江蘇省南通市海門區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（A卷）

絕密★啟用前南通市海門區(qū)2024學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期期末模擬測試卷語文·試題卷試卷類型:A卷注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：1．本試卷共10頁，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫在試卷及答題卡上指定的位置．3．答案必須按要求填涂、書寫在答題卡上，在試卷、草稿紙上答題一律無效．4.作弊者，本卷按0分處理。班級(jí)：姓名；學(xué)號(hào)：考場號(hào)：座位號(hào)：（請(qǐng)考生將自己信息如實(shí)填寫在上面，不寫、漏寫、錯(cuò)寫為無效試卷）語文基礎(chǔ)知識(shí)填寫（共25分）一.閱讀文字,回答問題(共7分)次日清晨，雪霽初晴，青年大街的路邊A(熙熙攘攘、車水馬龍)站滿了人，不斷有新的人到來和加入，人群自發(fā)讓出一條小路，讓身著軍裝的退役老兵走到靠前的位置，又自然地hélǒng，過程就像一滴水匯入一片汪洋。這是一片紅色的海洋，人們手中揮動(dòng)著五星紅旗，與路邊懸掛的五星紅旗jiāoxiānghuīyìng。有人實(shí)時(shí)播報(bào)線上直播的最新進(jìn)展：殲—20升空護(hù)航；運(yùn)—20抵達(dá)桃仙國際機(jī)場；運(yùn)—20過水門；禮兵整理烈士棺槨……長街sùmù，遠(yuǎn)方傳來摩托的轟鳴，人們不約而同站直身體，等待那莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻。騎警開路，載有抗美援朝烈士遺骸的車隊(duì)緩緩駛過，現(xiàn)役軍人，退役老兵敬軍禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，普通民眾行注目禮。此時(shí)，沈陽上空又飄起雪花，車隊(duì)行進(jìn)如常，街邊人群如常，一切秩序井然。閱讀文字,回答問題。在A處填入合適的成語(1份)2.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(3分)3.文段有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出并改正(1分)4.如果你在現(xiàn)場,請(qǐng)你用簡短的一兩句話描述當(dāng)時(shí)的場景(2分)經(jīng)典句子默寫(8分)富貴不能淫，，威武不能屈，不可知其源。一鼓作氣，，三而竭。我寄愁心與明月，。，獨(dú)愴然而涕下！大漠孤煙直，。無為在歧路，。，零丁洋里嘆零丁。語文課外實(shí)踐(10分)1.為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“學(xué)家規(guī)樹新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（10分）（1）初三（2）班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。（每條不超過10個(gè)字）（3分）[材料一]西周時(shí)期，周公以《無逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務(wù)；春秋時(shí)期，孔子以“不學(xué)禮，無以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來被人們認(rèn)為是我國家規(guī)文化的源頭。[材料二]古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家”，陸九韶在《陸氏家制》中主張“人之愛子，當(dāng)教之以孝悌忠信”。[材料三]“一時(shí)之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除對(duì)其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。