10 父母多愛我 第一課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我第一課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《父母多愛我》是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一篇教學(xué)內(nèi)容。本課時旨在讓學(xué)生感受父母對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)孝順父母的品質(zhì)，增強家庭責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解父母在生活中的付出，理解父母對自己的期望，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情，學(xué)會關(guān)愛和回報父母。本節(jié)課與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和家庭觀念。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解父母愛的表現(xiàn)和重要性，認(rèn)識到父母在生活中的付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感受、表達和回報父母愛的能力，增強家庭責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實際行動，踐行孝順父母的美德，提高道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念，如尊重他人、感恩等，并能夠通過觀察和體驗識別父母的關(guān)愛行為。

2.三年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚，他們喜歡通過故事、游戲和互動活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，但具體形象思維仍占主導(dǎo)，因此需要直觀的教學(xué)材料來輔助理解。學(xué)生的能力參差不齊，有的可能已經(jīng)在家庭中學(xué)會了表達愛意，而有的可能在這方面較為遲鈍。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則偏好合作交流。

3.學(xué)生可能在理解父母愛的深刻含義時遇到困難，因為他們可能尚未完全理解父母為其成長所做的犧牲和付出。此外，將感恩之情轉(zhuǎn)化為具體行動可能會遇到挑戰(zhàn)，因為學(xué)生可能不知道如何表達或?qū)嶋H行動。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭場景，體驗父母的愛與付出；同時，通過小組游戲，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)表達感恩之情。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放親情主題的視頻或音頻，以及展示父母關(guān)愛孩子的圖片，增強直觀感受，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段溫馨的家庭視頻，展示父母關(guān)愛孩子的日常瞬間，如為孩子準(zhǔn)備早餐、輔導(dǎo)作業(yè)、陪伴玩耍等。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受，從而引出本節(jié)課的主題《父母多愛我》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師簡要介紹父母愛的表現(xiàn)，如照顧生活、關(guān)心學(xué)習(xí)、陪伴成長等。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到父母愛的具體表現(xiàn)。

（2）分組討論：學(xué)生分成小組，討論自己在生活中感受到的父母的愛，以及父母為自己付出的例子。每個小組記錄討論成果，準(zhǔn)備分享。

（3）小組分享：每個小組選派一名代表，分享本組的討論成果。其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

（4）教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)父母愛的特點和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛是無私的、偉大的。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個實踐任務(wù)，要求學(xué)生制作一張“感恩父母”的海報。海報上可以繪制父母的形象、寫下對父母想說的話、用圖片或符號表示父母的愛等。學(xué)生分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善海報內(nèi)容。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)感恩父母的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)心、多表達對父母的愛。最后，教師布置課后作業(yè)：寫一篇《父母多愛我》的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，表達對父母的感激之情。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，學(xué)生能夠較好地理解和感受到父母的愛。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容較淺顯，未能深入挖掘父母愛的內(nèi)涵。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備更多關(guān)于父母愛的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考父母的愛。同時，對于參與度不高的學(xué)生，可以采取更多激勵措施，如設(shè)置小組獎勵制度，鼓勵每個成員積極發(fā)言，從而提高課堂互動性和學(xué)生的參與度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含本節(jié)課重點知識點的課件，包括父母愛的表現(xiàn)形式、感恩父母的實際行動等，以及相關(guān)的圖片、圖表等輔助教學(xué)材料，以直觀的方式幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.案例匯編：收集和整理關(guān)于父母之愛的真實案例，包括名人感恩父母的故事、身邊的感人親情故事等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：整合親情主題的短視頻，如父母關(guān)愛孩子的片段、親子互動的溫馨時刻等，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和思考。

4.文章閱讀：選取與父母愛相關(guān)的文章，包括詩歌、散文、小說等，供學(xué)生課后閱讀，加深對父母愛的理解。

互動教學(xué)工具：

1.小組討論板：利用電子白板或大屏幕，為學(xué)生提供小組討論的空間，記錄討論成果，實時分享和反饋。

2.角色扮演道具：準(zhǔn)備角色扮演所需的道具和服裝，如家庭場景布置、父母角色牌等，讓學(xué)生在模擬情景中體驗和表達。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，上傳教學(xué)資源，包括課件、案例、視頻等，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上發(fā)表自己的感想和見解，教師可在線解答學(xué)生的疑問，促進師生互動。

3.作業(yè)提交與反饋：通過在線平臺布置作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線學(xué)習(xí)平臺的順暢運行，以及學(xué)生和教師能夠高效地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺的操作等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團隊：建立技術(shù)支持團隊，負責(zé)解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，確保教學(xué)活動的順利進行。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性，評價學(xué)生的參與度。同時，關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，評估其合作能力。

準(zhǔn)確性：根據(jù)學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況，評價學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和掌握程度，以及運用邏輯推理分析問題的準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，重點關(guān)注學(xué)生對案例分析的深度和論證文章的邏輯性，評價學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

測試成績：通過定期的單元測試或期末考試，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，以及在實際情境中