貴州省黔東南州從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷

從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷一、書寫水平(5分)1．請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)今天我們之所以學(xué)習(xí)文言文，是因?yàn)槠渲邪嗽S多值得傳承的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。閱讀《得道多助，失道guǎ①____助》，我們明白了做任何事情，都應(yīng)該符合道德和正義的原則，這樣才能獲得廣泛的認(rèn)可和支持；誦讀《富貴不能yín②____》，我們領(lǐng)悟到了先賢的大丈夫精神；朗讀《生于憂患，死于安樂》，我們了解到móliàn③________對制造人才和治理國家的重要作用；品讀《周亞夫軍細(xì)柳》，我們感受到了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的精神……2．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．傳承B．制造C．恪盡職守D．剛正不阿4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①________________，城春草木深。(杜甫《春望》)②________________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)③常記溪亭日暮，________________。[李清照《如夢令》(常記溪亭日暮)]④芳草長堤，________________。[歐陽修《采桑子》(輕舟短棹西湖好)]⑤________________，始一反焉。(《愚公移山》)⑥更不用提它的________________，它是樹中的偉丈夫！(茅盾《白楊禮贊》)⑦《雁門太守行》中借用典故表現(xiàn)將士們以死報(bào)國的決心的詩句是：

________________，________________。⑧陶淵明的《飲酒》(其五)中表現(xiàn)作者樂得其所，物我兩忘的詩句是：

________________，________________。5．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．古代對年齡有特定的稱謂，如“始齔”指七八歲，“豆蔻”指女子十三四歲。B．《愚公移山》選自《列子·湯問》，列子是道家學(xué)派代表人物之一。C．茅盾，作家、社會活動家，代表作有小說《蝕》三部曲、《林家鋪?zhàn)印返取．泰戈?duì)?，泰國作家、詩人，主要作品有《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥集》等。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀6．下面名著片段中的“它”指的是()(3分)在選擇住所時(shí)，它常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱蔽場所為家的種類。它總是非常謹(jǐn)慎地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽光照射的地方。凡是這樣的地方，都被視為佳地，要優(yōu)先選擇。A．蟬B．虎甲蟲C．紅螞蟻D．蟋蟀7．法國作家羅曼·羅蘭曾把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。在《昆蟲記》里，作者展現(xiàn)了昆蟲世界許多不為人知的一面。請結(jié)合名著內(nèi)容說說作者筆下昆蟲獨(dú)特的婚配習(xí)俗。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀流年似水聶鑫森①度若飛做夢都沒想到，剎那間他就年滿六十了，脫下沾滿油泥和鐵屑的工裝，領(lǐng)取了一個(gè)大紅封皮退休證，從城北的軌道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。②流年巷彎彎曲曲，像是一條窄窄的湍急的溪河，流走了無數(shù)個(gè)春朝秋夕。當(dāng)度若飛的目光觸摸到“流年巷”的巷牌，他真切地聽到“流年似水”的嘩嘩聲。他呱呱墜地時(shí)，在一家鐵道工廠當(dāng)工程師的父親，從樂府詩“關(guān)山度若飛”一句中，取出“度若飛”三個(gè)字作了他的名。這似乎成了一種預(yù)言，上一輩和下一輩都是干鐵道工業(yè)的。退休了的度若飛，常會想到“時(shí)間度若飛”，一去不復(fù)返。