法制教育案例分析

學生打架，此事如何處理？一、事件經(jīng)過：2015年10月里的一天，初三（1）班的王某正在食堂吃午飯的時候，初三（2）班的張某來找他了，張某就跟王某要手機。原來昨天晚上張某在王某的宿舍里借宿，今天早晨起來發(fā)現(xiàn)手機不見了。因昨晚張某睡覺的時候宿舍里只有王某沒睡，所以張某一口咬定手機是王某拿的。王某聽了，很氣憤的說：“我連你手機是什么樣的都沒見過，我怎么會拿你的手機呢?！睆埬骋娡跄巢怀姓J拿了手機，便說：“你等著，我會讓你還我手機的！”王某聽了也沒放在心上，吃完午飯就回教室了。第二天中午，王某正在操場角落柳樹林里背英語單詞的時候，張某帶了幾個人圍了過來。把王某圍在了中間，與王某一起的同學一看不好，忙跑去喊人去了。張某上來質問王某：“說，你到底還不還手機？”王某分辨說：“我沒拿你手機讓我怎么還？”，“你還不承認？”，張某蠻橫地說：“今天讓你嘗嘗厲害！”。說著上來就是一拳，他帶來的幾個人也劈頭蓋臉的向王某打來，王某邊抵擋邊往后退。這時，張某那幾個人中有人掏出來自制鋼鋸小刀，王某一看，撒腿就跑，一個沒注意，撞上了柳樹干，大腿上就被扎了一刀。正在危機時刻，班上的十幾個同學趕到，張某一伙人見勢不妙，趕快逃走了。這時，王某腿上流的血把褲子都染紅了，同學們十分氣憤，紛紛要去報復張某一伙，王某趕快制止了他們。有的同學憤憤不平地說：“如果不教訓他們一頓，還以為我們軟弱無能呢？”，王某說：“他們打人是犯法的，我們再去報復他們的話，我們也跟著犯法。不但學校要找我們，連派出所也要找我們，如果出了人命那就更了不得了?！痹谕跄车膭裾f下，同學們放棄了報復張某的打算。后來，王某將此事報告了學校和派出所，張某他們受到了派出所的拘留、罰款等處罰，還賠償了王某的醫(yī)療費和營養(yǎng)費，學校也給了他們紀律處分。二、案例分析：在這個案例中，張某沒有任何證據(jù)證明王某偷了他的手機，便蠻橫無理的要求王某歸還其手機，并且找人打傷了王某，違反了治安管理法，應受到行政處罰，并且其監(jiān)護人應承擔相應的民事責任。王某知曉法律，把案件的情況報告了學校和派出所的做法是正確的。案例分析如下：1.張某的行為已經(jīng)違反治安管理法的有關規(guī)定。在本案中，張某由于初期找王某要手機無果，便邀集數(shù)人圍攻王某，這存在著傷害的故意，而且張某所帶來的人中有的帶來了刀子，他們還扎了王某一刀，這種行為已經(jīng)觸犯了刑法，構成故意傷害罪。但是由于十幾個同學及時趕到才得以把張某帶來的人嚇跑，否則可能造成更嚴重的傷害的后果。由于張某等人對王某的傷害并非十分嚴重，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二條規(guī)定，擾亂社會秩序，2、大力提倡“法制進校園”活動，對未成年人進行普法宣傳