⑧是錯誤的【解析】【答案】C9、D【分析】無【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)10、綠樹村邊合青山郭外斜【分析】注意重點字的寫法。如：“合”、“郭”、“斜”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。11、國際行為分析協(xié)會會員科普作家《動物游戲之謎》【分析】【分析】周立明；，曾任少年兒童出版社副總編輯。，重要作品有《會“說話”的動物》等。

【點評】此題考查學生文學常識掌握情況，平時要多記。12、懦弱無能，害怕繼承，拒絕借鑒的逃避主義者、割斷歷史、盲目排外的虛無主義者和貌似徹底革命的“左”派幼稚病患者、崇洋媚外，主張“全盤西化”的投降主義者【分析】【分析】從上下文可以看出作者在這里運用比喻論證的方法；把拒絕借鑒的逃避主義者比作昏蛋；把懦弱無能害怕繼承者比作孱頭；把全盤西化的投降主義者比喻作廢物。

【點評】本題考查學生對文中重點詞語的理解能力。難度較大。13、狀語后置賓語前置省略句判斷句定語后置疑問句賓語前置被動句定語后置省略句主謂倒裝句【分析】【分析】飾以篆文；山龜、鳥獸之形狀語后置。

自書典所記；未之有也賓語前置。

后數(shù)日驛至；果地震隴西省略句。

當立者乃公子扶蘇判斷句。

蚓無爪牙之利；筋骨之強定語后置。

君何以知燕王疑問句賓語前置。

秦城恐不可得；徒見欺被動句。

求人可使報秦者定語后置。

將軍戰(zhàn)河南；臣戰(zhàn)河北省略句。

甚矣；汲黯戇也主謂倒裝句。

【點評】此題考查對文言句式的掌握能力，要學生把握住各種特殊句式的特點和標志，然后仔細辨別，就能得出答案。14、“馬嵬之變”“玄宗失妃”“義山之嘆”夾敘夾議逃難的狼狽和無奈【分析】【分析】先本首詩歌和歷史故事在情節(jié)上有一定的出入；歷史上是有“馬嵬之變”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“義山之嘆”。而本首詩采用倒敘的手法，先寫貴妃死后海外方士覓得貴妃蹤跡，再寫李隆基之感嘆。而且把矛頭直接指向了唐玄宗。

【點評】此題考查學生對主要內(nèi)容和寫作意圖的把握。要求學生在平時的學習中注重于對文章主旨的提煉能力，在學習課文之前，可以認真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。三、語言表達(共9題，共18分)15、略

【分析】

解答本題首先要明確題目內(nèi)容；要求是解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“（1）簡要概括漫畫的寓意，不超過30字。（2）請就漫畫反映的問題談談你看法。要求：觀點明確，語言簡潔，條理清晰，不超過50字?！?，其次就是認真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題”，其次就是認真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題。

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，本題以師生對話的方式考查，這幾考查了考生分析問題、觀察問題的能力，也考查了考生運用語言的能力，解答本體首先要認真閱讀對話，然后認真分析表格內(nèi)容，然后進行概括，表達要簡潔、準確，連貫、得體?！窘馕觥勘緢D是“某孔子學院對國外學生做過一次調(diào)查”；其中“對儒家文化價值觀的認同度”這一項的統(tǒng)計結(jié)果的圖標呈圓形分別是：面子觀；孝、儉、禮、勤和謙，“禮”占的百分比最大，其次是“謙”，“面子觀”最低的百分比最低；根據(jù)以上分析可以做出結(jié)論，根據(jù)學生認同情況可以提出建議；

參考答案：

（1）調(diào)查對象對“禮”的認同度最高；對“謙”“儉”和“勤”，“孝”的認同度較低，最不認同的是“面子觀”。

（2）答案示例：

①教學中要理解并尊重外國學生的文化感受；這樣才能贏得他們對中國文化的理解和尊重；

②對認同度較低的價值觀，如“面子觀”“孝”文化等，在教學中教師不宜過于強調(diào)。16、略

【分析】文段闡明：語言說到底是社會的縮影．

①后的冒號表明；它總領其后內(nèi)容，據(jù)后文可知，此處是“名稱不同”．

②后文的“新加坡”照應前文的“新加坡稱‘華樂’”；此處應照應“香港稱‘中樂’”，其后的“中”也表明了這一點，再據(jù)“‘中’字最能表現(xiàn)自己的政治立場”分析，此處強調(diào)“政治立場”，那就是“香港明確是中國的領土”．