（2）學(xué)校開展“中國好家規(guī)”評(píng)選活動(dòng)，下面內(nèi)條家規(guī)深受師生好評(píng)，你更喜歡哪一條？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫獠⒄f明理由。（3分）①“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎?！薄对鴩視发凇耙宋从甓I繆，毋臨渴而掘井?！薄吨熳蛹矣?xùn)》閱讀（60分）古詩詞閱讀,完成1-2題(共7分)定西番·帝子枕前秋夜孫光憲〔五代〕帝子1枕前秋夜，霜幄冷，月華明，正三更。何處戍樓2寒笛？夢殘聞一聲。遙想漢關(guān)萬里，淚縱橫?！咀⑨尅?.帝子：天女或神女稱帝子，一說本指娥皇、女英；帝王之女的通稱；這里指赴西番和親的公主。2.戍樓：邊防駐軍的瞭望樓。一說戍所的城樓?！緞?chuàng)作背景】在五代至宋初這一特殊的歷史時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)事較為頻繁,這首詞就是為反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而寫的。本詞上片用了什么手法,描繪了一個(gè)什么樣的環(huán)境(3分)本詞下片寫了什么,表現(xiàn)了什么(4分)古文閱讀,完成1-4題(共17分)哨遍·為米折腰蘇軾〔宋代〕陶淵明賦《歸去來》，有其詞而無其聲。余治東坡1，筑雪堂于上。人俱笑其陋，獨(dú)鄱陽董毅夫過而悅之，有卜鄰之意。乃取《歸去來》詞，稍加檃括，使就聲律，以遺毅夫。使家童歌之，時(shí)相從于東坡，釋耒而和之，扣牛角而為之節(jié)，不亦樂乎？為米折腰，因酒棄家，口體交相累2。歸去來，誰不遣君歸。覺從前皆非今是。露未晞。征夫指予歸路，門前笑語喧童稚。嗟舊菊都荒，新松暗老，吾年今已如此。但小窗容膝閉柴扉。策杖看孤云暮鴻飛。云出無心，鳥倦知還，本非有意。噫！歸去來兮。我今忘我兼忘世。親戚無浪語，琴書中有真味。步翠麓崎嶇，泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。觀草木欣榮，幽人自感，吾生行且休矣。念寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)。不自覺皇皇欲何之？委吾心、去留誰計(jì)。神仙知在何處？富貴非吾志。但知臨水登山嘯詠，自引壺觴自醉。此生天命更何疑。且乘流、遇坎還止3?！咀⑨尅?.治東坡：指在東坡墾荒耕種。2.口體交相累：因口欲而拖累身體，因身體不受委屈而影響口欲。交相，互相。3.遇坎還止：意謂隨意而安，順其自然?？玻?、穴。請(qǐng)用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）有其詞而無其聲2.解釋下列加點(diǎn)字(4分)扣牛角而為之節(jié)露未晞但小窗容膝閉柴扉不自覺皇皇欲何之3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思(6分)A.嗟舊菊都荒，新松暗老，吾年今已如此。觀草木欣榮，幽人自感，吾生行且休矣。4.本文主旨是什么,作者這么寫表達(dá)什么,請(qǐng)你仔細(xì)分析(5分)現(xiàn)代文閱讀,完成1-3題(共12分)飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鶴爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場。一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意兒。