玩一玩做一做（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版

玩一玩，做一做（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5章第1節(jié)《玩一玩，做一做》。主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)長度單位厘米，通過實(shí)際操作比較物體的長度，以及用尺子測(cè)量物體的長度。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠通過觀察和操作，理解長度單位“厘米”的概念，并能夠用厘米正確測(cè)量物體的長度。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具（如直尺）進(jìn)行測(cè)量的基本技能，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過比較不同物體的長度，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的物品，如鉛筆、書本等，作為長度比較的情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長度單位。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)“小小測(cè)量家”的游戲情境，讓學(xué)生在游戲中測(cè)量不同物品的長度，感受厘米的實(shí)際應(yīng)用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選取不同的物品進(jìn)行測(cè)量，討論測(cè)量過程中遇到的問題和解決方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演“測(cè)量專家”，向其他同學(xué)展示如何正確使用直尺測(cè)量物品，并解釋測(cè)量結(jié)果。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成測(cè)量任務(wù)后，反思自己在測(cè)量過程中的準(zhǔn)確性和方法的合理性。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互檢查測(cè)量結(jié)果，評(píng)價(jià)對(duì)方的測(cè)量是否準(zhǔn)確，并給出改進(jìn)建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過直觀演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生理解長度單位“厘米”的概念。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生通過親自使用直尺測(cè)量物品，實(shí)踐掌握測(cè)量技巧。

3.游戲教學(xué)法：通過“測(cè)量接力”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固測(cè)量技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示長度單位換算和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的測(cè)量工具，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行模擬測(cè)量練習(xí)。

3.實(shí)物教具：使用真實(shí)的直尺和測(cè)量物品，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列長度不一的物品，如鉛筆、書本、繩子等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論它們的長短。接著，教師提出問題：“我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地知道這些物品有多長？”以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹長度單位“厘米”的概念，通過PPT展示厘米的定義和實(shí)際長度，讓學(xué)生對(duì)厘米有直觀的認(rèn)識(shí)。

-接著，教師演示如何正確使用直尺進(jìn)行測(cè)量，包括直尺的擺放、讀數(shù)的方法等，并強(qiáng)調(diào)測(cè)量的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行測(cè)量練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的測(cè)量方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在測(cè)量過程中可能遇到的問題以及解決方法，如如何確保測(cè)量的準(zhǔn)確性、如何處理測(cè)量誤差等。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選取不同的物品進(jìn)行測(cè)量，記錄測(cè)量結(jié)果。

-學(xué)生使用直尺和測(cè)量物品，進(jìn)行實(shí)際操作，將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論測(cè)量過程中遇到的問題和解決方法。

-最后，每組學(xué)生匯報(bào)他們的測(cè)量結(jié)果，并分享在測(cè)量過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用直尺測(cè)量物體長度的方法。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，反思自己在測(cè)量中的表現(xiàn)，如是否準(zhǔn)確、是否遵循測(cè)量規(guī)則等。

-教師提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，如在家中測(cè)量不同物品的長度，記錄下來并與同學(xué)分享。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過直觀的演示和學(xué)生的實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)厘米這個(gè)長度單位有了更深刻的理解。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，今后我需要設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的問題，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。另外，對(duì)于測(cè)量誤差的處理，我覺得可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何減小誤差。接下來，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：播放關(guān)于長度單位換算和測(cè)量方法的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解厘米的概念。

-圖片：收集不同長度的物品圖片，用于展示和比較，輔助學(xué)生掌握長度單位。

-音頻：錄制長度單位讀音和測(cè)量口訣的音頻，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶。

2.閱讀材料：

-精選短文：從教材中選取與長度單位相關(guān)的短文，如《測(cè)量之旅》，讓學(xué)生在閱讀中鞏固長度單位的知識(shí)。

-數(shù)學(xué)故事：收集與長度單位相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)故事，如《尺子國王的煩惱》，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：

-在線測(cè)量工具：利用在線測(cè)量工具，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行模擬測(cè)量練習(xí)，鞏固測(cè)量技能。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件中的測(cè)量游戲，如《測(cè)量接力賽》，通過游戲讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)長度單位。

4.實(shí)物資源：

-直尺和測(cè)量物品：準(zhǔn)備足夠的直尺和測(cè)量物品，如鉛筆、書本、繩子等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-測(cè)量記錄表：設(shè)計(jì)測(cè)量記錄表，讓學(xué)生在測(cè)量過程中記錄數(shù)據(jù)，便于總結(jié)和反思。

5.輔助材料：

-練習(xí)題：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，供學(xué)生在課后自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長指導(dǎo)手冊(cè)：提供家長指導(dǎo)手冊(cè)，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)助學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和練習(xí)。

6.教師資源：

-教學(xué)參考書：提供北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教師教學(xué)參考書，供教師備課和教學(xué)參考。

-教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包含本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，方便教師講解和學(xué)生復(fù)習(xí)。

7.互動(dòng)平臺(tái)：

-校園網(wǎng)：利用校園網(wǎng)資源，上傳本節(jié)課的教學(xué)視頻和課件，供學(xué)生隨時(shí)觀看和復(fù)習(xí)。

-班級(jí)群：建立班級(jí)群，教師可以隨時(shí)發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)和答疑，學(xué)生可以相互交流學(xué)習(xí)心得。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生在小組討論和測(cè)量活動(dòng)中的參與情況，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，表揚(yáng)積極參與和正確操作的學(xué)生，同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

2.成果評(píng)價(jià)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)檢查學(xué)生的測(cè)量記錄表，評(píng)估他們的測(cè)量結(jié)果和操作方法，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，并從同伴的分享中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何將測(cè)量技能應(yīng)用到日常生活中，以及如何在生活中更好地理解和使用長度單位。通過自我反思，學(xué)生可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何使用直尺來測(cè)量物體的長度，掌握了厘米這個(gè)長度單位