教學(xué)計劃（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊

教學(xué)計劃（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3"Lookatthiselephant!"

授課年級：四年級

教材版本：湘少版（三起）英語四年級上冊。

本章節(jié)主要圍繞動物和形容詞的學(xué)習(xí)，通過生動有趣的對話和圖片，讓學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，描述動物的特征。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力，本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但可能在描述動物特征和運用形容詞方面存在一定困難。學(xué)生對動物有一定的興趣，但需要引導(dǎo)他們在英語環(huán)境中運用所學(xué)知識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit3"Lookatthiselephant!"的內(nèi)容，設(shè)計以下活動：

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的動物詞匯和形容詞；

-通過圖片和實物展示，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)新的動物詞匯和形容詞；

-設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿對話，提高聽說能力；

-安排小組活動，讓學(xué)生合作描述動物特征，增強(qiáng)互動和協(xié)作能力；

-通過游戲和角色扮演，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語實際運用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是Unit3"Lookatthiselephant!"，主要學(xué)習(xí)如何用英語描述動物的特征，包括它們的顏色、大小和其他顯著特點。課程內(nèi)容將涉及新詞匯的引入，如elephant,tiger,bear等動物名詞，以及big,small,fat,thin等形容詞。通過對話和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在不同的情境中運用這些詞匯和形容詞。

2.重點難點：

-重點：掌握新動物詞匯和形容詞，能夠正確拼讀和運用；理解對話內(nèi)容，能夠在實際情景中描述動物特征。

-難點：正確使用形容詞來描述動物，以及在不同的語境中靈活運用這些形容詞。此外，對于一些形容詞的比較級和最高級形式，學(xué)生可能會感到困惑，需要通過練習(xí)來鞏固。另外，聽力理解也是本節(jié)課的一個難點，需要學(xué)生能夠聽懂并提取關(guān)鍵信息。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：湘少版英語教材、PPT教學(xué)課件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具

-教學(xué)手段：實物模型（動物模型）、圖片卡片、黑板與粉筆、小組討論道具（如小旗子）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體播放一段動物園的視頻，視頻中有各種動物，包括本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的elephant,tiger,bear等。學(xué)生在觀看視頻的同時，教師引導(dǎo)學(xué)生用中文說出看到的動物。視頻結(jié)束后，教師提問：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyouseeinthevideo?”，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示動物模型和圖片卡片，引入新詞匯elephant,tiger,bear等，并教授big,small,fat,thin等形容詞。通過TPR（全身反應(yīng)法）讓學(xué)生跟隨教師的指令做出相應(yīng)的動作，如“Pointtothebigelephant.”，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。接著，教師播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并模仿對話，理解對話內(nèi)容和場景。在學(xué)生對新詞匯和句型有了一定的理解后，教師設(shè)計一些簡單的問答練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)使用新學(xué)到的詞匯和句型。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，每個小組有一個動物模型，學(xué)生需要用今天學(xué)到的形容詞和動物詞匯描述這個動物。每個小組有1分鐘的時間進(jìn)行描述，其他小組的學(xué)生需要認(rèn)真聽并猜出是哪種動物。描述結(jié)束后，教師邀請幾組學(xué)生進(jìn)行分享，并對他們的描述進(jìn)行評價和反饋。這個活動旨在增強(qiáng)學(xué)生的互動和協(xié)作能力，同時鞏固所學(xué)內(nèi)容。