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非是讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖頸，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給不知何時(shí)來到身邊的男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會(huì)兒閃過兒子的影子，一會(huì)兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩噘著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在祭掃。鷂爺心一動(dòng)，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?；腥婚g，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（選自《小小說月刊》2018年第4期，有刪改）1.讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡要概括。（3分）2.文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）3.本文題目是《飄逝的風(fēng)箏》，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。（6分）散文閱讀,完成1-4題(共24分)讀懂一條江熊召政作為西藏的母親河，雅魯藏布江從來沒有被過度美化。相反，它的恩賜與它應(yīng)該得到的褒獎(jiǎng)還不成比例。它是大自然創(chuàng)造的一件最為瑰麗的藝術(shù)品。它的價(jià)值獨(dú)一無二，而且永遠(yuǎn)不會(huì)被仿制。這不僅僅在于：它是地球上海拔最高的河流，并切出了一條世界上最為深邃的峽谷；它養(yǎng)育出一方文明，成為中華文明版圖中一串璀璨的天珠。無論被它養(yǎng)育的人們是處在狩獵時(shí)代、游牧?xí)r代、農(nóng)耕時(shí)代還是工業(yè)時(shí)代、電子時(shí)代，這條高山流下的雪水，從來沒有改變自己的慷慨，以及自覺承擔(dān)的神圣責(zé)任。它不知道什么叫勇猛，什么叫智慧，但這兩種天賦，一直在它身上洋溢并無時(shí)不在激勵(lì)著我們?，F(xiàn)在，我站在一塊巖石上，眺望著它的不可遏止的激流，體會(huì)著“青山遮不住，畢竟東流去”的那種掀天揭地的澎湃，排山倒海的浩蕩。我感到腳下的巖石在顫抖，蒼崖在退縮，飛鳥在振翅，冰川在崩塌……這是在米林縣境內(nèi)的雅魯藏布大峽谷最深處的那一段，江流在這里九十度拐彎流向了墨脫。萬壑爭流，千山一默。從每一朵浪花里，看得見單純與復(fù)雜；從每一襲波濤里，體會(huì)到壓抑與放縱。我猛然醒悟，讀懂一條江，該是多么歡樂，又是多么艱難啊！眼前這條江流里，既飽含著哲學(xué)，又蘊(yùn)藏著藝術(shù)；既有宗教的虔誠，又有著歷史的訓(xùn)誡?，F(xiàn)在，讓我們來讀這一條江吧，用我們的滄桑印記，用我們的故國情懷。各地來西藏旅游的人們，喜歡將這一片雪山環(huán)繞、眾水奔流的高原稱為秘境。我們幾次深入其中，真切地感受到，所謂秘境，即是人跡罕至卻讓人散魂蕩目的奇異山水。我現(xiàn)在就徜徉在這樣一片奇異的山水中。從林芝的魯朗小鎮(zhèn)前往波密，中途經(jīng)過帕隆藏布大峽谷。在這里，我見到了平生所未見過的景象，蘇東坡說“一蓑煙雨任平生”，眼前的這一蓑煙雨，讓我無負(fù)平生，更讓我一顆愛美的心，瞬間燃燒了起來。雅魯藏布江在西藏的流程達(dá)到兩千多公里，沿途支流眾多。賢者不棄涓流，仁者吸納流脈。當(dāng)它從喜馬拉雅山北麓的杰瑪央宗起步，就開始了它的交融交匯交流的偉大征程。從千峰萬壑的冰雪融水到印度洋夏季風(fēng)帶來的豐沛降水；從樹葉上滴下的一滴晶露，到巖隙里滲出的一痕甘泉，它總是以歡喜心給予熱情的擁抱，并團(tuán)結(jié)它們一起奔向遠(yuǎn)方。拉薩河、年楚河、尼洋河，多雄藏布與帕隆藏布等五條河流是雅魯藏布江最大的支流。它們當(dāng)中，帕隆藏布的水量最為豐富，它的大峽谷僅次于雅魯藏布，被列為世界第三。昨天，我欣賞了雅魯藏布大峽谷，今天，又置身在帕隆藏布大峽谷中，無數(shù)個(gè)具有獨(dú)創(chuàng)精神的支脈，構(gòu)成了一條水系魅力四射的生命力。在這條水系里，激情并不像糧食那樣可以囤積，而是盡情地?fù)]霍。