教案1.2兒童剪紙

城陽職專教師備課教學(xué)案課題平面紙工——兒童剪紙課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第一單元第二節(jié)的內(nèi)容，剪紙屬于手工的基礎(chǔ)部分，看似相對簡單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來手工制作奠定堅實的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標(biāo)：掌握剪紙的多種折疊方式，學(xué)習(xí)構(gòu)圖。能力目標(biāo)：通過對剪紙藝術(shù)的總體認(rèn)識，從理論上掌握剪紙的基本技法，提高動手熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力。德育目標(biāo)：通過列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細致、認(rèn)真并主動創(chuàng)作的好習(xí)慣，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點剪紙的基本技法教學(xué)難點剪紙的基本技法課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過程方法與手段學(xué)生活動【組織教學(xué)】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】提問：大家知道這幅作品是怎么剪的嗎？觀看一段錄像，引入本節(jié)課的授課內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】兒童剪紙是一種充滿童趣的活動，它跟民間流傳的剪紙藝術(shù)有所不同：民間剪紙藝術(shù)主要表達的是自然、古樸和生活中美好的期待；而兒童剪紙則是讓孩子通過親自動手折紙、繪畫和使用剪刀，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，主要表達的是一種簡單的趣味。剪紙不僅是一門藝術(shù)，也是提高孩子的想象力、觀察力、動手能力、審美能力和智力的一門課程。在這個競爭日趨激烈的社會中，家長們竭力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，希望他們能夠得到更好的發(fā)展，也希望他們有個快樂的童年，而通過剪紙可以讓孩子們在輕松的環(huán)境下既能學(xué)習(xí)知識，又能發(fā)展智力。一、剪紙的符號認(rèn)識和剪制要領(lǐng)1．小圓孔小圓孔用于表現(xiàn)眼睛、花瓣和小水珠等。剪小圓孔時，先扎一個小洞，然后沿著洞旋轉(zhuǎn)360°，完成小孔的制作。2．柳葉形柳葉形用于表現(xiàn)植物的造型和花朵的花蕊。剪柳葉形時，要先從中間空白處開始剪起，邊緣上的線條要簡潔、圓滑。3．鋸齒形鋸齒形用于表現(xiàn)事物的質(zhì)感、量感和層次感。剪鋸齒形時，要先剪出一條半圓線，順著半圓線右邊剪出一條弧線，然后剪刀不離開原位，左右移動，剪出長短、大小排列均勻4．月牙形月牙形用于表現(xiàn)人物眉毛、眼睛、嘴巴和四肢。剪月牙形時，從月牙中心空白處開始剪，順著月牙外輪廓剪下即可。5．水滴形水滴形用于表現(xiàn)事物的局部及花蕊。剪水滴形時，要從中間的空白處順著邊緣線整齊地進行制作。二、兒童剪紙范例1.對稱剪法——菠蘿的剪法（1）取一張正方形的單色折紙，按照圖中標(biāo)示折疊；（2）畫出半個菠蘿的圖樣，并用斜線標(biāo)出裁剪的部分；（3）剪去多余部分之后如步驟３所示；（4）然后將其展開，菠蘿剪紙制作完成。2.三角剪法——三個蘋果（1）取一張正方形的單色折紙，按照步驟1所示折疊；（2）在上一步的基礎(chǔ)上按照圖示折疊；（3）沿著虛線將折紙向后折疊；（4）畫出半個蘋果的紋樣；（5）畫出需要裁剪的部分，按照標(biāo)示剪掉；（6）將其展開，蘋果剪紙制作完成。3．多角剪法——百合花的剪法（1）取一張正方形的單色折紙，按照步驟1所示折疊；（2）在上一步的基礎(chǔ)上按照步驟2所示折疊；（3）繼續(xù)進行折疊；（4）根據(jù)步驟4所示進行折疊；（5）畫出百合花的圖樣，然后進行裁剪；（6）將其展開，百合花剪紙制作完成。（四）課堂練習(xí)（分組分層次練習(xí)）播放音樂分組完成對稱、三角和多角不同形式的剪紙。原創(chuàng)作品要求：先確定剪紙形式，然后把自己要表現(xiàn)的形象畫出來。展示作品點評：比一比哪種形式更好看？【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)卡通畫的特點和種類。【作業(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：完成一張兒童剪紙，不限內(nèi)容。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的剪紙視頻與大家一起分享，并在課后選擇不同主題剪紙作品，表現(xiàn)形式不限?！竞笃谘a充】1.2.課問好清點人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放錄像展示圖片舉例子說明舉例子說明提問出示圖片講解出示圖片講解教師講解演示制作步驟結(jié)合視頻講解播放音樂分層次練習(xí)可以調(diào)動不同學(xué)生的積極性。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補充培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強舉一反三的能力備注班長報人數(shù)回答問題老師補充觀看一段剪紙的視頻給學(xué)生以直觀的感受分類練習(xí)看范例想問題，通過分析了解表現(xiàn)形式的特點通過觀看大量圖片掌握表現(xiàn)形式的特點，掌握重點看范例通過觀看大量圖片掌握表現(xiàn)形式的特點，掌握重點引導(dǎo)學(xué)生分析制作步驟看范例動手操作分析討論分組練習(xí)突破難點展示點評作品備注

板書設(shè)計兒童剪紙1.剪紙符號2.剪紙的形式教學(xué)反思通過課堂教學(xué)活動的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在游戲和活動中完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是本堂課的優(yōu)勢所在。出現(xiàn)的問題是：剪紙的基本技法看似簡單，但到實際操作中要得到很好的體現(xiàn)還需要長期的練習(xí)才行。上課過程中老師語言表達需要再精煉一下會更好。有的學(xué)生還沒有充分的發(fā)揮自己的想象力，來展示自己，需要在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)。總之，通過這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過進一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎(chǔ)。備注（后期補充）：1.2.