八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7 大雁歸來(lái)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7大雁歸來(lái)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《大雁歸來(lái)》是新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的一篇課文。本單元以“自然之美”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美好。課文《大雁歸來(lái)》描繪了作者在遷徙季節(jié)觀(guān)察大雁歸來(lái)時(shí)的情景，展現(xiàn)了大雁的聰明才智和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解大雁歸來(lái)的意義，感受大自然的魅力，同時(shí)培養(yǎng)觀(guān)察力和想象力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文閱讀理解能力，對(duì)文學(xué)作品的欣賞有所了解，但深入分析文本和情感體驗(yàn)的能力有待提高。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自然界和動(dòng)物行為有一定的興趣，但對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等自然現(xiàn)象的了解不深。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《大雁歸來(lái)》課文為中心，規(guī)劃以下教學(xué)內(nèi)容：

-導(dǎo)入部分：通過(guò)展示大雁遷徙的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-閱讀理解：讓學(xué)生通讀課文，理解文章大意，分析大雁歸來(lái)的過(guò)程和特點(diǎn)。

-文本分析：深入探討課文中的描寫(xiě)手法和修辭技巧，感受作者對(duì)大雁的贊美之情。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己觀(guān)察到的自然現(xiàn)象，體會(huì)人與自然的和諧共處。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何保護(hù)候鳥(niǎo)和自然環(huán)境，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《大雁歸來(lái)》通過(guò)講述作者在春天觀(guān)察到大雁歸來(lái)時(shí)的情景，展現(xiàn)了大雁的遷徙習(xí)性、智慧與團(tuán)結(jié)，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命力的贊頌。本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解大雁的遷徙行為，體會(huì)作者的情感，并從中領(lǐng)悟到對(duì)自然的敬畏和生命的尊重。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義，如“雁陣”、“領(lǐng)航者”、“春的信號(hào)”等。

-分析課文中的描寫(xiě)手法，如擬人、比喻等修辭技巧。

-感受作者對(duì)大雁的細(xì)膩觀(guān)察和深刻感悟，以及對(duì)春天的期待和贊美。

-難點(diǎn)：

-理解大雁遷徙的科學(xué)背景，包括遷徙的原因、路線(xiàn)和意義。

-深入分析課文的深層含義，如作者通過(guò)大雁遷徙所傳達(dá)的自然和諧與生態(tài)平衡的理念。

-掌握如何通過(guò)課文學(xué)習(xí)提升自己的觀(guān)察力和對(duì)自然美的感知能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授法介紹課文背景和大雁遷徙的相關(guān)知識(shí)，用討論法引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和情感表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)如下：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演大雁和觀(guān)察者，模擬大雁遷徙過(guò)程，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中描述的大雁行為，分析其背后的生物學(xué)意義。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生以大雁遷徙為靈感，創(chuàng)作詩(shī)歌或短文，表達(dá)自己對(duì)自然的感悟。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括多媒體課件展示大雁遷徙的圖片和視頻，以及實(shí)物模型輔助講解大雁的生物學(xué)特征。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段大雁遷徙的視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受大雁在空中排成一字或人字形飛翔的壯觀(guān)景象。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們看到了什么？這樣的場(chǎng)景給你什么感受？”以此引出本節(jié)課的主題《大雁歸來(lái)》，并簡(jiǎn)要介紹作者和大雁遷徙的背景。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，了解文章大意。接著，教師通過(guò)PPT展示課文中的重點(diǎn)詞句，如“雁陣”、“春的信號(hào)”等，并解釋這些詞語(yǔ)的含義和作用。然后，教師逐一講解課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，并讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己發(fā)現(xiàn)的精彩句子和段落。最后，教師總結(jié)大雁遷徙的特點(diǎn)和作者對(duì)大雁的情感態(tài)度。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇課文中的一個(gè)段落，分析段落中的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)。小組成員輪流發(fā)言，分享自己的理解和感悟。討論結(jié)束后，每組選派一名代表向全班匯報(bào)討論成果。隨后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，扮演大雁和觀(guān)察者，模擬大雁遷徙的過(guò)程，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生以大雁遷徙為題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌或一篇短文，表達(dá)自己對(duì)自然的感悟。學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以小組合作。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生完成創(chuàng)作后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀自己的作品，并給予評(píng)價(jià)和反饋。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀(guān)察自然、保護(hù)環(huán)境的重要性，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《大雁歸來(lái)》的教學(xué)讓我看到了學(xué)生們對(duì)自然生物的興趣和對(duì)文學(xué)作品的敏感度。他們?cè)诮巧缪莺蛣?chuàng)作活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造力。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方，比如在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的引導(dǎo)不夠，今后我會(huì)更加注意激發(fā)學(xué)生的積極性。另外，對(duì)于課文中的深層含義，我感覺(jué)學(xué)生們理解得還不夠深入，我會(huì)在下次教學(xué)中加入更多相關(guān)的背景資料和案例，幫助他們更好地理解作者的情感和文章的主旨。通過(guò)不斷反思和調(diào)整，我相信我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越成熟。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本次作業(yè)分為兩部分。第一部分是制定個(gè)人觀(guān)察計(jì)劃，要求學(xué)生選擇一種自然現(xiàn)象或動(dòng)物行為，如鳥(niǎo)類(lèi)遷徙、植物生長(zhǎng)等，制定一個(gè)觀(guān)察計(jì)劃，記錄觀(guān)察過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，并撰寫(xiě)觀(guān)察報(bào)告。第二部分是撰寫(xiě)一篇關(guān)于《大雁歸來(lái)》的感悟文章，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)大雁遷徙的感悟，以及對(duì)自然和生命的思考。

具體作業(yè)要求如下：

-觀(guān)察報(bào)告：學(xué)生需在課后選擇一個(gè)觀(guān)察對(duì)象，制定觀(guān)察計(jì)劃，持續(xù)一周進(jìn)行觀(guān)察，記錄下每天的變化和自己的感受，最后形成一份詳細(xì)的觀(guān)察報(bào)告。

-感悟文章：學(xué)生需結(jié)合《大雁歸來(lái)》的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，內(nèi)容包括對(duì)大雁遷徙行為的理解、對(duì)作者情感的感悟，以及自己對(duì)于自然和生命的看法。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的觀(guān)察報(bào)告和感悟文章，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者本人向全班同學(xué)展示自己的觀(guān)察成果和感悟文章。這將是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生們努力和成果的認(rèn)可。

-此外，教師還將組織一個(gè)小型的討論會(huì)，讓學(xué)生們就觀(guān)察自然和寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)進(jìn)行交流，以此加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)自然美的感悟。

-對(duì)于作業(yè)