所有的浪花上都跳躍著詩意。而且，這詩意在彌漫，在升騰，猶如神諭一般在河谷上瞬間爆發(fā)又瞬間消失。藏語中，拉即是山，措是湖，藏布即是江河。帕隆藏布全長不到六百公里，流程不算長，但它仍可稱為大江大河中的佼佼者，在匯入雅魯藏布之前，它有著自己獨(dú)立的舞臺(tái)，它的燦爛增添了雅魯藏布的光芒。七月的青藏高原，雨水密集。在西藏的南部，由于印度洋季風(fēng)的影響，雨水幾乎每天都在淹沒陽光，叢林里蘑菇瘋長，山坡上泥石流頻發(fā)。雖然每天都可以在各種山珍林果的美食節(jié)中度過，但飛石塌方也會(huì)讓你體會(huì)什么叫行路難。謝天謝地，載著我的越野車一連數(shù)日行進(jìn)在藏南，一路通暢，竟連一點(diǎn)小的危險(xiǎn)也沒有遇到。而且，完全出乎我的意料，披著雨色，我們駛?cè)肱谅〔夭即髰{谷，突然邂逅了玄妙中的玄妙，秘境中的秘境。那是一場云煙的舞蹈。從魯朗到波密的160公里，三分之二的路程，都是在帕隆藏布大峽谷中穿過。雨線始終伴隨，云煙也始終彌漫。越野車拐一道彎，忽見前路上一縷云煙猶如白龍，橫弋在蒼綠的山腰，倏忽風(fēng)來，一條完整的白龍碎成無數(shù)鱗片。風(fēng)突然升上山巔，盤踞在山上的云團(tuán)，遭到氣流的驅(qū)動(dòng)，像崩裂的冰川一樣轟然倒塌。海拔四千公尺之下，各肖其形的山峰不見了，深不可測的溝壑不見了。云卷云舒，遮蔽著大千世界，不過，仍能從云的縫隙中，看到星星點(diǎn)點(diǎn)的景物，比如屹立在山脊上的高壓線，躍動(dòng)在密林中的瀑布等等，它們是具象的，同時(shí)又是抽象的。虛無縹緲的意象，仿佛神仙的夢囈。當(dāng)氣流下沉的時(shí)候，鉛灰的天空突然明亮起來，我們不但可以看到清晰的雨線，還能看到偶爾閃出的白雪皚皚的峰頭。但是，很快，白雪又將它們的圣潔隱藏，云煙的表演又進(jìn)入了下一幕。山從人面起，云傍馬頭生。這是李白《送友人入蜀》的詩句。少時(shí)讀此句，只覺得造句奇特，卻不知道這詩句的奇特來自于自然的險(xiǎn)峻。后來，多次穿行于蜀道，在秦嶺巴山之中，岷水雪巔之間，才充分理解到，人與自然的關(guān)系，就是屈服與征服，膜拜與漠視?，F(xiàn)在，行車在帕隆藏布大峽谷，可以說，這是蜀道的升級(jí)版。這里，山的起處不是人面而是江面，云傍的不是馬頭而是車頭?，F(xiàn)在是漲水季節(jié)，江水差不多要與路面齊平了。路右是江，路左是峭壁。如果江水繼續(xù)上漲，這路面將會(huì)被淹沒了。但此一刻讓我擔(dān)心的不是水淹了路面，而是煙云埋了路面。從山坡上如瀑布傾瀉而下的煙云，越過江面撲上了路，我們的越野車，整個(gè)兒被埋了進(jìn)去。在驟然而來的云煙幻化中，我們猶如置身洞窟，在最隱秘的角度，仿佛有無數(shù)幽靈飛蕩成形。我曾在莫斯科前往圣彼得堡的火車上，看到過被不少俄羅斯作家描述過的白霧。土地籠罩在乳白色的氣體中，這氣體是透明的，它籠罩了一切，但一切又清晰可見。眼前的云煙，與俄羅斯的白霧庶幾近之。巖石仍在，但煙云磨去了它的棱角；層林仍在，只是它更像舞蹈中的裙裾。我搖下車窗，伸手去抓了一把煙云，握在掌心的，只是一把潮潤，這潮潤中，似乎還滲著波浪中的柔碧與格?；ǖ姆枷?。畫家范寬的《溪山行旅圖》被譽(yù)為宋朝山水畫的第一神品。我家中掛了一幅復(fù)制品，閑暇時(shí)就對(duì)著它凝望，巖峰溪流，飛瀑行驢，每每勾起我與天地為伍的逸興。但是，范寬筆下的溪山行旅，又怎能與我正在欣賞的帕隆云煙相比呢？自然永遠(yuǎn)是藝術(shù)的老師，它所有的創(chuàng)新都是隨意的。這種精神感染了生活其中的民族，知其不可為而守護(hù)之；知其不可得而景仰之。在虛無飄渺中，我看到了山坡上五彩的經(jīng)幡。云煙在眼，信仰在心，幻化的魔力彌合了理智與浪漫的距離。行進(jìn)在前往雅魯藏布大峽谷的途中，還有兩天就要入伏了，中原大地已是吳牛喘月，可是，這里的清涼，依然有著輕霜敷面的感覺。此一時(shí)期的藏南正值雨季，不過，西藏的雨充滿了人情味，它不會(huì)沒完沒了下著，一天下那么幾場，在雨的空隙中，間或出一點(diǎn)花花太陽。此時(shí)，天邊的云層加厚，如絮的白云在山脊上匍匐，江邊的山坡因沒有陽光照射，新翠變成了墨綠。從米林機(jī)場前往雅魯藏布大峽谷，不到八十公里，卻全都是崎嶇山路，我們走了差不多三個(gè)小時(shí)。