自我評價學習簡短

自我評價學習簡短自我評價學習簡短篇一我是一名小學語文教師，學習了“檔案袋評價”案例之后，一直困擾我“繁重”的作文批改工作有了新思路，改變了過去評價主題過于“單一”的現(xiàn)象，為學生進一步自評、互評、互動、認知自我提供了一個良好的平臺。我認為案例中有許多的優(yōu)點，非常適合于我們在今后的教學工作中有效運用。案例中教師在設計與實施中由12名學生先做試點，然后采用以“點”帶“面”循序漸進的方式逐步擴大到整個班級，這樣的做法具有一定的科學性。這種新思路不僅開發(fā)了良好的學習資源，同時還能讓學生受益匪淺。作文檔案袋內(nèi)容是學生與教師、學生與學生、學生與家長、學生與他人互動過程的結晶和成果的積累。檔案袋是基于一定的教育教學目標，學生自主的進行資料的收集，內(nèi)容不僅包括知識、技能方面的內(nèi)容，還可以有學習過程或方法、所取得的成果、以及成果產(chǎn)生的過程，并呈現(xiàn)在這個過程中學生的努力、反省和進步。建立檔案袋可以定期召開評比活動，讓每位學生展現(xiàn)自己，向老師和同學們分享自己的學習成果，更有利于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，之后反思自己的進步與不足。檔案袋評價完全符合新課程評價的要求，評價目標多元化、評價內(nèi)容具體化、評價方法多樣化，真正了解了學生的學習過程，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，情感和態(tài)度，學生可以不斷的進行反思，在成長過程中建立信心。教師可以根據(jù)學生個人的愛好有針對性地因材施教，學生也可以將自己平時寫作過程中涉及到的好詞匯、好文章、好經(jīng)驗記錄下來，存放于檔案袋之內(nèi)，以便于積累更多豐富的學習經(jīng)驗，同時學生也養(yǎng)成了勤于思考、全程參與、學會反思的良好習慣，學生們的交流互動也會為以后的社會交往奠定良好的基礎，同時也更新了教師的教學思路。檔案袋能夠反映一段時間學生的努力情況，為教育教學的評價提供了切實可靠的有力“依據(jù)”。其中內(nèi)容能夠真實地反映學生日常學習的現(xiàn)狀，教師可以根據(jù)學生所提供的檔案袋對學生的成長過程和學習情況有一個很好的了解，不可否認，建立檔案袋能夠促使學生的學習水平向更高標準持續(xù)的提高。案例中檔案袋評價的確具有很多的優(yōu)越性和可操作性，不過在具體實踐過程中可能會有一定的弊端。首先，應盡量教育和避免學生在相互評價過程中“挑錯”和“指責”從而制造了不必要“矛盾”的產(chǎn)生，畢竟小學生的評價具有相對的片面性和不完善性；其次，每次的評比指數(shù)在學困生心中容易產(chǎn)生無形的壓力，時間久了會喪失學習的信心；第三，學生、學生家長的文化程度都是有差異的，老師的出發(fā)點是好的，但是對于有些受教育比較少的家長來說，這樣的工作就有點為難他們了，再說現(xiàn)在好多學生家長都外出打工，這項工作恐怕實施起來有一定的難度；第四，不能讓檔案袋成為簡單的“容器”；第五，要預防檔案袋流于“形式”應確保其原有內(nèi)容的“真實性”；最后，要注意不能讓教師的評價取代了學生的自我評價?？傊?，任何新生事物都是不夠完善的，只有在實踐中我們才能找到真諦。我在教學實踐中還不曾使用“檔案袋”評價，今后在工作中我會勇于探索、嘗試、有效使用檔案袋，使它真正發(fā)揮其應有的功效。作為宣傳思想工作者”我們一定要充分認識宣傳思想工作的特殊價值，清醒看到自己肩負的重要使命，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，牢牢掌握宣傳思想工作的主動權。要堅持用時代要求審視宣傳思想工作，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新手段，努力體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，在新的起點上開創(chuàng)宣傳思想工作新局面”。自我評價學習簡短篇二在四年的大學學習期間，我不僅筑就了我扎實的理論知識體系，并且通過各項豐富的實踐活動，提高了我的綜合能力。下面就是本人的自我評價：為了適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各項專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。尤其是在大學二年級的時候有幸能夠成為了城市美容美化研究部的部長，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強了自身的專業(yè)知識，還學會了領導組織各種活動的流程、充分鍛煉了我的個人能力。對于專業(yè)的學習，藝術是我從小就喜愛的專業(yè)，從小就有自己的夢想和愿望，所以各門專業(yè)課的學習成績很優(yōu)異。對于老師布置的作業(yè)、作品，我都能做出各種有創(chuàng)新的設計理念，經(jīng)常得到老師和同學們的肯定?；窝鬯哪甑膶W習即將結束，我的現(xiàn)階段的學習也將告一段落，套用一下哲學經(jīng)常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。現(xiàn)在的結束只是為下一個階段學習的開始打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。我還是有很多不足之