四年級英語上冊 Unit 3 Days of the week Lesson 1 What day is today教學實錄設(shè)計（pdf） 魯科版（五四制）

四年級英語上冊Unit3DaysoftheweekLesson1Whatdayistoday教學實錄設(shè)計（pdf）魯科版（五四制）一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級英語上冊Unit3DaysoftheweekLesson1Whatdayistoday

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞魯科版四年級英語上冊Unit3DaysoftheweekLesson1Whatdayistoday展開。內(nèi)容包括學習星期一到星期天的表達方式，以及詢問今天是星期幾的句型。通過歌曲、游戲、情景對話等多種形式，幫助學生掌握單詞和句型，提高口語表達能力。二、教學目標

1.讓學生掌握星期一到星期天的英文表達及詢問今天是星期幾的基本句型。

2.培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力，提高對日常英語對話的理解和參與。

3.引導學生在實際生活中運用所學知識，進行簡單的英語日常交流，增強語言實踐能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放一首關(guān)于星期的英文歌曲，營造輕松的學習氛圍，同時引入本課主題。

-情境模擬：設(shè)計一個簡單的日常對話情境，讓學生模擬詢問和回答星期幾，如角色扮演老師和學生之間的對話。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論在不同情境下如何用英語表達星期幾，并分享各自的學習心得。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如朋友、家庭成員，進行關(guān)于星期的對話練習。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束時，讓學生回顧并評價自己在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)音、語法和交流的自信度。

-同伴評價：鼓勵學生相互評價對方的對話練習，提供Constructivefeedback，以促進相互學習和提高。四、教學方法與策略

1.選擇講授與互動討論相結(jié)合的教學方法，以講解星期表達和句型結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，同時鼓勵學生參與討論。

2.設(shè)計角色扮演和小組游戲教學活動，通過模擬日常對話和趣味游戲，促進學生主動學習和互動交流。

3.使用多媒體輔助教學，如播放英文歌曲和動畫視頻，增強學生對星期詞匯的記憶和理解。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于星期日常活動的動畫視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“大家看到了哪些活動？這些活動通常在星期的哪一天進行？”引導學生思考星期的概念。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，讓學生朗讀并理解對話內(nèi)容，提取星期詞匯和句型。

-聽力訓練：播放課文錄音，學生跟讀并模仿語音語調(diào)，隨后回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題。

-詞匯學習：講解星期詞匯和詢問今天是星期幾的句型，通過例句和圖片幫助學生記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論并分享自己一周的日?；顒?，用英文表達星期幾。

-角色扮演：學生兩兩分組，扮演問路者和路人，用今天學到的句型和詞匯進行對話。

4.實踐應用（10分鐘）

-設(shè)計情景對話：教師提出一個情景，如周末去公園，學生根據(jù)情景編寫對話，并用英文表演。

-小組活動：學生分組，每組設(shè)計一個關(guān)于星期的短劇，并在全班面前表演。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學到的星期詞匯和句型，強調(diào)在日常生活中的應用。

-學生分享本節(jié)課的學習收獲，教師給予鼓勵和反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生用所學句型和詞匯寫一篇小日記，記錄自己一周的活動。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點，并提醒學生復習。

-學生自由提問，教師解答疑惑，確保學生對所學內(nèi)容有清晰的理解。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入和角色扮演等活動，學生對星期詞匯和句型的掌握程度較好。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，互動交流不夠積極。

2.教學改進：針對學生參與度不高的問題，下次課程將調(diào)整小組分配，確保每組都有積極參與的學生，并設(shè)置更多互動性強的任務，以激發(fā)學生的交流熱情。同時，增加課堂互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人星期計劃：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學的星期詞匯和句型，制定一個為期一周的個人活動計劃。計劃中應包括每天的活動安排，并用英文標注星期幾。

-生活日記：學生需要記錄下一周內(nèi)每天的活動，特別是那些符合健康生活方式的活動，并在日記中用英文表達自己的感受和體驗。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐一審閱學生的星期計劃和日記，提供個性化的反饋。對于計劃中的亮點和不足，教師會給出具體的建議和改進意見。

-課堂分享：在下一堂課開始時，教師會邀請幾名學生分享他們的計劃和日記。這將為學生提供一個展示自己的機會，同時也讓其他學生能夠相互學習和借鑒。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：教師會將優(yōu)秀的星期計劃和日記展示在班級公告板上，供全班同學觀看和學習。

-鼓勵與表揚：對于完成作業(yè)表現(xiàn)出色的學生，教師會給予口頭表揚和獎勵，以激勵所有學生積極參與并認真完成作業(yè)。

-反饋討論：教師會組織一次課堂討論，讓學生交流他們在執(zhí)行星期計劃時的體驗和遇到的問題，以及他們從他人作業(yè)中得到的啟發(fā)。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何用英語表達星期，這是日常生活中非常實用的語言技能。通過角色扮演和小組討論，我看到大家都很積極參與，用英語交流的能力有了很大的提升。希望大家能在課后繼續(xù)練習，把今天學到的內(nèi)容運用到實際生活中去。記住，多練習是提高英語的關(guān)鍵。下次課，我們會繼續(xù)學習新的內(nèi)容，讓我們一起加油，不斷進步吧！祝大家有一個愉快的周末，我們下次課再見！九、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：準備一系列與星期相關(guān)的圖片，如星期一到星期天的不同活動場景，用于導入新課和輔助學生記憶星期詞匯。

-視頻素材：一段關(guān)于星期活動的動畫視頻，用于激發(fā)學生學習興趣和引出本課主題。

-音頻素材：課文對話的錄音，供學生在聽力訓練環(huán)節(jié)使用，以及英文歌曲，幫助學生記憶星期詞匯。

-閱讀材料：

-課文材料：魯科版四年級英語上冊Unit3DaysoftheweekLesson1Whatdayistoday的對話文本，供學生閱讀理解使用。

-擴展閱讀：提供一些簡單的英文文章或故事書，其中涉及星期的表達，用于增強學生的閱讀興趣和語言理解能力。

-實踐工具：

-個人星期計劃表：設(shè)計一個星期計劃表模板，學生可以根據(jù)模板制定自己的活動計劃，并在課后記錄執(zhí)行情況。

-記錄本：鼓勵學生準備一個英語學習記錄本，記錄每天學習的內(nèi)容、單詞和句型，以及自己的學習心得和疑問。

-輔助工具：

-白板和標記筆：用于在課堂上展示和講解星期詞匯和句型。

-投影儀：用于展示多媒體資源，如圖片、視頻和音頻。

-海報和卡片：制作星期詞匯的海報和卡片，用于課堂上的互動游戲和復習。

-評估工具：

-學生自我評價表：設(shè)計一個自我評價表，讓學生在課后評估自己對星期詞匯和句型的掌握程度。

-教師評價表：教師用評價表記錄學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便給出有針對性的反饋。

-資源網(wǎng)站：

-英語學習網(wǎng)站：推薦一些適合小學生的英語學習網(wǎng)站，如Starfall或Stor