接下來，教師設(shè)計一個角色扮演活動。學(xué)生分成兩個小組，每組輪流派出一名學(xué)生扮演動物，另一組的學(xué)生需要提問來猜測這個動物是什么，如“Isitbig?”，“Isitatiger?”。猜對的小組得分，最后匯總得分，宣布獲勝小組。這個活動讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個快速問答環(huán)節(jié)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師快速說出一個動物詞匯或形容詞，學(xué)生需要盡可能快地回答對應(yīng)的詞匯。例如，教師說“elephant”，學(xué)生回答“big”；教師說“small”，學(xué)生回答“tiger”。這個活動既檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增加了課堂的趣味性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述他們最喜歡的動物，并分享給同學(xué)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地掌握新詞匯和形容詞，互動環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度較高，但在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生對于對話的理解仍有困難，可能是因為聽力材料中的語速和語音不夠清晰。此外，部分學(xué)生在描述動物特征時，語言表達(dá)還不夠流暢。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了提高學(xué)生的聽力理解能力，可以提供更多的聽力材料，并適當(dāng)降低語速，讓學(xué)生有更多機(jī)會練習(xí)聽力。同時，可以在課堂中加入更多的口語練習(xí)，如小組討論和角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。對于描述動物特征的環(huán)節(jié)，可以提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)知識。此外，可以考慮在課后為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻和音頻，以便學(xué)生在家中也能進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和練習(xí)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述動物的特征，你們做得非常棒！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)能夠用英語說出很多動物的名字，也能夠用big,small,fat,thin這些形容詞來描述它們了。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更重要的是要能夠在生活中運用它。我希望你們能夠在家里多練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，也可以嘗試用英語和家人交流，分享你們喜歡的動物。下次課，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的英語知識，讓我們一起加油，不斷進(jìn)步吧！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物描述知識，每位學(xué)生需要完成一篇短文，標(biāo)題為“MyFavoriteAnimal”。在短文中，學(xué)生需要用英語描述他們最喜歡的動物，包括它的外觀特征，如顏色、大小等，并且分享為什么他們喜歡這個動物。

-學(xué)生還需要繪制一張他們喜歡的動物的圖片，并在旁邊用英語標(biāo)注動物的名稱和特征。

-作為擴(kuò)展活動，學(xué)生可以嘗試用今天學(xué)到的形容詞和動物詞匯，編寫一個小故事，講述一個關(guān)于他們喜歡的動物的有趣經(jīng)歷。

2.反饋方式：

-教師將在下一堂課前批改所有學(xué)生的作業(yè)，并提供個性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點以及需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將挑選幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請作者分享他們的寫作思路和創(chuàng)作過程，以此激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。

-教師還將組織一個小型的“動物故事會”，讓學(xué)生有機(jī)會在課堂上朗讀他們的小故事，其他學(xué)生則提供反饋和建議。

-對于需要額外幫助的學(xué)生，教師將提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們提高英語寫作能力。

-通過這樣的作業(yè)和反饋方式，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠提高他們的寫作技巧和自信心，同時也能享受到用英語創(chuàng)作的樂趣。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選動物園動物視頻，用于課程開始時的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，視頻內(nèi)容涵蓋本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動物種類，如elephant,tiger,bear等，以及它們的自然棲息地和行為特點。

-圖片資源：收集各種動物的高清圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解動物的外觀特征，并在描述動物時提供視覺支持。

-音頻資源：包含教材中的聽力練習(xí)音頻，以及額外的英語聽力材料，如動物的聲音模仿，用于提高學(xué)生的聽力理解和模仿能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與動物相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋動物的特征、習(xí)性以及與人類的關(guān)系等，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時增強(qiáng)他們對動物保護(hù)的意識。

-繪本資源：選擇適合四年級學(xué)生閱讀水平的英語繪本，其中包含豐富的動物角色和場景，用于鞏固詞匯和語法知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用適合學(xué)生的在線英語詞典，方便學(xué)生查閱不熟悉的詞匯，了解詞匯的發(fā)音、意義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，提供不同難度的聽力材料，讓學(xué)生能夠自主練習(xí)聽力，提高理解能力和反應(yīng)速度。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布課程相關(guān)資源，如PPT課件、作業(yè)模板和互動討論區(qū)，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和交流。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用互動式白板軟件，教師可以在課堂上實時展示教學(xué)材料，如動物圖片和詞匯卡片，增加課堂互動性。

-投影設(shè)備：利用投影設(shè)備，將教學(xué)材料投射到