我身邊的好老師研究報告

我身邊的好老師龍巖初級中學張文君——榜樣示范，引領(lǐng)中成長

在我們龍初，在我的身邊，有著許許多多業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、愛生如子的好老師，你們教書育人的事跡或許沒有那么的驚天動地，但是正是有了你們的無私奉獻和辛勤耕耘，使得我們龍初的教育教學質(zhì)量不斷提高，得到了社會各界的認可，你們是我學習的榜樣，引導(dǎo)著我，激勵著我，同時也感動著我，我所取得的每一點成績，都離不開你們的真情幫助。教學指導(dǎo)老師：鄭振月老師班主任工作指導(dǎo)老師：林婷英、羅燕老師

此外，還有許多優(yōu)秀的老師讓我敬佩著、學習著。

故事一：振月老師是我入職以來的教學指導(dǎo)老師，她是一位教學經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)水平精湛，性格溫婉大方的老師，她毫無保留的將自己成功的教學經(jīng)驗傳授給我們新教師，在備課、課堂教學、復(fù)習資料編寫和試卷命題等方面積極地對我們進行指導(dǎo)，每次在我開公開課前夕，她都幫助我對課件和教案進行一次次的修改，并在試講中對我提出改進的意見和建議，使我收獲良多。在她的精心指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)水平逐年提高，有了較大的進步，在市、區(qū)兩級的教師技能大賽中取得了優(yōu)異的成績。在振月老師的帶領(lǐng)下，我們地理組團結(jié)協(xié)作，在中考中取得了較好的成績。一、業(yè)務(wù)精湛，真心關(guān)愛二、心中有愛，溫暖人心

故事二：婷英老師是我入職后跟的第一個班主任指導(dǎo)老師，她非常的溫和睿智，當時班上有幾個非常調(diào)皮的學生，上課總是搗亂，言語上不尊重老師，家長對孩子都很“頭痛”，但婷英老師總能始終關(guān)注著這些學生，她循循善誘的一次又一次的做他們的思想工作，時不時的找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并利用課余時間進行多次家訪，和家長進行交流溝通，探討科學管理孩子的方式和方法，她的愛心感動了學生和家長，在她的關(guān)愛下，班上幾個非常調(diào)皮的學生在行為表現(xiàn)上慢慢有所改善。四、點滴關(guān)懷，用心育人

故事四：黎雅老師是我們班的語文老師，深受學生和家長的喜愛，她非常善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和點滴進步，每天她都會利用飛信發(fā)送當天在學習或表現(xiàn)上有進步的學生名單給家長對孩子進行表揚，期末還自己掏錢印獎狀，發(fā)獎品對學生進行鼓勵，經(jīng)過她的鼓勵、嘉獎，很多孩子的精神面貌煥然一新，對學習更有興趣、對自己更加自信了。課后，經(jīng)常能看到孩子們圍繞在黎雅老師的身邊，孩子們的歡聲笑語正是他們喜愛黎雅老師最好的表達。五、循循善誘，潤物無聲

故事五：曉勇老師是我們班的數(shù)學老師，課堂上他是嚴肅的老師，課后，他像慈愛的“父親”，無論成績好壞他都一視同仁，甚至對于暫時落后的學生更加的關(guān)愛，經(jīng)常利用短暫的下課時間，詢問他們是否聽懂了當堂的知識，并對他們沒有聽懂的知識點進行再講解或再練習，他對學生的關(guān)愛是無聲的，但學生們成績的提高恰是對他最好的回報。六、民主管理，科學指導(dǎo)

故事六：素萍老師是我們班的生物老師，也是一位經(jīng)驗豐富班主任，她非常重視對學生管理能力的培養(yǎng)，無論是自己班級的班委，還是我們班的生物課代表，她都充分放權(quán)給孩子，在一些非原則性的問題上讓學生做主，讓學生管理學生，使班委的能力得到了很好的提升，也使班委的威信得到了鞏固，同時她樂于聽取學生的意見并采納和實施，使得班級管理非常民主化。另外，對于學生的成績她能采取一分為二的看法，并善于引導(dǎo)學生自主學習、快樂學習，傳遞正能量。七、勤奮好學，知心相伴

故事七：靖華老師是我們班的英語老師，她是所有科任老師中與學生年齡最相近的老師，也正因為如此，學生們都把她當著姐姐一樣看待，課堂上她嚴肅認真，課后她和學生們打成一片，孩子們遇到開心的事都樂于與她分享，遇到學習或成長中的煩惱也喜歡向她傾訴，她像一個知心姐姐，關(guān)愛著每一位學生，作為一名年輕老師，她也善于學習、鉆研，虛心向其它老師請教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。八、榜樣示范，快樂成長

我是幸運的，我是快樂的。在龍初的3年多里，我在業(yè)務(wù)水平和班級管理等方面都有了較大的提升，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們年輕老師的關(guān)愛，學校為我們年輕教師的成長提供了廣闊的平臺，有計劃、有步驟的對我們進行培養(yǎng)，身邊一大批優(yōu)秀