測試卷02（1.4-1.5）（原卷版）

浙教版七年級上冊周考卷1.4-1.5一、單選題1．小科同學(xué)使用刻度尺測量一本書的寬度，四次測量記錄的結(jié)果分別為：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列對測量結(jié)果分析正確的是（）A．若采用更精密的測量工具可以消除誤差B．誤差總是存在的，所以四次測量結(jié)果都是正確的C．?dāng)?shù)據(jù)“12.36cm”中的“3”和“6”都是估讀的D．用正確的求平均值的方法算得該書寬度是12.35cm2．生活處處是科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問，對需測量的科學(xué)量進行估計，是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗，下列估計不正確的是（）A．一只成人腳的長度大約為0.25米B．課桌高度約為750毫米C．杭州盛夏中午室外溫度可達38℃D．教室內(nèi)空氣的體積約為35立方米3．下列測量長度的方法，錯誤的是（）A．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度B．測細金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙的密繞再一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=L/NC．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長LD．只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑4．用甲乙丙三把刻度尺測量同一物體的長度，分別測得數(shù)據(jù)為23.20cm、2.32dm、232.0mm，則分度值相同的刻度尺是（）A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．都不相同??????5．同學(xué)用體溫計測量自己的體溫，測量結(jié)果是35.5℃，所測量溫度低于實際溫度，其原因不可能是（）A．體溫計本身刻度不準(zhǔn) B．沒有及時讀數(shù)C．體溫計與人體接觸時間不夠長 D．體溫計顯示的是腋下溫度6．某同學(xué)用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數(shù)據(jù)分別是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.44cm，其中有一次測量是錯誤的，則正確的測量結(jié)果應(yīng)該是()A．2.12cmB．2.127cmC．2.13cm D．2.21cm7．李明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設(shè)計了下列實驗方案，試選出最合理的一種（）A．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察B．取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察C．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙兩魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察D．取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙兩魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察8．乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性．瑪麗認(rèn)為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認(rèn)為乒乓球彈性是否減弱必須通過實驗來證明，能夠證明瑪麗的說法是否正確的是（）A．把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離B．把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度C．把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D．把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度9．學(xué)好科學(xué)，需認(rèn)真思考，對知識進行歸納總結(jié).下列是小科同學(xué)整理的“錯誤操作”與對應(yīng)測量結(jié)果.同學(xué)們你幫她判斷一下，認(rèn)為各選項中一致的是（）選項錯誤操作測量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠成績偏大B測量頭發(fā)直徑時，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散偏小C測量沸水溫度時，將溫度計移除沸水后讀數(shù)偏大D測量液體體積時，以俯視角度讀取量筒刻度的數(shù)值偏大10．用手表測量某同學(xué)的脈搏為每分鐘75次，則該同學(xué)的心臟跳動一次所用時間為（）A．0.8秒 B．0.08秒 C．0.6秒 D．1.33秒11．“夸贊禮”是中華傳統(tǒng)禮節(jié)之一，“新冠”疫情期間，為更符合衛(wèi)生防疫要求，某班同學(xué)倡導(dǎo)“夸贊禮”并繪制成宣傳畫如圖所示，圖中行“夸贊禮”兩位同學(xué)的面部間距d約為（）A．2分米 B．2米C．6分米D．6米12．以下科學(xué)量的估測，最接近實際的是（）A．細胞膜的厚度約為1毫米B．溫州冬天早上最低氣溫接近0℃C．教室內(nèi)的體積約為20立方米D．大拇指指甲的寬度約為10厘米13．某同學(xué)出于好奇將示數(shù)為37℃的體溫計插入冰水混合物中測量溫度，測得的結(jié)果是（）A．示數(shù)為35℃B．示數(shù)降到0℃以下C．示數(shù)為37℃ D．溫度太低，體溫計損壞14．某同學(xué)用如圖所示的“方格法”測樹葉的面積，下列有關(guān)說法正確的是（）A．只要占有小方格就應(yīng)算入該樹葉面積B．若不占有整個小方格就不算入該樹葉的面積C．方格越小測出的面積越接近真實值，誤差越小D．用這種方法可以測出樹葉的準(zhǔn)確面積15．如圖為探究溫度對鯽魚呼吸次數(shù)的影響的實驗裝置，在實驗中改變溫度，正確操作是（）A．在大玻璃杯中加冰塊或熱水做實驗組，在水槽中放室溫的河水作對照組B．在大玻璃杯中加冰塊或熱水做對照組，在水槽中放室溫的河水作實驗組C．在水槽中加冰塊或熱水做實驗組，在水槽中放室溫的河水作對照組D．在水槽中加冰塊或熱水做對照組，在大玻璃杯中放入水草作對照組16．當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，同學(xué)們做好個人防護至關(guān)重要。下列關(guān)于預(yù)防新冠肺炎措施中某些事物說法不合理的是（）A．“測體溫”：用測溫槍測得某同學(xué)的體溫為36.5℃B．“戴口罩”：一只長方形口罩的面積約為180cm2C．“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的體積約為500mL17．教室內(nèi)的書櫥需要配置玻璃，請你選擇合適的測量工具（）A．量程50m，分度值1cm B．量程1m，分度值1mmC．量程20cm,分度值1mm D．量程1m,分度值1cm18．某同學(xué)在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn)。