③前的“把‘民樂’和‘西樂’對舉”強調(diào)“民”；就是“民族”，空格可填入“強調(diào)的是民族特點”．

參考答案：

①在華語圈內(nèi)各有各的叫法。

②香港明確是中國的領土。

③強調(diào)的是民族特點。

（意思對即可．答對一點得1分；兩點3分，三點5分．）

本題考查語言表達簡明；連貫、得體的能力；能力層級為表達運用E．

本題是嵌入型補寫．解答此類題目要在快速閱讀整段文字；初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)；邏輯順序等來分析推理、判斷．還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻．再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序．還要在上下語句中找到相對應的信息．

補寫完畢后，還要再次審讀，看是否符合語言連貫的要求．補寫時要字斟句酌，表述要準確、簡明、連貫．【解析】在華語圈內(nèi)各有各的叫法；香港明確是中國的領土；強調(diào)的是民族特點17、略

【分析】(1)本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。從表格中的數(shù)字可看出留守兒童因長期離開父母；心理上有強烈的需求。

(2)本題考查學生語言表達的準確、鮮明、生動的能力。廣告詞要簡短，上口，給人深刻印象，切入點為愛與心靈?！窘馕觥?1)A。留守兒童渴望得到父母關(guān)愛；B.留守兒童心理問題突出。(4分；其他合理答案正常判分。)

(2)留下你的關(guān)愛，守護他(她)的心靈。（2分；語意1分，修辭1分。）18、略

【分析】

此題考查學生從不同角度看問題的基本能力．解答此類問題必須加強學生對材料的理解能力；同時把握材料的基本意圖，材料要求學生針對甲型H1NI流感病毒在全球蔓延的事件表明自己的態(tài)度，注意表達要流暢，觀點要明確．

新聞評論的寫作方法：

第一；我們要讀懂新聞．通過閱讀，我們要了解：①新聞報道了什么事件；②事件是因為什么而發(fā)生的，相關(guān)背景如何；③文段中指出的事件發(fā)生過程中的突出細節(jié)是什么；④事件造成的后果是什么；⑤事件的本質(zhì)是什么，透過事件的表面現(xiàn)象，我們看到了什么社會問題．通過這樣的梳理，我們就可以把新聞的脈絡理清楚．

第二；選好點評的角度，切中要害，點到位．針對新聞，我們要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)（透過現(xiàn)象到本質(zhì)），準確提煉觀點．新聞點評一般可以概括地表述為：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現(xiàn)象（或反映了社會中哪些方面存在的何種問題），對這類現(xiàn)象我們該怎么做．這里要注意，點評不能面面俱到，不能泛泛而談，不能什么都想評．點評的篇幅要小，目標要集中，要切中要害．

第三；點評要精當；獨到，要鞭辟入里，以理服人．針對新聞所報道的事件，我們要高屋建瓴，從理和法的角度去看待．然后旗幟鮮明、是非分明地把我們或褒或貶的態(tài)度表述出來，那樣評的導向也就十分明晰了：或引導人們向善，或勸戒人們警醒，或引起人們深思切不可憑空漫說，言不及義，無理取鬧．

第四，點評要講究藝術(shù)性．看準了問題后，我們還要選擇表述的角度．這樣我們才能做到力求新穎、獨到，做到生動形象、文采豐富、言簡意賅、干凈利落，才能使人耳目一新，切忌陳舊、老套、死板．【解析】參考答案：

甲型H1NI流感是一種危害極大的流行性病毒感冒，各國都應該適度加強防控，遏制事件的嚴重性，必須加大醫(yī)療改革力度，增強流行性疾病的防控能力．這不僅是一個國家的事，需要全球共同努力．19、它開拓得很早；雖不過是駝與馬的來去；這一古道未能喚起全社會的關(guān)注【分析】段意：天山峽谷古道；名不見于中外古籍，但卻是歷史上真實的存在。

①承接“天山峽谷古道；名不見于中外古籍，但卻是歷史上真實的存在”，后句“距今4000多年前，歐亞大陸上的早期居民就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)；利用天山峽谷的天然形勢，開始西走東行”是對本句的具體解釋，此處應指出它開拓得很早；

