2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 What will you do this weekend Lesson 27教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27，主要學(xué)習(xí)關(guān)于周末活動(dòng)的表達(dá)方式，包括詢問他人周末計(jì)劃（Whatwillyoudothisweekend?）以及回答（Iwill...）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第四冊(cè)Unit5的“I’mgoingto...”句型相聯(lián)系，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的將來時(shí)態(tài)表達(dá)，同時(shí)引入新的句型，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高描述周末活動(dòng)的語言能力。教材內(nèi)容包括日常詞匯如“goshopping,visitgrandparents,watchamovie”等，以及相關(guān)交際用語。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述周末計(jì)劃的句型和相關(guān)詞匯，能夠正確使用“Whatwillyoudothisweekend?”及“Iwill...”進(jìn)行交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和日常交際能力，提高其在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的自信。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握句型“Whatwillyoudothisweekend?”和“Iwill...”的正確使用。

-學(xué)習(xí)和運(yùn)用與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“goshopping,visitgrandparents,watchamovie”等。

-能夠在真實(shí)語境中就周末計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

舉例：

-通過情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中使用目標(biāo)句型，例如模擬詢問同學(xué)周末計(jì)劃的場(chǎng)景。

-通過圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶周末活動(dòng)的相關(guān)詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確區(qū)分和使用一般將來時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-將個(gè)人計(jì)劃用英語表達(dá)出來，尤其是在使用將來時(shí)態(tài)時(shí)。

-在對(duì)話中自然地使用禮貌用語和日常用語。

舉例：

-利用圖表和時(shí)態(tài)對(duì)比，幫助學(xué)生理解一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如通過對(duì)比“Igotoschooleveryday”和“Iwillgotothezoothisweekend”。

-通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)如何用英語描述個(gè)人周末計(jì)劃，并提供反饋和糾正錯(cuò)誤。

-在課堂對(duì)話練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)使用諸如“Please,”“Thankyou,”等禮貌用語，以及自然地引入日常用語，如“Let’smakeaplanfortheweekend!”。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)周末計(jì)劃的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)語言。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作完成特定的交際任務(wù)，提高學(xué)生的互動(dòng)和協(xié)作能力。

-使用問答法和對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力，并鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示周末活動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生通過聽錄音來提高聽力理解能力。

-利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，如填寫表格、拖拽匹配等活動(dòng)，增加課堂趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示周末活動(dòng)的圖片，如去公園、看電影、購物等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兺ǔＨ绾味冗^周末。

-提問：Whatdoyouusuallydoonweekends?引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀Lesson27的內(nèi)容，理解周末計(jì)劃的表達(dá)方式。

-聽力訓(xùn)練：播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，回答與課文相關(guān)的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本課重點(diǎn)詞匯如“visit,shop,movie”等，并通過例句讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些詞匯。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論并分享自己的周末計(jì)劃，使用本課所學(xué)的句型和詞匯。

-角色扮演：選取部分學(xué)生模擬對(duì)話場(chǎng)景，如兩個(gè)朋友討論周末計(jì)劃，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)周末計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，寫下自己的周末計(jì)劃，并與同學(xué)分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用將來時(shí)態(tài)描述周末計(jì)劃的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在描述個(gè)人計(jì)劃時(shí)遇到的困難及解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己下周周末計(jì)劃的短文，并在下節(jié)課上分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些額外的周末活動(dòng)圖片和描述，讓學(xué)生嘗試用英語描述圖片內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于將來時(shí)態(tài)的掌握還不夠扎實(shí)，尤其是在自創(chuàng)句子時(shí)。我覺得可以在下次課上加入更多互動(dòng)練習(xí)，比如小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用將來時(shí)態(tài)。另外，我也注意到有些學(xué)生在描述周末計(jì)劃時(shí)，詞匯使用不夠豐富。未來我會(huì)準(zhǔn)備一些詞匯卡片，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行詞匯替換練習(xí)，幫助他們擴(kuò)充詞匯量。此外，課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)書面表達(dá)仍有困難。我計(jì)劃在下一節(jié)課前安排一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升書面表達(dá)能力。通過這些改進(jìn)，我希望學(xué)生們能夠更加自信地使用英語描述自己的周末計(jì)劃。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件開發(fā)：設(shè)計(jì)包含本單元所有重點(diǎn)句型和詞匯的互動(dòng)課件，通過動(dòng)畫和聲音效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件將涵蓋課文內(nèi)容、額外練習(xí)以及文化背景介紹。

-案例匯編：收集真實(shí)的周末活動(dòng)計(jì)劃案例，包括文本和圖片形式，讓學(xué)生能夠直觀地理解課程內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)造自己的計(jì)劃。

-視頻資源：整合與周末活動(dòng)相關(guān)的視頻片段，如旅游、運(yùn)動(dòng)等，用于課堂導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生的想象力。

-文章閱讀：提供一系列與休閑活動(dòng)相關(guān)的英語文章，供學(xué)生課后閱讀，以拓展他們的詞匯和了解不同文化背景。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：創(chuàng)建在線論壇或討論板，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)討論周末計(jì)劃，并互相評(píng)價(jià)和提供反饋。

-在線作業(yè)提交：利用平臺(tái)功能，讓學(xué)生能夠在線提交作業(yè)，教師可以及時(shí)批改并給出反饋，提高作業(yè)效率。

-直播課堂：定期開展直播課堂，讓學(xué)生在家中也能參與課堂活動(dòng)，特別是對(duì)于無法到校的學(xué)生，確保他們不會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)內(nèi)容。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備更新：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備是最新的，能夠滿足多媒體教學(xué)的需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的速度和穩(wěn)定性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠流暢運(yùn)行，不受外界干擾。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺(tái)使用等，以提升教師的教學(xué)能力和技術(shù)應(yīng)用水平。

-技術(shù)維護(hù)：安排專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定期維護(hù)，確保所有教學(xué)設(shè)備和軟件都能正常運(yùn)行，減少因技術(shù)問題導(dǎo)致的教學(xué)中斷。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己和家人下周的周末計(jì)劃。學(xué)生需要使用本節(jié)課所學(xué)的句型“Whatwillyoudothisweekend?”以及“Iwill...”來構(gòu)建句子，并且盡量使用課堂上學(xué)習(xí)的詞匯。

2.聽力作業(yè)：布置學(xué)生回家后至少聽兩遍本課的錄音，注意模仿錄音中的語音語調(diào)，并嘗試在不看文本的情況下復(fù)述聽到的內(nèi)容。

3.口語作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長或朋友用英語討論自己的周末計(jì)劃，練習(xí)使用目標(biāo)語言進(jìn)行真實(shí)交流。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的書面作業(yè)時(shí)，我注意到以下幾個(gè)主要問題：

-一些學(xué)生在使用將來時(shí)態(tài)時(shí)，仍然混淆了動(dòng)詞的形式，例如使用了“go”而不是“willgo”。

-部分學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)較為單一，缺乏變化，可以引導(dǎo)他們使用不同的句式和時(shí)態(tài)。

-少數(shù)學(xué)生在拼寫單詞時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這提示我需要在課堂上加強(qiáng)對(duì)單詞拼寫的練習(xí)。

針對(duì)這些問題，我給出的反饋和建議如下：

-對(duì)于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，我會(huì)在批改作業(yè)時(shí)用下劃線標(biāo)出，并旁邊注明正確的時(shí)態(tài)形式，讓學(xué)生自行更正。

-對(duì)于句子結(jié)構(gòu)單一的問題，我會(huì)在學(xué)生的作業(yè)