四川省遂寧市射洪中學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月期末模擬考試語文試卷

射洪中學(xué)2024年下期初2024級期末模擬語文學(xué)科試題時間：120分鐘總分：150分*所有答案一律做在答題卡上，做在原卷上無效。第I卷(45分)一、語言積累與運用(37分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A．環(huán)頸雉(zhuī) 緘默(jiān) 懲戒(chěng) 相稱(chèn)B．污澀(sè) 銜著(xián) 頸下(jǐng) 悵然(chàng)C．慫恿(sǒng) 屋脊(jí) 懶惰(duò) 安慰(wèi)D．蜷伏(quán) 詛罵(zǔ) 倚靠(yǐ) 蔑視(miǎo)2.下列加點成語使用不正確的一句是()A．據(jù)說王羲之用盡十八缸水，墨染洗硯池，最終練成書法大家，他這種精益求精的鉆研精神一直為人們所稱道。B．一樣米養(yǎng)百樣人，所以人有好有壞，參差不齊是正?，F(xiàn)象。C．借助人臉識別技術(shù)，公安機(jī)關(guān)又成功抓獲了一名畏罪潛逃二十年的殺人嫌疑犯。D．幾十年如一日，他一直小心翼翼地守護(hù)著這些壁。3.下列句子中沒有語病的一項是()A．現(xiàn)在的80后、90后人群中有很多“低頭族”，“低頭族”是指在社交場合不關(guān)注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機(jī)。B．中國國家博物館將舉辦亞洲文明展，追溯亞洲各文明的發(fā)展歷程，展現(xiàn)各文明之間互鑒、交流、對話的軌跡。C．杭州把城市大腦視為獻(xiàn)給世界的禮物，始終致力于為全球化、數(shù)字化時代的城市治理和城市服務(wù)提供“杭州方案”。D．“5G+醫(yī)療”模式將實現(xiàn)遠(yuǎn)程影像閱片、遠(yuǎn)程會診、遠(yuǎn)程病理等各類遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)，讓市民看病變得更便捷、更方便。4.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是()A.春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?C.“我這樣地用藥還會不大見效，”陳蓮河先生說，“我想，可以請人看一看……”D.散文集《朝花夕拾》收錄了《五猖會》《父親的病》《藤野先生》等多篇散文。5.下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。②古人說“緣物寄情”,寫景就是寫情。③毛主席的詩句,意境是很深的。④詩畫有意境，就有了靈魂。⑤三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量,這里并沒有直接描寫人,實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。A.③④①⑤② B.②③①⑤④ C.③①⑤②④ D.②①③④⑤6.下列各項中分析有誤的一項是()踏入七年級的語文閱讀之旅，一篇篇美文，風(fēng)光無限，令人陶醉、神往。在朱自清的春天里，我們看到了五幅美麗的圖畫；在老舍先生描繪的濟(jì)南冬天里，我們欣賞到了一塊溫晴舒適的冬天寶地;在莫懷戚一家人的散步過程中,懂得了家庭以和為貴、珍惜親情的重要;伴隨魯迅回憶的腳步，回到了他童年五彩斑斕的家園、團(tuán)結(jié)友愛成長；吟詠曹操的詩，學(xué)會了奮發(fā)進(jìn)取、壯志在心……A.開頭句中“踏入”的詞性為動詞，“年級”“美文”的詞性為名詞。B.結(jié)合語境，加點詞“風(fēng)光”指的是七年級語文書中各篇文章所呈現(xiàn)的美好的景色、情感、美好時光等。C.語段中畫波浪線的句子運用了擬人的修辭手法。D.語段中畫橫線的句子是一個病句，應(yīng)在“成長”后加“的樂土”。7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()A.蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家?！读凝S志異》是蒲松齡的文言小說集，書中寫的大多是奇人異士的故事,題目“聊齋志異”的意思是在書房里記錄奇異的故事,“聊齋”是他的書齋名稱。B.C.古人往往在家書中寄語子女弟侄，予以教誨與勸勉?！墩]子書》便是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書。D.