八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級(jí)物理下冊(cè)7.1力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括力的概念、力的作用效果、力的測(cè)量以及力的合成與分解。教材為新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)，通過(guò)實(shí)例講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等多種形式，幫助學(xué)生掌握力的基本概念和性質(zhì)，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)思維：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解力的概念，培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)方法分析力的作用效果的能力。

2.科學(xué)探究：學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，培養(yǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物理現(xiàn)象的素養(yǎng)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.科學(xué)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到力在生活中的應(yīng)用，理解物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步的推動(dòng)作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）力的概念：理解力是物體對(duì)物體的作用，知道力可以使物體發(fā)生形變或改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）力的作用效果：掌握力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如推拉彈簧、拋物線運(yùn)動(dòng)等。

（3）力的測(cè)量：學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，理解測(cè)力計(jì)的工作原理和讀數(shù)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）力的合成與分解：學(xué)生往往難以理解力的合成與分解的原理，例如，如何將一個(gè)力分解為兩個(gè)分力，或者如何計(jì)算兩個(gè)力的合力?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)例，如兩個(gè)不同方向的拉力作用于一個(gè)物體，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和圖示來(lái)理解力的合成與分解。

（2）力的單位換算：學(xué)生可能對(duì)牛頓（N）與其他單位（如千克、米、秒）之間的換算關(guān)系感到困惑?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)際操作和換算練習(xí)，幫助學(xué)生掌握力的單位換算，如將重力（kg）轉(zhuǎn)換為力（N）。

（3）力的作用效果的具體表現(xiàn)：學(xué)生可能難以理解力如何具體地改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)演示，如使用滑輪和斜面，讓學(xué)生觀察和記錄物體在力的作用下速度和方向的變化，從而理解力的作用效果。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：測(cè)力計(jì)、彈簧、滑輪、斜面、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)記錄表。

2.軟件資源：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、PPT教學(xué)課件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：物理學(xué)科相關(guān)視頻、動(dòng)畫演示。

5.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)問答、圖示分析。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)展示生活中常見的力的作用現(xiàn)象，如拋物線運(yùn)動(dòng)的球、拉彈簧等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考力的存在和作用。提問：“你們?cè)谀睦镆娺^(guò)力？力是如何表現(xiàn)出來(lái)的？”激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-講解力的概念，通過(guò)實(shí)例解釋力是物體對(duì)物體的作用。

-展示力的作用效果，包括改變物體形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

-演示如何使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，講解測(cè)力計(jì)的原理和讀數(shù)方法。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察不同力的作用效果，如彈簧的伸縮、物體的運(yùn)動(dòng)軌跡等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分組，每組進(jìn)行力的合成與分解實(shí)驗(yàn)，如使用兩個(gè)不同方向的力作用于一個(gè)物體，觀察物體的運(yùn)動(dòng)軌跡和力的合成效果。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)力的單位換算，將重力轉(zhuǎn)換為牛頓，并記錄數(shù)據(jù)。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，討論力的合成與分解的規(guī)律。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-提供一些實(shí)際問題，如“如何計(jì)算兩個(gè)力的合力？”或“在什么情況下，兩個(gè)力的合成力最??？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，利用所學(xué)知識(shí)探究力的作用效果，如設(shè)計(jì)一個(gè)斜面實(shí)驗(yàn)，觀察物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和力的關(guān)系。

-最后，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和疑問。

5.情境遷移（10分鐘）

內(nèi)容：

-展示一些生活中的力的應(yīng)用案例，如吊車提升重物、橋梁設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生思考力在實(shí)際生活中的重要性。

-提問：“你們能想到力在哪些方面對(duì)我們的日常生活有幫助？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和分享。

6.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)力的概念、作用效果、測(cè)量方法和合成與分解。

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解程度和反饋，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究力的相關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-布置相關(guān)的作業(yè)，包括力的計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和思考題，以鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意力的單位和精度的控制，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

8.課堂延伸（10分鐘）

內(nèi)容：

-提供一些拓展資源，如力的應(yīng)用相關(guān)的視頻、文章等，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽、科學(xué)講座等，以拓寬科學(xué)視野。六、教學(xué)反思

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解力的概念和作用效果方面做得還可以，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀地感受到了力的作用。但是在力的合成與分解這一部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點(diǎn)困惑，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，需要更多具體的實(shí)例和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解。另外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間安排得不夠充分，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和討論?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也有些地方需要改進(jìn)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）力的歷史發(fā)展資料：介紹力的概念的發(fā)展歷程，從古代對(duì)力的直觀認(rèn)識(shí)到牛頓力學(xué)體系的建立，再到現(xiàn)代物理學(xué)對(duì)力的深入探究。

（2）力的實(shí)際應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域中力的應(yīng)用實(shí)例，如機(jī)械工程中的力矩、建筑工程中的結(jié)構(gòu)力學(xué)、交通運(yùn)輸中的動(dòng)力學(xué)等。

（3）力的科學(xué)探究活動(dòng)：提供一些力的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案，如彈簧測(cè)力實(shí)驗(yàn)、滑輪組實(shí)驗(yàn)、斜面力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系探究等。

（4）力的跨學(xué)科聯(lián)系：介紹物理學(xué)中的力與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等的聯(lián)系，如力學(xué)在生物力學(xué)中的應(yīng)用。

（5）力的科普視頻和文章：推薦一些關(guān)于力的科普視頻和文章，幫助學(xué)生更直觀地理解力的作用和原理。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀力的歷史發(fā)展資料，了解人類對(duì)力的認(rèn)識(shí)是如何逐步深化的，這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)知識(shí)的好奇心。

（2）讓學(xué)生收集力的實(shí)際應(yīng)用案例，分析力在不同領(lǐng)域中的作用和重要性，加深對(duì)力在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解。

（3）指導(dǎo)學(xué)生參與力的科學(xué)探究活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)力的大小、方向和作用效果的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生探索力的跨學(xué)科聯(lián)系，如通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算力的作用效果，或通過(guò)生物學(xué)了解力在生物體中的作用，拓寬知識(shí)視野。

（5）建議學(xué)生觀看力的科普視頻和閱讀相關(guān)文章，以增強(qiáng)對(duì)力的感性認(rèn)識(shí)和理性思考，同時(shí)提高科學(xué)素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的力的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，或分析日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。

（7）定期組織科學(xué)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)交流與合作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和科學(xué)思維能力。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

（1）力的概念理解與應(yīng)用：學(xué)生需根據(jù)課堂所學(xué)，編寫一篇短文，闡述力的概念，并舉例說(shuō)明力在日常生活中的應(yīng)用，包括至少三個(gè)不同情境下的力的作用實(shí)例。

（2）力的測(cè)量實(shí)踐報(bào)告：學(xué)生利用測(cè)力計(jì)進(jìn)行至少三項(xiàng)力的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（3）力的合成與分解探究：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究?jī)蓚€(gè)力的合成與分解，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，形成一份探究報(bào)告。

2.反饋方式

（1）教師將批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的理解程度和作業(yè)完成情況，給予個(gè)性化的反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（2）在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作業(yè)完成者分享他們的思考過(guò)程和實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，以此鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

（3）對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（4）教師還將根據(jù)作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用力的相關(guān)知識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)教學(xué)平臺(tái)或面對(duì)面交流，向教師提問和討論作業(yè)中的疑問，以便及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了力的概念、力的作用效果以及如何測(cè)量力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，大家已經(jīng)能夠理解力在日常生活中的重要性，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