九上-科粵版-5.3古生物的遺產(chǎn)-化石燃料-教案

初中化學(xué)第頁(yè)初中化學(xué)第五章第三節(jié)古生物的“遺產(chǎn)”化石燃料教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）知道化石燃料是重要的自然資源；（2）了解化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較少的燃料；（3）認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用及開發(fā)新能源的意義；（4）認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。2、過程與方法：（1）通過查閱資料和社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生從多渠道獲取信息的能力及對(duì)信息的加工能力；（2）通過猜想和研討，初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際，以化石燃料為載體來辨證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)；（2）通過化石燃料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育；（3）使學(xué)生樹立珍惜能源，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，堅(jiān)定學(xué)好化學(xué)為保護(hù)環(huán)境和解決能源問題做出貢獻(xiàn)的信念。教學(xué)重點(diǎn)：了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染。教學(xué)難點(diǎn)：探討減少化石燃料對(duì)環(huán)境污染的方法，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】：能源是人類社會(huì)生存與發(fā)展的重要資源。全球人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)能源的需求日益增大，能源問題已上升到國(guó)家安全戰(zhàn)略高度，并演變?yōu)槊舾械膰?guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和外交問題，能源甚至成為發(fā)動(dòng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的。2003年由于全球能源危機(jī)，美國(guó)為了獲取更多的石油和天然氣資源，美國(guó)選擇攻打石油資源位居全世界第二的伊拉克?？梢娔茉吹闹匾?。【觀看視頻】1.煤的成因，存在于開采2．石油的形成讓學(xué)生初步了解煤和石油，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀課本上的知識(shí)，完成煤、石油、天然氣的比較表并由此引入“西氣東輸”。大屏幕給出中國(guó)地圖，創(chuàng)設(shè)問題情境：你能說出我國(guó)煤、石油、天然氣主要分布在哪些地區(qū)嗎？你了解“西氣東輸”工程嗎？結(jié)合地理知識(shí)，全班交流與補(bǔ)充【創(chuàng)設(shè)問題情境】：根據(jù)化學(xué)理論和已有知識(shí)猜測(cè)化石燃料燃燒后的產(chǎn)物學(xué)生討論,提出猜想及猜想根據(jù)?！緞?chuàng)設(shè)問題情境】：你能說說化石燃料在日常生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用嗎？學(xué)生結(jié)合實(shí)際及所查資料交流學(xué)習(xí)【閱讀】指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中學(xué)生未知的知識(shí)實(shí)物展示講解：煤的干餾和石油的分餾部分產(chǎn)品談感想：原來它們不僅是簡(jiǎn)單地作為燃料來燃燒的，我們身邊的好多物品都是由它們制成的，我們應(yīng)珍惜它們?！局v述】化石燃料的用途十分廣泛，但是隨著它們的燃燒，也給我們帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染?！緞?chuàng)設(shè)情境】：由化石燃料的主要組成元素結(jié)合常識(shí)來推測(cè)燃燒產(chǎn)物及對(duì)環(huán)境的不利影響學(xué)生分組探究、討論并全班交流1、CO2能引起溫室效應(yīng)2、SO2能引起酸雨3、它們不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生CO污染大氣4、另外還有煙塵、固體廢棄物、余熱等造成的污染【多媒體圖片和錄象】：有關(guān)酸雨和溫室效應(yīng)的危害展示四個(gè)討論話題，與學(xué)生共同參與到相關(guān)的社會(huì)問題的討論中1、對(duì)減少CO2的污染提出建議。2、對(duì)減少SO2的污染提出建議。3、汽車將走進(jìn)千家萬戶，如何防止汽車對(duì)大氣的污染？4、常用民用燃料有煤氣、天然氣、液化石油氣，你認(rèn)為選擇什么好?理由是什么？可任選話題參與小組和全班的討論引導(dǎo)學(xué)生交流新能源的開發(fā)情況和開發(fā)的意義多媒體展示一些新能源的圖片或資料學(xué)生交流課前查閱的資料【學(xué)生談感想】：通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了化石燃料用途廣泛，既是重要的能源，也是重要的工業(yè)原料，所以，僅僅做燃料是對(duì)它們的一種浪費(fèi)，而且會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。我們要開發(fā)新能源來代替化石燃料，以解決能源危機(jī)和環(huán)境污染問題?！窘處熆偨Y(jié)】：本節(jié)課要知道三大化石燃料的重要成分，并分析它們可能造成的環(huán)境污染；會(huì)從多角度分析選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料；認(rèn)識(shí)化石燃料的廣泛用途。課后小節(jié)與反思板書第三節(jié)化石燃料的利用一、化石燃料1、化石燃料的形成2、化石燃料的組成3、化石燃料在我國(guó)的分布情況4、化石燃料的用途二、化石燃料燃燒與環(huán)境污染全球氣候變化熱污染大氣污染三、化石燃料的綜合利用煤的干餾或煉焦石油的分餾3、新能源的開發(fā)練習(xí)1、當(dāng)今世界最重要的三大化石燃料是，其中被稱為“工業(yè)的糧食”，被稱為“工業(yè)的血液”。2、某熱電廠地處多雨地帶，使用的煤中含有少量的硫，燃燒產(chǎn)生的氣體未經(jīng)處理就排放到空氣中，且發(fā)電剩下的余熱也直接排放到河流中，使其下游幾十公里的河水中魚類幾乎絕跡。請(qǐng)你解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。隨堂檢測(cè)1、天然氣的主要成分是，它燃燒的化學(xué)方程式是。2、下列現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因與煤燃燒有關(guān)的是（）A．酸雨B．臭氧空洞C．溫室效應(yīng)D．沙塵暴3、據(jù)報(bào)道，我國(guó)南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶?？扇急闹饕煞质撬霞淄榫w（CH4?nH2O）。（1）下列關(guān)于可燃冰的說法中正確的是（）A．可燃冰（CH4?nH2O）是甲烷和水的混合物B．可燃冰是三種元素組成的化合物C．（CH4?nH2O