2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit 2 Don't shout,please教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2Don'tshout,please教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2"Don'tshout,please"，主要學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行請(qǐng)求和指令的表達(dá)，如"Please"和"Don't"等，以及相關(guān)場(chǎng)景下的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與Module10Unit1的內(nèi)容相銜接，繼續(xù)鞏固學(xué)生在Unit1中學(xué)到的關(guān)于請(qǐng)求和指令的表達(dá)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生已掌握的日常禮貌用語(yǔ)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)交際能力。教材中涉及的章節(jié)和內(nèi)容有：Module10Unit2的課文對(duì)話、詞匯表及練習(xí)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)情境中正確使用禮貌指令詞匯和表達(dá)，如"Please"和"Don'tshout"，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解在英語(yǔ)交流中禮貌用語(yǔ)的重要性，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下禮貌表達(dá)方式的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文對(duì)話，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維，學(xué)會(huì)在特定情境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過小組合作和角色扮演等方式，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段校園生活中的對(duì)話錄音，引出本課主題，讓學(xué)生注意到禮貌用語(yǔ)在日常交流中的重要性。

-情境模擬：設(shè)置模擬場(chǎng)景，如圖書館、教室等，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)使用"Please"和"Don'tshout"等表達(dá)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何禮貌地提出請(qǐng)求或給出指令，并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演課文中的對(duì)話，通過實(shí)際操作加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，并提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，并記錄下自己的感悟。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的語(yǔ)言表達(dá)和禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文錄音、PPT課件、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物道具（如圖書、桌椅等模擬場(chǎng)景物品）、角色扮演卡片、課堂活動(dòng)記錄表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示校園生活中不同場(chǎng)景的圖片，如圖書館、教室、操場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考在哪些場(chǎng)合需要使用禮貌用語(yǔ)。

-提問：你們?cè)谀男┣闆r下說過"Please"和"Don'tshout"?這些用語(yǔ)的重要性在哪里？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生打開課本，閱讀Module10Unit2的課文對(duì)話，理解對(duì)話大意，并提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后回答與對(duì)話相關(guān)的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"Please"、"Don't"、"shout"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論在不同場(chǎng)合下如何禮貌地提出請(qǐng)求或給出指令，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生選擇角色卡，扮演課文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，實(shí)踐如何在不同情境下使用禮貌用語(yǔ)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置幾個(gè)不同的情境，如圖書館、餐廳等，學(xué)生分角色模擬在這些場(chǎng)合中如何使用"Please"和"Don'tshout"等表達(dá)。

-設(shè)計(jì)對(duì)話：學(xué)生根據(jù)模擬情境，編寫簡(jiǎn)短對(duì)話，并在班級(jí)內(nèi)展示。

5.小組合作（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，創(chuàng)作一個(gè)包含禮貌用語(yǔ)的對(duì)話。

-展示分享：每組選派代表，向全班展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生注意聽并給予反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在不同場(chǎng)合使用禮貌用語(yǔ)的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并給予肯定，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，描述在日常生活中如何使用禮貌用語(yǔ)。

8.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于禮貌用語(yǔ)的掌握和運(yùn)用給了我很多驚喜。在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠自然地融入到不同情境中，使用"Please"和"Don'tshout"等表達(dá)。但也有學(xué)生對(duì)于詞匯的記憶還不夠牢固，需要加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)。我會(huì)在下一節(jié)課上繼續(xù)鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，并通過更多互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，我也注意到有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，尤其是在使用禮貌用語(yǔ)方面。大多數(shù)學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那闆r下使用"Please"和"Don'tshout"。通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們展示出了較好的語(yǔ)言實(shí)踐能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的接受度較高，能夠積極參與課堂活動(dòng)。然而，我也注意到一些學(xué)生在詞匯記憶和語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性上還有待提高。此外，學(xué)生在小組討論中的參與度也有所不同，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，參與討論的積極性不高。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)詞匯記憶訓(xùn)練：我會(huì)在課后提供一些詞匯記憶的小技巧，比如通過歌曲、游戲等方式幫助記憶。同時(shí)，我還會(huì)布置一些詞匯練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)鞏固。

-提供更多個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在語(yǔ)言輸出準(zhǔn)確性上有困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們克服發(fā)音和語(yǔ)法上的障礙。

-增強(qiáng)小組互動(dòng)：我會(huì)調(diào)整小組分配，確保每個(gè)小組都有積極參與的學(xué)生，同時(shí)也會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的小組任務(wù)，以提高學(xué)生的參與度。

-鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生參與：我會(huì)特別關(guān)注那些在小組討論中較為內(nèi)向的學(xué)生，通過提問和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，更加積極地參與到課堂討論中來。

-創(chuàng)設(shè)更多實(shí)際情境：我會(huì)嘗試在課堂上創(chuàng)造更多接近實(shí)際生活的情境，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，比如模擬在餐廳點(diǎn)餐、在圖書館借書的場(chǎng)景。

-反饋與評(píng)價(jià)：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合今天學(xué)習(xí)的禮貌用語(yǔ)，我布置了以下作業(yè)：

-制定一個(gè)個(gè)人禮貌用語(yǔ)使用計(jì)劃，記錄在一周內(nèi)如何在不同場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)，比如"Please"、"Don'tshout"等，并反思使用過程中的感受和收獲。

-撰寫一篇短文，描述一周內(nèi)使用禮貌用語(yǔ)的經(jīng)歷，包括在哪些場(chǎng)合使用了這些表達(dá)，以及它們對(duì)個(gè)人社交和人際關(guān)系的影響。

2.反饋方式：

-教師批改：我會(huì)仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的使用情況給出具體建議和評(píng)價(jià)，指出他們?cè)诙Y貌用語(yǔ)使用上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的個(gè)人計(jì)劃和體驗(yàn)。這不僅是對(duì)他們努力的一種認(rèn)可，也可以讓其他學(xué)生從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

-相互評(píng)價(jià)：在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)如何客觀地評(píng)價(jià)他人的作業(yè)，并在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)到更多的禮貌用語(yǔ)使用技巧。

-反饋總結(jié)：在所有學(xué)生分享完畢后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極實(shí)踐。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于禮貌和社交禮儀的兒童圖書，如《禮貌的力量》、《與人交往的藝術(shù)》等，這些書籍能夠以故事的形式讓學(xué)生更深入地理解禮貌用語(yǔ)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。

-視頻資源：利用視頻資源，如英語(yǔ)原版動(dòng)畫片、兒童節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看的過程中注意到角色的禮貌用語(yǔ)和社交行為，學(xué)習(xí)在不同情境下的表達(dá)方式。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的實(shí)物道具，如模擬商店、餐廳等場(chǎng)景的模型，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.拓展建議

-社交場(chǎng)景模擬：鼓勵(lì)學(xué)生在課后模擬不同的社交場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等，與家人或朋友一起練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些角色扮演游戲，如警察與公民、醫(yī)生與病人等，讓學(xué)生在游戲中自然而然地使用禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的自然性和準(zhǔn)確性。

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，通過家庭作業(yè)延伸活動(dòng)，如與家長(zhǎng)一起制作禮貌用語(yǔ)卡片，家長(zhǎng)在日常生活中提醒孩子使用禮貌用語(yǔ)，共同促進(jìn)孩子的語(yǔ)言習(xí)慣養(yǎng)成。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)聚會(huì)等，在這些活動(dòng)中實(shí)踐使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的社交禮儀。

-自主學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生使用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，這些資源提供了豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-文化理解拓展：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)和