11大家排好隊(duì)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

11大家排好隊(duì)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《11大家排好隊(duì)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解遵守公共秩序的重要性，通過排隊(duì)這一生活實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、尊重他人的良好習(xí)慣。課程背景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，排隊(duì)是公共場(chǎng)所常見的行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)教育有助于提升他們的公德意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的公共秩序習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解排隊(duì)的基本規(guī)則和重要性，認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、有序排隊(duì)的行為習(xí)慣，提高合作與自律能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用排隊(duì)規(guī)則，解決實(shí)際問題，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個(gè)發(fā)生在校園里的排隊(duì)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)排隊(duì)重要性的思考。

-情境模擬：設(shè)置模擬排隊(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)排隊(duì)規(guī)則，理解其必要性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在哪些場(chǎng)合需要排隊(duì)，以及排隊(duì)的好處和不當(dāng)排隊(duì)的后果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小隊(duì)長角色，組織排隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織和管理能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生反思在排隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)，自己是否遵守了規(guī)則。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在排隊(duì)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)意見，共同提高遵守公共秩序的自覺性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解排隊(duì)的基本規(guī)則和重要性，使學(xué)生理解排隊(duì)的社會(huì)意義。

2.情景模擬法：通過模擬排隊(duì)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，培養(yǎng)自覺性。

3.小組合作法：分組討論排隊(duì)中遇到的問題和解決策略，促進(jìn)學(xué)生合作和溝通能力的提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排隊(duì)的相關(guān)圖片和案例，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。

3.視頻輔助：播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生通過觀看實(shí)際生活中的排隊(duì)現(xiàn)象，加深對(duì)排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，如車站、電影院等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考排隊(duì)的重要性。

-提問：“你們?cè)谀睦镆娺^排隊(duì)？為什么排隊(duì)很重要？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考排隊(duì)的意義。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《大家排好隊(duì)》的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并找出文章中提到的排隊(duì)規(guī)則和好處。

-聽力訓(xùn)練：播放與排隊(duì)相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的理解。

-規(guī)則講解：結(jié)合課文，講解排隊(duì)的基本規(guī)則，如先來后到、依次前行等，并解釋這些規(guī)則的意義。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同場(chǎng)合下如何正確排隊(duì)，以及不遵守排隊(duì)規(guī)則可能帶來的后果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演車站、電影院等場(chǎng)所的工作人員和顧客，模擬排隊(duì)購票的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)排隊(duì)的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)置一個(gè)學(xué)校食堂排隊(duì)打飯的場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬排隊(duì)過程，并在模擬中實(shí)踐排隊(duì)規(guī)則。

-規(guī)則遵守：討論在模擬過程中遇到的問題，如插隊(duì)、不按順序排隊(duì)等，并探討如何解決這些問題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序、排隊(duì)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在模擬實(shí)踐中的體驗(yàn)，反思自己在日常生活中是否遵守排隊(duì)規(guī)則，并提出改進(jìn)措施。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在公共場(chǎng)所遵守排隊(duì)規(guī)則的情況，并寫下自己的感受和體會(huì)。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)排隊(duì)不僅是個(gè)人行為，也是對(duì)他人尊重的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行排隊(duì)規(guī)則。

-提醒學(xué)生在下一節(jié)課前準(zhǔn)備好作業(yè)，期待與大家分享他們的體驗(yàn)和感悟。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境模擬、互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生深刻理解了排隊(duì)的重要性。看到他們能夠自覺遵守規(guī)則，相互尊重，我感到很欣慰。但也有學(xué)生在一開始時(shí)對(duì)排隊(duì)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間安排還需調(diào)整，以便讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與和體驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生更好地理解公共秩序的價(jià)值。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在今天的道德與法治課上，我們學(xué)習(xí)了《大家排好隊(duì)》這一課，理解了遵守公共秩序的重要性。為了鞏固課堂所學(xué)，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定個(gè)人排隊(duì)計(jì)劃：每位同學(xué)根據(jù)我們今天討論的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)排隊(duì)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括在家庭、學(xué)校及公共場(chǎng)所中如何遵守排隊(duì)規(guī)則的具體措施。

-記錄排隊(duì)執(zhí)行情況：在接下來的一周內(nèi)，記錄自己遵守排隊(duì)規(guī)則的實(shí)際情況，包括排隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)、遇到的問題以及解決問題的方法。

-撰寫短文：基于一周的排隊(duì)體驗(yàn)，每位同學(xué)撰寫一篇短文，分享自己對(duì)于遵守公共秩序排隊(duì)的重要性認(rèn)識(shí)，以及個(gè)人在實(shí)踐中的感悟和體會(huì)。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：我將認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)個(gè)人計(jì)劃的實(shí)際性和執(zhí)行情況的記錄，給出具體意見和建議。

-課堂分享：在下次課堂上，我將邀請(qǐng)部分同學(xué)分享他們的排隊(duì)計(jì)劃和執(zhí)行情況。同時(shí)，我會(huì)挑選出優(yōu)秀的作業(yè)，在課堂上進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-相互評(píng)價(jià)：在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大家提出建設(shè)性的意見，共同進(jìn)步。

-反饋總結(jié)：在所有同學(xué)分享完畢后，我會(huì)對(duì)本次作業(yè)的整體情況做一個(gè)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序排隊(duì)的重要性，并對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天的課程讓我們明白了排隊(duì)不僅僅是生活中的一件小事，它體現(xiàn)的是我們對(duì)公共秩序的尊重，對(duì)他人的關(guān)愛。在排隊(duì)中，我們學(xué)會(huì)了耐心等待，學(xué)會(huì)了禮貌謙讓，這些都是我們成為優(yōu)