Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit2Samhadlotsofchocolate（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Module10Unit2Samhadlotsofchocolate（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)外研版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module10Unit2的故事內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握過(guò)去式的動(dòng)詞變化以及相關(guān)詞匯，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)故事的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)講述Sam的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜物品，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。本節(jié)課將圍繞故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的過(guò)去時(shí)態(tài)句型，但在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中可能存在動(dòng)詞過(guò)去式使用不準(zhǔn)確的問(wèn)題。學(xué)生對(duì)故事類閱讀材料較感興趣，但對(duì)于如何通過(guò)故事學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)尚缺乏一定的策略。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Sam的故事，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-故事閱讀：讓學(xué)生通過(guò)閱讀故事，理解過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用場(chǎng)景。

-聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)故事錄音，提高學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞變化的辨識(shí)能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

-詞匯學(xué)習(xí)：引入與故事相關(guān)的詞匯，如chocolate、eaten等，并通過(guò)游戲和練習(xí)加強(qiáng)記憶。

-價(jià)值觀教育：結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論珍惜食物和分享的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段與Sam吃巧克力相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片段，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本課主題。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬故事中的情景，如Sam在不同時(shí)間點(diǎn)吃巧克力的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論故事中Sam的行為，以及過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，如Sam、他的朋友等，通過(guò)角色扮演來(lái)深化對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己是否能夠正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，通過(guò)互評(píng)來(lái)增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用的理解和評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及故事中的關(guān)鍵句型。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)故事情境，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，如填空、問(wèn)答等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示故事圖片和關(guān)鍵句子，增加直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。

3.互動(dòng)白板：利用互動(dòng)白板進(jìn)行課堂活動(dòng)，如單詞拼寫(xiě)比賽、句子改寫(xiě)等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段Sam吃巧克力的動(dòng)畫(huà)片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的過(guò)去事件。隨后，教師提出問(wèn)題：“WhatdidSamdo?”，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為引入課文內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出Sam在過(guò)去做了哪些事情。在閱讀過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子，如“Heatealotofchocolate.”，并讓學(xué)生嘗試用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。接著，教師通過(guò)PPT展示過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表扮演Sam，其他組員扮演他的朋友。各小組根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話講述Sam吃巧克力的故事。在講述過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)過(guò)去時(shí)態(tài)。教師在旁聽(tīng)并進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事中的情景。學(xué)生需要用過(guò)去時(shí)態(tài)描述Sam在不同時(shí)間點(diǎn)吃巧克力的行為?；顒?dòng)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的表演，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生用過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的故事情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)?？吹酱蠹曳e極參與，互動(dòng)熱烈，我感到非常欣慰。但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的過(guò)去時(shí)態(tài)使用還不夠自然，需要更多實(shí)際語(yǔ)境的練習(xí)。此外，我也注意到在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬?，沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，增強(qiáng)他們的自信心?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣和成就感。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與Sam吃巧克力故事相關(guān)的圖片，如Sam吃巧克力的場(chǎng)景、巧克力包裝等，用于情境導(dǎo)入和故事講解。

-視頻素材：剪輯Sam吃巧克力的動(dòng)畫(huà)片段或相關(guān)故事視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和情境模擬。

-音頻素材：準(zhǔn)備故事原文的錄音，用于聽(tīng)力練習(xí)和幫助學(xué)生跟讀。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與Module10Unit2主題相關(guān)的英文文章，如關(guān)于食物浪費(fèi)、分享的重要性的文章，用于拓展學(xué)生的閱讀視野和詞匯量。

-書(shū)籍資源：推薦學(xué)生閱讀英文繪本，如《Sam'sBigSecret》等，這些書(shū)籍中包含了過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，有助于鞏固課堂所學(xué)。

實(shí)踐工具：

-角色扮演卡：制作Sam和他朋友的角色卡，用于角色扮演活動(dòng)。

-句型練習(xí)卡：設(shè)計(jì)包含過(guò)去時(shí)態(tài)句型的練習(xí)卡片，用于學(xué)生練習(xí)句型和游戲。

-作業(yè)本：提供專門的作業(yè)本，用于學(xué)生完成課后作業(yè)，如寫(xiě)作練習(xí)。

教學(xué)資源網(wǎng)站：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳課程相關(guān)資源，如PPT、練習(xí)題等，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Starfall、StorylineOnline等，這些網(wǎng)站提供了豐富的故事資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)工具。

教學(xué)軟件：

-互動(dòng)白板軟件：使用互動(dòng)白板軟件，如SMARTNotebook，進(jìn)行課堂互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone、Duolingo等，幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

教學(xué)輔助工具：

-單詞卡片：制作單詞卡片，用于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯。

-競(jìng)賽計(jì)時(shí)器：使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行課堂競(jìng)賽活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，準(zhǔn)確性有所提高，但在動(dòng)詞變化和句型結(jié)構(gòu)上仍有疏漏，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去的事件，但部分學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上存在錯(cuò)誤。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的基本掌握較為扎實(shí)，但在復(fù)雜句型和語(yǔ)境應(yīng)用上還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣，但希望有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。部分學(xué)生提出，對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化感到困惑。

教師反思：針對(duì)學(xué)生反饋，我將增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并在課堂上提供更多動(dòng)詞變化示例。同時(shí)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，對(duì)動(dòng)詞變化進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。九、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了Sam的故事，了解了過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，大家表現(xiàn)得都