走在這樣的路上，理智被鈍化，感官卻在狂歡。過羌渡村，一個(gè)如畫般的藏寨；過夏拉村，青稞已收；不到三公里又過朗嘎村，有一條小街，列著幾家餐廳和土特產(chǎn)銷售門店。出小街，就看到河對(duì)岸有一個(gè)巨大的沙丘，路牌指示這里叫“丹娘佛掌沙丘”。在這里，我們停了一會(huì)兒車，我關(guān)注沙丘并想象著它是怎樣形成的。雅魯藏布江很少有沙灘，這乃是因?yàn)樗恢痹诟呱綅{谷中流淌，加上巨大的落差造成水流湍急，幾乎沒有行舟的可能，也很少有潮汐親吻的沙灘。詩人們航行在江南的河流上，可以留下《春江花月夜》這樣的千古絕唱，也可以“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”；既能夠“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，也能夠“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?。江南膏腴之地，能容納多少滄桑歲月中的花團(tuán)錦簇與才子佳人們的淺斟低唱啊。而世界屋脊流淌的這一條雅魯藏布江，雖不能漁舟唱晚，卻可以鷹鷲為伍；雖不能風(fēng)送千帆，卻可以挾雷帶電?！安粡U江河萬古流”，這既是波濤相擁的告白，也是民族勇往直前的宣言。從丹娘佛掌沙丘繼續(xù)前行，有一段平緩的河谷，金黃的青稞田，蔥綠的玉米地，山的蜿蜒，水的曲折，幾處蟹爪樣的沙灘，都呈現(xiàn)在江的對(duì)岸……一切都有條不紊，舒緩而和諧。我知道，這是自然調(diào)理陰陽的隱秘結(jié)構(gòu)，過了這一段，雅魯藏布江將開啟它勇往直前義無反顧的宏偉篇章。到了松林口，進(jìn)入到大峽谷。停車眺望，只見南迦巴瓦峰在左，多雄雪山在右，兩座刺入青天的巍峨峰頭，都閃耀著不容逼視的皚皚雪光，仿佛是兩只光芒四射的寶蓮燈，昭示西藏的圣潔與神秘；又仿佛是兩尊威風(fēng)凜凜的天神，夾峙著狂放不羈的雅魯藏布江，讓它盡顯激情洶涌摧枯拉朽的偉力。鉆出云層的太陽，讓雪山與江流，瞬時(shí)燦爛起來。動(dòng)是那種離弦之箭的動(dòng)，靜是那種入定千年的靜。一片一片的山影，沒有一只身軀是蜷縮的，猶如我們的民族，永遠(yuǎn)堂堂正正；一襲一襲的波瀾，沒有一朵浪花是畏葸的，猶如我們的心靈，總是在渴望奮斗。這里沒有地平線，只有地平線上的峰影波光；這里也沒有生命線，只有無數(shù)生命的故事在眼前跌宕起伏，永久延伸！此時(shí)，我多么想飛身雪峰之巔，手抓一捧雪如手抓故鄉(xiāng)。但我知道遙不可及的高度非我能力所及，那么，退而求其次，讓我躍下蔥蘢，去大峽谷的深處親吻波濤吧。盤旋復(fù)盤旋，我終于下到了谷底的江邊。站在一塊伸向江心的巖石上，我立刻被震撼。如同從蒼穹傾瀉而下的波濤撞擊我的心胸，在四圍青山，千屏蒼崖之間，雅魯藏布波推著波，浪趕著浪，激石的聲音猶如一萬匹雄獅在咆哮；山手拉著手，巖肩并著肩，它們試圖阻止這偉大的洪流，但這是自不量力的，江水猶如穿峰鑿石的巨龍，它的每一次騰涌，每一個(gè)轉(zhuǎn)身，無不充滿了蕩滌乾坤雷霆萬鈞的力量！站在伸出的巖石上，我感到大地在顫抖，空氣在燃燒，而我的胸腔中，也仿佛有無數(shù)匹戰(zhàn)馬在奔騰。這江水，這洪流，多么像我們生生不息的中華民族，它的百折不撓一瀉千里的精神，又有誰能阻擋呢？暮色蒼茫，暮雨瀟瀟。在離開米林縣的雅魯藏布大峽谷的第三天下午六時(shí)，我來到了墨脫縣的果果塘。這里是雅魯藏布大峽谷的最后一段，由此前行不遠(yuǎn)，一過墨脫邊境的修昔卡村，它就流入了印度，在那里，它的名字叫布拉馬普特拉河。然后，它又流入了孟加拉國，又被更名為賈木納河，在一處名叫瓜倫多卡德的地方與恒河匯合，最后注入印度洋北部的孟加拉灣。站在專門為游客建造的玻璃棧道上，披著雨與暮色，趁著黑夜還沒有完全沉降時(shí)，我盡情地欣賞眼前的果果塘。“江流天地外，山色有無中”，王維的詩句在我腦海中悄然浮出。被橢圓形江流束起的那一座圓形的山丘，是雅魯藏布留給西藏的最后一件藝術(shù)珍品。胭脂色的江流，翡翠般的山巒，像是一枚制作精美的雞心吊墜。有資格佩戴它的，應(yīng)該是中華的天選之子吧。離它最近的，應(yīng)該是南迦巴瓦峰，但我認(rèn)為，南迦巴瓦峰只能是它的衛(wèi)士，佩戴它的，應(yīng)該是眾山之王喜馬拉雅。