Unit 5 The colourful world Part A Let's learn（教學實錄）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit5ThecolourfulworldPartALet'slearn（教學實錄）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：英語

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課教授內(nèi)容為2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit5ThecolourfulworldPartALet'slearn。本節(jié)課主要學習顏色詞匯，如red、yellow、blue、green等，以及句型“Ilike...”的表達。通過學習，讓學生能夠識別和運用這些顏色詞匯，并在實際情景中表達自己喜歡的顏色。二、教學目標

1.讓學生掌握顏色詞匯red、yellow、blue、green等，并能夠正確運用這些詞匯描述物品的顏色。

2.培養(yǎng)學生運用句型“Ilike...”表達個人喜好，提高口語交際能力。

3.通過小組活動和互動游戲，增強學生對英語學習的興趣，提高課堂參與度和合作學習能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-顏色詞匯的學習和運用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授red、yellow、blue、green等顏色詞匯。學生需要能夠識別這些顏色并正確使用它們來描述物品，例如，能夠說出“Theappleisred”和“Theskyisblue”。

-句型“Ilike...”的運用：另一個重點是讓學生學會使用“Ilike...”句型來表達個人對顏色的喜好，如“Ilikeblue”。

-課堂互動活動：通過小組活動和游戲，讓學生在實際交流中運用所學的顏色詞匯和句型，增強語言實踐能力。

2.教學難點

-顏色詞匯的記憶：由于顏色詞匯較為抽象，學生可能會在記憶和區(qū)分上遇到困難。例如，學生可能會混淆red和yellow，或者green和blue。

-句型的準確使用：學生可能不熟悉如何正確構(gòu)造“Ilike...”句型，或者在口語表達時忘記使用“l(fā)ike”或“do”等助動詞。

-語音和語調(diào)的掌握：在表達喜好時，正確的語音和語調(diào)對于傳達意思至關(guān)重要，學生可能需要額外的練習來掌握這一點。

-實際情景中的應用：將顏色詞匯和句型應用于實際情景中，如描述物品或表達喜好時，學生可能需要指導如何將所學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，例如在描述一個玩具時，能夠連貫地使用“Iliketheyellowcar”這樣的句子。四、教學資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、互動式白板軟件

-教學材料：人教PEP版英語三年級上冊教材、單詞卡片、顏色圖片

-教學輔助工具：教棒、磁性白板貼

-信息化資源：英語學習軟件、在線互動學習平臺

-教學手段：小組討論、游戲活動、角色扮演五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示各種顏色的物品圖片，如紅色的蘋果、黃色的鴨子等，吸引學生的注意力。

-提問：“你們能告訴我這些物品分別是什么顏色嗎？”引導學生復習已知的顏色詞匯。

2.新知學習（20分鐘）

-展示PPT，介紹本節(jié)課將要學習的新顏色詞匯red、yellow、blue、green。

-通過實物或圖片，讓學生直觀地認識這些顏色，并學習如何用英語表達。

-引導學生跟讀顏色詞匯，并使用“Ilike...”句型表達喜好，如“Ilikeredapples”。

-進行聽力練習，播放錄音，讓學生聽并指出相應顏色的物品。

-分發(fā)單詞卡片，進行小組記憶游戲，鞏固顏色詞匯的記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一種顏色，討論該顏色的物品有哪些。

-每個小組選派代表分享他們的討論成果，如：“Wefoundmanyyellowthings,likebananas,ducks,andthesun.”

-進行角色扮演活動，學生扮演不同的角色，如商店店員和顧客，使用顏色詞匯進行對話。

4.實踐應用（10分鐘）

-設(shè)計一個小游戲，如“顏色寶藏獵人”，學生在教室中尋找指定顏色的物品。

-學生將找到的物品帶回小組，并用英語描述物品的顏色。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的顏色詞匯和句型，強調(diào)它們在日常生活中的應用。

-邀請學生分享他們在課堂活動中的體會，如：“IlearnedhowtosaythecolorofthingsinEnglish”。

-布置作業(yè)，要求學生用英語描述家中物品的顏色，鞏固所學知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生繪制一幅包含red、yellow、blue、green顏色的畫，并在旁邊用英語標注顏色。

