2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第1章 第1節(jié) 課時(shí)1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 過濾與蒸發(fā)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第1章第1節(jié)課時(shí)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全過濾與蒸發(fā)教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1一、課程背景與目標(biāo)定位

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)新人教版必修1第1章第1節(jié)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全過濾與蒸發(fā)》的教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中過濾與蒸發(fā)的基本操作方法，了解實(shí)驗(yàn)安全的重要性，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。本節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容，通過實(shí)際操作演示和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握過濾與蒸發(fā)的基本原理和操作步驟，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)，但對過濾與蒸發(fā)這兩種實(shí)驗(yàn)技能的理解和操作不夠熟練，實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)有待加強(qiáng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-復(fù)習(xí)過濾與蒸發(fā)的相關(guān)理論，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

-通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握過濾與蒸發(fā)操作的正確步驟。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)問答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

-安排小組討論，讓學(xué)生探討實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題及解決方案。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作比賽，檢驗(yàn)學(xué)生對過濾與蒸發(fā)技能的掌握程度。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的過濾與蒸發(fā)。過濾是利用濾紙將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，而蒸發(fā)是通過加熱使溶液中的溶劑揮發(fā)，從而獲得溶質(zhì)的過程。這兩個(gè)操作是高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的分離和提純方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握過濾操作的步驟，包括濾紙的折疊、放置、過濾速度的控制以及濾液的收集；理解蒸發(fā)操作的原理，掌握蒸發(fā)皿的使用和加熱方法。

-難點(diǎn)：正確判斷過濾時(shí)機(jī)，避免濾紙破損或過濾速度過快導(dǎo)致固體顆粒通過；在蒸發(fā)過程中，控制加熱力度，防止溶質(zhì)噴濺或燒焦。此外，實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，需要學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中時(shí)刻謹(jǐn)記。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過詳細(xì)講解過濾與蒸發(fā)的理論知識(shí)和安全操作規(guī)程，以及現(xiàn)場演示操作步驟，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并掌握操作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，通過小組合作探討實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題及解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.使用多媒體教學(xué)工具，如PPT和視頻，展示過濾與蒸發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，以及實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生形象化理解知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些日常生活中的過濾與蒸發(fā)的實(shí)例，如咖啡過濾、海水淡化等，引發(fā)學(xué)生對過濾與蒸發(fā)操作的興趣。接著提出問題：“我們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中為什么要進(jìn)行過濾與蒸發(fā)操作？”讓學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解過濾與蒸發(fā)的基本原理，包括過濾的原理、濾紙的選擇和折疊方法，以及蒸發(fā)的原理、蒸發(fā)皿的使用和加熱技巧。隨后，通過示范操作，展示過濾與蒸發(fā)的過程，并強(qiáng)調(diào)每一步操作的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)安全要求。學(xué)生在觀察過程中，跟隨教師的步驟，記錄關(guān)鍵操作要點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組配備實(shí)驗(yàn)器材，按照之前講解和示范的步驟進(jìn)行過濾與蒸發(fā)操作。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，討論實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)和技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一些基于過濾與蒸發(fā)操作的實(shí)踐性問題，如“如何利用過濾與蒸發(fā)的方法從含有雜質(zhì)的溶液中提取純凈物質(zhì)？”讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生簡要分享自己的設(shè)計(jì)方案，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和安全性。

5.活動(dòng)延伸（10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作比賽，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成過濾與蒸發(fā)操作，并評(píng)估其操作的準(zhǔn)確性和效率。比賽結(jié)束后，教師宣布比賽結(jié)果，對操作規(guī)范、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

6.總結(jié)反饋（10分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括過濾與蒸發(fā)的操作步驟、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)安全。學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)操作中的體會(huì)和收獲，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置相關(guān)的課后作業(yè)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置針對性的課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、材料、操作步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論。此外，鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和興趣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課在過濾與蒸發(fā)的教學(xué)上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過示范操作讓學(xué)生直觀地理解了實(shí)驗(yàn)步驟。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中對細(xì)節(jié)掌握不夠，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些細(xì)節(jié)的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)有了明顯提高，但還有提升空間。我計(jì)劃在后續(xù)課程中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，確保學(xué)生能夠安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)操作。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾與蒸發(fā)操作，這些是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中非?；A(chǔ)也是非常關(guān)鍵的技巧。通過今天的實(shí)踐，我相信大家已經(jīng)對這兩個(gè)操作有了更深入的理解。過濾與蒸發(fā)不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室里用到，它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中也扮演著重要角色。希望大家能夠在課后多加練習(xí)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，不要忘記實(shí)驗(yàn)安全的重要性，無論何時(shí)，安全永遠(yuǎn)是第一位的。在接下來的課程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的化學(xué)知識(shí)，希望大家保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，我們一起探索化學(xué)的奧秘。加油，同學(xué)們！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過程中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況和操作準(zhǔn)確性，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極提問和分享經(jīng)驗(yàn)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，我將評(píng)估他們對過濾與蒸發(fā)操作的理解和應(yīng)用能力。對完成的任務(wù)給予肯定，并對改進(jìn)之處提出建議，促進(jìn)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧并反思學(xué)習(xí)過程，思考在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法，以及如何將實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)融入到日常實(shí)驗(yàn)操作中。鼓勵(lì)學(xué)生思考過濾與蒸發(fā)在化學(xué)研究中的應(yīng)用，激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的興趣和探索精神。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，展示不同類型的過濾與蒸發(fā)裝置及其操作方法。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊，包含實(shí)驗(yàn)中可能遇到的安全問題及預(yù)防措施。

-實(shí)驗(yàn)室常見化學(xué)物質(zhì)的物理與化學(xué)性質(zhì)，幫助學(xué)生理解為何選擇特定的過濾與蒸發(fā)方法。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的歷史背景資料，如蒸發(fā)器的發(fā)明與發(fā)展。

2.拓展建議：

-觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，對比不同實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，加深對過濾與蒸發(fā)操作的理解。

-閱讀化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，了解如何處理實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)情況。

-研究實(shí)驗(yàn)室常見化學(xué)物質(zhì)的物理與化學(xué)性質(zhì)，為選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法提供理論依據(jù)。

-探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的歷史背景，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)科的興趣。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，與其他同學(xué)一起進(jìn)行更深入的實(shí)驗(yàn)探討。

-利用家庭可用的材料，嘗試進(jìn)行簡單的過濾與蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)