從自然地理的角度說，中華的高度就是世界的高度。雅魯藏布的流程中，為了尋找出路，它經(jīng)歷了好幾次大拐彎，果果塘是最后一次。看到江流東去，我不禁生了一點(diǎn)惆悵?！按说匾粸閯e，孤蓬萬里征。”雅魯藏布啊，你離了故國，只身遠(yuǎn)渡，你不覺得孤單嗎？颯颯地，樵風(fēng)起了，天上的雨，忽然也稠了起來。撣開遮住視線的雨簾，我再次凝神眺望果果塘的江流，暮色加深即將變成暗夜前的那一剎那，江流忽然明亮起來，仿佛無數(shù)顆鉆石在浪花上跳躍。那一刻，我突然明白，我的情感并不是雅魯藏布的情感。那些水晶般熠熠發(fā)亮的浪花告訴我：它們有鄉(xiāng)愁，但不會(huì)為了鄉(xiāng)愁而原地踏步；它們有故國，可是，它們更想擁抱未來。當(dāng)然，每一次擁抱，遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)都會(huì)變成故鄉(xiāng)。即便走到天涯海角，雅魯藏布鉆石般的浪花，也是永不磨滅的故國的胎記。題目的作用是什么(5分)賞析句子:眼前這條江流里，既飽含著哲學(xué)，又蘊(yùn)藏著藝術(shù)；既有宗教的虔誠，又有著歷史的訓(xùn)誡。(4分)3.本文作者除了寫江,還寫了許多景物,請(qǐng)你說說作者還寫了哪些,并說說這么寫的好處(6分)4.分析作者寫結(jié)尾的用意(5分)5.說說在文中作者表現(xiàn)的情感是什么(4分)三作文（65分，其中含書寫5分）作文:有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤熱乎乎的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。答案及簡析：語文基礎(chǔ)知識(shí)填寫1.熙熙攘攘。“熙熙攘攘”側(cè)重于人多喧鬧，側(cè)重表現(xiàn)人群的熱鬧場景，與后文人們等待烈士遺骸車隊(duì)時(shí)安靜肅穆的氛圍形成對(duì)比，更能突出人們對(duì)這一莊嚴(yán)時(shí)刻的敬重；“車水馬龍”主要形容街道上車輛往來多，用來形容人多不太恰當(dāng)。2.合攏、交相輝映、肅穆。書寫時(shí)注意“攏”字右邊是“龍”，不要寫成“籠”；“輝”字不要少寫中間的一豎；“穆”字右邊不要寫成“謬”的右邊。3.“現(xiàn)役軍人，退役老兵敬軍禮”中逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，因?yàn)椤艾F(xiàn)役軍人”與“退役老兵”是并列關(guān)系，在句中作主語，并列成分作主語時(shí)，中間應(yīng)用頓號(hào)。4.示例：雪霽初晴的沈陽青年大街上，人山人海，人們手持五星紅旗，靜靜佇立，懷著崇敬等待載有抗美援朝烈士遺骸的車隊(duì)，莊嚴(yán)神圣之感撲面而來。（突出關(guān)鍵要素，如天氣、地點(diǎn)、人群狀態(tài)、等待對(duì)象，語言簡潔且能體現(xiàn)現(xiàn)場莊重氛圍）經(jīng)典句子默寫1.貧賤不能移2.其岸勢犬牙差互3.再而衰4.隨君直到夜郎西5.念天地之悠悠6.長河落日?qǐng)A7.兒女共沾巾8.惶恐灘頭說惶恐語文課外實(shí)踐1.o （1）①家規(guī)文化起源早；②家規(guī)重視修身齊家；③家規(guī)有社會(huì)教育作用。概括時(shí)抓住材料關(guān)鍵信息，如材料一強(qiáng)調(diào)源頭，材料二突出內(nèi)容核心，材料三說明社會(huì)意義，且按要求控制字?jǐn)?shù)。o （2）示例一：我更喜歡①。理解：它強(qiáng)調(diào)朋友對(duì)人生成敗的重要影響，告訴我們交友要慎重。理由：與品德高尚的朋友交往，能相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，反之則可能誤入歧途，如管鮑之交成就佳話，警示我們謹(jǐn)慎擇友關(guān)乎一生。示例二：我更喜歡②。理解：它倡導(dǎo)提前做好準(zhǔn)備，未雨綢繆。