-強調(diào)作業(yè)的要求，并提醒學生在下一堂課前準備好展示和分享。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生們對顏色詞匯的掌握情況整體不錯，但在實際應用中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在使用“Ilike...”句型時還是不夠自然。我想在下一節(jié)課中增加更多的口語練習環(huán)節(jié)，比如小組對話或者角色扮演，讓他們有更多機會在實際語境中練習。另外，我也注意到一些學生在記憶顏色詞匯時還有困難，我計劃制作一些顏色詞匯卡片，讓學生在課后也能進行自我復習。此外，我會鼓勵家長參與到孩子的學習中來，讓他們在家里也能用英語進行顏色詞匯的練習，這樣能夠更好地鞏固學習效果。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-顏色主題的繪本故事書，如《猜猜我有多愛你》、《顏色世界》等，可以在課后閱讀，增強學生對顏色詞匯的理解和應用。

-英語學習軟件中的顏色識別游戲，如“顏色記憶匹配”等，可以在家長的協(xié)助下，在家中練習顏色詞匯的記憶。

-英語動畫片或兒童節(jié)目，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，其中經(jīng)常涉及顏色詞匯，適合學生觀看并學習。

-顏色相關(guān)的科普書籍，如《顏色的秘密》、《色彩心理學》等，適合對顏色有更深入興趣的學生閱讀。

2.拓展建議

-鼓勵學生在日常生活中尋找并指認不同顏色的物品，如在家中、公園或超市等地方，用英語說出它們的名字和顏色。

-家長可以與學生一起進行顏色相關(guān)的手工活動，如制作顏色卡片、繪制顏色輪盤等，通過實踐活動加深對顏色詞匯的理解。

-學生可以嘗試用英語編寫一個小故事，故事中需要包含本節(jié)課學習的顏色詞匯，這樣可以提高寫作能力，同時鞏固顏色詞匯的記憶。

-建議學生收聽英語兒童歌曲，尤其是那些涉及顏色詞匯的歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過歌曲的韻律和重復，加強記憶。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的英語角活動，與其他學生一起用英語進行顏色詞匯的交流，提高口語表達能力。

-家長可以為學生準備一些顏色詞匯的練習題，如填空題、選擇題等，幫助學生檢測自己的學習成果。

-學生可以嘗試用英語描述自己的畫作，畫作中應包含多種顏色，這樣既能鍛煉口語，也能提高顏色詞匯的應用能力。

-推薦學生參加英語演講或講故事比賽，選擇與顏色相關(guān)的話題，如“我的顏色世界”等，通過比賽的形式展示自己的英語能力。

-家長可以定期與學生一起觀看英語原版動畫片，鼓勵學生在觀看過程中注意并學習顏色詞匯的使用。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學生用英語描述一幅畫，畫中需包含至少五種本節(jié)課學習的顏色詞匯，并在旁邊用英語標注每種顏色的名稱。

2.口語作業(yè)：學生需要在家中與家長一起用英語進行顏色詞匯的對話練習，話題可以是描述家中物品的顏色。

3.實踐作業(yè)：學生需在下一堂課前準備一個小物品，這個物品的顏色必須是本節(jié)課學習過的其中一種，并在課堂上用英語介紹這個物品。

作業(yè)反饋：

在批改學生的書面作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠正確使用顏色詞匯，但在句型構(gòu)造上還存在一些問題。例如，有學生寫成“Ilikeredapple”，忽略了名詞的復數(shù)形式。針對這一問題，我在作業(yè)反饋中特別指出，并給出了正確的表達方式“Ilikeredapples”。同時，我也鼓勵學生在描述時使用更多的顏色詞匯，以豐富句子的表達。

在口語作業(yè)方面，家長反映學生在家里能夠積極參與對話練習，但在使用“Ilike...”句型時，有時會忘記加上“the”或“a”。我在課堂上專門強調(diào)了這一點，并通過示例來幫助學生理解和掌握正確的句型使用。

至于實踐作業(yè)，學生在課堂上展示了自己的小物品，并用英語進行了描述。我注意到一些學生在介紹時語速過快，導致發(fā)音不夠清晰。為此，我在反饋時提醒他們在表達時要注意語速和發(fā)音，以便于聽眾更好地理解。

總體來說，學生的作業(yè)完成情況良好，但在細節(jié)上還有提升的空間。我會繼續(xù)關(guān)注學生在顏色詞匯和句型使用上的進步，并在后續(xù)的教學中針對性地提供更多的練習和指導。同時，我也鼓勵家長在家中繼續(xù)支持學生的學習，共同促進學生的英語能力提升。九、結(jié)語

今天我們一起學習了Unit5ThecolourfulworldPartALet'slearn，大家對顏色詞匯有了更深入的了解