《百合花》高中語文必修上

印象中的戰(zhàn)爭和革命是什么樣的？馬革裹尸萬里長征人未還。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。伏尸百萬，流血千里。戰(zhàn)爭總是讓人感受到殘酷、血腥慘烈、壯懷激烈，但卻跳出了這個(gè)窠臼，所以稱其為革命的“另類”記憶。百合花——戰(zhàn)爭的“另類”記憶茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一個(gè)貧民家庭，小時(shí)候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍，后在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，任上?！段乃囋聢?bào)》編輯。她在文工團(tuán)時(shí)即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。1950年起，陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。作者介紹茹志鵑寫這篇小說時(shí)，冷峻的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)常讓她想起戰(zhàn)時(shí)的生活與那時(shí)的同志關(guān)系。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時(shí)僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個(gè)一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！彼裕栋俸匣ā肥撬霸谠言褢n慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物”。作者的寫作動機(jī)是借對戰(zhàn)爭年代圣潔的人際感情的回憶和贊美，來表達(dá)對現(xiàn)實(shí)生活的感慨。寫作背景魯迅：《孔乙己》莫泊桑：《我的叔叔于勒》小說人物形象故事情節(jié)典型環(huán)境三要素開端發(fā)展高潮結(jié)局以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音。撂()木訥()

憨()厚搭訕()嬤()磕()瞅()執(zhí)拗()虔()誠發(fā)髻（）忸怩（）尷尬()liào

nèhānshànmókēchǒuniùqiánjìniǔnígāngà一、梳理情節(jié)情節(jié)結(jié)構(gòu)模式開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局基本模式：特殊模式：搖擺式：“一波三折”歐亨利式：結(jié)尾揭示真相蒙太奇式：把幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭或場面連接起來，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)完整的結(jié)構(gòu)。梳理故事情節(jié)。全文以

為順序，以

為線索展開情節(jié)。第一部分1-24開端通訊員送“我”去前沿包扎所第二部分24-43發(fā)展通訊員和“我”去借被子第三部分44-57高潮通訊員救人犧牲第四部分58-59結(jié)局新媳婦獻(xiàn)被子時(shí)間我的所見所聞“簡單的故事，精致的情節(jié)?！薄┒茉u論《百合花》“精致的情節(jié)”全文以時(shí)間為序，緊扣中秋前后這兩天的時(shí)間，以包扎所為中心地點(diǎn)，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。時(shí)空集中通過人物情感的態(tài)度變化來連綴情節(jié)，調(diào)節(jié)節(jié)奏。文工團(tuán)員對通訊員情感態(tài)度的變化生氣有了好奇心產(chǎn)生惱意喜愛愧疚發(fā)自內(nèi)心的喜愛牽掛、擔(dān)憂悲傷新媳婦對通訊員情感態(tài)度的變化不友好愧疚傷心、敬重二、分析人物（一）塑造人物形象方法1.正面描寫：(外語動心神)①外貌(肖像)描寫：描繪人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。作用：交代人物的身份、地位，表現(xiàn)人物的精神面貌，刻畫人物的思想性格。②語言描寫：人物的語言要體現(xiàn)個(gè)性化符合人物身份。作用：鮮明地展示人物的性格、生動地表現(xiàn)人物的思想感情、深刻地反映人物的內(nèi)心世界、促進(jìn)情節(jié)的發(fā)展、使形象栩栩如生，躍然紙上。③動作描寫：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等。作用：使人物鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者從舉手投足中窺見人物的心態(tài)、心境、性格等。④心理描寫：是對人物在一定環(huán)境中的思想活動的描寫。作用：直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑤神態(tài)描寫：是對人物的面部表情的描寫。作用：表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格。2.側(cè)面描寫：不把筆墨用在要描寫的對象上，而是通過對環(huán)境或其他人物的言行進(jìn)行描寫，從而突出所要描寫的對象的特征。這種描寫方法不僅是對正面描寫的一種補(bǔ)充，還是塑造人物形象、增強(qiáng)其立體感的重要手段。側(cè)面描寫：環(huán)境烘托、人物襯托、人物對照等。作用：往往起到烘云托月的作用，激發(fā)人們豐富的想象力，從而更好地表現(xiàn)人物的性格特征。3.細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所做的具體、深入的描寫。細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。主要有：人物細(xì)節(jié)描寫、景物細(xì)節(jié)描寫、生活細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫的作用:1、顯示人物性格2、揭示文章主題3、渲染氣氛，創(chuàng)造典型環(huán)境4、推動情節(jié)發(fā)展5、增強(qiáng)文章藝術(shù)性和感染力1.作者是如何塑造通訊員這一人物形象的？外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、側(cè)面描寫外表：高挑年輕、質(zhì)樸憨厚特點(diǎn)：靦腆羞澀、善解人意,熱愛生活、善良勇敢、不怕犧牲（二）分析人物形象外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫外貌：年輕美麗特點(diǎn)：靦腆羞澀、淳樸善良、深明大義、重情重義2.作者是如何塑造新媳婦這一人物形象的？3.作者是如何塑造“我”這一人物形象的？語言描寫、心理描寫特點(diǎn)：大方爽朗、善解人意、善于做群眾工作小通訊員新媳婦“我”是一個(gè)憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆、舍己為人的通訊員形象。是一個(gè)美麗、淳樸、善良的農(nóng)村女性形象。是一個(gè)大方、爽朗、機(jī)靈的文工團(tuán)女戰(zhàn)士形象，是一個(gè)次要人物。三位平凡普通的人，閃耀著人性美的光輝主要人物形象情節(jié)上：人物形象上：主題上：推動情節(jié)發(fā)展；貫穿全文使其形象鮮明突出表現(xiàn)（揭示）……主題，（反映社會現(xiàn)實(shí)、寄托情感、主流價(jià)值觀等）（三）人物形象的作用次要人物的作用揭示小說主題，增強(qiáng)小說藝術(shù)感染力。情節(jié)：人物形象：（社會）環(huán)境：主題：線索；推動情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)豐富有趣。（側(cè)面襯托）突出主要人物品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物形象更加鮮明突出。渲染氣氛，奠定感情基調(diào)。小說人物的作用“我”（次要人物）在小說中起到了什么作用？①“我”是小說的線索人物，小說通過“我”展開情節(jié)?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的人物，也是故事情節(jié)發(fā)展的推動者。②“我”是故事的見證者，第一人稱的敘述增加了故事的真實(shí)性，有助于人物形象的塑造。通過“我”帶有女性特征的細(xì)微觀察，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。③通過“我”和小通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水情、人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。情節(jié)人物主題敘述人稱第一人稱：“我”。只能局限于敘述人的所見所聞，敘述會受到一定的限制，但它能使小說顯得真實(shí)親切，拉近與讀者的距離，同時(shí)便于抒發(fā)感情。（有限視角）第二人稱：“你”。增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：“他”。能比較直觀，客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活、自由。（全知視角）三、感知環(huán)境社會環(huán)境指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)開展的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。自然環(huán)境指對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫，包括人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等。自然環(huán)境社會環(huán)境小說環(huán)境描寫=環(huán)境描寫的作用交代事情發(fā)生的地點(diǎn)/背景,增加事情的真實(shí)性。渲染氣氛、營造氛圍，奠定基調(diào)。推動情節(jié)發(fā)展；為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。烘托人物形象、性格、品質(zhì)；暗示人物命運(yùn)。揭示主題，深化主旨。以下有關(guān)環(huán)境描寫的內(nèi)容，具有怎樣的作用？“還有天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來了。”（第45段）這里是自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫相結(jié)合。自然環(huán)境是滿月中秋，社會環(huán)境是戰(zhàn)火紛飛。在這種情況下戰(zhàn)斗才顯得那樣激烈、殘酷，烘托了“我”對戰(zhàn)爭的厭惡，為下文通訊員的犧牲做鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。三、探究意蘊(yùn)情感意蘊(yùn)的探究：