《狼》這一課告訴我們，面對那些兇惡可怕的敵人，我們要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。8.古詩文名句默寫。(8分。每空1分，錯字、漏字不得分)(1)晴空一鶴排云上，▲。(2)何當(dāng)共剪西窗燭，▲。(3)▲，思君不見下渝州(4)▲，山入潼關(guān)不解平。(5)一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個▲的人，一個▲的人，一個有益于人民的人。(6)過度享樂、急于求成、浮躁不專不利于良好品格的養(yǎng)成，正如諸葛亮在《誡子書》中所言：“▲，▲?！?.語文實踐活動。(8分)少年時代是人的一生中最佳的讀書時光。七年級(1)班決定開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)請你仿照示例，再設(shè)計出兩種活動形式。(4分)示例：舉辦“我與名著之間的故事”交流活動?；顒有问揭唬骸顒有问蕉骸?2)下面是一份對200名初中生課外閱讀情況調(diào)查后做出的統(tǒng)計表，請寫出你的結(jié)論。(2分)初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表閱讀內(nèi)容漫畫武俠小說文學(xué)名著人數(shù)1126226百分比56%31%13%結(jié)論：▲(3)小明同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復(fù)”中勸說他積極地閱讀名著。(2分)【帖子】我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松。回復(fù)：▲二、古代詩文閱讀：(20分)(一)古詩閱讀(6分)十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥①孤村不自哀，尚思為國戍輪臺②。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。【注釋】①僵臥：躺臥不起，形容老病。②戍輪臺：指守衛(wèi)邊關(guān)。輪臺，古地名，在今新疆輪臺南，漢王朝曾在這里駐兵屯守，這里代指邊關(guān)。10.下面對《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)鑒賞不正確的一項是()(3分)A.“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇?！敖弊謱懩赀~，寫肌骨衰老，“臥”字寫多病，寫常在床褥；“孤”字寫生活孤苦；“村”寫詩人貧困村居，過著荒村野老的凄苦生活。B.本詩開頭兩句，意思緊密相聯(lián)，前后照應(yīng)，形成對比，寫出了詩人此時的孤單，凄涼，悲觀的心情。C.詩人聽著、想著風(fēng)雨，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幻化出特殊的夢境——“鐵馬冰河”，而且“入夢來”反襯了軍事現(xiàn)實的可悲，作者感慨于南宋末年的衰敗不堪。D.“鐵馬冰河入夢來”正是詩人日思夜想的結(jié)果，淋漓盡致地表達(dá)了詩人的英雄氣概，這也是一代仁人志士的心聲，是南宋時代的民族正氣?！?1.賞析“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！?3分)(二)文言文閱讀(14分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。(諸葛亮《誡子書》)【乙】宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②,蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，曰：汝⑥為貴臣家中左右尚不能制賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑦。誡仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。(出自《陳諫議教子》)【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③蹄：名詞活用動詞，踢。嚙：咬。④賈人：商人。⑤遽：馬上，趕快。⑥汝：你。⑦直：通“值”，價值。12.下列句子停頓劃分正確的一項是()(3分)A汝為貴臣家中左右/尚不能制賈人/安能畜之？B.汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能畜之？