感悟親情-在EXCEL中制作圖表教學實錄 新課標

感悟親情——在EXCEL中制作圖表（教學實錄)新課標一、教學背景

授課內(nèi)容：感悟親情——在EXCEL中制作圖表

授課年級：八年級

教材版本：人教版新課標。

本節(jié)課通過引導學生感悟親情，利用EXCEL軟件制作圖表，培養(yǎng)學生的信息處理能力和數(shù)據(jù)分析能力。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材，旨在讓學生學會運用EXCEL制作不同類型的圖表，并理解各類圖表在展示數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢與局限。二、教學目標

1.讓學生掌握EXCEL中圖表制作的基本步驟和各類圖表的特點。

2.培養(yǎng)學生運用EXCEL進行數(shù)據(jù)整理、分析和圖表繪制的實踐能力。

3.通過制作親情主題的圖表，引導學生理解數(shù)據(jù)可視化的重要性，激發(fā)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的興趣。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一組家庭開支數(shù)據(jù)，引發(fā)學生對數(shù)據(jù)背后親情故事的探討。

-情境模擬：設(shè)定一個假設(shè)的家庭情景，讓學生根據(jù)提供的Excel數(shù)據(jù)，制作圖表來分析家庭成員的消費習慣。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，每組根據(jù)自己制作的圖表，討論家庭消費中可能存在的問題和改進建議。

-角色扮演：讓學生扮演家庭財務(wù)顧問，向其他成員解釋圖表中的信息，并給出合理化建議。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成圖表制作后，反思自己在數(shù)據(jù)處理和分析過程中的優(yōu)點和不足。

-同伴評價：學生之間互相評價圖表的制作質(zhì)量，討論如何改進圖表的設(shè)計以提高信息傳達的清晰度。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解EXCEL圖表制作的基本知識和操作步驟，確保學生掌握基礎(chǔ)技能。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生理解圖表在展現(xiàn)家庭親情數(shù)據(jù)中的重要作用。

3.實踐操作法：讓學生親自動手制作圖表，通過實踐加深對理論知識的理解和應(yīng)用。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示圖表制作的步驟和效果，直觀引導學生學習。

2.教學軟件：利用EXCEL軟件的圖表工具，讓學生在電腦上實際操作，實時反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教學視頻和圖表模板，供學生自學和參考。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張手繪的家庭樹圖表，引發(fā)學生對家庭關(guān)系的思考，并提問：“你們覺得在家庭中，哪些數(shù)據(jù)可以用圖表來展示？”隨后，教師簡要介紹本節(jié)課將使用EXCEL來制作圖表，讓學生初步感知圖表在展示家庭數(shù)據(jù)中的重要作用。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示EXCEL軟件界面，講解圖表制作的基本步驟，包括選擇數(shù)據(jù)源、插入圖表、調(diào)整圖表樣式等。

-教師以一組家庭開支數(shù)據(jù)為例，現(xiàn)場演示如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱狀圖、折線圖和餅圖等不同類型的圖表。

-教師引導學生觀察不同類型圖表的特點和適用場景，讓學生了解各類圖表在展示數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組獲得一組家庭開支數(shù)據(jù)，要求學生合作使用EXCEL制作相應(yīng)的圖表。

-在制作過程中，學生可以互相討論、交流，共同解決遇到的問題。

-教師巡回指導，針對學生的疑問和困難提供幫助，確保每個學生都能完成圖表制作。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學生展示自己制作的圖表，并簡要介紹圖表所反映的家庭開支情況。

-教師組織學生進行互評，討論圖表的制作質(zhì)量和信息的清晰度。

-教師總結(jié)本次課程的重點，強調(diào)圖表在數(shù)據(jù)分析中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中嘗試運用EXCEL圖表來展示數(shù)據(jù)。六、教學反思

這節(jié)課通過制作親情主題的圖表，讓學生在操作中學習EXCEL圖表的知識和技巧。整體來看，學生對圖表制作的興趣濃厚，參與度較高。但在實踐環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學生在數(shù)據(jù)處理和圖表選擇上還存在困惑，未來我會加強這方面的指導。另外，我也意識到需要更多樣化的案例來豐富教學內(nèi)容，讓學生能更好地將所學應(yīng)用到實際生活中。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的圖表圖片，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于展示和講解各類圖表的特點。

-視頻素材：準備一段關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的科普視頻，幫助學生理解數(shù)據(jù)可視化的重要性和應(yīng)用場景。

-音頻素材：剪輯一段溫馨的家庭背景音樂，用于情境導入時營造氛圍。

閱讀材料：

-文本素材：選取一篇關(guān)于家庭財務(wù)管理的文章，讓學生在課前閱讀，了解家庭數(shù)據(jù)管理的實際意義。

-案例分析：收集幾個典型的家庭開支數(shù)據(jù)案例，供學生在課堂上分析和討論。

實踐工具：

-EXCEL軟件：確保所有學生都能訪問到最新版本的EXCEL軟件，以便在課堂上實時操作。

-數(shù)據(jù)模板：提供幾種不同的家庭開支數(shù)據(jù)模板，供學生在實踐環(huán)節(jié)使用。

-制作指南：編寫一份圖表制作指南，包括步驟說明和常見問題解答，方便學生自學和參考。

教學輔助材料：

-課件PPT：制作一份詳細的PPT，包括課程目標、教學內(nèi)容、操作演示等，用于輔助教學。

-練習題庫：設(shè)計一系列與圖表制作相關(guān)的練習題，用于鞏固學生的知識掌握。

-反饋問卷：設(shè)計一份課后反饋問卷，收集學生對課程內(nèi)容、教學方法和實踐環(huán)節(jié)的意見和建議。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教學平臺，學生可以在平臺上下載課程資料、提交作業(yè)和參與討論。

-技術(shù)指導：安排信息技術(shù)教師提供技術(shù)支持，確保學生在使用多媒體資源和軟件時遇到的問題能夠得到及時解決。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和圖表制作過程中，我會觀察學生的參與度、合作意識和問題解決能力，及時給予口頭或書面反饋，鼓勵積極互動和創(chuàng)造性思考。

2.成果評價：我會檢查學生制作的圖表質(zhì)量和分析報告的深度，對學生的