2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 二 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)（1）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)二當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)（1）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄人民版必修2一、課程背景與目標(biāo)定位

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)（1）教學(xué)實(shí)錄，人民版必修2。本節(jié)課旨在深入探討當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，分析全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。課程目標(biāo)定位在于使學(xué)生理解全球化的概念、特征及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、主要表現(xiàn)及其發(fā)展歷程。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力、信息整合能力和批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，具體包括經(jīng)濟(jì)全球化的定義、特征、主要表現(xiàn)及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。通過(guò)分析我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，探討全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的積極和消極影響。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特征及其主要表現(xiàn)，掌握分析全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)影響的方法。

-具體包括：

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義和特征；

-經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，如國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、跨國(guó)公司等；

-全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，包括正面影響和負(fù)面影響。

-難點(diǎn)：分析全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，特別是如何充分利用全球化的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

-具體包括：

-全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的積極影響，如促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高資源配置效率等；

-全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的消極影響，如經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、產(chǎn)業(yè)安全等；

-我國(guó)應(yīng)對(duì)全球化的策略，如加強(qiáng)對(duì)外合作、提高自主創(chuàng)新能力等。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和高中生認(rèn)知特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)案例研究來(lái)深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的理解。

2.設(shè)計(jì)課堂討論活動(dòng)，如分組討論全球化對(duì)我國(guó)某具體行業(yè)的影響，以及角色扮演活動(dòng)，模擬國(guó)際貿(mào)易談判，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻資料、圖表和數(shù)據(jù)，直觀展示經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示世界經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)圖片或視頻，如跨國(guó)公司的廣告、全球貿(mào)易的物流圖等，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化在日常生活中的體現(xiàn)。

-提問(wèn)：你們對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化有什么了解？它對(duì)我們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授引導(dǎo)：介紹經(jīng)濟(jì)全球化的定義、特征和主要表現(xiàn)，結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解全球化的歷史背景和我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程。

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如全球化的利弊、我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)中的地位等。

-案例分析：通過(guò)分析具體的全球化案例，如跨國(guó)公司的全球布局、國(guó)際貿(mào)易中的我國(guó)角色等，讓學(xué)生更直觀地理解全球化的實(shí)際影響。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論全球化對(duì)我國(guó)不同行業(yè)的影響，以及全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家、政府官員等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬全球化背景下的決策過(guò)程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的全球化背景下的商業(yè)決策情景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并制定相應(yīng)的商業(yè)策略。

-制定策略：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為我國(guó)某一行業(yè)制定應(yīng)對(duì)全球化的策略，包括如何抓住機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響和應(yīng)對(duì)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)某一行業(yè)影響的短文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)對(duì)全球化的項(xiàng)目計(jì)劃。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及存在的疑問(wèn)和需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解有了一定程度的提升，但在分析具體案例時(shí)，部分學(xué)生還是感到有些吃力。我覺(jué)得可以在今后的教學(xué)中，增加更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更好地理解抽象概念。另外，角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的參與度很高，但討論深度不夠，我計(jì)劃在下次活動(dòng)中提前給出討論框架，引導(dǎo)學(xué)生更深入地探討。此外，作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)全球化對(duì)國(guó)內(nèi)行業(yè)的影響理解不夠全面，我考慮在下一節(jié)課前增加一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以鞏固知識(shí)點(diǎn)。七、結(jié)語(yǔ)八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-國(guó)際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行（WorldBank）的年度報(bào)告，這些報(bào)告提供了全球經(jīng)濟(jì)的宏觀數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析。

-跨國(guó)公司案例研究，如蘋(píng)果公司、三星電子和華為的全球化戰(zhàn)略。

-經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的歷史事件，如布雷頓森林體系的建立、關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）的簽署、世界貿(mào)易組織（WTO）的成立。

-我國(guó)加入WTO后各行業(yè)的變革和發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)家的文章和評(píng)論，如保羅·克魯格曼、張宇燕等，了解他們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的看法和分析。

-觀看紀(jì)錄片，如《全球化之旅》、《世界工廠》等，直觀了解全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作和影響。

-參與模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，模擬國(guó)際談判過(guò)程，加深對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的理解。

-訂閱經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的期刊和雜志，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《財(cái)經(jīng)》等，定期獲取全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。

-參訪(fǎng)企業(yè)，特別是跨國(guó)公司在我國(guó)的企業(yè)，了解全球化對(duì)企業(yè)的實(shí)際影響。

-利用圖書(shū)館資源，閱讀更多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)籍