理由：生活中充滿變數(shù)，提前規(guī)劃可應(yīng)對(duì)困難，像學(xué)習(xí)提前預(yù)習(xí)、工作制定計(jì)劃，都能讓我們更從容，避免臨時(shí)慌亂。（任選其一，先解釋含義，再結(jié)合生活、學(xué)習(xí)等舉例闡述理由，言之成理即可）古詩詞閱讀1.上片運(yùn)用環(huán)境描寫（或白描手法），描繪出秋夜寒冷、孤寂的環(huán)境?！八⒗洹睆挠|覺寫帳幕內(nèi)寒冷，“月華明”從視覺寫月光皎潔，“正三更”點(diǎn)明時(shí)間，營造出深夜寂靜清冷的氛圍，烘托出公主枕前難以入眠的孤寂心境，為下文思鄉(xiāng)之情做鋪墊。2.下片寫公主在夢中被戍樓寒笛驚醒，遙想漢關(guān)萬里，不禁淚縱橫。通過描寫公主聽到寒笛后的反應(yīng)，表現(xiàn)她身處異鄉(xiāng)、思念故土的愁苦，以及對(duì)戰(zhàn)爭給人帶來分離痛苦的哀怨，從側(cè)面反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、百姓飽受戰(zhàn)亂之苦的現(xiàn)實(shí)。古文閱讀1.有其詞/而/無其聲2.o （1）敲擊o （2）干o （3）只，只是o （4）心神不定的樣子3.o A.可嘆過去種的菊花都已荒蕪，新栽的松樹也暗自變老，我如今的年紀(jì)已經(jīng)這樣了。（重點(diǎn)字詞：“嗟”表嘆息，“舊菊”“新松”為意象，代指過往與當(dāng)下，“暗”指暗暗地、不知不覺）o B.觀賞草木欣欣向榮，我這個(gè)幽居之人自然感慨，我的一生將要結(jié)束了。（重點(diǎn)字詞：“欣榮”指草木茂盛，“幽人”指隱居之人，這里是蘇軾自指，“行且休”指將要結(jié)束）4.主旨：表達(dá)作者對(duì)仕途的厭倦，對(duì)歸隱田園、自由自在生活的向往。蘇軾借改寫陶淵明《歸去來兮辭》，敘述自己為生活所累，如今看透世事，想要回歸自然，像陶淵明一樣“歸去”，享受琴書之樂、山水之趣，忘卻世俗煩惱，“委吾心、去留誰計(jì)”展現(xiàn)灑脫心態(tài)，反映其在困境中追求內(nèi)心寧靜、順應(yīng)自然的人生態(tài)度。現(xiàn)代文閱讀1.鷂爺是一個(gè)手藝精湛、堅(jiān)守傳統(tǒng)、熱愛鄉(xiāng)村、憂心傳承的民間藝人形象。他自幼學(xué)扎風(fēng)箏，手藝高超，制作的風(fēng)箏活靈活現(xiàn)；面對(duì)鄉(xiāng)村變遷、手藝失傳，他堅(jiān)守故土，拒絕去城里賺錢，擔(dān)憂風(fēng)箏手藝后繼無人；看到村莊衰敗，滿心傷感，體現(xiàn)他對(duì)鄉(xiāng)村的深厚情感。2.①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，男孩放風(fēng)箏、風(fēng)箏線斷的情節(jié)引出鷂爺關(guān)于“根”的感慨，使故事自然過渡到對(duì)傳統(tǒng)、家鄉(xiāng)等問題的探討；②以男孩的好奇、懵懂襯托鷂爺?shù)臏嫔?、睿智，凸顯傳承的困境，男孩對(duì)風(fēng)箏的興趣暗示希望，引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的思考；③借男孩的尋根祭祖，呼應(yīng)鷂爺對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)的堅(jiān)守，深化主題，強(qiáng)調(diào)根脈傳承的重要性。3.飄逝的不僅僅是風(fēng)箏。①表層含義是指男孩手中掙脫束縛飛走的風(fēng)箏；②深層含義是指傳統(tǒng)手工藝的失傳，像鷂爺精湛的風(fēng)箏手藝無人傳承，漸漸消失；③象征著鄉(xiāng)村生活方式、鄉(xiāng)村文化的消逝，如村莊的破敗、年輕人離鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村的寧靜、質(zhì)樸不再；④還寓意著人們對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)根脈的遺忘，如男孩不知根為何物，反映出傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)的失落，引發(fā)