C汝為貴臣/家中左右尚不能制賈人/安能畜之？D.汝為貴臣家中左右/尚不能制/賈人安能畜之？13.下列句中加點字解釋錯誤的一項是()(3分)A.淫慢則不能勵精：懈怠B.時人稱陳諫議有古仁之風(fēng)：當(dāng)時C.賈人安能畜之：畜養(yǎng)、飼養(yǎng)D.非學(xué)無以廣才：學(xué)問14.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是()(3分)A.《誡子書》是諸葛亮勸誡兒子的信，主要論述修身治學(xué)，強調(diào)淡泊寧靜的價值。B.諸葛亮在《誡子書》中說成才有三個條件：第一是立志，第二是淡泊，第三是惜時。C.乙文中“時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)”是對陳諫議的贊揚評價。D.乙文“陳諫議教子”這則短文印證了論語中“己所不欲，勿施于人”這句名言。15.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(3分)▲(2)誡仆養(yǎng)之終老。(2分)▲三、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下面文字，完成16——19題。(14分)母親用秤①家里有桿老秤，是母親用來稱東西的專用品。這桿秤不知使用過多少年，也不知存放了多少年，在一個角落里靜靜地躺著，要不是搬家，還真想不起它。②母親沒念過書,可玩秤比有文化的父親還精明。父親開玩笑說,母親天生就是耍秤桿子的料，比他耍筆桿子強。③早年間家里窮,父親說有秤也沒用;但母親說,家里有個秤還是比較方便。一番爭吵過后，還是母親堅持己見——這秤，我買定了?、苣赣H更閑不住了，晌午間每每跑去山里刨藥，刨了許多許多天，總算湊齊了買秤的錢。⑤秤買回來了，但母親并不識秤，那上面沒有數(shù)字，只有點點金星，母親跟村里認(rèn)秤的人學(xué)，讓人教她，教了很久總算學(xué)會了秤的使用。⑥很長時間里，秤是家里唯一的度量單位，每天做飯，母親總會用秤稱一稱，幾口人吃飯，下多少米面，她都要心中有數(shù)，既夠吃，也不浪費。就連親戚之間走動，母親對來往的東西也都稱一稱，她說不占人家便宜，咋來咋走，寧肯做那吃虧的一方。⑦母親用秤最多的地方，是鄰里之間一些米面的借用與歸還。用秤稱完，母親還要用她獨特的方法記上賬，那賬單我完全看不懂，都是點點。像秤桿上面的準(zhǔn)星，有大有小。母親告訴過我，那些點點，大的是斤，小的是兩，準(zhǔn)確率不差分毫。若是母親借東西，還賬時定是秤桿子仰頭，有時秤砣都站不住，母親風(fēng)趣地說，這叫抬頭見喜。⑧后來，山鄉(xiāng)在不知不覺中發(fā)生了變化，從原本的寂靜到后來的喧囂。母親的心也有幾分不安分了——她是村里最早耍秤桿子的人，知道秤上的學(xué)問。⑨母親在路邊擺了個小攤,自家地里種植的,山野采摘的,都成了母親小攤上的貨品。母親不喜歡叫賣，可東西比誰賣得都快，特別是那些回頭客，總會爭著搶著再度購買。母親賣東西總是先掂一掂，然后再稱，完事再抓一把派上，保多不少。有時候，不等母親做這道“附加工序”，顧客自己就上手了，母親也只是笑笑，像是默許了。⑩有一次，一位城里來的女游客在母親的小攤位前，望著一籃子山桃發(fā)呆，想買又想走的樣子，母親見狀，就和她閑聊起來。那人說，她母親曾在這里插過隊，她喜歡吃這里的山桃，如今母親患病臥床，還想著吃這山桃呢，自己很想買一些帶回去，可錢包不知啥時丟失了……母親默默地將山桃裝好一大袋，外加10元錢，一同遞給了那位女士，那人連連擺手，母親輕聲言說：“出門在外，誰都可能遇到難處，幫一把，不算事?！?母親用她那桿秤做了十幾年買賣，和鄰里、和游客都處得很好，可我家的日子卻沒有發(fā)生多大的改觀，反倒是家里的土特產(chǎn)再沒有了積壓和庫存，每年都早早“被打發(fā)”得干干凈凈。我們笑說母親瞎忙乎，母親很認(rèn)真地說：“掙多少是多，夠上碗邊兒就行了。”?母親最大的“業(yè)績”就是磨光了那桿老秤上面的星星點點，我一直奇怪沒有星星點點之后母親咋稱斤論兩呢？?有一天，我終于忍不住問了母親，母親笑笑透露了謎底——其實，我壓根兒就不識秤，手里拿桿秤，不過是讓人對我信任；做人厚道，人心是秤，不用稱。母親是在教我做人的道理啊！16.下列對文章的理解和分析不正確的一項是()(3分)A.“母親用秤”這一題目點明了文章的寫作對象和主要內(nèi)容，同時也是貫穿全文的線索。B.章中寫到“母親沒念過書”“母親賣東西總先掂一掂”為后文母親壓根兒不識秤埋下了伏筆。C.本文主要運用了記敘的表達(dá)方式，字里行間體現(xiàn)了作者對母親的贊美。D.和父親發(fā)生爭吵后，母親獨自去山里刨藥攢錢買秤，體現(xiàn)了母親的任性和固執(zhí)。