它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來，對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．獲取事實和證據(jù)C．設(shè)計實驗方案 D．建立猜想和假設(shè)19．小明同學(xué)自制了一支溫度計，在0℃時水銀柱長5厘米；在100℃時水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米。則這支溫度計顯示的讀數(shù)為(注意：其實12厘米中包括了5厘米)（）A．28℃ B．35℃ C．48℃ D．60℃20．如右圖所示伽利略溫度計(燒瓶內(nèi)有空氣)，下列說法正確的是（）A．若氣溫升高，液體膨脹，燒瓶外液體上升B．若氣溫升高，氣體膨脹，燒瓶內(nèi)液體上升C．若氣溫下降，氣體縮小，燒瓶內(nèi)液體下降D．A和B兩點的值，B點的溫度值要小點二、填空題21．用10mL量筒量取液體如右圖所示，請讀出所量液體的體積數(shù)為。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.4mL，從量筒內(nèi)倒出液體的體積4.4mL（填“＜”，“＞”或“=”）。22．測量溫度的工具是溫度計，常用溫度計是根據(jù)制成的。某同學(xué)在測量室外溫度時發(fā)現(xiàn)溫度計內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對于溫度計內(nèi)的水銀柱而言，它的體積在增大。某時刻溫度計示數(shù)如圖，則此時的溫度計示數(shù)為。23．（1）圖甲中，刻度尺的最小刻度是，鉛筆的長度為厘米；（2）圖乙中溫度計的讀數(shù)為℃；（3）圖丙中金屬絲的直徑是毫米，若在繞線時匝與匝之間有間隙，則測量結(jié)果將(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。24．小杭同學(xué)學(xué)習(xí)了長度測量做了下列兩個實驗：①用如圖方法測得的硬幣直徑為厘米。②如圖所示，是一個醫(yī)用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到該位置時，針筒內(nèi)部的容積。用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為厘米，計算出活塞的橫截面積為平方厘米(保留2位小數(shù))。25．（1）如圖甲所示，木塊的測量值是cm。（2）用10mL量筒量取液體如圖乙所示，則液體的體積為mL。26．獸醫(yī)給動物園里的黑猩猩檢查身體，用測量黑猩猩的身高，用體溫計測量黑猩猩的體溫；溫度表示物體的，溫度計是根據(jù)液體的原理制成的。27．下圖是幾位同學(xué)在測量時的圖示，請你幫他們寫上正確的讀數(shù)：（1）甲同學(xué)測得小石塊的體積為；（2）乙同學(xué)測得當(dāng)時的溫度為；（3）丙同學(xué)量得的體溫為；（4）丁同學(xué)測得該物體的長度為。28．如圖所示，甲，乙兩支溫度計的示數(shù)分別為和。29．某同學(xué)用溫度計測量液體溫度的實驗步驟：A．估計被測物液體的溫度；B．取出溫度計；C．觀察溫度計的量程及分度值；選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?；D．讓溫度計玻璃泡與被測液體充分接觸；E．讀出溫度計的示數(shù)，并記錄．（1）則實驗步驟正確的順序應(yīng)是他在測量過程中的操作如圖甲所示．（2）指出他操作時的錯誤之處：；（3）此錯誤造成的后果是使加熱過程中測出的溫度值偏．（選填“高”或“低”）；（4）糾正錯誤后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，該液體的溫度是．30．用如圖所示刻度尺測量木塊的長度，刻度尺最小刻度是，木塊的長度是毫米。三、實驗探究題31．科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下實驗：點燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2秒后取出，紙上留下一個黑色圓環(huán)(如圖所示)。請回答下列問題。（1）該實驗的目的是：。（2）.通過該實驗的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：。32．某興趣小組觀察了蝗蟲的外形后，對蝗蟲體表氣門的位置和作用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其氣門在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸膛部，各抒己見，互不相讓．最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．實驗材料和用具：試管、活蝗蟲、清水（1）提出問題：（2）作出假設(shè)：（3）實驗步驟：①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入清水．②把兩只的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的浸入水中，露出部，乙中蝗蟲的浸入水中，露出頭部．③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況（4）結(jié)果預(yù)測：（5）實驗結(jié)論：（6）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點，你認(rèn)為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅？33．如圖所示，某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重的鐵球和細線，測量某一木塊的體積，所作的步驟如下：A.往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積V1；B.用細線栓住鐵球，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒，記下鐵球和水的總體積V2；C.取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下此時的總體積V3；（以上細線體積忽略不計）D.計算出木塊的體積；（1）以上步驟中可以省去不做的是（用字母符號表示）（2）木塊體積V為。（用符號表示）（3）事實上木塊在水中具有一定的吸水能力（但不會因此膨脹），考慮此因素你認(rèn)為上述測量值比真實值應(yīng)。（選填“偏小”或“偏大”）（4）甲同學(xué)提出量筒也可以測量氣體的體積（如下圖所示），利用等效替代法。通過讀取液體的體積來測量氣體體積，如圖裝置能實現(xiàn)這一目的是。（選填“a”、“b”或“c”）34．俗語說“響水不開，開水不響”。開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，得到爸爸的支持，小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進行燒水試驗。用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強弱的儀器，dB是聲強的單位，數(shù)值越大，聲音越響。）分別測量鍋內(nèi)水的溫度。鍋旁聲音的強弱，測量結(jié)果如下表：水溫℃2140607080859095M聲強dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8現(xiàn)象無氣泡無氣泡有小氣泡產(chǎn)生少量氣泡上升上升氣泡增