（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第一框 和朋友在一起教學思路 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起教學思路新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習《2024年秋季版》七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”中的第四課“友誼與成長同行”的第一框“和朋友在一起”，探討友誼在個人成長過程中的重要性，以及如何建立和維護友誼。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學生在生活中已經(jīng)形成的對友誼的認識，以及教材中的具體案例和知識點，如朋友的作用、友誼的力量、如何建立友誼等，幫助學生深化對友誼的理解，引導(dǎo)學生正確處理人際關(guān)系，促進身心健康發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的人際交往能力，學會在集體中建立和維護良好的友誼關(guān)系。

2.引導(dǎo)學生理解友誼對個人成長的重要性，形成正確的友誼觀。

3.增強學生的法治意識，懂得在交友中尊重他人，遵守社會規(guī)范。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于友誼的故事，如教材中的案例，引發(fā)學生對友誼的思考。

-情境模擬：讓學生在模擬的校園生活中，練習如何主動交友、處理友誼中的沖突。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中的交友原則，分享各自的交友經(jīng)驗和感悟。

-角色扮演：讓學生扮演教材中的角色，模擬不同情境下的交友互動，體驗友誼的力量。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后撰寫反思日志，記錄自己在交友方面的成長和需要改進的地方。

-同伴評價：在小組討論后，讓學生相互評價對方的交友態(tài)度和行為，提出建設(shè)性意見。四、教學資源

-教材《2024年秋季版》七年級道德與法治上冊

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-班級討論平臺（如班級微信群）

-視頻資源（友誼相關(guān)的短片或紀錄片）

-紙質(zhì)或電子卡片（用于小組討論和角色扮演）

-反思日志表格（用于學生自我反思）五、教學實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個關(guān)于友誼的故事，如教材中的“小明的選擇”案例，引發(fā)學生對友誼重要性的思考。

-目的：讓學生意識到友誼在個人成長中的價值，激發(fā)學生參與課堂討論的興趣。

2.講授新知

-概念講解：介紹友誼的定義、友誼的力量和建立友誼的原則，使用教材中的案例幫助學生理解。

-演繹推理：通過教材中的例子，講解如何根據(jù)友誼的原則來預(yù)測和處理人際交往中的問題。

-歸納推理：引導(dǎo)學生從教材中的案例中歸納出友誼的一般特征和重要性。

-邏輯謬誤：分析教材中可能出現(xiàn)的錯誤友誼觀念，如依賴、占有等，教育學生識別并避免這些謬誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生根據(jù)教材內(nèi)容，寫出自己認為的友誼三大要素，并分享給小組討論。

-小組討論：討論教材中的“友誼的考驗”案例，探討如何處理朋友間的誤解和沖突。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的“網(wǎng)絡(luò)友誼”案例，讓學生思考網(wǎng)絡(luò)友誼的真實性和影響。

-辯論活動：組織學生辯論“是否應(yīng)該在友誼中設(shè)立界限”，讓學生運用所學知識進行論證。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)友誼的要素、友誼的力量和建立友誼的方法，強調(diào)尊重和包容的重要性。

-學生反饋：學生分享在討論和辯論中的體會，反思自己在友誼中的行為，提出改進的建議。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的案例和互動討論，學生們對友誼有了更深刻的理解。他們在辯論和小組討論中積極表達自己的看法，顯示出較高的參與度。但也有學生對于如何處理復(fù)雜的友誼問題仍感到困惑，我需要在下一節(jié)課中加強對這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)。此外，學生的自我反思和同伴評價環(huán)節(jié)也讓我看到他們在友誼認識上的成長，我會繼續(xù)關(guān)注并促進他們的人際交往能力的發(fā)展。七、結(jié)語

同學們，今天的課程讓我們一起探討了友誼的力量和它在成長過程中的重要性?？吹酱蠹曳e極參與討論，分享自己的故事和想法，我感到非常高興。友誼不僅僅是生活中的陪伴，它還能幫助我們學會理解、尊重和包容他人。記住，良好的友誼需要我們共同去維護，去珍惜。在今后的日子里，我希望大家能夠運用今天學到的知識，去建立和維護更多的友誼，讓我們的生活因為友誼而更加精彩。記住，每個人都需要朋友，每個人也能成為他人的朋友。讓我們一起努力，讓友誼的天空更加寬廣明亮。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學們，為了讓我們更好地理解健康生活方式對個人成長的重要性，以及如何在日常生活中實踐友誼與成長同行，我給大家布置以下作業(yè)：

（1）完成個人健康生活計劃的制定。這個計劃應(yīng)該包括合理的飲食安排、適量的運動計劃、良好的作息時間以及保持積極心態(tài)的方法。請確保計劃切實可行，并能夠持續(xù)執(zhí)行。

（2）記錄一周的執(zhí)行情況。在執(zhí)行個人健康生活計劃的過程中，記錄下你的感受、遇到的困難和取得的成果。

（3）撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。這篇短文應(yīng)該包括你對健康生活方式的理解，個人的見解和體驗，以及通過實踐個人健康生活計劃所帶來的變化。

2.反饋方式：

（1）教師批改作業(yè)：我將仔細批改你們的作業(yè)，不僅會給出評分，還會提供具體的反饋意見。我會針對你們的健康生活計劃的實際執(zhí)行情況，提出改進的建議，幫助你們更好地調(diào)整和優(yōu)化計劃。

（2）課堂分享：在下次課堂上，我會邀請一些同學分享他們的健康生活計劃和執(zhí)行體驗。這不僅是對個人努力的一種認可，也是讓其他同學學習和借鑒的機會。我相信，通過這樣的分享，我們可以互相啟發(fā)，共同進步。

請大家在完成作業(yè)時，認真思考如何將我們在課堂上討論的友誼與成長同行的理念融入到個人健康生活計劃中。友誼不僅僅是與