③度若飛回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陳年舊事。三十多年前，從上海交通大學(xué)畢業(yè)，分配到老家株洲的軌道交通研究所，參加內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、高速動車的研究，畫不完的圖紙，做不完的試驗(yàn)，哪里有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的區(qū)別。④他又想到了自己的兒子，兒子也一樣，快速地跳過了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入了青年時(shí)代，真是倍速人生。如今在上海，與幾個(gè)同學(xué)辦起一家精密機(jī)床制造廠，鬧得熱氣沖天的。⑤想到這些，他不禁嘆了口氣，對著妻子惆悵地說：“挺羨慕兒子的忙。我這個(gè)有一身本事的高級技工，閑得老骨頭發(fā)酸發(fā)軟?！雹奁咸鸭苌系奶偃~，窸窸窣窣地響，落下一對翠羽紅喙的小鳥，你一聲我一聲地叫，很好聽。妻子說：“既然退休了，就該讓時(shí)間慢下來?！雹咄诵萘说亩热麸w一到夜里，腦子里就呈現(xiàn)著一張一張的圖紙，一個(gè)一個(gè)錚亮的零部件，直到院子里什么時(shí)候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飛打一個(gè)愣噤，說：“試驗(yàn)開始了，是飛跑的車輪在摩擦鋼軌，有雜音?！雹嗥拮有蚜耍f：“是雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲音，快睡吧?！倍热麸w輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這個(gè)夜更難熬了。⑨天剛亮，度若飛與妻子雙雙出門，穿過長長的巷道，到巷尾外的南湖公園去散步，過小橋，穿樹林，繞假山，行花徑。但度若飛的步子邁得又急又大，好像是趕著去上班，總把妻子丟在后面。走了一段路后，度若飛見身后無人，只好焦急地停下來等候。⑩過了一會兒，妻子跟上來說：“你還陷在自己的心理時(shí)間里，想慢都慢不下來。你得找到一個(gè)標(biāo)示客觀時(shí)間真實(shí)行進(jìn)的物件，來矯正思維模式的慣性?！逼拮幽X子靈光一閃，眨了眨眼，說：“古代計(jì)時(shí)用的‘銅壺滴漏’吧，滴水之聲便是時(shí)間之聲。”?度若飛的精氣神忽地火旺起來。他到工業(yè)器材市場，購回了各種工具和材料，又收拾出一間空房，作為他的“車間”，畫圖、計(jì)算、制作，一遍遍地測試、改裝。?三個(gè)月后，“銅壺滴漏”制作成功，而且就安放在他們臥室的窗子邊，兩個(gè)長圓形的白鐵無蓋圓壺，依次立在兩層梯形的紅漆木架上，上層的壺底伸出一個(gè)黃銅管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壺中，叮咚，叮咚，聲音很清亮，上層的壺里固定著長竹條的刻箭，刻箭上面刻著二十四格，一格代表一個(gè)小時(shí)。?妻子左看右看，然后對著手表聽水的滴落聲，大聲說：“不愧是大匠神工！兒子回來探親，就讓他睡這間房，聽聽時(shí)間之聲。”?“你試著把這‘銅壺滴漏’的視頻發(fā)給兒子，順便問問他什么時(shí)候可以回家來住幾天?！?“我也是這樣想的。”?早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動，一邊還說些閑話。進(jìn)市場購物，任妻子去挑選、砍價(jià)，他站在旁邊看和聽，覺得很有意思。?叮咚——叮咚——?在“銅壺滴漏”的聲音中，床頭柜上的座機(jī)忽然響起了鈴聲。?度若飛立刻醒了過來，抓起話筒，問：“哪位？”?“爸，是我，我剛回宿舍。早些日子?jì)尠l(fā)來‘銅壺滴漏’的視頻，又古典又現(xiàn)代，有形有色有聲，好玩意啊。爸能把設(shè)計(jì)圖紙、工藝流程說明快遞過來嗎？”?“當(dāng)然行。你要這個(gè)做什么？”?“這是個(gè)好玩意兒，讓我突然想起一種微型均速高效銑床的設(shè)計(jì)。我還想在株洲辦個(gè)分廠，聘你這位老將當(dāng)技術(shù)顧問，不知道您意下如何？”?度若飛興奮起來，大聲說：“這個(gè)美差我應(yīng)了?！?妻子在旁邊尖著耳朵聽他們父子說話。她見丈夫擱下了話筒，忙問：“你這急性子，也不問兒子什么時(shí)候回家？”?叮咚——叮咚——?“銅壺滴漏”的聲音，在度若飛的耳鼓上敲打，變得高亢、宏重，像鋪天蓋地的鋼鳴鐵響……(選自《當(dāng)代人》2023年第1期，有刪改)8．請結(jié)合全文內(nèi)容，梳理文章情節(jié)。(4分)回到度家小院——__________________——深陷退休困境——制作“銅壺滴漏”——_________________

