全國(guó)浙教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋》教學(xué)實(shí)錄

全國(guó)浙教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：全國(guó)浙教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞物聯(lián)網(wǎng)的控制與反饋展開(kāi)，內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)的組成、物聯(lián)網(wǎng)反饋原理及應(yīng)用等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，掌握物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的基本原理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)知，提升其對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際的信息敏感度和利用物聯(lián)網(wǎng)改善生活的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的案例，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和系統(tǒng)分析的方法，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)其遵守信息法律法規(guī)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，增強(qiáng)其在信息社會(huì)中的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示智能家居控制系統(tǒng)視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)模擬物聯(lián)網(wǎng)控制的場(chǎng)景，如智能溫室，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)控制與反饋的過(guò)程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論物聯(lián)網(wǎng)在各自家庭中的應(yīng)用，以及控制與反饋的具體實(shí)現(xiàn)方式。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者、使用者和管理者，分別闡述在控制與反饋中的作用和責(zé)任。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到的物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，提升他們批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課使用物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例視頻、智能家居系統(tǒng)操作流程圖等，幫助學(xué)生直觀理解物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的原理。

2.閱讀材料：提供與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的在線教育平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用一段關(guān)于智能家居系統(tǒng)的視頻，展示物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的實(shí)際應(yīng)用。視頻內(nèi)容涵蓋燈光自動(dòng)調(diào)節(jié)、溫度控制等功能，讓學(xué)生直觀感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來(lái)的便利。視頻結(jié)束后，教師簡(jiǎn)要介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的核心內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，教師通過(guò)PPT展示物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)的組成，包括傳感器、控制器、執(zhí)行器等部分，并詳細(xì)講解各部分的作用和相互關(guān)系。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)反饋原理，包括開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制的概念，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，教師通過(guò)實(shí)例講解和互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解并掌握物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的基本原理。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

教師提供一個(gè)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)模擬案例，如智能溫室。學(xué)生分組進(jìn)行操作，通過(guò)調(diào)整傳感器、控制器和執(zhí)行器等部分，實(shí)現(xiàn)溫室內(nèi)的溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)的自動(dòng)調(diào)節(jié)。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以直觀地觀察到物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的效果，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的基本原理和應(yīng)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高生活質(zhì)量。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的應(yīng)用方案，下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋有了直觀的認(rèn)識(shí)，但在理論講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于閉環(huán)控制的理解不夠深入，對(duì)實(shí)際案例的分析也顯得有些吃力。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的原理。同時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保理論知識(shí)講解與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的理解度和參與度。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、工作原理圖等，用于直觀展示物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的基本組成和工作流程。

-視頻素材：剪輯智能家居、智能交通等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實(shí)際操作視頻，讓學(xué)生感受物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-音頻素材：錄制物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念的發(fā)音，幫助學(xué)生正確理解專業(yè)詞匯。

閱讀材料：

-文章：挑選與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的科普文章，如《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用前景》、《物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私保護(hù)》等，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

-書(shū)籍：推薦《物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》等專業(yè)書(shū)籍，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

實(shí)踐工具：

-模擬軟件：提供物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)模擬軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上模擬物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-設(shè)計(jì)工具：提供電路設(shè)計(jì)軟件，如Multisim、Proteus等，讓學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)電路圖，理解電路與物聯(lián)網(wǎng)控制的關(guān)系。

-開(kāi)發(fā)套件：提供物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)套件，如Arduino、ESP8266等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，搭建簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，使用物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的視頻和圖片素材，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-在講解物聯(lián)網(wǎng)控制與反饋原理時(shí)，結(jié)合多媒體素材，幫助學(xué)生直觀理解傳感器、控制器、執(zhí)行器等組成部分的工作原理。

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，利用模擬軟件和開(kāi)發(fā)套件，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)的搭建和調(diào)試過(guò)程。

-通過(guò)閱讀材料，擴(kuò)展