情感意蘊(yùn)探究是指作品的情感意義或取向，即作者的情感態(tài)度、喜怒褒貶，情感意蘊(yùn)探究重在探究作者的傾向性。1、從小說的標(biāo)題入手有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻義、象征義、雙關(guān)義、引申義等。2、從小說的情節(jié)和人物形象入手從故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格命運(yùn)變化中，去挖掘小說所要揭示社會意義。3、從作者的思想感情傾向入手這可以抓住小說中的關(guān)鍵性詞語或語句來把握。4、從作品的時(shí)代背景和典型環(huán)境入手聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到探究小說情感意蘊(yùn)的目的。一、標(biāo)題意蘊(yùn)的探究探究標(biāo)題意蘊(yùn)，需要關(guān)注標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)，還要關(guān)注標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、環(huán)境、主旨等。標(biāo)題的含義題①表層義（一般指的是其字典義或常用義）②深層義（語境/主旨義、指代義、引申義、比喻義、象征義）標(biāo)題的作用①(內(nèi)容上）交代寫作對象/渲染環(huán)境/揭示背景/概括主要內(nèi)容②（結(jié)構(gòu)上）文章線索③（情感上）作者感情的觸發(fā)點(diǎn)，寄托……感情/奠定感情基調(diào)④（主旨上）作為文章的文眼，含蓄/形象地揭示文章中心，點(diǎn)明/暗示……主旨⑤（形式上）疑問句式，引人深思；設(shè)置懸念，吸引讀者⑥（寫法上）運(yùn)用比喻等修辭手法/象征等表現(xiàn)手法，突出主題小說中描繪的人物事物眾多，作者卻偏偏以“百合花”為題，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。結(jié)構(gòu)上：百合花新被子是貫串全文的線索，而“百合花”是小說中新媳婦新被子上的圖案，可以說“百合花”串起了小說的主要情節(jié)。②寫法上：“百合花”象征人物美好心靈和品格。年輕的通訊員舍身救人，漂亮的新媳婦舍棄自己唯一的嫁妝新被子，他們都有著純真、高潔、美