②承接“這一古老的民間交通”；應指出其特點，后句“卻”提示與本句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，應“雖然”與之搭配，根據(jù)后句“自遠古迄明清，人們牽駝走馬，一直在天山峽谷中行走”，應是雖不過是駝與馬的來去；

③承接“但種種因素使然”；與上文說明的開拓得很早這一結(jié)果構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合開頭“天山峽谷古道，名不見于中外古籍”，應是這一古道未能喚起全社會關(guān)注。

故答案為：①它開拓得很早②雖不過是駝與馬的來去③這一古道未能喚起全社會的關(guān)注。

考查補充句子；要通讀語段，整體把握大意。

答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：

1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力；但首先應是閱讀能力。

2．推導：要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容；做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語；句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密?！窘馕觥克_拓得很早；雖不過是駝與馬的來去；這一古道未能喚起全社會的關(guān)注20、略

【分析】解析：

第一處空格；根據(jù)語境“你能不能把這個東西付諸實踐，你怎么給自己設定一個又一個可行的目標”，可以填出“關(guān)鍵是有了夢想以后”；

第二處空格；根據(jù)語境“設定一個又一個可行的目標”和“需要你長時間的堅忍不拔，百折不撓”，可以填出“有了這樣的目標還是不夠的”；

第三處空格；根據(jù)語境“還需要什么呢”和“抓住這個機會”，可以填出“還需要把握發(fā)展的機遇”；

答案；

①關(guān)鍵是有了夢想以后。

②有了這樣的目標還是不夠的。

③還需要把握發(fā)展的機遇．

本題主要考查語句的連貫的能力；做這類題目要認真閱讀語段，明確語段討論的話題，然后認真推敲空白處與上下文的關(guān)系，要做到前瞻又要后顧，這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫上恰當?shù)恼Z句，使上下文連貫通順．

語言作為重要的交際工具；不僅要表達得清晰準確，更要連貫暢達．連貫，指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴密，邏輯性強．

一看話題是否統(tǒng)一。

二看表述角度是否一致。

三看語境是否和諧一致。

四看語句順序是否合理。

五看語言是否銜接呼應【解析】關(guān)鍵是有了夢想以后；有了這樣的目標還是不夠的；還需要把握發(fā)展的機遇21、略

【分析】

解答本題首先明確題目要求；要求是”寫一段話，揭示中華文化特征形成的原因。要求語言得體；內(nèi)容完整、語氣親切、語意簡明、表達準確連貫，不超過100個字“，其次認真觀察該圖標，認真分析圖標的構(gòu)成要素以及蘊含的意義，最后按題目要求回答問題。

本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認真徽標，明確徽標的構(gòu)成要素，最后根據(jù)構(gòu)圖要素推敲各要素的寓意，然后運用恰當?shù)恼Z言對徽標進行表述。【解析】本題是網(wǎng)民選出的“網(wǎng)民節(jié)”徽標（主色太陽紅）；該徽標是由太陽；字母“e“和“奔跑的人”和漢字“網(wǎng)民節(jié)”構(gòu)成，“e”代表網(wǎng)絡，“奔跑的人”代表著網(wǎng)民的熱情，“太陽”警示人們文明上網(wǎng)；根據(jù)以上分析可以運用簡潔的語言表述標志內(nèi)容；

參考答案：

構(gòu)圖要素：徽標由字母“e”和漢字“文”（或“奔跑的人形”）構(gòu)；

寓意：“e”代表網(wǎng)絡，“文”代表網(wǎng)絡文化（或“奔跑的人形”代表網(wǎng)民歡樂和熱情），警示文明上網(wǎng)。以太陽紅為主色調(diào)，激勵網(wǎng)民對生活充滿熱情。22、略

【分析】

本題考查學生微寫作的基本能力．

寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：1、為什么要寫作，即寫作目的．2、寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象．3、用什么形式來承載表達的內(nèi)容．4、語言表達．根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言．微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體．【解析】本題考查學生微寫作的基本能力．在進行寫作的時候要突出中國漢字“古老；文化傳統(tǒng)、形象美感”這三個特點；也就是漢字最重要的特點．如寫出其他合理特點，言之成理亦可．古老--誕生年代久遠．文化傳統(tǒng)--綿延未絕、書體豐富、內(nèi)蘊豐厚．形象美感--引發(fā)形象聯(lián)想（象形、會意）、間架結(jié)構(gòu)、書法之美．