9．下列對文章內(nèi)容和人物形象的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文章第⑥段第一句屬于景物描寫，突出院子景色優(yōu)美宜人，渲染了寧靜悠閑的氛圍。B．度若飛把雨打芭蕉的聲音聽成車輪摩擦鋼軌的聲音，這是他在難熬的長夜中尋求自我安慰的一種方式。C．在度若飛看來，兒子“快速地跳過了童年、少年時(shí)代，進(jìn)入青年時(shí)代”，這是因?yàn)樗τ诠ぷ鳎韬隽藘鹤拥某砷L。D．文章用簡省的筆墨交代度若飛數(shù)十年的經(jīng)歷，與題目“流年似水”相呼應(yīng)。

10．從人物描寫的角度賞析文中劃橫線的句子。(3分)早晨和妻子一起并肩散步，挺直彎慣了的腰，雙手悠閑地?cái)[動，一邊還說些閑話。

11．看完這篇文章，小郡想到了詩句“老驥伏櫪，志在千里”，請你結(jié)合詩句和文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚闹魅斯睦斫狻?4分)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)文言文？①文言文奠定了我們民族的語匯系統(tǒng)，直到今天，部分文言詞匯依然活在我們的語言之中。學(xué)習(xí)文言文，有助于我們更深刻地理解自己的語言，有助于恰當(dāng)?shù)厥褂?。②漢語在語言史上應(yīng)該是個(gè)奇跡，經(jīng)歷了幾千年，它的語匯系統(tǒng)雖然發(fā)生了變化，但是穩(wěn)定性依然是它的顯著特征。比如“人聲鼎沸”一詞，“鼎”這種器物雖然消失已久，但它所承載的意義卻沉淀了下來，如果不知道“鼎”為何物，那肯定不會準(zhǔn)確理解“人聲鼎沸”這個(gè)詞語，當(dāng)然也就談不上恰當(dāng)使用了。③再看一看：高山景行、宜室宜家、窈窕淑女……這些美妙的詞匯都是從古代漢語而來，如果你讀過相應(yīng)的典故，那么看到這些詞語的時(shí)候，出現(xiàn)在你的腦海里的將不再是抽象的意義，而是一幅幅生動活潑的畫面！表達(dá)將不再是一種痛苦，而成為美妙的享受！

④再者，語匯有科學(xué)意義和聯(lián)想意義。科學(xué)意義是顯性的固定的，聯(lián)想意義是隱含的臨時(shí)的。聯(lián)想意義不是對現(xiàn)實(shí)世界的客觀反映，它是在特定的情景中，詩人對語言表達(dá)功能的藝術(shù)拓荒。這些聯(lián)想意義的不斷沉淀，便形成了繽紛多彩、意蘊(yùn)深長的意象：說到梅花，就想到清高幽獨(dú)；說到大雁，就思鄉(xiāng)情切……這些意象已經(jīng)凝結(jié)為文化的因子，流淌在我們的血液之中。讀一讀現(xiàn)代散文的名篇吧：《荷塘月色》荷香月色水乳交融，古雅而幽靜；《故都的秋》悲秋念國深入骨髓，蒼涼而深沉……哪一篇不是。

