Unit 1 A new start Reading for writing 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit1AnewstartReadingforwriting教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1AnewstartReadingforwriting

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

本節(jié)課通過分析課文《Anewstart》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會描述新學(xué)期的變化和感受，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。結(jié)合教材，本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述新學(xué)期變化和感受的英語表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力和寫作技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，用英語表達(dá)個人在新學(xué)期的目標(biāo)和期望。

4.提高學(xué)生的英語口語交流能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于新學(xué)期開始的校園生活視頻，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期的期待和想象。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬在校園中遇到新同學(xué)和老師時的對話，實(shí)踐英語表達(dá)。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中描述的新學(xué)期變化，并分享個人的感受和經(jīng)歷。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文中的角色，通過角色扮演活動，練習(xí)用英語描述個人目標(biāo)和期望。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在寫作練習(xí)后，反思自己的表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的寫作，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：課文電子版、相關(guān)教學(xué)視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：白板、互動式教學(xué)軟件、學(xué)生寫作練習(xí)本、英語學(xué)習(xí)工具書五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示新學(xué)期校園生活的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享自己新學(xué)期的第一印象和感受。

-提問：Whatdoyouthinkisthemostexcitingchangeinanewschoolterm?引出本節(jié)課的主題"Anewstart".

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生閱讀課文《Anewstart》，教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套音頻，學(xué)生跟讀并回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如"challenge"、"opportunity"、"goal"等，并進(jìn)行實(shí)際例句練習(xí)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在新學(xué)期中設(shè)定的個人目標(biāo)和遇到的挑戰(zhàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演文中的角色，模擬在新學(xué)期開始時與同學(xué)和老師的對話，練習(xí)用英語表達(dá)個人目標(biāo)和期望。

4.寫作練習(xí)（15分鐘）

-寫作指導(dǎo)：教師提供寫作框架和示例，引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于自己新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃的文章。

-個人寫作：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容和指導(dǎo)，獨(dú)立完成一篇短文寫作。

5.互動評價（10分鐘）

-小組交流：學(xué)生相互交換寫作作品，進(jìn)行同伴評價，提出改進(jìn)意見。

-分享展示：選取幾篇學(xué)生作品進(jìn)行全班分享，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在新學(xué)期設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和寫作過程中的體會，教師提供反饋和鼓勵。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的寫作練習(xí)，進(jìn)一步完善自己的新學(xué)期計(jì)劃，并準(zhǔn)備在下一堂課進(jìn)行展示。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，為新的學(xué)期開一個好頭。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對《Anewstart》這篇課文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在討論新學(xué)期變化和設(shè)定目標(biāo)時，積極參與，表達(dá)了自己的真實(shí)想法。寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在用英語表達(dá)個人感受和目標(biāo)時還存在一定的困難，這提示我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對他們寫作技巧的指導(dǎo)。同時，我也注意到通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們提高了口語交流能力和合作意識。下一節(jié)課，我計(jì)劃針對學(xué)生的寫作難點(diǎn)進(jìn)行更深入的輔導(dǎo)，幫助他們更好地用英語表達(dá)自己的想法。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，描述你新學(xué)期的目標(biāo)和你打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。文章應(yīng)包括以下要點(diǎn)：

-你的新學(xué)期目標(biāo)是什么？

-你為什么要設(shè)定這些目標(biāo)？

-你計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？

文章長度約為100-150詞。

2.制作一份新學(xué)期計(jì)劃表，包括以下部分：

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。

-生活計(jì)劃：包括飲食、睡眠、運(yùn)動等方面的安排。

-社交計(jì)劃：如何與同學(xué)和朋友保持良好的關(guān)系。

3.收集并整理五個與新學(xué)期相關(guān)的英語表達(dá)或短語，并造句。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生作業(yè)時，我注意到了以下幾方面的問題和改進(jìn)建議：

1.寫作內(nèi)容：

-一些學(xué)生在描述目標(biāo)時缺乏具體的細(xì)節(jié)，建議他們在寫作時更加具體地闡述自己的目標(biāo)，例如：“我的目標(biāo)是提高英語口語，我計(jì)劃每天練習(xí)30分鐘口語，并與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)?！?/p>

-部分學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，我建議他們按照“引入-主體-結(jié)論”的結(jié)構(gòu)來組織文章，使文章更加連貫。

2.語法和句式：

-一些學(xué)生在使用時態(tài)和語態(tài)時出現(xiàn)錯誤，我指出這些錯誤，并提供正確的用法示例，如將“willdo”改為“plantodo”。

-在使用復(fù)雜句型時，部分學(xué)生出現(xiàn)語法錯誤，我建議他們先掌握簡單句型，再逐步嘗試復(fù)雜句型。

3.計(jì)劃表制作：

-一些學(xué)生的計(jì)劃表缺乏實(shí)際可行性，我建議他們在制定計(jì)劃時要考慮自己的實(shí)際情況，如時間安排、個人習(xí)慣等。

4.英語表達(dá)收集：

-學(xué)生們在這一部分做