幼兒園中班手工教案方案例文（3篇）

幼兒園中班手工教案方案例文教學目標：1.著重發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新思維。2.提升幼兒的觀察能力和認知理解水平。3.增強幼兒的團隊合作意識和集體精神。4.激發(fā)幼兒對自然世界和藝術(shù)領(lǐng)域的興趣及審美能力。教學核心：1.重點培養(yǎng)幼兒的動手實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。2.注重增強幼兒的觀察能力和認知理解技巧。3.強化幼兒的團隊合作意識和協(xié)作精神。4.側(cè)重激發(fā)幼兒對自然與藝術(shù)的熱愛及欣賞水平。教學挑戰(zhàn)：1.研究有效方法以提升幼兒的觀察能力和認知能力。2.探索如何在教學中培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。3.創(chuàng)新教學策略，以激發(fā)和維持幼兒對自然和藝術(shù)的興趣及欣賞能力。教學準備：1.準備各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。2.準備教學輔助工具，如圖畫、文字卡片等。3.收集教學素材，包括自然材料、藝術(shù)作品等。4.創(chuàng)建適宜的教學環(huán)境，確保手工室或教室寬敞明亮。教學流程：1.認識手工工具：制作工具認知卡片，引導(dǎo)幼兒了解剪刀、膠水、顏料、畫筆等基本工具。2.制作簡單作品：通過剪紙制作動物，使用彩紙和膠水制作賀卡。3.刺繡活動：介紹刺繡基礎(chǔ)知識，提供材料讓幼兒嘗試簡單的刺繡創(chuàng)作。4.利用自然材料：帶領(lǐng)幼兒在自然環(huán)境中收集材料，制作花瓣拼花和葉子畫。5.繪畫與涂鴉：教授繪畫和涂鴉技巧，提供材料讓幼兒自由創(chuàng)作。6.廢物再利用：講解廢物再利用的概念，鼓勵幼兒用廢物制作創(chuàng)新手工作品。教學評估：1.教師通過觀察幼兒制作過程和作品，評估其動手能力和創(chuàng)新力的進步。2.采用口頭或書面評價，對幼兒的手工作品給予專業(yè)反饋。3.團隊互動：幼兒間相互欣賞作品，以培養(yǎng)合作意識和團隊精神。教學拓展：1.組織幼兒參觀藝術(shù)展覽，拓寬其藝術(shù)視野和認知。2.舉辦手工比賽，鼓勵幼兒展示個人才華和創(chuàng)新思維。幼兒園中班手工教案方案例文（二）課程主題：創(chuàng)作主題畫作教學目標：本課程旨在通過主題畫作的制作，提升幼兒的實際操作技巧和藝術(shù)審美素養(yǎng)，同時激發(fā)并增強他們的創(chuàng)新思維和想象力。教學核心：重點在于培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)審美感。教學挑戰(zhàn)：主要在于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學材料：準備了彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等必要工具。教學流程：1.知識復(fù)習（____分鐘）：通過師生互動，復(fù)習前期課程中的關(guān)鍵概念，如顏色基礎(chǔ)知識、畫筆使用技巧等，確保學生對這些基本知識有穩(wěn)固的理解。2.新課導(dǎo)入（____分鐘）：展示主題畫作，引導(dǎo)幼兒觀察并討論畫作的主題、色彩運用和構(gòu)圖設(shè)計，然后宣布今日課程——主題畫作創(chuàng)作。3.實踐創(chuàng)作（____分鐘）：學生分組，每組分發(fā)相應(yīng)材料。學生需根據(jù)個人創(chuàng)意，使用材料創(chuàng)作主題畫作。教師在旁提供指導(dǎo)和協(xié)助，解決學生在創(chuàng)作過程中遇到的困難。4.作品展示（____分鐘）：每組選派代表，向全班展示作品，并分享制作過程中的體驗和感悟。5.內(nèi)容總結(jié)（____分鐘）：引導(dǎo)學生回顧今日學習內(nèi)容，邀請他們分享個人的想法和感受，以體現(xiàn)他們在手工制作中的學習成果和進步。6.課后延伸（____分鐘）：布置課后任務(wù)，要求幼兒利用家中材料創(chuàng)作一幅主題畫，于下節(jié)課時展示給全班。本教學方案注重通過主題畫作的制作，提升幼兒的實踐能力和藝術(shù)感知，同時通過創(chuàng)作過程中的自由表達和團隊協(xié)作，促進他們的創(chuàng)新思維、表達能力和合作精神的培養(yǎng)。幼兒園中班手工教案方案例文（三）____年度幼兒園中班手工教學方案一、教學目標：1.提升幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)新思維，增強手工制作技能。2.創(chuàng)建積極的學習氛圍，促進幼兒積極參與手工活動。3.鍛煉幼兒的觀察能力、想象力和表達技巧。4.培育幼兒的團隊協(xié)作和合作精神。二、教學內(nèi)容：1.學習制作各種材質(zhì)的手工模型，如紙藝、折紙、剪紙、陶藝、編織等。2.教導(dǎo)幼兒利用廢舊物品進行創(chuàng)新手工創(chuàng)作。3.探索使用不同材料和工具制作不同種類的手工作品。三、教學方法：1.示范教學法：教師進行手工過程的演示，使幼兒能清晰理解制作步驟。2.合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和協(xié)作能力。3.實踐操作法：讓幼兒親自參與制作，提升動手能力和創(chuàng)新思維。四、教學準備：1.各類材料：紙張、顏料、剪刀、膠水、彩色筆、乒乓球、線等。2.制作過程展示板。3.示范作品樣本。五、教學流程：1.第一課時：紙藝制作目標：掌握基礎(chǔ)紙藝技巧，提升幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡要介紹紙藝的基本概念和技巧。(2)教師示范制作簡單的紙藝作品，如紙飛機、紙船等。(3)引導(dǎo)幼兒親手制作紙藝作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作經(jīng)歷和感受。2.第二課時：折紙制作目標：學習基礎(chǔ)折紙技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡介折紙的基本原理和技巧。(2)教師示范制作簡單的折紙作品，如折紙花、折紙動物等。(3)引導(dǎo)幼兒按照示范制作折紙作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。3.第三課時：剪紙制作目標：學習基礎(chǔ)剪紙技巧，提升幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡述剪紙制作的基本原理和技巧。(2)教師示范制作簡單的剪紙作品，如剪紙動物、剪紙花等。(3)引導(dǎo)幼兒使用剪刀和紙張，制作剪紙作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。4.第四課時：捏陶制作目標：學習基礎(chǔ)捏陶技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡介捏陶的基本原理和技巧。(2)教師示范捏陶的步驟和方法。(3)引導(dǎo)幼兒動手捏制陶藝作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。5.第五課時：編織制作目標：學習基礎(chǔ)編織技巧，提升幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡述編織制作的基本原理和技巧。(2)教師示范編織的步驟和方法。(3)引導(dǎo)幼兒動手編織，制作簡單的編織作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。