⑤再次，古代漢語在歷史流變中，它的音韻之美被逐步發(fā)掘，使得語言的內(nèi)在本質(zhì)和外在的形式做到了高度和諧。從四言詩到五言詩，從漢賦到唐詩、宋詞、元曲，每次對語言形式的探索都促進(jìn)了漢語的巨大飛躍。平仄、對偶、押韻等修辭手段的完善，句式的長短錯落搭配，這種對漢語音節(jié)的深刻認(rèn)識和利用，現(xiàn)代漢語目前尚難以望其項(xiàng)背。⑥如今，不經(jīng)推敲、不講文采的“口水文”大量泛濫，這是漢語的進(jìn)步還是退化？⑦當(dāng)然，在這個(gè)問題上，我并不堅(jiān)持一定要向文言看齊。只是在現(xiàn)代漢語的發(fā)展道路上，我們應(yīng)該借鑒一下古代漢語的經(jīng)驗(yàn)，使得我們的母語能夠更美，能夠以嶄新、高雅的面貌出現(xiàn)在民族復(fù)興的歷史潮流中，把中華民族上下幾千年的輝煌文化傳布四方！12．下列對文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．漢語在語言史上絕對是個(gè)奇跡，雖經(jīng)歷了幾千年，但仍具有顯著穩(wěn)定性。B．看到“窈窕淑女”等詞語時(shí)，出現(xiàn)在我們腦海里的是一幅幅生動的畫面。C．語匯的聯(lián)想意義是指在特定的情景中，詩人對語言表達(dá)功能的藝術(shù)拓荒。D．古代漢語中對漢語音節(jié)的深刻認(rèn)識和利用，是現(xiàn)代漢語必然無法企及的。13．文章第⑥段提出問題“不經(jīng)推敲、不講文采的‘口水文’大量泛濫，這是漢語的進(jìn)步還是退化”？請結(jié)合文章的觀點(diǎn)對此問題作出回答，并簡述理由。(4分)

14．文章最后一段在全文中有什么作用？(3分)15．小貴讀了此文之后認(rèn)為作者想恢復(fù)文言文，顯得沒有理性，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，對小貴的看法予以反駁。(4分)(三)古代詩文閱讀【甲】《生于憂患，死于安樂》(文略)【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑②辭以請糴③于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，而吳亦饑，使人請食于越，越王弗與，乃攻之，夫差④為禽⑤。(選自《呂氏春秋》，有刪改)【注釋】①范蠡：人名，越國大臣。②卑：謙恭、恭順。③糴(dí)：買進(jìn)谷物。④夫差：吳國君主。⑤禽：同“擒”，捉住。16．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．【甲】文開頭連用六個(gè)事例引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)——只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。B．【甲】文以記敘和議論兩種表達(dá)方式為主，列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。C．【乙】文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吳王的智寡才輕、不思后患。D．【乙】文略寫了“請食”前勾踐與范蠡之間的人物對話，詳寫了“請食”的經(jīng)過，詳略得當(dāng)，突出主旨。

17．【甲】文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指①__________________________________的一類人。【乙】文越國滅吳的故事體現(xiàn)了【甲】文中所闡述的“②____________________”這一觀點(diǎn)。(4分)

18．下列與“王若重幣卑辭以請糴于吳”中“于”的意義和用法一致的一項(xiàng)是()(3分)

A．舜發(fā)于畎畝之中

B．告之于帝(《愚公移山》)C．至于夏水襄陵(酈道元《三峽》)

D．達(dá)于漢陰，可乎(《愚公移山》)

________·東風(fēng)吹盡江梅[宋]朱敦儒東風(fēng)吹盡江梅，橘花開。舊日吳王宮殿、長青苔。今古事，英雄淚，老相催。長恨夕陽西去、晚潮回。19．根據(jù)詞作的句式特點(diǎn)判斷，本詞詞牌名是()(3分)A．漁家傲B．浣溪沙C．如夢令D．相見歡

20．《春望》中“恨別鳥驚心”的“恨”與本詞中的“恨”，表達(dá)的情感有何不同？(4分)

四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)貴陽市某中學(xué)八年級(5)班開展以“探尋荔波小七孔物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為主題的社會實(shí)踐活動，請你參加活動并完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。21．小華不愿意參加這次活動，你勸說他最得體的一項(xiàng)是()(3分)A．小華同學(xué)，你必須參加這次活動！B．小華同學(xué)，小七孔喀斯特森林具有極高的科研價(jià)