17.讀文中的畫線句，回答括號里的問題。(4分)(1)若是母親借東西，還賬時定是秤桿子仰頭，有時秤砣都站不住，母親風(fēng)趣地說，這叫抬頭見喜。(結(jié)合加點詞語，談?wù)勥@句話的表達(dá)效果。)▲(2)做人厚道，人心是秤，不用稱。(結(jié)合文章，談?wù)剬@個句子的理解。)▲18.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第3段的作用。(4分)▲19.母親教會了“我”哪些做人的道理？請簡要概括。(3分)▲閱讀《北方的冬天》完成20——23題。(13分)北方的冬天范蕾①來北京上學(xué)之前，我一直生活在一座南方小城。那里的冬天，白天陽光像小貓的絨毛一樣細(xì)碎溫暖，夜里的寒氣卻能讓被窩里的人失去挪動分毫的勇氣。冬與春的交界線漫長而模糊，甚至讓人有些不耐煩。②)帶著這樣的認(rèn)知來到北京，第一次和北方的冬天短兵相接的我，被十一月里凜冽的北風(fēng)打得措手不及暈頭轉(zhuǎn)向，還曾發(fā)生過跟著一群同樣慌亂懵懂的南方同學(xué)在學(xué)校便民市場搶購毛褲，由于現(xiàn)場過于火爆，來不及細(xì)看，結(jié)果買回來發(fā)現(xiàn)是條男褲的烏龍事件。③和一年四季綠意盎然的南方不同，一場秋風(fēng)，北方的樹木就被扒掉一層衣裳。剛進(jìn)初冬，一夜北風(fēng)呼嘯，所有的樹就枝頭盡禿，整座城市只剩下灰撲撲的水泥森林。而下雪雖然有意思，但最初的新鮮勁，很快就在隨之而來的滿地泥濘舉步維艱中消失了。對于即將在這里展開四年大學(xué)生活里漫長的冬天，我不是不絕望的。④轉(zhuǎn)折發(fā)生在那年十二月的某個周日的午后。我和幾個同學(xué)在南池子附近的咖啡館小聚，聽完一首鋼琴曲，我們出了門，向南走了一段路，來到長安街邊。其時朔風(fēng)獵獵，風(fēng)里隱隱裹挾著細(xì)微的冰渣子，不時打得人臉刺痛；而頭上是藍(lán)得澄澈透明，仿佛質(zhì)地堅硬的天空，像一幅巨大的玻璃穹頂。長安街四下無人，路邊堆著積雪，白金色的陽光沒有溫度，在陽光下灼灼發(fā)光的長安街一直向極遠(yuǎn)處源源不斷地延伸，仿佛要與天空接壤。那一刻，踏入這座城市不久而生的小忐忑、小茫然，忽然就被更加巨大的無畏與歡喜覆蓋了。北方的冬天展現(xiàn)了它的嚴(yán)苛，也暗示著它廣闊下無限的可能，讓我這個來自南方的少年，為之心折。⑤在后面的許多年里，我和北方的冬天一點一點熟悉起來。我見到過它狂暴時的寒風(fēng)怒號飛沙走石，也見過它細(xì)雪初停寧靜晶瑩的夜晚。剛畢業(yè)時租住在超過二十年歷史的老民房，北風(fēng)從陳舊的門窗呼呼往里灌的時候，我咬牙切齒地恨過它；后來和愛人在冬夜里把酒言歡的時候，我又覺得要感謝這嚴(yán)寒，是它把我們驅(qū)趕到一起尋求溫暖。⑥轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在北京生活了二十多年，大大超過了在南方故鄉(xiāng)的日子。北方的冬天對我來說，已經(jīng)是多年老友了。我對它熟悉得就像自己的脈搏：我準(zhǔn)確地知道什么時候該對衣櫥和被褥舉行換季典禮，什么時候應(yīng)該檢修好暖氣，在零食盒子里存滿奶油曲奇和大塊的榛子巧克力——漫長冬日里，它們是我安全感的重要來源。⑦今年北京的冬天來得似乎比往年要晚一些，十一月中，略有厚度的外套也就夠了。某個暖融融的午后，我準(zhǔn)備到寫字樓外面溜達(dá)一圈，剛進(jìn)電梯，聽見兩個姑娘在閑聊。其中一個對另一個說：“今年冬天來得晚，我什么時候才能穿上新買的大衣?。?這一個用帶著一點南方口音的普通話回應(yīng)道：“可不要那么快！北方的冬天太討厭了，灰撲撲，冷冰冰，簡直像那種四十多歲的老女人。你喜歡四十多歲的老女人嗎？”⑧電梯里那個真正四十歲了的“老女人”忍不住訝異地望了過去，那是兩張?zhí)貏e年輕，目測不超過二十五歲的臉龐。她們被這句話逗得前仰后合，完全沒注意到我。電梯到一樓停下，她們和我前后腳出去，旋即消失得無影無蹤。⑨站在耀眼的秋陽下，我還有點愣神。有點懊惱沒有攔住她們說幾句話，又很清楚其實什么也不必說：不必說四十歲的女人還不老，也并不灰撲撲冷冰冰；不必說北方的冬天并沒有那么討厭，它有許多溫柔可愛的地方，只是你們尚未發(fā)現(xiàn)。⑩?四十歲的女人和北方的冬天，似乎也確實有不少相似之處吧：走到了路途的后半程，不復(fù)最鮮艷的顏色，面對世界收起熱情天真的面孔，審慎得幾乎有點冷淡。她見過春夏的流光溢彩，經(jīng)歷過秋天的收獲與凋零，一生里最重要的愛與恨都已塵埃落定，不太有什么能引起她內(nèi)心的波瀾。但如果你走近她，了解她，會在不經(jīng)意的時刻，看到她不為外界眼光干擾，怡然自賞的美，和藏在淡然下，偶爾流露的熱情。?