答案：

漢字是中華文化的一種表現(xiàn)形式．漢字由部首和本體組成．有些部首包含一類的詞，如“艸”，它代表了植物，典型例子就是“草”．如“月”，它代表和身體有關(guān)的，典型例子如“臉”．如“讠”，它代表嘴的功能，典型例子是“說”．不同的部首和本體不同組合，形成各種各樣的漢字．漢字們不同組合，形成句子，形成我們說的話，而中國話是中國文化最好的表現(xiàn)，所以你也來學漢字，學中國話吧！23、略

【分析】段意：人工智能在醫(yī)療領域有很大市場．

通讀原文；①承前“有很大市場”，應分析原因，后句“在診斷領域”；“給輔助醫(yī)生做出更好的治療方案”是對該處的具體說明，故：它能幫助醫(yī)生診斷及制定治療方案．

②后句“部分原因”；“還有部分原因”；是對該句原因的具體分析，故：人工智能在醫(yī)療領域的普及還需要一個過程．

③句承接“即便如此”；后句“人工智能還可以”，分析其前景，與開頭內(nèi)容上照應，故：人工智能在醫(yī)療領域的發(fā)展很有潛力．

答案：①它能幫助醫(yī)生診斷及制定治療方案．

②人工智能在醫(yī)療領域的普及還需要一個過程．

③人工智能在醫(yī)療領域的發(fā)展很有潛力．

考查表達簡明；連貫、得體；要整體把握全文．

補充句子的技巧：

1．閱讀。

語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力；但首先應是閱讀能力．拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列；轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語．

2．推導。

要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容；做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語；句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上．

3．檢查。

檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等．要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯．最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密．【解析】它能幫助醫(yī)生診斷及制定治療方案．；人工智能在醫(yī)療領域的普及還需要一個過程；人工智能在醫(yī)療領域的發(fā)展很有潛力四、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)24、略

【分析】【小題1】此題考查把握詩歌題目的能力。元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵燦爛的花朵；它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞明清小說鼎足并舉，成為我國文學史上一座重要的里程碑。本題，“南呂”是宮調(diào)，南呂宮，是古代樂律名。古樂分十二律，陰陽各六，南呂為其一也。“四塊玉”是曲牌名。馬嵬坡是這個曲子的題目。馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陜西省興平縣西北。唐玄宗寵愛楊貴妃，荒淫誤國，釀成“安史之亂”。安史叛軍攻破潼關(guān)，唐明皇倉皇向四川逃難，路過馬嵬驛時，扈從的禁衛(wèi)軍嘩變，求誅楊氏以謝天下。玄宗為了穩(wěn)定軍心，被迫縊死楊貴妃。這首小令以曲寫史，意在總結(jié)歷史的經(jīng)驗和教訓。

【小題2】此題考查學生對詩詞的綜合鑒賞能力。解答此類題；要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

B項；“第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞”錯誤，“恨不得明皇掌中看”，此句的主語是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此項誤作主語為楊貴妃；

C項；“此曲前半部分主要是描寫”錯誤，此曲前半部分主要是敘事，用了“睡海棠”；“掌中看”兩個生動的比喻，而非主要是描寫；

D項；“是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃，前路莫測”錯誤，用了“蜀道難”的典故，主要用來諷刺唐明皇荒淫誤國，倉皇西逃的結(jié)局與“前路莫測”無關(guān)。

故選A。

【小題3】此題考查把握詩歌內(nèi)容；情感態(tài)度、個性化閱讀的能力。此類題目在鑒賞過程中；不但要細讀詩文本身，明確注釋中點明的時局背景，還要了解詩人境遇、主觀志向，做到知人論世。翻譯：楊貴妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里觀賞把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的禍患，不是因為這個楊玉環(huán)，引起那位野心家安祿山的垂涎，怎么會發(fā)生那么大的動亂？唐明皇也就不會知道蜀道有多么難。唐明皇和楊貴妃的故事在中國歷史上流傳很廣，久傳不衰，幾乎是家喻戶曉，婦孺皆知。本曲即取材于此。開頭三句極寫楊貴妃之美以及唐明皇對她的無比寵愛?；玫涔蕸]有痕跡，以海棠春睡來比喻楊玉環(huán)的美貌，非常巧妙?！昂薏坏妹骰收浦锌础币痪湔Z帶諷刺。唐明皇過度迷戀寵愛楊貴妃，荒淫怠政，才使李林