那是要跋涉過人生的四季和山水，才能看到的風(fēng)景。20.對北方冬天的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？請完成下列表格。(3分)時間對北方冬天的認(rèn)知對北方冬天的情感初到北京寒冷、蕭索▲來北京的那年十二月(2)▲巨大的無畏與歡喜現(xiàn)在(3)▲并沒有那么討厭變化的原因：▲(2分)21.文中寫兩個小姑娘在電梯中的對話有什么作用？(3分)▲22.從修辭角度賞析下列句子的表述效果。和一年四事綠意盎然的南方不同，一場秋風(fēng)，北方的樹木就被扒掉一層衣裳。(3分)▲23.說說文章最后一段的深刻含義。(2分)▲四、整本書經(jīng)典閱讀。(6分)閱讀下面名著選段，回答24—25題。悟空求唐僧饒他，唐僧本來就心慈，看在師徒情分上，答應(yīng)這一次饒了他。于是，師徒四人又上路了。但是那個白骨精這時卻又想出了一條毒計，她搖身一變，又變成了一個七八十歲的老太婆，拄著拐杖，哭著向他們走了過去。孫悟空睜大火眼金睛，見又是白骨精變的。一句話也不說，舉著棒子就打。那個妖怪還是用了個法術(shù)，扔下一具假的尸體在路邊，自己逃走了。唐僧嚇得差點從馬上掉下來，一氣之下，一口氣把緊箍咒念了二十遍，要趕走悟空。24.以上文字選自名著▲(作者)《西游記》的▲(情節(jié))，有些情節(jié)很有規(guī)律，類似的內(nèi)容出現(xiàn)多次，類似的情節(jié)還有▲等帶“三”的故事。(3分)25.有學(xué)者用一個字分別概括了幾部名著的精神內(nèi)核，將《三國演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》歸納為“情”字。請你用一個字或者一個詞語歸納《西游記》，并簡述理由。(3分)▲五、寫作與表達(dá)。(共60分)26.下面兩題中任選一題作文(一)閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點_____給自己”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)將標(biāo)題補充完整；(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。(二)請以《觸動我心靈的一幕》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外)。(2)600字以上。(3)文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。答案及簡析：語言積累與運用1.B。A項“環(huán)頸雉”的“雉”應(yīng)讀“zhì”，“懲戒”的“懲”應(yīng)讀“chéng”；C項“屋脊”的“脊”應(yīng)讀“jǐ”；D項“蔑視”的“蔑”應(yīng)讀“miè”。2.B。“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，不能用來形容人的好壞，使用對象錯誤。3.C。A項缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的人”；B項語序不當(dāng)，應(yīng)是“對話、交流、互鑒”；D項語義重復(fù)，“便捷”和“方便”可刪去其一。4.B?！澳闶亲鑫房s逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？”是選擇疑問句，第一個問號應(yīng)改為逗號。5.C。③引出“毛主席的詩句，意境是很深的”，①⑤以《十六字令三首》為例進(jìn)行說明，②總結(jié)“緣物寄情，寫景就是寫情”，④得出“詩畫有意境，就有了靈魂”的結(jié)論，順序為③①⑤②④。6.C。語段中畫波浪線的句子沒有運用擬人的修辭手法。7.A?！读凝S志異》中寫的大多是狐鬼花妖的故事，不是奇人異士的故事。8.（1）便引詩情到碧霄（2）卻話巴山夜雨時（3）夜發(fā)清溪向三峽（4）河流大野猶嫌束（5）有道德；脫離了低級趣味（6）淫慢則不能勵精；險躁則不能治性9.（1）舉辦“名著知識競賽”活動；開展“名著閱讀手抄報”展覽活動（2）初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)最多，閱讀文學(xué)名著的人數(shù)最少。（3）小明，名著雖然篇幅較長，讀起來可能有點費勁，但它能讓我們領(lǐng)略更廣闊的世界，學(xué)到很多人生道理，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力，比漫畫更有深度和價